第六屆大學教學改革研討會報告資料目錄1100字

第六屆“大學教學改革研討會”報告資料目錄1100字

第六屆“大學教學改革研討會”報告資料發(fā)布日期：2013-11-27大會報告大會報告Ⅰ傳承與創(chuàng)新，國家精品開放課程建設(shè)的思考與行動國家精品資源共享課建設(shè)專家組組長、東南大學副校長鄭家茂大會報告Ⅱ構(gòu)建共享體系，推動開放課程建設(shè)與應(yīng)用國家精品開放課程建設(shè)工作組組長、全國高等學校教學研究中心常務(wù)副主任楊祥大會報告Ⅲ開放課程建設(shè)與運營的實踐和展望網(wǎng)易教育產(chǎn)品部總監(jiān)孫志崗大會報告IVMOOCs：思考與實踐清華大學副校長袁駟大會報告Ⅴ大規(guī)模在線課程中的教、學、管與建大學數(shù)學課程教學指導委員會主任委員、西安交通大學副校長徐宗本大會報告Ⅵ發(fā)揮教育信息化優(yōu)勢助推本科教學改革華中師范大學副校長李向農(nóng)大會報告Ⅶ開放課程背景下教學模式與方法變革中的若干問題國家開放大學副書記張少剛大會報告Ⅷ北大MOOCs實踐與思考北京大學網(wǎng)絡(luò)開放課程工作組副組長汪瓊大會報告Ⅸ基于開放共享理念，積極推進課堂教學改革---南京師范大學開放課程的探索與實踐南京師范大學副校長傅康生第一分會場以開放課程建設(shè)為抓手，轉(zhuǎn)變教學方法與手段，努力提高課程教學質(zhì)量西南交通大學閻開印MOOCs和SPOCs來了,你準備好了嗎?清華大學于歆杰借鑒MOOC理念，積極穩(wěn)妥推進本科課堂教學改革國防科學技術(shù)大學雷勇軍網(wǎng)絡(luò)開放課程與校內(nèi)常規(guī)課程的融合與創(chuàng)新——基于開放課程的生活滲透教學機制探索與實踐渤海大學單鳳儒信息化與大學課程改革：挑戰(zhàn)與應(yīng)策東南大學李霄翔線上線下聯(lián)動，協(xié)同創(chuàng)新中國特色的醫(yī)學MOOC浙江大學沈岳良第二分會場提升學習發(fā)展能力的課程設(shè)計方法浙江萬里學院錢國英MOOC課程建設(shè)的得失與平臺建設(shè)規(guī)劃北京大學俞敬松MOOCs趨勢下大學通史課程建設(shè)的思考與實踐南京大學徐士進開放課程在學校教學過程中的應(yīng)用與創(chuàng)新西安交通大學馮博琴重新定位，拓寬資源，讓課程建設(shè)更上一層樓——“大學語文”可持續(xù)建設(shè)的做法與體會南開大學馮大建開發(fā)課程教學模式改革案例——基于網(wǎng)絡(luò)的植物學自主學習教學模式的試驗?zāi)暇┺r(nóng)業(yè)大學強勝第三分會場網(wǎng)絡(luò)開放課程在學校教學中的應(yīng)用與探索長春大學李志瑤開放課程建設(shè)與教學理念及方法的轉(zhuǎn)變中央財經(jīng)大學李健MOOC研究分析與思考上海大學王萍中科大網(wǎng)絡(luò)公開課的探索中國科學技術(shù)大學羅昭峰上海交通大學MOOCs課程建設(shè)經(jīng)驗分享上海交通大學余建波基于信息系統(tǒng)的課程教學改革的啟示中國人民解放軍理工大學陳鳴

第二篇：大連大學教學改革項目結(jié)題報告（附圖）附件1大連大學教學