專業(yè)調(diào)研方案ZSY

目錄TOC\o"1-5"\h\z一、調(diào)研目的和調(diào)研內(nèi)容2（一）調(diào)研目的2（二）調(diào)研內(nèi)容2二、調(diào)研對(duì)象2（一）調(diào)研對(duì)象2（二）具體調(diào)研企業(yè)名單3三、調(diào)研人員及分工3四、調(diào)研步驟4（一）調(diào)研準(zhǔn)備階段4（二）調(diào)研實(shí)施階段4（三）成果輸出階段5四、資料撰寫具體分工5XXX專業(yè)調(diào)研方案根據(jù)XXX市高級(jí)技工學(xué)校國家示范校建設(shè)的工作要求，為本專業(yè)更準(zhǔn)確地制訂《XXX專業(yè)人才培養(yǎng)方案》和構(gòu)建“基于工作過程”的理實(shí)一體化課程體系建設(shè)提供科學(xué)依據(jù)。XXX專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目小組將開展專業(yè)建設(shè)前期調(diào)研工作。具體實(shí)施方案如下：一、調(diào)研目的和調(diào)研內(nèi)容（一）調(diào)研目的了解XXX行業(yè)的人才結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀、人才需求狀況、行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)；了解企業(yè)對(duì)XXX人才的知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)的需求，崗位對(duì)知識(shí)能力的要求；了解企業(yè)崗位員工的招聘來源和崗位員工的職業(yè)資格、學(xué)歷狀況，以及畢業(yè)生在企業(yè)的就業(yè)情況；了解同類職業(yè)院校XXX專業(yè)培養(yǎng)方向和培養(yǎng)層次、主要專業(yè)課程體系；征求企業(yè)對(duì)學(xué)校課程安排的建議。（二）調(diào)研內(nèi)容針對(duì)本次調(diào)查的目的，設(shè)計(jì)調(diào)查內(nèi)容如下。企業(yè)發(fā)展情況調(diào)研和人才需求調(diào)研問卷。崗位職責(zé)及職業(yè)能力調(diào)研表。畢業(yè)生從事崗位情況調(diào)研問卷。同類院校XXX專業(yè)調(diào)研問卷。在校畢業(yè)生調(diào)研問卷。聯(lián)系確定企業(yè)實(shí)踐專家名單，取得初步合作意向與聯(lián)系方式。初步商討校企合作有關(guān)事宜，確定合作意向。二、調(diào)研對(duì)象（一）調(diào)研對(duì)象1、XXX地區(qū)、珠三角地區(qū)的部分XXX行業(yè)企業(yè)2、省內(nèi)同類院校3、XXX專業(yè)畢業(yè)生

其中對(duì)于企業(yè)調(diào)研，項(xiàng)目組計(jì)劃于2014年1月至2014年2月，到XXX當(dāng)?shù)丶爸槿堑鹊貐^(qū)的XXX企業(yè)開展調(diào)研。（二）具體調(diào)研企業(yè)名單序號(hào)企業(yè)1XXX市XXX序號(hào)企業(yè)1XXX市XXX局2XXX市XXX研究所3XXX市養(yǎng)豬協(xié)會(huì)4XXX市至誠寵物醫(yī)院5XXX華農(nóng)溫氏XXX股份曲江分公司6XXX省種豬場(chǎng)7XXX順發(fā)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)集團(tuán)有限公司8寵友緣寵物診所9XXX永順生物制藥股份有限公司10廣州市白云區(qū)松洲寵愛寵物診所11深圳市艾蒂斯寵物用品有限公司12深圳市恒卓貿(mào)易有限公司13深圳市協(xié)和寵物服務(wù)有限公司14珠海市容壹水產(chǎn)研究所15珠海順明有限公司16珠海舔舔動(dòng)物醫(yī)院調(diào)研組長(zhǎng)：何敏文副組長(zhǎng)：黃華英成員：徐彪周志遠(yuǎn)艾平和曾培林張育君盧仁才調(diào)研組長(zhǎng)職責(zé)：統(tǒng)籌規(guī)劃整個(gè)調(diào)研工作，安排行業(yè)企業(yè)、畢業(yè)生、同類院校的調(diào)研相應(yīng)成員，撰寫調(diào)研報(bào)告。副組長(zhǎng)：協(xié)助組長(zhǎng)的統(tǒng)籌工作，監(jiān)督各調(diào)研小組實(shí)施調(diào)研，并匯總調(diào)研后的反饋，協(xié)助撰寫調(diào)研報(bào)告。成員：服從相關(guān)安排，做好相應(yīng)調(diào)研的工作，收集匯總調(diào)研數(shù)據(jù)，參與后續(xù)調(diào)研分析和調(diào)研報(bào)告的撰寫工作。四、調(diào)研步驟調(diào)研準(zhǔn)備階段2014年1月5日前完成企業(yè)調(diào)研溝通協(xié)調(diào)會(huì)，完成以下材料準(zhǔn)備工作。調(diào)研立項(xiàng)具體的調(diào)研實(shí)施計(jì)劃調(diào)研問卷企業(yè)調(diào)研聯(lián)系函調(diào)研訪談?dòng)涗洷碚{(diào)研企業(yè)及同類院校名冊(cè)調(diào)研實(shí)施階段調(diào)研時(shí)間安排2014年1月5日?2014年1月15日，到XXX當(dāng)?shù)氐腦XX行業(yè)、企業(yè)進(jìn)行實(shí)地問卷調(diào)研。2014年1月21?26日，到XX地區(qū)企業(yè)進(jìn)行實(shí)地問卷調(diào)研。2014年1月30?31日，到XX地區(qū)企業(yè)進(jìn)行實(shí)地問卷調(diào)研。2013年2月4?12日，到XX地區(qū)企業(yè)進(jìn)行實(shí)地問卷調(diào)研。2014年2月16日，到XX其他地區(qū)企業(yè)進(jìn)行實(shí)地問卷調(diào)研。2014年2月19?24日，省內(nèi)同類院校進(jìn)行實(shí)地問卷調(diào)研。2014年2月26?27日，對(duì)XXX專業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)行問卷調(diào)研。調(diào)研企業(yè)狀況及具體調(diào)研工作安排序號(hào)負(fù)責(zé)人參與人主要工作1周志遠(yuǎn)、艾平和負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的全面工作。調(diào)研目的、洽談校企合作，擬定合作意向、協(xié)議等。2徐彪負(fù)責(zé)預(yù)約調(diào)研企業(yè)，安排調(diào)研行程，會(huì)議記錄，收集資料等。3艾平和負(fù)責(zé)訪談一線員工，考察企業(yè)設(shè)備，收集資料，選定教材及負(fù)責(zé)本次活動(dòng)后勤工作，登記經(jīng)費(fèi)使用情況。

