師生交往 課件-部編版道德與法治七年級上冊 (精創(chuàng)版)

第六課師生之間

第二框師生交往知識目標：知道教學(xué)相長的含義，懂得師生之間要彼此尊重。能力目標：學(xué)會正確與老師交往，能夠正確處理和老師交往中存在的分歧，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)尊重老師，熱愛老師的情感，主動關(guān)心老師、理解老師。導(dǎo)入新課長大了我就成了你小時候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理……感悟經(jīng)典《禮記·學(xué)記》原文：是故學(xué)然后知不足，教然后知困。故曰：教學(xué)相長也。——《禮記·學(xué)記》只有先去學(xué)習(xí)才知道自己知識的缺乏，只有教了別人之后才能知道自己對知識還理解不清。教師（教）學(xué)生（學(xué)）引領(lǐng)、指導(dǎo)交流互動一、教學(xué)相長（1）我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)與指導(dǎo)（2）我們與老師交流互動，可以促進老師更好的教相互陪伴、促進、共同成長小奇進入中學(xué)后，不喜歡與人主動交往，還嫌老師啰嗦，覺得老師對她要求太嚴格了，認為老師不喜歡她。在路上見了老師喜歡躲著走；課上不積極發(fā)言，遇到不懂的問題也不問老師、同學(xué)，自己買了許多輔導(dǎo)書，認為靠輔導(dǎo)書就能學(xué)好習(xí)。可結(jié)果半年后她的成績不但沒有進步，卻倒退到班里最后。小奇的經(jīng)歷說明了什么問題？主動參與、勤學(xué)好問——有利于與老師相互交流；真誠恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_觀點和見解——既是對老師積極反饋，也是師生共同學(xué)習(xí)的新資源；與老師分享學(xué)習(xí)感受成果——促進師生共同進步。一、如何理解“教學(xué)相長”？（“教學(xué)相長”的基本內(nèi)涵）①教學(xué)相長①教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地”教”。

古希臘哲學(xué)家亞里士多德師從柏拉圖20年之久。他對老師很崇敬，兩人也是很好的朋友。他曾寫詩贊美柏拉圖：在眾人之中，他是唯一的……這樣的人啊，如今已無處尋覓！然而，在哲學(xué)思想上，亞里士多德和柏拉圖存在嚴重的分歧。有人因此指責(zé)他背叛老師。亞里士多德回答說：“吾愛吾師，吾更愛真理！”這句名言流傳至今。

1.亞里士多德是否背叛了他的老師？

2.”吾愛吾師，吾更愛真理”這句話體現(xiàn)了什么？

不是體現(xiàn)了亞里士多德能夠正確面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)閱讀感悟P66：3.我們怎樣正確面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)？二.怎樣建立“教學(xué)相長”的師生關(guān)系？（如何正確面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)？)①面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo),主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流；②真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解,既是對老師的積極反饋,也是師生共同學(xué)習(xí)的新資源;③與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進師生共同進步。①②③P66探究與分享P67：小奇喜歡文學(xué)創(chuàng)作，經(jīng)常拿自己寫的小說請語文老師指導(dǎo)，得到語文老師的肯定與表揚。一次，上數(shù)學(xué)課時，小奇偷偷在下面寫小說，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，辛辛苦苦寫了一個多星其期的手稿被沒收，還被狠狠地地批評了一頓……（1）假如你是小奇，你會如何對待語文老師的表揚與數(shù)學(xué)老師的批評？（2）你能給小奇提出怎樣的建議？①表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。③把注意力放在批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。怎樣正確對待老師的表揚和批評②批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。有人說：01020304老師就是權(quán)威，老師的話我們就要服從。老師是學(xué)習(xí)的管理者，我們就是被管理者。學(xué)生只是被動地接受老師的教學(xué)。學(xué)生應(yīng)該對老師敬而遠之。你心目中理想的師生關(guān)系是怎樣的？二、亦師亦友1.亦師亦友的良好的師生關(guān)系是怎樣的？學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，教師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。師生交往的良好狀態(tài)

學(xué)生樂于學(xué)習(xí),老師寓教于樂,師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進,是師生交往的良好狀態(tài)。如果不喜歡某位老師我們還要尊重他嗎？為什么？還要尊重他，因為每個人都有自己的優(yōu)點和長處，都是值得我們尊重的。彼此尊重是良好關(guān)系的開始。如何理解師生彼此尊重(是什么)師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異、勞動成果等。(為什么)尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。(怎么做)尊重老師不僅體現(xiàn)我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。探究五如何建立良好的師生關(guān)系小貼士：與老師發(fā)生矛盾怎么辦？12自我反思，冷靜、客觀地分析原因相信善意，多些寬容和理解34坦誠相待，注意溝通方式求同存異主動關(guān)心2.如何建立亦師亦友的關(guān)系②在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。2.如何建立良好的師生關(guān)系尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。①彼此尊重，是我們和老師建立良好關(guān)系的開始。②在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。師生交往相處之道學(xué)生以小組為單位圍繞師生之間的相處經(jīng)歷進行討論與分享，談?wù)勅绾闻c老師友好相處，總結(jié)師生相處之道。1學(xué)會尊重風(fēng)格不同的老師（彼此尊重）2積極主動與老師交朋友（人格平等、亦師亦友）3以實際行動尊重老師（舉例：禮貌問好等）4學(xué)會正確對待老師的表揚和批評5以冷靜、恰當?shù)姆绞教幚韼熒g矛盾；等等

