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第第頁(yè)大班美術(shù)牽?;ń贪?/p>
大班美術(shù)牽牛花教案1
目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒自主觀測(cè)牽牛花,了解牽?;ǖ闹饕卣骷半y以發(fā)覺(jué)細(xì)小的特征。
2、在觀測(cè)的基礎(chǔ)上,自主地寫(xiě)生牽?;ǎ⒏阶⒆约旱南胂?。
3、培育幼兒的觀測(cè)力和制造力。
4、嘗試將觀測(cè)對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱(chēng)地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
預(yù)備:
圖片牽?;ㄕn件筆紙
活動(dòng)流程:
一、課件出示牽牛花,認(rèn)識(shí)是牽?;?/p>
1、老師帶來(lái)了一朵漂亮的花,誰(shuí)知道叫什么名字嗎?
2、你知道牽?;ǖ哪男┲R(shí)?
二、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)牽牛花
1、牽?;ㄏ笫裁??你看到牽牛花的哪里?象什么?
2、你看到牽?;ǖ幕ò晔鞘裁搭伾??象什么?
3、牽?;ɑㄍ惺窃鯓拥??象什么?
4、你還發(fā)覺(jué)了我們沒(méi)有發(fā)覺(jué)的地方?是怎樣的?
三、老師示范作畫(huà)
1、假如請(qǐng)你畫(huà)牽?;?,你想畫(huà)牽?;ǖ哪睦??
2、老師根據(jù)幼兒的'思路示范作畫(huà):老師的牽?;ㄏ笫裁??可以變成什么?〔老師根據(jù)幼兒的思路變成一副畫(huà)〕
四、幼兒作畫(huà)
1、現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)作畫(huà),你想畫(huà)牽牛花的任何一個(gè)地方都可以,還可以給牽牛花設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的顏色,你畫(huà)好牽?;ê笤傧罄蠋熞粯?,變成一副漂亮的畫(huà)。
2、老師巡回指導(dǎo)。
五、自評(píng)、互評(píng)。
請(qǐng)幼兒介紹自己的畫(huà)
請(qǐng)幼兒相互觀賞同伴的畫(huà),老師著重確定富有制造力的孩子。
教學(xué)反思:
首先,我以猜謎引出牽?;ǎ⒆觽兒苁熳R(shí)牽?;ㄒ徊戮蛯?duì)。接著我簡(jiǎn)約介紹牽?;ǖ奶卣鳎@樣孩子們對(duì)牽?;ㄓ辛顺醪降牧私狻5褷颗;ㄓ袔讉€(gè)花瓣漏了,還應(yīng)多熟識(shí)教案。最末,展示作品,讓幼兒體驗(yàn)到了勝利的喜悅,因此多鼓舞幼兒自己動(dòng)手,就算一開(kāi)始畫(huà)得不算美麗也沒(méi)關(guān)系,只要是自己的成果就行。
大班美術(shù)牽?;ń贪?
相關(guān)知識(shí):
牽牛一年生纏繞草本。花酷似喇叭狀,因此有些地方叫它做喇叭花。有藍(lán)、緋紅、桃紅、紫等,亦有混色的,花瓣邊緣的改變較多,是常見(jiàn)的欣賞植物?;ㄆ谙募咀钍?。種子有藥用價(jià)值。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒自主觀測(cè)牽牛花,了解牽?;ǖ闹饕卣骷半y以發(fā)覺(jué)細(xì)小的特征。
2、在觀測(cè)的基礎(chǔ)上,自主地寫(xiě)生牽?;ǎ⒏阶⒆约旱南胂?。
3、培育幼兒的觀測(cè)力和制造力。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。
5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)預(yù)備:
圖片牽牛花課件、筆、紙。
活動(dòng)流程:
一、課件出示牽?;ǎJ(rèn)識(shí)是牽?;?/p>
1、老師帶來(lái)了一朵漂亮的花,誰(shuí)知道叫什么名字嗎?
2、你知道牽牛花的哪些知識(shí)?
二、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)牽?;?/p>
1、牽?;ㄏ笫裁?你看到牽?;ǖ哪睦?象什么?
2、你看到牽牛花的花瓣是什么顏色的?象什么?
3、牽牛花花托是怎樣的?象什么?
4、你還發(fā)覺(jué)了我們沒(méi)有發(fā)覺(jué)的地方?是怎樣的?
三、老師示范作畫(huà)
1、假如請(qǐng)你畫(huà)牽?;ǎ阆氘?huà)牽?;ǖ哪睦?
2、老師根據(jù)幼兒的思路示范作畫(huà):老師的牽?;ㄏ笫裁?可以變成什么?(老師根據(jù)幼兒的思路變成一副畫(huà))
四、幼兒作畫(huà)
1、現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)作畫(huà),你想畫(huà)牽?;ǖ娜魏我粋€(gè)地方都可以,還可以給牽?;ㄔO(shè)計(jì)一個(gè)美麗的顏色,你畫(huà)好牽牛花后再象老師一樣,變成一副漂亮的畫(huà)。
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