2020新部編人教版六年級《道德與法治》下冊6探訪古代文明課件【每套2課時共3套】

統(tǒng)編-部編人教版道德與法治六年級下冊第二單元請先預覽第六課探訪古代文明共3套每套2課時上課、公開課、比賽總能適合您！?。〗y(tǒng)編-部編人教版道德與法治六年級下冊第二單元請先預覽第六課道德與法治六年級下冊第六課探訪古代文明

第1課時道德與法治六年級下冊第六課探訪古代文明2欣賞一組聞名于世的古代建筑天壇蘇州園林欣賞一組聞名于世的古代建筑天壇蘇州園林3江南三大名樓黃鶴樓岳陽樓滕王閣江南三大名樓黃鶴樓岳陽樓滕王閣4長城長城52020新部編人教版六年級《道德與法治》下冊6探訪古代文明課件【每套2課時共3套】6人類早期文明發(fā)祥地觀察人類早期文明分布圖思考：（1）人類早期文明分布在哪些地區(qū)？他們有什么共同體特征？（2）為什們?nèi)祟愒缙谖拿麟x不開大河流域呢？人類早期文明發(fā)祥地觀察人類早期文明分布圖7亞非大河文明人類文明起源于大河流域原因如下：1、大河流域氣候濕潤，光熱充足，地勢平坦，適合人類生存；2、大河上游高山積雪的融化，導致河水的定期泛濫，泛濫的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，這些都有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展；3、便利的水運條件和平坦的地形有利于交通運輸和貿(mào)易還有經(jīng)濟,文化的交流。大河文明，主要生活于大河大江附近亞非大河文明人類文明起源于大河流域原因如下：8黃河長江中國境內(nèi)還有哪些的河流？為什么只有黃河和長江被稱為“母親河”？黃河長江中國境內(nèi)還有哪些的河流？為什么只有黃河和長江被稱為“9

中華民族有著悠久的歷史、燦爛的文化和勤勞智慧的人民。黃河和長江是我國最重要的兩條河流，被稱為“母親河”。黃河流域和長江流域是中華文明的重要發(fā)祥地。中華民族有著悠久的歷史、燦爛的文化和勤勞智慧的人10小小考古學家請同學們認真觀看兩段視頻，并完成表格黃河流域的半坡人和長江流域的河姆渡人對比小小考古學家請同學們認真觀看兩段視頻，并完成表格11《黃河流域——半坡人知多少？》《黃河流域——半坡人知多少？》12《長江流域——河姆渡人知多少？》《長江流域——河姆渡人知多少？》13類別半坡人河姆渡人相同點不同點生活地區(qū)：生活地區(qū)：房屋樣式：房屋樣式：生產(chǎn)工具：生產(chǎn)工具：種植植物：種植植物：飼養(yǎng)業(yè)：飼養(yǎng)業(yè)：原始手工業(yè)：原始手工業(yè)：小小考古家：黃河流域的半坡人和長江流域的河姆渡人對比圖類別半坡人河姆渡人相同點不同點生活地區(qū)：生活地區(qū)：房屋樣式：14類別半坡人河姆渡人相同點1、都處于母系氏族社會的繁榮時期（都處于原始社會后期）；2、原始農(nóng)業(yè)和原始畜牧業(yè)發(fā)展；3、都會建造房屋，過定居生活；4、都使用磨制石器；5、都會制造陶器。不同點生活地區(qū)：黃河流域的陜西西安生活地區(qū)：長江流域的浙江余姚。房屋樣式：半地穴式圓形房屋房屋樣式：干欄式房屋。生產(chǎn)工具：石器、制作骨器、角器、魚鉤等生產(chǎn)工具：磨制石器，如骨耜種植植物：小米蔬菜種植植物：水稻飼養(yǎng)業(yè)：飼養(yǎng)豬狗、打獵捕魚飼養(yǎng)業(yè)：豬、狗、水牛原始手工業(yè)：制作彩陶和樂器；會紡織制衣原始手工業(yè)：陶器、玉器和樂器；會雕刻，懂得使用天然漆。小小考古家：黃河流域的半坡人和長江流域的河姆渡人對比圖類別半坡人河姆渡人相同點1、都處于母系氏族社會的繁榮時期（都15《小小考古學家》同學們課后可以從“衣、食、住、用”任何一個你感興趣的話題進行繼續(xù)搜集探索，課間跟同學們進行交流你的收獲……《小小考古學家》16