感恩老師，那我們在日常的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該怎么做？(1)虛心聽取老師的教誨，努力達到老師的要求。(2)感激老師的關(guān)心和教育。(3)與老師交往時，謙虛、恭敬、有禮貌。(4)關(guān)心、體諒和幫助老師等。1.“教學(xué)相長可致遠，知行合一為真知?！痹谙旅娴乃膫€校園場景中，能夠促進“教學(xué)相長”的是（ ）①小杰等人與語文老師打成一片、不分彼此②王老師指出小馬的解題方法比自己的簡便③小麗課下向物理老師委婉地指出課堂錯誤④小娟向英語老師請教自己的學(xué)習(xí)中的疑惑A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④鞏固訓(xùn)練D2.一位班主任分享自己的管理經(jīng)驗時說：發(fā)現(xiàn)優(yōu)點重點表揚，發(fā)現(xiàn)缺點使勁批評，無論鼓勵還是批評，都是為了讓孩子成長得更加出類拔萃！對于老師的表揚和批評，你的理解是（）①學(xué)會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容②老師的批評可以幫助我們反省自己，改進不足③對于老師的批評，我們要理解老師的良苦用心④對于老師批評錯的地方，我們可以當場頂撞老師A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④A3.老師與學(xué)生相處，有時難免會無意中誤會學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生受到一些不公平的對待。當遇到這種情況，作為學(xué)生，我們應(yīng)該（）①有意疏遠老師，避免再次發(fā)生誤會②選擇恰當?shù)臋C會，主動解釋清楚③牢牢記在心底，找個機會批駁老師④學(xué)會站在老師的立場上思考問題A．①③ B．②③ C．②④ D．①④D4.師生之間彼此尊重，相互關(guān)心，攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。下列選項符合這一狀態(tài)的是（ ）A．甲同學(xué)敬畏老師，路上遇到老師故意繞道走B．乙同學(xué)性格開朗，經(jīng)常與老師開玩笑、給老師取綽號C．丙同學(xué)在課余時間與老師共同探討學(xué)習(xí)生活中遇到的問題D．丁同學(xué)向班主任提出了班級管理的不同意見，班主任很生氣C5.未來將是人工智能高度發(fā)達的時代。劍橋大學(xué)研究者分析了近400個職業(yè)在未來可能被人工智能所取代,其中人事、客服、政府職員、會計、銀行職員等職業(yè)的被淘汰率高于89%,但教師這個職業(yè)被機器人取代的可能性僅為0.4%。下列選項的說法能支持此觀點的是()A.人工智能不能育人,不能為學(xué)生提供個性化服務(wù)B.教師比從事其他職業(yè)的人擁有更淵博的知識C.教師不僅是知識學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,還是價值觀念的培育者D.教師是引領(lǐng)社會發(fā)展、文明進步的最佳職業(yè)C6.新冠肺炎疫情防控期間,一些中小學(xué)生居家學(xué)習(xí),出現(xiàn)了注意力不集中、學(xué)習(xí)效果差等問題,導(dǎo)致與家長“相看兩生厭”。假如你也遇到了這種境況,應(yīng)該()①及時進行有效溝通,保持健康積極心態(tài)②合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間,不斷挖掘自身優(yōu)勢③避免矛盾沖突,把“憂愁”埋在心里④幫助家長舒緩情緒,促進家庭和諧A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④B7.師生情是人類最純粹的感情之一，下列師生相處的方式中，不值得我們提倡的是（）A.作為學(xué)生主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于與老師相互交流B.對待老師的批評，我們要耿耿于懷，這是對我們的巨大打擊C.相互尊重，是良好師生關(guān)系建立的開始D.在平等相待、相互促進中，我們可以跟老師成為朋友B學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？師生交往教學(xué)相長亦師亦友相互陪伴、相互促進、共同成長彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進主動參與、勤學(xué)好問彼此尊重，是建立良好關(guān)系的開始關(guān)心老師、理解老師正確對待老師的表揚和批評思維導(dǎo)圖（1）彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。（2）在平等相待、互相促進的師生交往中，我們可以成為老師的朋友。師生交往