地方高校對貧困大學生就業(yè)能力培養(yǎng)的對策探析

地方高校對貧困大學生就業(yè)才能培養(yǎng)的對策探析〔〕:

摘要：隨著全球經(jīng)濟的就業(yè)開展形勢來看當前高校貧困畢業(yè)生就業(yè)問題也成為了一大難題。一些處于地方院校的貧困大學生由于身處的環(huán)境信息欠缺也遭遇了就業(yè)難的問題。本文章探析了貧困大學生的就業(yè)困難，提出了開展各方面的輔導，提升貧困大學生的各項素質(zhì)，以實在幫助貧困大學生提升就業(yè)才能。

關鍵詞：地方高校；貧困大學生；就業(yè)

本文引用格式：戚娟.地方高校對貧困大學生就業(yè)才能培養(yǎng)的對策探析[J].教育現(xiàn)代化,2022,6(99):129-130.

畢業(yè)大學生的人數(shù)不斷增長，畢業(yè)后就業(yè)不單單和應屆生競爭，還有往屆沒有就業(yè)的大學生或者失業(yè)人群以及待業(yè)人群。如今的社會對于就業(yè)人員的才能素質(zhì)要求非常的高，就業(yè)人員需要具備各項素質(zhì)、才能和理論操作。在這些畢業(yè)大學生中有一局部是我們備受關注的群體貧困生，一些特殊原因使她們的就業(yè)問題非常困難。

一貧困大學生就業(yè)才能現(xiàn)狀

貧困生在我們的意識中就是家庭條件困難，無法支付學雜費，處于偏遠地方學校的學生，國家授予學校生活根本費用。對于這些學生國家給出了相應的政策，廣泛招收學生，不分地區(qū)。由于大量的招收學生，我國的大學也由2000所高校到2022年的2914所。不斷地招收學生，學生的畢業(yè)就業(yè)率也大大進步，因此出現(xiàn)就業(yè)難的狀況。

貧困大學生除了在經(jīng)濟方面受到影響，還有大多數(shù)的貧困大學生的思想狀況同樣受到了影響，因此備受關注。由于他們出身于偏遠地區(qū)，自身的家庭經(jīng)濟條件差，往往受到外界以及自身情緒的影響，精神狀態(tài)特別容易發(fā)生波動。我國對當前貧困生的概念做出了闡述，一些比擬有權威的人士說明都會有這一狀況。他們認為，偏遠地區(qū)農(nóng)村的貧困學生無法支付高校費用，所以只能依靠國家來補助。

貧困大學生就業(yè)困難的原因主要是因為偏遠地方學校的教育缺乏，根據(jù)調(diào)查來看貧困學生在收到家庭的影響很難全心投入到學習中，因為家庭經(jīng)濟條件的影響不能安靜的學習。偏遠地方學校的學生在學習知識方面，沒有很好的借鑒資料，也會因為經(jīng)濟條件而放棄各種開展前途，各項的培訓費用在他們看來是一筆不小的開銷【1】。

解決貧困大學生就業(yè)困難問題，相對于普通大學生就業(yè)問題會好一些，貧困大學生的就業(yè)問題關乎到他們以后的生活和家庭，并且和學校承受的教育使命相關。所以貧困大學的就業(yè)問題已經(jīng)成為一大難題，我們一定要積極幫助和鼓勵貧困生，幫助他們明確自己的目的，可以加快就業(yè)。

二地方貧困畢業(yè)大學生就業(yè)難的主要因素

〔一〕外在因素

目前我國就業(yè)困難的趨勢越發(fā)嚴重。根據(jù)調(diào)查說明，我國每年高校畢業(yè)生已高達600萬人。對于這個數(shù)目的大學畢業(yè)生來說，我國的每年所提供的就業(yè)崗位是遠遠不夠的，依此類推的每年都會出現(xiàn)不能順利就業(yè)畢業(yè)生，這樣的畢業(yè)生每年都有，數(shù)量會越來越大，這種供應缺乏的情況下，他們的競爭力也會越來越大，因此導致他們會有很大的壓力。

