高二語(yǔ)文預(yù)習(xí)學(xué)案：《滕王閣序》新人教版必修含答案-1

滕王閣序》第四課時(shí)導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解《滕王閣序》的寫(xiě)作背景及成為千古名篇的原因2、理解和積累文中重要文言詞語(yǔ)的意義和用法。3、培養(yǎng)熱愛(ài)生活樂(lè)觀豁達(dá)的情懷?！竞献魈骄俊恳弧⑹熳x第四、五兩段，嘗試翻譯。第四段遙襟甫暢，逸興遄(chudn)飛。爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏@)。睢(suD園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴伍)水朱華，光照臨川之筆。四美具，二難并。窮睇眄(dlmian)于中天，極娛游于暇日。天高地迥ji&ng),覺(jué)宇宙之無(wú)窮；興盡悲來(lái)，識(shí)盈虛之有數(shù)。望長(zhǎng)安于日下，目吳會(huì)(kudi)于云間。地勢(shì)極而南溟(ming)深，天柱高而北辰遠(yuǎn)。關(guān)山難越，誰(shuí)悲失路之人；萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。懷帝閽(hun)而不見(jiàn)，奉宣室以何年。第五段嗟ji?)乎！時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛(chudn)；馮唐易老，李廣難封。屈賈誼(yl)于長(zhǎng)沙，非無(wú)圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)？所賴君子見(jiàn)機(jī)，達(dá)人知命。老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。酌貪泉而覺(jué)爽，處涸轍（hQzhe）以猶歡。北海雖賒（she）,扶搖可接；東隅（yd）已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空余報(bào)國(guó)之情：阮籍猖狂，豈效窮途之哭!.分析第四、五兩段一）補(bǔ)充注釋：1.四美具具：2.二難并并：3.窮睇眄于中天窮：中：4.極娛游于暇日極：娛游5.興盡悲來(lái)興：關(guān)山難越，誰(shuí)悲失路之人悲：失路：屈賈宜于長(zhǎng)沙屈所賴君子見(jiàn)機(jī)賴?yán)袭?dāng)益壯：窮且益堅(jiān)：且：不墜青云之志墜：（二）概括四、五兩段內(nèi)容并逐句分析第四段第一句：第二句：第三句：第四句：第五句：第六句：第七句：第八句：第九句：最后兩句：小結(jié)：第五段：寫(xiě)馮唐、李廣的目的是什么？表明作者高尚的人生觀的句子是哪幾句？引用了哪兩個(gè)典故，表現(xiàn)了作者樂(lè)觀開(kāi)朗的情懷？寫(xiě)孟嘗、阮籍的人生觀的目的是什么？小結(jié)：（三）問(wèn)題：本段是由眼前的宴飲娛樂(lè)引發(fā)的人生感慨。而在寫(xiě)作上最大的特色是用了大量典故來(lái)敘事、抒情，有的是歷史故事，有的是前人文句。通讀課文，找出文章引用的典故并思考抒發(fā)了作者怎樣的人生感慨？滕王閣序》第四課時(shí)答案導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解《滕王閣序》的寫(xiě)作背景及成為千古名篇的原因。2、理解和積累文中重要文言詞語(yǔ)的意義和用法。3、培養(yǎng)熱愛(ài)生活樂(lè)觀豁達(dá)的情懷。【合作探究】二、熟讀第四、五兩段，嘗試翻譯。原文：第四段遙襟甫暢，逸興遄(chudn)飛。爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏@)。睢(sui)園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴(yQ)水朱華，光照臨川之筆。四美具，二難并。窮睇眄(dlmian)于中天，極娛游于暇日。天高地迥ji&ng),覺(jué)宇宙之無(wú)窮；興盡悲來(lái)，識(shí)盈虛之有數(shù)。望長(zhǎng)安于日下,目吳會(huì)(kudi)于云間。地勢(shì)極而南溟(ming)深，天柱高而北辰遠(yuǎn)。關(guān)山難越，誰(shuí)悲失路之人；萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。懷帝閽(hun)而不見(jiàn)，奉宣室以何年。第五段嗟ji?)乎！時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛(chuan)；馮唐易老，李廣難封。屈賈誼(yl)于長(zhǎng)沙，非無(wú)圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)？所賴君子見(jiàn)機(jī)，達(dá)人知命。老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。酌貪泉而覺(jué)爽，處涸轍(hQzhe)以猶歡。北海雖賒(she)，扶搖可接；東隅(yd)已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空余報(bào)國(guó)之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭！譯文：遠(yuǎn)望的胸懷頓時(shí)舒暢，飄逸的興致油然而生。排簫發(fā)出清脆的聲音，引來(lái)陣陣清風(fēng)；纖細(xì)的歌聲仿佛凝住不散，阻止了白云的飄動(dòng)。今日的宴會(huì)很像是當(dāng)年睢園竹林的聚會(huì)，在座的詩(shī)人文士狂飲的氣概壓過(guò)了陶淵明；又有鄴水的曹植詠荷花那樣的才氣，文采可以直射南朝詩(shī)人謝靈運(yùn)。良辰、美景、賞心、樂(lè)事，四美都有，賢主、嘉賓，難得卻得。放眼遠(yuǎn)望半空中，在閑暇的日子里盡情歡樂(lè)。天高地遠(yuǎn)，感到宇宙的無(wú)邊無(wú)際；興致已盡，悲隨之來(lái)，認(rèn)識(shí)到事物的興衰成敗有定數(shù)。遠(yuǎn)望長(zhǎng)安在夕陽(yáng)下，遙看吳越在云海間。地勢(shì)偏遠(yuǎn)，南海深不可測(cè)；天柱高聳，北極星遠(yuǎn)遠(yuǎn)懸掛。雄關(guān)高山難以越過(guò)，有誰(shuí)同情不得志的人?在座的各位如浮萍在水上相聚，都是客居異鄉(xiāng)的人。思念皇宮卻看不見(jiàn)，等待在宣室召見(jiàn)又是何年?唉!命運(yùn)不順暢，路途多艱險(xiǎn)。馮唐容易老，李廣封侯難。把賈誼貶到長(zhǎng)沙，并非沒(méi)有圣明的君主；讓梁鴻到海邊隱居，難道不是在政治昌明的時(shí)代?能夠依賴的是君子察覺(jué)事物細(xì)微的先兆，通達(dá)事理的人知道社會(huì)人事的規(guī)律。老了應(yīng)當(dāng)更有壯志，哪能在白發(fā)蒼蒼時(shí)改變自己的心志?處境艱難反而更加堅(jiān)強(qiáng)，不放棄遠(yuǎn)大崇高的志向。喝了貪泉的水，仍然覺(jué)得心清氣爽；處在干涸的車(chē)轍中，還能樂(lè)觀開(kāi)朗。北海雖然遙遠(yuǎn)，乘著旋風(fēng)仍可以到達(dá)；少年的時(shí)光雖然已經(jīng)消逝，珍惜將來(lái)的歲月還不算晚。