人類的早期文明的意義

遠古先民在采集生活中逐漸學會栽培農(nóng)作物，在狩獵生活中學會了飼養(yǎng)動物，經(jīng)過長期努力，最終實現(xiàn)了從采集到農(nóng)耕、從漁獵到畜養(yǎng)的偉大變革，充分體現(xiàn)了古代勞動者的智慧，原始農(nóng)業(yè)的興起和發(fā)展為古代文明社會的形成莫定了重要基礎(chǔ)。人類的早期文明的意義遠古先民在采集生活中逐17探索世界早期文明的奧妙

活動四：自主學習探究世界文明（本環(huán)節(jié)以小組合作形式自主探究）實施過程：1.同學們分為三組分別代表印度河、恒河流域、尼羅河流域、兩河流域。2.三組學生分別根據(jù)老師發(fā)放的相應(yīng)的自學資料和素材進行自學。3.提煉、歸納和整理“本河流域”的特征4.以“我是xx河流域”的代表，向大家進行講述匯報，題目“我們的文明……”探索世界早期文明的奧妙文明古國創(chuàng)造的燦爛文化還有醫(yī)學、數(shù)學、建筑、文學、藝術(shù)……它們都對人類文明發(fā)展史做出了重要貢獻，對世界產(chǎn)生了重大影響。文明古國創(chuàng)造的燦爛文化還有醫(yī)學、數(shù)學、建筑、文學、藝術(shù)……它19

腦洞大開——假如我穿越了……

同學們一定看過很多穿越劇，例如最近比較紅的《慶余年》，然后我們發(fā)現(xiàn)當現(xiàn)代人穿越到古代時，因為掌握很多更加先進的科學知識，所以都活的很牛是不是？今天我們探索了古代文明，讓我們也腦洞大開一下，假如讓你穿越到古代，說一說你會做哪些讓那個時代的人望而生畏、羨慕不已的事？你覺得自己要從事什么工作就會是一個出類撥萃的成功者！腦洞大開——假如我穿越了……20今天的你們很棒哦！明天繼續(xù)加油?。〗裉斓哪銈兒馨襞?！明天繼續(xù)加油！！21道德與法治六年級下冊第六課探訪古代文明第2課時道德與法治六年級下冊第六課探訪古代文明第2課時22同學們：上節(jié)課老師給大家布置的實踐作業(yè)，大家都有認真完成嗎？誰愿意到前面來展示你的收獲？同學們：上節(jié)課老師給大家布置的實踐作業(yè)，大家都有認真完23添加標題添加標題《一分鐘了解中國世界遺產(chǎn)》添加標題添加標題《一分鐘了解中國世界遺產(chǎn)》24文化百科講堂中國于1985年12月12日正式加入《保護世界文化與自然遺產(chǎn)公約》1.1986年，中國開始向聯(lián)合國教科文組織申報世界遺產(chǎn)項目。2.1999年10月29日，中國當選為世界遺產(chǎn)委員會成員。3.截至2019年7月6日，中國世界遺產(chǎn)已達55項，其中世界文化遺產(chǎn)37項、世界文化與自然雙重遺產(chǎn)4項、世界自然遺產(chǎn)14項，與意大利并列為擁有世界遺產(chǎn)最多的國家（55項）。

中國是世界上擁有世界遺產(chǎn)類別最齊全的國家之一，也是世界文化與自然雙重遺產(chǎn)數(shù)量最多的國家（與澳大利亞并列，均為4項）世界自然遺產(chǎn)14項位居第一文化百科講堂中國于1985年12月12日正式加入《25

