數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文三篇

精品文檔數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文三篇數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文一轉(zhuǎn)眼間，緊張、繁忙的一學(xué)期又完畢了。回憶這學(xué)期的工作，我們教研組的老師們在學(xué)校教誨處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，順利地完成了各項(xiàng)教育教研任務(wù)。工作中每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)地根據(jù)教學(xué)工作方案，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目的，以進(jìn)步教育質(zhì)量為根本，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有目的，有方案，有步驟地進(jìn)展課程改革實(shí)驗(yàn)，全面進(jìn)步本組數(shù)學(xué)教學(xué)程度?，F(xiàn)將本學(xué)期來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：一、制定實(shí)在可行的教研方案。本學(xué)期的教研活動(dòng)方案以教誨處工作方案為指導(dǎo)，根據(jù)各年級特點(diǎn)，在征求了老師的意見后制定了實(shí)在可行的教研方案。方案本著務(wù)實(shí)的原那么，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動(dòng)，我們還通過討論，制定了詳細(xì)的施行措施，每次活動(dòng)有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。二、開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。1、交流討論本冊教材。開學(xué)初，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，全面掌握本冊教材的目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)，就本冊教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析^p和理解，定出了全期的教學(xué)方案，保證了教學(xué)的順利進(jìn)展。教研活動(dòng)中，我們除了制定方案、確立重點(diǎn)，大家還提出了教學(xué)中可能出現(xiàn)的困惑進(jìn)展討論，組內(nèi)老師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。每位老師，平時(shí)教學(xué)中都嚴(yán)格要求學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，并且經(jīng)常交流，互相借鑒一些好的做法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一學(xué)期下來這方面的工作雖然獲得了一些進(jìn)步，但是通過平時(shí)教學(xué)、聽課以及日常的學(xué)習(xí)生活的情況看，有的孩子在許多方面仍然做的不夠好：上課有的學(xué)生不認(rèn)真聽課、課上隨意說話，這就不得不使我們每位老師靜下心來反思，今后的工作該怎樣去做才能培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣?2、搞好每周的教研活動(dòng)。在每周的教研活動(dòng)中，我們都坐在一起，結(jié)合自己的理論，交流心得體會(huì)，對教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計(jì)謀，對每一個(gè)老師每個(gè)單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析^p和研究，一起編寫教案，準(zhǔn)備課件。我們教研組在集體備課時(shí)，大家各抒己見，一同討論研究教學(xué)方法與策略，在討論中進(jìn)步認(rèn)識(shí)，在討論中促進(jìn)教學(xué)。在討論中肯定、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。教學(xué)中，我們采用理論與反思相結(jié)合的方法，每單元上完后大家都可以積極認(rèn)真地進(jìn)展單元教學(xué)反思。老師們可以暢所欲言，毫無保存的將自己教學(xué)中的成功經(jīng)歷與大家交流共享，教學(xué)中缺乏的地方大膽地說出，大家及時(shí)地討論，提出應(yīng)對的措施。3、上好教研課。本學(xué)期進(jìn)展了全組示范課和年級組研討課，李靜老師上課之前深鉆教材，精心備課，制作課件，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，將新課標(biāo)理念貫穿于教學(xué)實(shí)際中，上出了自己的風(fēng)格。為了上好教研課，老師提早說課并進(jìn)展了3次試講、修改教案、修改課件，組內(nèi)老師不厭其煩、積極聽課，針對她教學(xué)設(shè)計(jì)及講課中存在的問題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，幫助修改完善，并把四年級《位置與方向》這節(jié)課作為第八聯(lián)盟數(shù)學(xué)同課異構(gòu)研討課，老師在這次活動(dòng)中獲得了進(jìn)步。每位老師在這次活動(dòng)中都能積極參與，大力協(xié)助。相信在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中大家會(huì)更加努力，獲得好成績。4、認(rèn)真聽評課。每位老師都認(rèn)真的聽課和進(jìn)展深化的評課，評課中每個(gè)老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與缺乏之處，從而取長補(bǔ)短，受益非淺。在進(jìn)展組內(nèi)互相聽課評課的同時(shí)，我們還利用教研活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真觀看優(yōu)秀老師的錄象課，及本校老師的教研課，并認(rèn)真記錄，認(rèn)真研討，領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際不斷總結(jié)反思，也使本組老師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)程度有了質(zhì)的進(jìn)步。5、及時(shí)、認(rèn)真地檢查教案、作業(yè)。本學(xué)期互查了三次作業(yè)、教案，在檢查中看到本組老師可以認(rèn)真鉆研教材精心備課，并能根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和修改作業(yè)。6、運(yùn)用直觀性教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)活潑生動(dòng)的教學(xué)課堂。我們在教研組活動(dòng)中特別強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段及課堂中運(yùn)用多種教學(xué)方法，教學(xué)輔助物進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。16位老師運(yùn)用本班多媒體教室之便，經(jīng)常運(yùn)用課件輔助教學(xué)，常常收到很好的教學(xué)效果。三、今后努力方向：1、合理安排工作、學(xué)習(xí)的時(shí)間，進(jìn)步學(xué)習(xí)和工作的效率。2、更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，進(jìn)步教育教學(xué)的質(zhì)量。3、加大對本組教研活動(dòng)的開展力度，進(jìn)一步完善集體備課。4、針對班級及學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。四、教研活動(dòng)中存在的缺乏。作為數(shù)學(xué)教研組的組長，我才能有限，教研活動(dòng)程度和經(jīng)歷缺乏，在各位老師的支持和努力下完成了各項(xiàng)教學(xué)教研工作，許多地方還不盡如人意?？傊?，每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，教學(xué)工作苦樂相伴。在今后的教研組工作中，我們將不斷找出缺乏、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺點(diǎn)，對自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié)，并開展多種行之有效的活動(dòng)，促進(jìn)各方面工作效率的進(jìn)步，讓教研組工作上一個(gè)新的臺(tái)階。數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文二本學(xué)期的教研工作即將完畢，通過全組老師的共同努力，教研工作獲得了一定的成效。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組全組老師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探究課堂教學(xué)新形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改良教學(xué)方法，為進(jìn)步我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的奉獻(xiàn)。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié)。一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師素質(zhì)的進(jìn)步隨著教育理念的不斷更新和開展，我們深深認(rèn)識(shí)到，老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，無之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，有方案、有步驟進(jìn)展校本培訓(xùn)，措施得力，目的明確，形式多樣。