孟嘗品行高潔，卻空有一腔報(bào)國(guó)的熱情；怎能效法阮籍狂放不羈，在無(wú)路可走時(shí)便慟哭而返?二.分析第四、五兩段：（一）補(bǔ)充注釋：四美具具：具有，都有。二難并并：會(huì)聚一起。窮睇眄于中天窮：望盡。中：最高處。極娛游于暇日極：盡情。娛游：歡樂(lè)。興盡悲來(lái)興：興致。關(guān)山難越，誰(shuí)悲失路之人悲：悲憐。失路：迷路，不得志。7?屈賈宜于長(zhǎng)沙屈：被……貶謫。所賴君子見(jiàn)機(jī)賴：依賴。老當(dāng)益壯：老了應(yīng)當(dāng)更加有壯志。窮且益堅(jiān)：且：反而。不墜青云之志墜：拋棄。（二）概括四、五兩段內(nèi)容并逐句分析：第四段第一句：過(guò)渡，由登覽之樂(lè)到宴會(huì)之樂(lè)。第二句：寫(xiě)管弦之盛，歌聲之美。第三句：四六句對(duì)四六句，鋪敘歡飲娛樂(lè)的場(chǎng)景，用典故暗示宴會(huì)的豪華，人物的高雅第四句：兩個(gè)三字句，由喜悅漸生悲慨。第五句：把視野擴(kuò)展到宴會(huì)外——為下面抒情張本。第六句：揭示哲理，一是慨嘆宇宙之大，二是感嘆人生無(wú)常。第七句：是虛寫(xiě)，言言“望”“看”，實(shí)際是想。語(yǔ)義雙關(guān)，由日落，云海想到長(zhǎng)安和東北的吳會(huì)。第八句：由宇宙的廣漠襯托人生之渺小，從而引發(fā)感慨。第九句：一問(wèn)一答，流露出懷才不遇的心緒，充滿了自我悲傷的情調(diào)。最后兩句：直抒胸臆，坦言心懷，寫(xiě)自己報(bào)國(guó)無(wú)路，濟(jì)世無(wú)門(mén)，言辭哀婉。小結(jié)：本層集中筆墨，描寫(xiě)和渲染閣中氣氛，贊美文人雅士們的氣概和風(fēng)采。第五段：寫(xiě)馮唐、李廣的目的是什么？—寬慰包括自己在內(nèi)的失意之人。表明作者高尚的人生觀的句子是哪幾句？—“老當(dāng)益壯……志?！币昧四膬蓚€(gè)典故，表現(xiàn)了作者樂(lè)觀開(kāi)朗的情懷？—“酌貪泉……猶歡?！睂?xiě)孟嘗、阮籍的人生觀的目的是什么？—反成自己堅(jiān)定的意志。小結(jié)：本層筆鋒陡轉(zhuǎn)，由盛贊良辰美景文人墨客轉(zhuǎn)為慨嘆人世艱難仕途崎嶇，大發(fā)懷才不遇之感慨，為自己也為別的文人被壓抑被埋沒(méi)深鳴不平。（三）問(wèn)題：本段是由眼前的宴飲娛樂(lè)引發(fā)的人生感慨。而在寫(xiě)作上最大的特色是用了大量典故來(lái)敘事、抒情，有的是歷史故事，有的是前人文句。通讀課文，找出文章引用的典故并思考抒發(fā)了作者怎樣的人生感慨？明確：“長(zhǎng)安”“帝閽”“宣室”一報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，濟(jì)世無(wú)路“馮唐”“李廣”“賈誼”“梁鴻”一慨年時(shí)易往，功業(yè)難成，流露出嗟卑嘆老的傷感和見(jiàn)機(jī)知命的消極心理（明用）“馬援”（老…窮…）馬援過(guò)的雖是轉(zhuǎn)徙不定的游牧生活，但胸中之志并未稍減。他常常對(duì)

賓客們說(shuō)：“大丈夫立志，窮當(dāng)益堅(jiān)，老當(dāng)益壯”(《后漢書(shū)?馬援列傳》)。一不因年華易逝、處境困頓而自暴自棄“貪泉”“涸轍”一身處逆境，猶樂(lè)觀開(kāi)懷(暗用)“北海”“扶搖”“失之東隅，收之桑榆”一珍惜時(shí)光，追求遠(yuǎn)大。、孟嘗、阮籍一援引古人事例，再次感慨懷才不遇，知己難求。第一單元書(shū)山右路則為押!1!書(shū)山右路則為押!1!(1)了解中國(guó)古代文化典籍的概況，掌握“四部分類法”以及每一部類具有代表性的經(jīng)典作品。目