為什么中國世界遺產(chǎn)總數(shù)會居于世界第一？僅僅因為我們是四大文明古國之一嗎？那么為什么其他三個文明古國為什么沒有這么大成就呢？小疑惑中國的兩河文明歷史悠久，源遠流長；中國地大物博，自然遺產(chǎn)豐富；中華文化博大精深，有優(yōu)良的傳承。為什么中國世界遺產(chǎn)總數(shù)會居于世界第一？僅僅因為我們是26活動二：探秘《三千年前的帝都——殷墟》殷墟位于中國歷史文化名城——安陽市西北郊，是中國商代晚期都城，距今已有3300多年歷史。1928年正式開始考古發(fā)掘，出土了大量都城建筑遺址和以甲骨文、青銅器為代表的豐富的文化遺存，系統(tǒng)地展現(xiàn)了中國商代晚期輝煌燦爛的青銅文明，確立了殷商社會作為信史的科學地位。被評為20世紀中國“100項重大考古發(fā)現(xiàn)”之首。2006年列入世界文化遺產(chǎn)名錄，現(xiàn)為國家AAAAA級旅游景區(qū)。你知道嗎？活動二：探秘《三千年前的帝都——殷墟》殷墟位于中國歷史27添加標題添加標題《一分鐘了解三千年前帝都》添加標題添加標題《一分鐘了解三千年前帝都》28甲骨文，是中國的一種古老文字，又稱“契文”，也是世界上發(fā)現(xiàn)的最早文字。甲骨文顧名思義是在龜甲或獸骨上契刻的文字。甲骨文，是中國的一種古老文字，又稱“契文”，也是世界上發(fā)現(xiàn)的292020新部編人教版六年級《道德與法治》下冊6探訪古代文明課件【每套2課時共3套】30同學們：大膽猜一猜這四字甲骨文該怎樣讀？免除罪過你猜對了嗎？同學們：大膽猜一猜這四字甲骨文該怎樣讀？免除罪過你猜對了嗎？31甲骨文發(fā)現(xiàn)而產(chǎn)生重要的歷史意義：1、甲骨文的出土證明了商代的確存在過，以實物印證了中華三千多年的文明。2、對研究商代的歷史具有重要的考古作用。3、對研究漢字的發(fā)展歷程有重要的意義。甲骨文發(fā)現(xiàn)而產(chǎn)生重要的歷史意義：32司母戊大方鼎以青銅器為代表的殷墟文物證明商朝的青銅冶煉技術(shù)已經(jīng)非常發(fā)達，著名的司母戊鼎重達875公斤，就是其中的杰出代表，為晚期商代文明傳統(tǒng)提供了重要的證據(jù)。司母戊大方鼎以青銅器為代表的殷墟文物證明商朝的青銅冶33添加標題添加標題北京故宮是中國明清兩代的皇家宮殿，舊稱紫禁城，位于北京中軸線的中心，是中國古代宮廷建筑之精華。是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最為完整的木質(zhì)結(jié)構(gòu)古建筑之一。北京故宮被譽為世界五大宮之首（法國凡爾賽宮、英國白金漢宮、美國白宮、俄羅斯克里姆林宮），是國家AAAAA級旅游景區(qū)，1961年被列為第一批全國重點文物保護單位，1987年被列為世界文化遺產(chǎn)。故宮故宮簡介添加標題添加標題北京故宮是中國明清兩代的皇家宮殿，舊稱紫禁城34添加標題添加標題秦始皇陵，中國歷史上第一位皇帝嬴政（前259—前210年）的陵寢，中國第一批世界文化遺產(chǎn)、第一批全國重點文物保護單位、第一批國家AAAA級旅游景區(qū)，位于陜西省西安市臨潼區(qū)城東5千米處的驪山北麓。秦始皇陵建于秦王政元年（前247年）至秦二世二年（前208年），歷時39年，是中國歷史上第一座規(guī)模龐大，設(shè)計完善的帝王陵寢。秦始皇兵馬俑秦始皇陵秦始皇陵簡介添加標題添加標題秦始皇陵，中國歷史上第一位皇帝嬴政（前25935添加標題添加標題莫高窟佛像敦煌莫高窟敦煌莫高窟簡介莫高窟，俗稱千佛洞，坐落在河西走廊西端的敦煌。它始建于十六國的前秦時期，歷經(jīng)十六國、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等歷代的興建，形成巨大的規(guī)模，有洞窟735個，壁畫4.5萬平方米、泥質(zhì)彩塑2415尊，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的佛教藝術(shù)地。