〔二〕自身因素

1.家庭經(jīng)濟條件缺乏。一些貧困大學生根本都是來自偏遠地方，貧困大學生不管在家庭經(jīng)濟條件還是人際關系方面都是處于一個弱勢的狀態(tài)。由于偏遠地區(qū)的教育無法更新的特別快，所以這些大學生承受到的教育也會比擬單一化。他們對于那些專業(yè)技術培訓和專業(yè)指導都是比擬落后的，家庭經(jīng)濟缺乏，無法進展培訓，對于求職的費用也是一筆不小的花銷，對于偏遠地方的大學生來說真的是一大難題。因此，他們的就業(yè)成功幾率比普通高校的畢業(yè)生來說小了很多。為了可以應聘工作順利就業(yè)，需要投遞簡歷、參加各種招聘會這些費用加起來也是不小的費用，對于貧困大學生來說真也是就業(yè)所遭遇的難題。

2.貧困地方高校影響力的弱勢。由于原要位置比擬偏遠，相比照一些名牌大學有著很大的差異，偏遠地方院校的貧困大學生在就業(yè)競爭中很難會得到企業(yè)單位的認可，對于這些偏遠地方院校的學生來說，他們沒有很好的師資力量，專業(yè)技術培訓的知識和社會脫軌，和他們的溝通才能缺乏，沒有創(chuàng)新才能，所以會有一些企業(yè)用人單位會優(yōu)先錄用就近的畢業(yè)生，青睞一些外地名牌重點的大學生。對于這些情況也會危害到偏遠地方的大學生的就業(yè)問題，導致偏遠地方的畢業(yè)生就業(yè)的壓力非常大【2】。

三地方高校對貧困大學生就業(yè)才能培養(yǎng)策略

〔一〕我國根據(jù)當前貧困大學生就業(yè)困難等問題，在各方面給出了相關政策

1.創(chuàng)造更好的就業(yè)平臺，貧困生可以公平競爭到崗位，我國應該標準就業(yè)準那么，完善就業(yè)操守，給貧困生一個更好的時機。

2.盡量降低貧困生的一些開銷，國家可以給予的費用一切免除，各項考試、報名以及就業(yè)手續(xù)費用。

3.國家大力支持貧困生的專業(yè)技能，對于短時間內(nèi)不能就業(yè)的貧困生保障他們最低生活消費，鼓勵貧困生可以積極走向那些需要人才的偏遠，西部地區(qū)和一些基層就業(yè)。

〔二〕社會以及學?？凑箤ω毨难a助工作，為他們提供更好的效勞工作

1.為貧困生搭建更好的就業(yè)平臺，幫助他們實現(xiàn)從"被助";到"自助";的變化。鼓勵貧困生可以大膽動手才能，增強學生們的素質(zhì)意識，加強和企業(yè)單位的溝通，除此之外我們還可以設立企業(yè)單位結合培養(yǎng)專業(yè)學生，出資贊助貧困學生，創(chuàng)造更好的就業(yè)平臺。企業(yè)贊助培養(yǎng)的貧困生畢業(yè)后可以直接上崗就業(yè)，這樣還可以降低貧困生的就業(yè)難題，在校期間企業(yè)單位還可以幫助學生們理論操作，教育方面的培訓。招聘平臺專門設立一個貧困生的就業(yè)平臺，積極推薦專業(yè)技術優(yōu)秀的學生可以順利就業(yè)，招聘平臺可以通過學生們的簡歷來選擇優(yōu)秀學生到崗就業(yè)。多多鼓勵貧困學生學習更多專業(yè)性知識，防止就業(yè)上崗后遭遇較少的困難【3】。

2.學校做好與企業(yè)的關系，以及畢業(yè)后就業(yè)的指導工作。學生畢業(yè)實習過后的評測不可以由學?；蛘咂髽I(yè)單方面的決定，而是由企業(yè)和學校共同評測，這樣做的目的就是為了可以讓學生們更加有效的進展實習。在企業(yè)實習期間指導教師要多多鼓勵貧困生，讓他們可以增強信心，有更多的時機。學校的指導教師也應該不定時的到企業(yè)進展指導，隨時可以理解到學生在企業(yè)中的情況。

〔三〕增強貧困生的就業(yè)競爭力，大力度進步綜合素質(zhì)

