大班優(yōu)秀科學(xué)教案《睡蓮花開》含反思

第第3頁大班優(yōu)秀科學(xué)教案《睡蓮花開》含反思大班優(yōu)秀科學(xué)教案《睡蓮花開》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒樂于參加活動，養(yǎng)成認(rèn)真觀測和探究的習(xí)慣，通過試驗紙汲取水會張開，讓幼兒了解"睡蓮花開"的緣由，通過觀測、溝通與爭論等活動，感知四周事物的不斷改變，知道一切都在變。

【活動目的】

1、通過試驗紙汲取水會張開，讓幼兒了解"睡蓮花開"的緣由。

2、樂于參加活動，養(yǎng)成認(rèn)真觀測和探究的習(xí)慣。

3、通過觀測、溝通與爭論等活動，感知四周事物的不斷改變，知道一切都在變。

4、在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅。

【活動預(yù)備】

每組一盆水，假設(shè)干剪刀和質(zhì)地不同的紙(蠟光紙白紙.牛皮紙.報紙等)

【活動過程】

1、導(dǎo)入：引導(dǎo)幼兒觀測桌面材料你看到了什么?(激發(fā)幼兒愛好，導(dǎo)入活動內(nèi)容)

2、老師示范折"睡蓮"。

A、把正方形紙對折三次

B、將角對邊折.

C、再剪去多余部分，將花瓣向花心折。

3、幼兒分組折紙，老師巡回觀測指導(dǎo)。

4、將折好的"睡蓮"放入水中：

A、請幼兒仔細(xì)觀測"睡蓮"在水中發(fā)生了什么改變?

B、"睡蓮"為什么會開花?

C、為什么不同質(zhì)地的紙開花的速度不一樣。

D、師對幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)：

紙的主要成分是植物纖維，內(nèi)有細(xì)小的毛細(xì)管，紙遇到水后，水沿著紙的毛細(xì)管上升，使纖維膨脹，于是，原來向里折疊的"花瓣"就張開了。不同質(zhì)地紙，其吸水性不同，因而"花瓣"張開的速度也不同。

5.活動結(jié)束，請幼兒們整理材料。

【活動反思】

忽視了閱歷預(yù)備?；顒拥念A(yù)備包括了教具、學(xué)具以及閱歷的預(yù)備，它可以為整個活動做好鋪墊的作用，在活動開展之前，我預(yù)備了不同的三種紙張(復(fù)印紙、報紙、廣告紙)做的睡蓮花、以及記錄紙和睡蓮花的圖片，在活動的進(jìn)行中，孩子們把"睡蓮花'當(dāng)成了"荷花'，把復(fù)印紙說成了彩紙，可以說涌現(xiàn)這種現(xiàn)象不僅糜費(fèi)了不須要的時間，還給整個活動帶來了不好的效果。同時我還發(fā)覺中班孩子的折紙技能比較弱，睡蓮花折的不太平整，這也可能對試驗的結(jié)果帶來肯定的影響，經(jīng)過爭論后我們把"區(qū)分睡蓮花和荷花'、"認(rèn)識三種紙張'、"折紙的練習(xí)'這些知識點放在了活動之前的預(yù)備環(huán)節(jié)上。

小百科：睡蓮〔學(xué)名：Nymph