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1961年，莫高窟被中華人民共和國國務(wù)院公布為第一批全國重點文物保護單位之一。1987年，莫高窟被列為世界文化遺產(chǎn)。莫高窟與山西大同云岡石窟、河南洛陽龍門石窟、甘肅天水麥積山石窟并稱為中國四大石窟。添加標題添加標題莫高窟佛像敦煌莫高窟敦煌莫高窟簡介莫高窟，俗36添加標題添加標題長城（TheGreatWall），又稱萬里長城，是中國古代的軍事防御工程，是一道高大、堅固而連綿不斷的長垣，用以限隔敵騎的行動。長城不是一道單純孤立的城墻，而是以城墻為主體，同大量的城、障、亭、標相結(jié)合的防御體系。1961年3月4日，長城被國務(wù)院公布為第一批全國重點文物保護單位。1987年12月，長城被列入世界文化遺產(chǎn)?！缎蹅サ娜f里長城》長城簡介添加標題添加標題長城（TheGreatWall），又稱萬37埃及金字塔埃及金字塔38“金字塔、法老、胡夫”金字塔：古埃及國王的墳墓。法老：古埃及國王的尊稱也是一個神秘的名字，意為“大房屋”胡夫：全名胡尼胡夫，埃及第四王朝第二位法老，希臘人稱他為奇阿普斯，是埃及歷史上最殘暴的一位法老，埃及最著名的胡夫金字塔便是他用10萬奴隸花了20年時間建造的?！敖鹱炙?、法老、胡夫”金字塔：古埃及國王的墳墓。39埃及金字塔埃及金字塔40關(guān)于金字塔的“四個神秘傳說”第一個：“法老的詛咒”相傳進入法老墓的人或者攀爬法老墓會有不好的事發(fā)生，會暴斃而亡，不久就變成干尸，這是法老的詛咒。第二個：“隔絕電子設(shè)備”科學家說只要進入法老墓，所有的電子儀器都沒有信號，無論多么先進的設(shè)備。第三個：“貓護衛(wèi)”相傳科學家進入古墓，發(fā)現(xiàn)了一只活著的貓，帶出古墓卻突然死亡了，相傳它是法老的護衛(wèi)離開必死！第四個：“無縫連接”金字塔的石頭都是天然石頭非常不規(guī)則，卻沒有任何縫隙，相傳這是法老的能量才形成得無縫連接。關(guān)于金字塔的“四個神秘傳說”第一個：“法老的詛咒”41印度石窟巴比倫空中花園埃及金字塔中國故宮四大文明古國的著名古建筑印度石窟巴比倫空中花園埃及金字塔中國故宮四大文明古國的著名古42中華文明的延續(xù)傳承是中華民族文化自信的重要源泉保護文化遺產(chǎn)，傳播博大精深中華文明的延續(xù)傳承是中華民族文化自信的重要源泉保護文化遺產(chǎn)，43今天的你們很棒哦！明天繼續(xù)加油！！今天的你們很棒哦！明天繼續(xù)加油?。?46.探訪古代文明6.探訪古代文明第一課時第一課時46活動一：找找文明發(fā)祥地河姆渡人,位于長江流域,,與位于黃河流域的半坡人一樣,早就開始了定居生活。這些早期人類是如何建造他們的房屋的,使用什么工具,又是怎么生活的呢？河姆渡人生活環(huán)境復原圖活動一：找找文明發(fā)祥地河姆渡人,位于長江流域,,與位47觀察地圖:說說人類早期文明主要分布在哪些地區(qū)？觀察地圖:說說人類早期文明主要分布在哪些地區(qū)？48交流探討閱讀教材中關(guān)于中華民族的發(fā)祥地的內(nèi)容。?中國新石器時代考古遺址分布圖交流探討閱讀教材中關(guān)于中華民族的發(fā)祥地的內(nèi)容。?中國新石器時49以小組為單位選擇主題探討下列文明發(fā)現(xiàn)的意義:河姆渡遺址半坡遺址以小組為單位選擇主題探討下列文明發(fā)現(xiàn)的意義:50房屋用具農(nóng)作物房屋用具農(nóng)作物51活動二：說說我的考古小發(fā)現(xiàn)1.說說歷史上的考古故事2.考古的意義是什么？為什么要考古？活動二：說說我的考古小發(fā)現(xiàn)1.說說歷史上的考古故事52正是通過部分出土文物,考古學家才能發(fā)現(xiàn)古代勞動者的智慧,并知道了原始農(nóng)業(yè)的興起和發(fā)展為古代文明社會的形成奠定了基礎(chǔ)。正是通過部分出土文物,考古學家才能發(fā)現(xiàn)古代勞動者的智53活動三：體會早期文明的重要性為了更好地了解早期文明，同學們還查找到不同的資料?；顒尤后w會早期文明的重要性為了更好地了解早期文明，同學們還54除此之外,你還有別的發(fā)現(xiàn)嗎？我發(fā)現(xiàn)不同地域的早期文明都有文字的出現(xiàn),有共同點也有不同點。除此之外,你還有別的發(fā)現(xiàn)嗎？我發(fā)現(xiàn)不同地域的早期文明都有文字55早起文明的重要性醫(yī)學數(shù)學建筑文學藝術(shù)……早起文明的重要性醫(yī)學數(shù)學建筑文學藝術(shù)……56早期文明區(qū)域創(chuàng)造的燦爛文化還有醫(yī)學、數(shù)學、建筑、文學、藝術(shù)……它們都對人類文明發(fā)展作出了重要貢獻，對世界產(chǎn)生了重要影響。早期文明區(qū)域創(chuàng)造的燦爛文化還有醫(yī)學、數(shù)學、建筑、文學57今天的你們很棒哦！明天繼續(xù)加油??！今天的你們很棒哦！明天繼續(xù)加油！！58第二課時第二課時59導入：殷墟殷墟，原稱“北蒙”，是中國商朝后期都城遺址，位于河南省安陽市。盤庚十四年，商朝第19位君主盤庚遷都于北蒙（今河南安陽），改“北蒙”名為“殷”