貧困生在就業(yè)過程中滋生素質(zhì)、政治思想、個人綜合才能占有很大的因素。雖然就業(yè)問題不單單只在自身，更多的是外在因素的影響，只要自身有著優(yōu)秀的綜合素質(zhì)，在就業(yè)過程中有著很大的影響。當前社會，有更多的人看重就業(yè)人員的綜合素質(zhì)，比方人際溝通、操作才能、有一定的特長以及組織才能，對于這些貧困生在地方學校沒有受到這方面的教育，所以會有點困難。偏遠地方高校應該針對學生的綜合才能多方面加強培訓。多鼓勵學生積極參加各項實訓、技能培養(yǎng)、組織管理以及學校各項活動。學校也要多組織一些學生專業(yè)技能的活動，模擬一些技能大賽，鍛煉學生們的專業(yè)技能。就業(yè)后可以輕松應對各項挑戰(zhàn)。

指導貧困學生有自己的就業(yè)目的。由于生活的環(huán)境不同貧困生的心理產(chǎn)生了一種功利主義的思想，有的學生因此會憎恨這個社會的不公。所以我們應該在貧困生就業(yè)前幫助他們改變這一想法，讓他們減輕自己心里的壓力，可以正視理解這個社會，認清如今的就業(yè)趨勢。促使貧困生可以正確的選擇自己的專業(yè)成功就業(yè)【4】。

貧困生畢業(yè)前期要整理好自己的心理狀況，有足夠的信心。通過自己的專業(yè)技能來戰(zhàn)勝經(jīng)濟、人際關系這些方面的困難。指導教師引導貧困生正確自己各方面的評定，做好自己就業(yè)后的安排。應聘職位時做好各方面的準備工作。

〔四〕多方面獲取就業(yè)信息，為就業(yè)生涯做好鋪墊

高校貧困生比以前應提早對自己專業(yè)崗位應聘的信息進展理解，招聘信息是來自多方面的，但對于這些信息從用人單位方面來獲取的話信息的真實性是較大。因為信息的發(fā)布時間不同意，在選擇崗位時要注意信息發(fā)布的時間，不管哪方面的信息都要注意時效性以及真?zhèn)?，在這個魚珠混雜的信息時代里應聘崗位前要確認用人單位的各項資料，方便更好的判斷，所有信息確定無誤在和用人單位聯(lián)絡。

在這個職業(yè)生涯中每個人都有不一樣的經(jīng)歷，這個階段是一個有階段性的系統(tǒng)開展過程，在這個生涯中你扮演的什么角色都要做出所有的設想以及規(guī)劃。想好自己什么專業(yè)需要找什么工作，假設自己沒有規(guī)劃那你想要找到工作很困難，就業(yè)前做好規(guī)劃非常重要，準確的自己評價，這是職業(yè)生涯的第一步也是很重要的一步【5】。

做好自己畢業(yè)后的規(guī)劃，有了理想和目的就會容易很多。

四結語

當今，幫助學生樹立正確的擇業(yè)觀，多和學生進展溝通，隨時可以進展專業(yè)性的指導，不僅可以幫助貧困生可以順利畢業(yè)到崗，更關乎于就業(yè)后的生活問題。貧困生的就業(yè)難問題已經(jīng)備受國家和社會人士的重視，如今不加以解決以后很有可能會影響我們國家的和諧穩(wěn)定，對我們的小康社會的建立也會有很大的危害。只有進步了貧困畢業(yè)生的就業(yè)難的問題，只有抑制就業(yè)壓力，地方高校積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)形式，以適應當?shù)亟?jīng)濟開展及將來人才需求；

加深與用人企業(yè)的合作共贏的形式。地方高校以及貧困地區(qū)的院?？梢园凑找陨系姆椒ǜ牧?，加強對畢業(yè)生的指導，那么貧困畢業(yè)生的就業(yè)難問題就會很好的得以解決。

參考文獻

【1】黎小武,鄧文嘯.提升地方高校貧困大學生就業(yè)才能的對策研究[J].出國與就業(yè)(就業(yè)版),2022(23):22-23.

【2】劉昕雨.基于精準扶貧的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才能開展研究[J].科教導刊(上旬刊),2022,No.337(05):189-1