2022-2023年幼兒園小班健康詳案教案《開心跳跳跳》含反思

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活動來源：

今日早上熙熙帶來一包跳跳糖要和小伴侶們共享，孩子們都特別驚異地圍了過來，熙熙，這是什么東西?好吃的糖。什么糖呀?，，我吃過這種糖。!.快思.教案網(wǎng)!然然說：很好玩的，它會動。它會動的，我沒吃過，熙熙，它怎么動的?馮呼旭奇怪???地問。熙熙想了一想，這樣動的，這樣動的。邊說邊用手比劃著，夢溪說：不是不是，它是這樣動的!她在那又跳又搖頭的。孩子們都被他們吸引過去，我也被他們的這一幕吸引住了，躲在孩子們中間看著、聽著。于是，從孩子的愛好動身，并依據(jù)小班幼兒的年齡特點，我生成這節(jié)健康活動快樂跳跳跳。讓入園不久的幼兒在觀看、品嘗溝通、仿照、嬉戲中自然的感知跳跳糖的特點。形象的大嘴巴激發(fā)了孩子們參加嬉戲的欲望。

活動目標(biāo)：

1.感知跳跳糖的特點，學(xué)習(xí)用身體動作表現(xiàn)跳跳糖。

2.用肢體動作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受，體驗嬉戲帶來的樂趣。

3.通過活動熬煉幼兒的跳動力量，讓他們的身體得到熬煉。

4.培育幼兒對體育運動的愛好愛好。

5.初步了解健康的小常識。

活動預(yù)備：

1.跳跳糖和小勺子每人一份。

2.場地上畫有紅、黃、綠三種顏色的大嘴巴。

3.紅、黃、綠三種顏色的跳跳糖胸卡、音樂。

活動過程：

一、談話活動，進(jìn)入話題老師：小伴侶們，你們都吃過什么樣的糖果?(調(diào)動幼兒的已有閱歷，激發(fā)幼兒探究的欲望。)

二、觀看、品嘗并溝通感受

1.觀看跳跳糖，了解跳跳糖的樣子。

師：今日老師帶來了一樣好吃的要和小伴侶一起共享，我們一起來看一看吧!(幼兒到旁邊的桌子上選擇一盤跳跳糖)請你們看看它是什么樣子的?你們猜一猜這是什么呢?

2.品嘗跳跳糖，感受跳跳糖的味道以及在嘴里跳動的感覺。

師：請你們用小勺舀一勺，嘗嘗是什么味道的，放在嘴里有什么感覺?你聽到了什么聲音?

3.老師小結(jié)：這也是一種糖，由于把它放在嘴里，它就會不停地跳來跳去，還會有噼啪噼啪的聲音，所以就叫它跳跳糖。跳跳糖也有不同的口味，像草莓的，甜橙的，哈密瓜等等。

三、用身體動作表現(xiàn)跳跳糖

1.老師：跳跳糖真頑皮，誰來學(xué)一學(xué)跳跳糖在嘴巴里是怎樣跳的?(請個別幼兒進(jìn)行示范，其他幼兒仿照。還可以引導(dǎo)兩個幼兒合作跳動表示兩粒糖粘在一起的制造性表現(xiàn)。)

2.用身體動作表現(xiàn)變小、溶化的棒棒糖。

老師：寶寶們，跳跳糖吃到后來怎么了?(沒有了)我們來學(xué)一學(xué)跳跳糖越來越小，最終沒有了的樣子，好嗎?

3.聽音樂用身體動作表現(xiàn)跳動的跳跳糖。

老師：寶寶們張開大嘴，跳跳糖跳進(jìn)來了，讓我們身體也跟著跳起來，把我們的頭、手、腳都動起來，還有小屁股也扭起來。(老師隨機(jī)指導(dǎo)幼兒相互仿照不同的動作。)

四、嬉戲：大嘴巴幼兒自己選擇喜愛顏色的棒棒糖胸飾，并按顏色信號做嬉戲。(這樣可以將幼兒自然分組，起到調(diào)控活動量的作用)師：老師這有幾個大嘴巴，他要找和自己顏色相同的棒棒糖做嬉戲，可以一個人跳，也可以幾個小伴侶一起跳。

活動反思：

跳跳糖是一種既有特點、又深受幼兒寵愛的食品，當(dāng)糖在嘴里跳動的時候，不僅可以給幼兒帶來新穎的感受，還可以直接體驗和仿照。因此，我選擇跳跳糖組織小班幼兒的活動，不僅布滿了趣味和歡樂，而且還可以充分調(diào)動幼兒參加活動的樂觀性。活動能綜合幼兒各方面的閱歷，如：在品嘗、扮演跳跳糖的過程中，獲得愉悅的情感體驗，激發(fā)幼兒用語言和肢體動作表現(xiàn)的主動性;在嬉戲的過程中自然地進(jìn)行顏色歸類;在實踐和練習(xí)中，豐富跳的閱歷、熬煉大肌肉的協(xié)調(diào)性?？傊?，活動過程中不僅增進(jìn)了幼兒與老師、同伴共同活動的樂觀性，還關(guān)心幼兒在活動中獲得主動、整體、和諧的進(jìn)展。但是，對于小班的幼兒，剛開頭跳的動作不協(xié)調(diào)，需要在多次、好玩的活動過程中不斷增加動作的協(xié)調(diào)性，以促進(jìn)大肌肉動作的進(jìn)展。

對孩子來說，,感性熟悉是最好的學(xué)習(xí)。糖是幼兒最寵愛的食品之一，選擇跳跳糖組織小班幼兒活動，這一切入點符合幼兒的認(rèn)知特點，由于他們熟識，能理解，而且也會產(chǎn)生樂觀的愛好。同時，活動還體現(xiàn)了幼兒教育活動的綜合性，不要為了活動而活動，一切都要從幼兒的全面、健康、和諧進(jìn)展著眼，本案例在整個活動中，留意了這一點