要求老師深化學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》，組織老師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題，從而使老師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略，并組織老師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在理論中不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)，讓老師從經(jīng)歷型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。刻師們把新課標(biāo)的理念浸透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和理論創(chuàng)新才能為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能。老師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，結(jié)實(shí)樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同開展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。二、開展教研活動(dòng)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、我們組的教研活動(dòng)每兩周開展一次，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，屢次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)歷，充實(shí)老師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)。每位老師都能加強(qiáng)自我研修，努力進(jìn)步業(yè)務(wù)才能。加強(qiáng)課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂效率。各位數(shù)學(xué)老師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，互相聽評課，老師認(rèn)真聽課，集體評議，互相研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氣氛。2、進(jìn)一步完善集體備課制度。倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資尋找資料，以到達(dá)資共享之目的。目前，積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成了教的合力，進(jìn)步了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研程度。三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理在鼓勵(lì)老師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)展四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)修改是否及時(shí)，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。四、存在的問題1、對青年老師的幫助還不夠，有待于加強(qiáng)。在以后的教學(xué)工作中，在輔導(dǎo)青年老師上再投入多一些精力，多聽他們的隨堂課，多加強(qiáng)交流，幫助他們盡快成長。使初中數(shù)學(xué)組的教學(xué)實(shí)力進(jìn)步的更快，青年老師成為我校的教學(xué)骨干。2、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對于學(xué)生來說困難的要多些，從考試結(jié)果看，不及格的比例大，全組老師還要較強(qiáng)教學(xué)的根本功，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)困生上下功夫，努力進(jìn)步數(shù)學(xué)的合格率光陰的腳步帶著我們走過了一個(gè)充實(shí)而繁忙的學(xué)期。總結(jié)過去，展望將來，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探究之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文三光陰飛逝，學(xué)期即將完畢。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研組長的精心安排下，我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況，根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研方案，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率，實(shí)在進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。以課改為核心，注重課堂教學(xué)的時(shí)效性，從細(xì)節(jié)抓起。積極推進(jìn)根底刻育課程改革的理論工作，全面進(jìn)步老師專業(yè)素質(zhì)。在全體老師的共同努力下，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：一、以課教學(xué)質(zhì)量切入點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。本學(xué)期，我校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位老師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。認(rèn)真落實(shí)集體備課制度。實(shí)在進(jìn)步備課質(zhì)量努力表達(dá)以人為本的思想，老師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，隨時(shí)保證有余課，課前作好充分準(zhǔn)備，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程，并根據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)反思。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生作業(yè)，力求進(jìn)步作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到修改準(zhǔn)確，反應(yīng)糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。實(shí)在減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查，期末對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)展量化積分。學(xué)校每位老師能精心合理布置作業(yè)，做到修改準(zhǔn)確，反應(yīng)糾錯(cuò)及時(shí)，實(shí)在抓好查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差等工作。老師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步進(jìn)步。二、以課改為核心，加強(qiáng)校本活動(dòng)刻研組重視校本教研活動(dòng)。學(xué)校本著以老師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，積極探究教學(xué)新形式。我們組織老師出外聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后，我們集中評價(jià)、分析^p討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)開展的方向。大家一致認(rèn)為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探究，合作交流的才能培養(yǎng)。要擅長創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢，加強(qiáng)聽課、評課活動(dòng)。積極開展教研組活動(dòng)，開展聽課、評課的研討活動(dòng)，老師本學(xué)期聽課不得少于10節(jié)。以課題研究、專題研討、經(jīng)歷交流、校本培訓(xùn)等方式開展好教學(xué)研究工作。通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研才能。每次研討課，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課、評課活動(dòng)。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計(jì)意圖、思路、理念，同時(shí)談在課堂教學(xué)理論過程中到達(dá)的教學(xué)效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn)、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)展暢所欲言，最后教研組長做主題總結(jié)發(fā)言。這樣組內(nèi)老師之間互相取長補(bǔ)短、互相學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資共享。在11月1日參加全鎮(zhèn)小學(xué)部學(xué)科教學(xué)浸透法制教育觀摩教研交流活動(dòng)中，我校程楊老師獲得了數(shù)學(xué)組第二名。通過本次聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組老師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了老師更深層次的思索。三、存在的