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盤庚十五年，開始營建殷都。自盤庚遷殷，到公元前1046年帝辛亡國，經(jīng)歷了8代12位國王273年的統(tǒng)治，殷一直是中國商代后期的政治、經(jīng)濟、文化、軍事中心。導入：殷墟殷墟，原稱“北蒙”，是中國商朝后期都城遺60活動一請同學們課后觀看由央視制作的文博探索節(jié)目,了解文物故事,知道文物價值及意義?；顒右徽埻瑢W們課后觀看由央視制作的文博探索節(jié)目,了解文物故事61我國是一個歷史悠久的文明古國，有眾多珍貴的歷史文物、歷史遺址。你還知道哪些中國文化遺產(chǎn)？今天，我們又該怎樣保護它們？我國是一個歷史悠久的文明古國，有眾多珍貴的歷史文物、歷史遺址621.參觀時只看不摸，游覽勝地?不要在樹木，古墻上刻字，濫畫。2.看見文物要拿給鑒定師進行鑒定，還要查清它的價值。3.我們發(fā)現(xiàn)文物，也不要倒賣，這是犯法行為，應(yīng)該交給國家處理。4.使用不可移動文物，必須遵守不改變文物原狀的原則，負責保護建筑物及其附屬文物的安全，不得損毀、改建、添建或者拆除不可移動文物。5.對危害文物保護單位安全、破壞文物保護單位歷史風貌的建筑物、構(gòu)筑物，當?shù)厝嗣裾畱?yīng)當及時調(diào)查處理，必要時，對該建筑物、構(gòu)筑物予以拆遷。6.文物出境展覽，應(yīng)當報國務(wù)院文物行政部門批準；一級文物超過國務(wù)院規(guī)定數(shù)量的，應(yīng)當報國務(wù)院批準。一級文物中的孤品和易損品，禁止出境展覽。1.參觀時只看不摸，游覽勝地?不要在樹木，古墻上刻字，濫畫。63活動二金字塔是古埃及文明的象征，在尼羅河沿岸有大大小小的金字塔遺存近百處。金字塔的建造充分證明古埃及人在建筑學、數(shù)學、物理學等方面的水平所達到的高度?；顒佣鹱炙枪虐＜拔拿鞯南笳鳎谀崃_河沿岸有大大小64金字塔是如何建造的呢？金字塔是如何建造的呢？65了解《漢謨拉比法典》。了解《漢謨拉比法典》。66活動三古代文明成就：（1）奧林匹克遺址（2）古羅馬斗獸場（3）古代波斯帝國的宮殿遺址討論：你從眾多國家創(chuàng)造的燦爛文明中感受到什么？活動三古代文明成就：討論：你從眾多國家創(chuàng)造的燦爛文明中感受到67人類古代文明成就輝煌，不同文明之間不是孤立存在的，而是相互學習和借鑒的。古代文明的遺跡是我們了解過去的重要途徑，也是人類共同的精神、文化財富，需要我們?nèi)フ湎?、領(lǐng)悟和傳承。在交相輝映的早期文明中，只有中華文明一直延續(xù)至今，未曾中斷，這是中華民族文化自信的重要源泉。人類古代文明成就輝煌，不同文明之間不是孤立存在的，而68今天的你們很棒哦！明天繼續(xù)加油！！今天的你們很棒哦！明天繼續(xù)加油??！69第6課探訪古代文明第一課時道德與法治六年級下冊第6課探訪古代文明道德與法治六年級下冊70聞名世界的文化遺產(chǎn)探訪古代文明聞名世界的文化遺產(chǎn)探訪古代文明河姆渡人遺址河姆渡人遺址小小考古學家衣食住行小小考古學家衣人類早期文明發(fā)源地我發(fā)現(xiàn)？人類早期文明發(fā)源地我發(fā)現(xiàn)？閱讀資料并交流三星堆遺址河姆渡遺址良渚文化閱讀資料并交流三星堆遺址我是小小考古學家考古故事我知道為什么要考古？我是小小考古學家考古故事我知道我的發(fā)現(xiàn)古埃及文明的發(fā)源地幼發(fā)拉底河和底格里斯河古印度人在印度河流域,恒河流域的發(fā)展我的發(fā)現(xiàn)古埃及文明的發(fā)源地早起文明的重要性醫(yī)學數(shù)學建筑文學藝術(shù)……早起文明的重要性醫(yī)學第6課探訪古代文明

