大班體育游戲教案：好玩的梯子教案及教學(xué)反思

第第4頁大班體育游戲教案：好玩的梯子教案及教學(xué)反思

大班體育游戲教案：好玩的梯子教案及教學(xué)反思

一、活動名稱：《好玩的梯子》

二、活動目標(biāo)：

1.通過玩梯子,進展攀登、爬、走、跑、跳等基本動作,進一步提高幼兒動作協(xié)調(diào)性、敏捷性。

2.能獨立或初步合作探究梯子的多種玩法,學(xué)會分工與合作,培育幼兒勇于嘗試的精神和初步的競爭意識。

3.體驗在情境中進行體育游戲的樂趣，激發(fā)親近自然,喜愛勞動的意識。

三、活動預(yù)備：

1.輕音樂

2.材料預(yù)備：竹梯假設(shè)干架，輕胎假設(shè)干，高中矮木梯各兩個。

四、活動過程：

(一)導(dǎo)入部分指導(dǎo)語：孩子們，快來看，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對，秋天是一個收獲的季節(jié)，也是農(nóng)民伯伯最勞碌最興奮的季節(jié),你們想不想去援助爸爸媽媽呢?音樂起,老師和幼兒一起熱身運動,關(guān)于勞動的基本功(起跳、小跑步、爬的動作，摘的動作,轉(zhuǎn)動手腕,壓腿,轉(zhuǎn)動腳踝等動作)小結(jié)：老師留意在過程中引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂大小變換跑的快慢。

(二)開展部分

1、各式梯子引起幼兒愛好。

指導(dǎo)語：孩子們在過去幫爸媽之前,我們先玩一會再去好嗎?玩什么呢?(老師假裝找玩的東西,東瞧瞧,西望望)哎,有了,看!那是什么?那我們今日就玩梯子吧!指導(dǎo)語：好，孩子們，我們認(rèn)識了這么多梯子，哎，我們幼兒園是不是有梯子?你們是怎么樣玩的?

2、讓幼兒獨立探究竹梯不同玩法，提倡勇猛合作精神，大膽創(chuàng)新玩法，提示幼兒留意安全。(輕音樂)

(1)兩架梯子平放，誰先來嘗試一下。老師鼓舞膽小的孩子要有自信，挑戰(zhàn)自我。本，文來源:讓每個幼兒都演示講解并描述自己的新玩法。

玩法一：走橫梯(我是走梯子的橫檔，身體保持平衡，腳踩穩(wěn))。

老師小結(jié)：這種方法好玩，我們大家一起跟他學(xué)著玩一下吧?？隙ㄒ粢獍踩?/p>

玩法二：跳空格指導(dǎo)語：誰有不同的玩法?梯子放平，幼兒單雙腳在梯子空檔里進行跳，身體保持平衡，重心要穩(wěn)。

指導(dǎo)語：他這種玩法有挑戰(zhàn)性，來!大家跟著學(xué)他的樣子玩一下。誰還有不同的玩法?小結(jié)：孩子們，剛才你們玩梯子玩出了好多新花樣，有走橫檔的，有的踩兩邊，有的跳空格的，有爬著走等。老師為你們勇于創(chuàng)新，自我挑戰(zhàn)的精神，為你們點贊。

3、設(shè)計共同搭橋，用自己喜愛的方式過橋(輕音樂)指導(dǎo)語：孩子們，有一座橋塌了，我們想過去，怎么辦呀?讓幼兒自己想方法，自由選擇材料，發(fā)揮團隊精神，共同搭橋，只見孩子指揮的，相互爭論溝通好建議的，用輪胎當(dāng)橋墩，梯子當(dāng)橋面，為了堅固，孩子們大輪胎當(dāng)橋墩，很有想法，孩子們搭的搭，建的建，在大家同心協(xié)力下，一座寬敞堅固的橋建好了。孩子們，我們用自己自創(chuàng)的方式有序的過橋。老師愛護援助技能弱的小伙伴過橋。孩子們驕傲而驕傲的平安過了自己親自搭建的橋。體驗了勝利的喜悅。

老師小結(jié):孩子們,你們剛才大膽設(shè)計,共同創(chuàng)建,勇于克服困難,相互協(xié)作的精神所感動,孩子們你們勝利了,好樣的。

小結(jié):孩子們,你們今日玩梯子玩的過癮嗎?下次我們再繼續(xù)玩吧。

(三)結(jié)束部分跟老師一起做放松運動,學(xué)小鳥飛回家。

非常體質(zhì)孩子及處理方法：

李曹金龍小伙伴比較活躍，在進行活動時老師多加關(guān)注，以免在活動時幼兒處處跑跳發(fā)生危急。

賈佑樾對參加游戲的積極性不高，在進行活動時老師多多帶領(lǐng)，以提高幼兒對游戲的參加積極性，與同伴友好玩耍。

呂瑾萱較其他孩子較弱小，在進行活動時老師多加關(guān)注及指導(dǎo)，當(dāng)其遇到困難時實時援助她。

活動反思：

對于大班幼兒來說，在培育他們對體育活動愛好的基礎(chǔ)上，更應(yīng)當(dāng)加強心理負(fù)荷技能的熬煉。在教學(xué)中讓個別幼兒進行示范，并讓幼兒一觀測、嘗試