4張育君、盧仁才主要負(fù)責(zé)訪談頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生，往屆畢業(yè)生，發(fā)放調(diào)查問卷、現(xiàn)場(chǎng)了解、收集資料等。5曾培林負(fù)責(zé)整個(gè)調(diào)研拍照，收集資料等工作。（三）成果輸出階段1、2014年2月28日——3月1日，針對(duì)每個(gè)調(diào)研內(nèi)容，分類制定若干調(diào)研數(shù)據(jù)分析表，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。2、2014年3月2日——3月5日按照分組，結(jié)合外出企業(yè)調(diào)研的數(shù)據(jù)、結(jié)合從網(wǎng)絡(luò)、政府文獻(xiàn)等方面所搜集的數(shù)據(jù)，組織進(jìn)行撰寫調(diào)研報(bào)告《XXX專業(yè)人才調(diào)研報(bào)告》形成初稿。同時(shí)，整理本次調(diào)研的有關(guān)記錄。3、2014年3月6日——3月10日，調(diào)研報(bào)告潤色修改。4、2014年3月11日，按示范辦要求，組織專家對(duì)調(diào)研報(bào)告進(jìn)行評(píng)審論證。四、資料撰寫具體分工序號(hào)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人內(nèi)容參與人完成時(shí)間1調(diào)研方案撰寫何敏文聯(lián)系企業(yè)黃華英徐彪2013年11月25日調(diào)研方案撰寫周志遠(yuǎn)修改方案徐彪2調(diào)查問卷設(shè)計(jì)黃華英企業(yè)發(fā)展調(diào)查和人才需求調(diào)查問卷劉平德2013年11月28日崗位職責(zé)和職業(yè)能力調(diào)查問卷許偉輝XXX專業(yè)畢業(yè)生從事崗位情況調(diào)查問卷徐彪同類職業(yè)院校XXX專業(yè)調(diào)研問卷周志遠(yuǎn)XXX專業(yè)在校生調(diào)研問卷曾培林3數(shù)據(jù)錄入艾平和企業(yè)發(fā)展調(diào)查和人才需求調(diào)查問卷整理何純樸2014年2月28日崗位職責(zé)和職業(yè)能力調(diào)查問卷整理徐彪XXX畢業(yè)生從事崗位情況調(diào)查問卷整理周志遠(yuǎn)同類職業(yè)院校XXX專業(yè)調(diào)研問卷整理馮良允XXX專業(yè)在校生調(diào)研問卷整理曾培林行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)分析。歐建玲2014年2月

4數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析張育君企業(yè)人才層次和數(shù)量需求分析。周志遠(yuǎn)28日職業(yè)崗位職責(zé)及職業(yè)能力分析本專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)研分析。詹榮曉本專業(yè)畢業(yè)生近三年就業(yè)情況分析。冋類職業(yè)院校專業(yè)培養(yǎng)方向定位培養(yǎng)層次定位與近年辦學(xué)規(guī)模分析。張育君5撰寫企業(yè)調(diào)研報(bào)告（即人才培養(yǎng)目標(biāo)調(diào)研報(bào)告）何敏文調(diào)研背景曾培林2014年3月2日調(diào)研基本信息艾平和調(diào)研分析（①行業(yè)企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)分析、②專業(yè)技能人才需求分析、③職業(yè)崗位職責(zé)及職業(yè)能力分析、④專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)研分析）周志遠(yuǎn)艾平和調(diào)研結(jié)論（①人才培養(yǎng)目標(biāo)定位②人才培養(yǎng)層次定位③人才培養(yǎng)改革建議）何敏文XXX專業(yè)調(diào)研組2013年11月25日制度說明制度是以執(zhí)行力為保障的?！爸贫取敝钥梢詫?duì)個(gè)人行為起到約束的作用，是以有效的執(zhí)行力為前提的，即有強(qiáng)制力保證其執(zhí)行和實(shí)施，否則制度