第2課時道德與法治六年級下冊第6課探訪古代文明道德與法治六年級下冊79聞名世界的文化遺產(chǎn)探訪古代文明聞名世界的文化遺產(chǎn)探訪古代文明殷墟殷墟保護文物，我們該怎么做？1、參觀時只看不摸，游覽勝地?不要在樹木，古墻上刻字，濫畫。2、看見文物要拿給鑒定師進行鑒定，還要查清它的價值。3、我們發(fā)現(xiàn)文物，也不要倒賣，這是犯法行為，應(yīng)該交給國家處理。4、使用不可移動文物，必須遵守不改變文物原狀的原則，負責保護建筑物及其附屬文物的安全，不得損毀、改建、添建或者拆除不可移動文物。5、對危害文物保護單位安全、破壞文物保護單位歷史風貌的建筑物、構(gòu)筑物，當?shù)厝嗣裾畱?yīng)當及時調(diào)查處理，必要時，對該建筑物、構(gòu)筑物予以拆遷。6、文物出境展覽，應(yīng)當報國務(wù)院文物行政部門批準；一級文物超過國務(wù)院規(guī)定數(shù)量的，應(yīng)當報國務(wù)院批準。一級文物中的孤品和易損品，禁止出境展覽。保護文物，我們該怎么做？1、參觀時只看不摸，游覽勝地?不要在文物故事我知道文物故事我知道走近金字塔走近金字塔古代文明成就（1）奧林匹克遺址（2）古羅馬斗獸場（3）古代波斯帝國的宮殿遺址古代文明成就（1）奧林匹克遺址樹立中華民族文化自信樹立中華民族文化自信今天的你們很棒哦！明天繼續(xù)加油?。〗裉斓哪銈兒馨襞?！明天繼續(xù)加油?。?7下面請忽略下面請忽略語文五年級下冊23童年的發(fā)現(xiàn)語文五年級下冊23童年的發(fā)現(xiàn)費奧多羅夫：俄國兒童文學作家、莫斯科國立A.H.柯西金紡織大學實用藝術(shù)系教授、蘇聯(lián)美術(shù)科學院通訊院士。1832—1837年測定了西伯利亞一些地方的地理坐標。曾參加1842年和1851年日全食的觀測。也是生物學家。費奧多羅夫：胎pēihuòhuànfùchī朗讀課文掃清障礙胚禍患賦癡迷hēi嘿yī伊萬諾夫天nà娜jiǒng困窘我會認jiǎo絞盡腦汁胎pēihuòhuànfùchī朗讀課文掃清障礙胚禍患識字方法看圖識字：胚胚胎胚芽字理識字：

