數(shù)學(xué)5以內(nèi)加減法教案

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讓幼兒看三幅圖列算式,感知減法算式表達(dá)的數(shù)量關(guān)系,學(xué)習(xí)4的減法。以下是我用心整理的幼兒園數(shù)學(xué)加減法教案的相關(guān)教案，老師們快來(lái)賞識(shí)學(xué)習(xí)吧!

幼兒園數(shù)學(xué)加減法教案范文一

學(xué)習(xí)4的減法

活動(dòng)目標(biāo):1、看三幅圖列算式,感知減法算式表達(dá)的數(shù)量關(guān)系,學(xué)習(xí)4的減法。2、進(jìn)一步理解"走了'、"跑掉'、"還剩'的實(shí)際意義,運(yùn)用正確的詞匯表達(dá)圖意。3、學(xué)習(xí)按寬窄排序體驗(yàn)序列之間的可傳遞性和可逆性。

活動(dòng)重點(diǎn):

理解減法的含義。

活動(dòng)難點(diǎn):

嘗試編不同的應(yīng)用題。

活動(dòng)打定:

磁性教具,粗的記號(hào)筆2支。

活動(dòng)過程:

一、復(fù)習(xí)4的組成。

1、教師:我們今天來(lái)玩一個(gè)嬉戲,我先出一個(gè)數(shù)字,我們一起來(lái)拍手,

我拍手的次數(shù)和你拍手的次數(shù)合起來(lái)要是我出的數(shù)字。我出數(shù)字?

2、教師:小摯友我問你,我的手兒拍一次,你的手兒拍幾次?

學(xué)生:鐘老師回復(fù)你,你的手兒拍一次,我的手兒拍兩次。

幼兒動(dòng)手操作,探索4的不同分法。

二、學(xué)習(xí)4的減法。

1、出示飛機(jī),編應(yīng)用題。

師:黑板上有幾架飛機(jī)呢?飛走了幾架飛機(jī)?黑板上有還剩下幾架飛機(jī)呢?你們能看著方才老師的操作,來(lái)編一個(gè)應(yīng)用題嗎?為什么問"還剩下'呢?

(請(qǐng)小摯友來(lái)用粉筆在黑板上記錄)

2、列減法算式。

師:用什么算式表示這道應(yīng)用題呢?這道算式是怎么表示這個(gè)應(yīng)用題呢?

3、同樣的方法來(lái)學(xué)習(xí)4的其他組的減法。

二、幼兒操作活動(dòng)。

師;今天老師為你們打定了本子和鉛筆。等會(huì)請(qǐng)你們來(lái)寫算式好嗎?怎么寫呢?就是聽老師來(lái)說(shuō)一件事情,然后你們就來(lái)寫上正確的算式好嗎?你們寫好了還要想一想你們的算式是怎么樣表示我說(shuō)的這件事的。

教師來(lái)口報(bào)應(yīng)用題,幼兒列算式。要求幼兒要專心聽領(lǐng)會(huì)老師說(shuō)的事情,然后在專心寫。

教師請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的列的算式。

評(píng)價(jià)幼兒的操作活動(dòng)。

幼兒園數(shù)學(xué)加減法教案范文二

7以內(nèi)的加減運(yùn)算

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)7的加減,并舉行7以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。

2、進(jìn)一步穩(wěn)定對(duì)加、減法算式及其含義的理解。

3、愛動(dòng)腦筋,能積極參與加減運(yùn)算活動(dòng)。

活動(dòng)打定

1、趣味練習(xí):加減算式

2、教具圖片一張《幼兒用書》,幼兒人手一支筆。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入課題

教師:小猴們旅行回來(lái)了,我們?nèi)タ纯此鼈儼伞?/p>

1.出示圖片:小猴在哪里?它們都在干什么?

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)每個(gè)小猴子的位置,以及它們正在做什么?

如:1只小猴子,6只大猴子

2.教師:你能用一道算式來(lái)表示嗎?

引導(dǎo)幼兒列加法或減法算式,并說(shuō)一說(shuō)每個(gè)數(shù)字表示什么意思。

如:1+6=7表示1只小猴子和6只大猴子合起來(lái)是7只猴子。

再如:71=6表示7只猴子中,有一只小猴子剩下的都是大猴子。

3.持續(xù)引發(fā)幼兒的斟酌:你還能列出和方才不一樣的算式嗎?

二、幼兒操作活動(dòng)。

1.看圖按特征標(biāo)記列算式。請(qǐng)幼兒查看畫面上的實(shí)物有多少?

它們的顏色和其它特征是怎樣的?

然后,列出7的第一組加法或減法算式。

2.查看連續(xù)的三幅圖,陳述圖片的含義,列出加減算式。

3.率領(lǐng)幼兒分別開啟《幼兒用書》第12、13頁(yè),引導(dǎo)幼兒練習(xí)7的其次組、第三組加減運(yùn)算。

(也可采用分組練習(xí)的方式,本活動(dòng)只完成一頁(yè)練習(xí),其它練習(xí)放在日?；騾^(qū)域中舉行。)

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

請(qǐng)幼兒介紹"看特征列算式'的活動(dòng),激勵(lì)幼兒說(shuō)出每道算式的意思,

扶助幼兒理解加減法的含義。

幼兒園數(shù)學(xué)加減法教案范文三

3的加減法

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)3的加減法,熟悉加號(hào)、減號(hào)、等號(hào)(理解其含義)。

2、學(xué)習(xí)書寫加減法算式。

活動(dòng)打定

1.2-64分開和聚集

2.2-65分開和聚集

3.課件:圖片-螃蟹4

活動(dòng)過程

一、學(xué)習(xí)3的加減法

1、出示圖片:螃蟹

教師:請(qǐng)小摯友看看這幅圖上有什么?看完后講給大家聽。

什么地方有誰(shuí)?'

(石頭說(shuō)有兩只螃蟹)

再看看旁邊(又來(lái)了一只螃蟹)

一共有三只雞怎樣表示?

幼兒回復(fù)老師邊用數(shù)字記錄。

用什么符號(hào)表示又來(lái)了呢?(+)

用什么符號(hào)表示一共有呢?(=)

(2+1=3)"這算式什么意思?我們一起說(shuō)說(shuō)看。

石頭上有2只螃蟹,又來(lái)了1只螃蟹,一共有3只螃蟹

2+1=3

2、出示數(shù)學(xué)卡

(1)2-64分開和聚集

誰(shuí)會(huì)把這幅圖講一講?

有一個(gè)面包,再拿來(lái)一個(gè)面包,一個(gè)有3個(gè)面包。

那用算式怎樣來(lái)表示呢?'(2+1=3)

(大家一起把算式讀兩遍)

有3個(gè)面包,拿走1個(gè)面包,還剩幾個(gè)面包?

3-1=2

"這個(gè)符號(hào)(),你們熟悉嗎?叫什么名字?(減號(hào))怎樣讀?(減)

這道算式叫做減法算式。'

3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這道算式里的每個(gè)數(shù)字和符號(hào)都表示圖上的什么意呢?

31=221=3

二、操作活動(dòng)

1.看圖陳述含義,指導(dǎo)幼兒正確列出3的加減算式。

講領(lǐng)會(huì)含義,然后列出算式。

2.看分合式寫數(shù)字。

3.依樣填空格。