禍形聲字，字從示，從咼，咼亦聲。本義是祖先神欲陷子孫于漩渦。識字方法看圖識字：胚胚胎胚芽字理識字：

我要飛胚胎澄澈天賦癡迷絞盡腦汁困窘禍患隨心所欲

我要飛胚胎澄澈天賦癡迷絞盡腦汁困窘禍患隨心所欲澄澈：水清見底。文中指湖水很清，一眼能看到底。

詞語解釋這兒的河水澄澈見底。澄澈：水清見底。文中指湖水很清，一眼能看到底。詞語解釋這兒今天，爸媽帶我去郊游，我可以隨心所欲，想怎么玩兒就怎么玩兒。隨心所欲：指隨著自己的心意，想怎樣就怎樣。文中指我在夢中想怎飛就怎么飛。今天，爸媽帶我去郊游，我可以隨心所欲，想怎么玩兒就怎他絞盡腦汁,終于想出了一條妙計。絞盡腦汁：形容費盡心思。文中指我認真思考“人為什么是九個月才出生？”這個問題的答案。他絞盡腦汁,終于想出了一條妙計。絞盡腦汁：形容費盡心思。文中他困窘地站在那里，一句話也說不出來。困窘：形容為難，感到難辦。文中指我面對老的誤解和同學們的嘲笑，不知道怎么辦好。他困窘地站在那里，一句話也說不出來。困窘：形容為難，感到難辦自由讀課文，說一說課文圍繞發(fā)現(xiàn)寫了哪幾件事？1.我常常做夢，老師告訴我人是由飛鳥進化來的。2.我得出結(jié)論，人如何由細胞變化成人的。3.在生物課上被老師罰出教室。按事情發(fā)展順序記敘整體感知自由讀課文，說一說課文圍繞發(fā)現(xiàn)寫了哪幾件事？1.我常常做夢，課文重點寫了什么內(nèi)容？

課文重點寫了作者童年時發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。課文重點寫了什么內(nèi)容？課文重點寫了作者童年時發(fā)現(xiàn)胚胎人為什么會在夢中飛行？人究竟是從哪里來的？為了弄清楚這問題，“我”經(jīng)歷了一個怎樣的探究過程？結(jié)果怎樣？默讀課文，同桌互相交流。人為什么會在夢中飛行？人究竟是從哪里來的？為了弄清楚這問題，我的發(fā)現(xiàn)是什么？默讀第1自然段舉手回答。互動課堂我的發(fā)現(xiàn)是什么？默讀第1自然段舉手回答?；诱n堂我在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨立思考的結(jié)果。我在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我胚胎發(fā)育的規(guī)律具體是什么內(nèi)容？找出有關(guān)的句子，并試著畫一畫。人是由細胞構(gòu)成的……從細胞變成小魚，經(jīng)過了很長時間?，F(xiàn)在，這一段時間就折合成一個月。從小魚變成青蛙又得經(jīng)過很長時間，又折合成一個月。這樣推算下來，到變化成人，正好是九個月。胚胎發(fā)育的規(guī)律具體是什么內(nèi)容？找出有關(guān)的句子，并試著胚胎發(fā)育的規(guī)律胚胎發(fā)育的規(guī)律

“我”是怎樣發(fā)現(xiàn)的？仔細閱讀3-13自然段，找有關(guān)句子讀一讀?！拔摇笔窃鯓影l(fā)現(xiàn)的？仔細閱讀3-13自然段，找有關(guān)我的發(fā)現(xiàn)起始于夢中飛行。每天夜里做夢我都飛，我對飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點，輕輕躍起，就能離開地面飛向空中。每到夜晚，我的小伙伴們也就會在夢中飛騰?！拔摇卑l(fā)現(xiàn)自己和其他同學都具有“夢中飛行”的天賦，想解決這個奇妙的問題。我的發(fā)現(xiàn)起始于夢中飛行。每天夜里做夢我都飛，我對飛行那天，我們幾個人決定去見我們的老師，讓他來解答這個奇妙的問題?！拔覀儭币黄鹫业嚼蠋?，請他給“我們”解答。那天，我們幾個人決定去見我們的老師，讓他來解答這個奇和老師的一次談話，更加激發(fā)了我的想象力。我渴望弄明白，人究竟是怎么來的。我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚，我都會翻來覆去看個仔細，恨不得從魚身上發(fā)現(xiàn)將來的人應(yīng)該具有的某些特征。老師的講解更激發(fā)了“我”的想象力，以至于親自抓來魚，仔細觀察，想從魚身上發(fā)現(xiàn)人應(yīng)具有的某些特征。和老師的一次談話，更加激發(fā)了我的想象力。我渴望弄明白，人究竟想啊想啊，嘿！終于想出了眉目：“哈！這就跟畫地圖差不多，地上的距離很遠很遠，在地圖上畫出來只不過幾厘米。人是由細胞構(gòu)成的……從細胞變成小魚，經(jīng)過了很長時間。現(xiàn)在，這一段時間就折合成一個月。從小魚變成青蛙又得經(jīng)過很長時間，又折合成一個月。這樣推算下來，到變化成人，正好是九個月。”我的發(fā)現(xiàn)竟然是如此簡單明了，我為此感到格外高興?！拔摇苯?jīng)過思考、推算，終于找到了問題的答案。想啊想啊，嘿！終于想出了眉目：“哈！這就跟畫地圖差不多，地上“我”的發(fā)現(xiàn)是如何被證實的？結(jié)果怎么樣？“我”的發(fā)現(xiàn)是如何被證實的？結(jié)果怎么樣？這時候，我清清楚楚聽見老師說，有的科學家認為，母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單生命進化成人的過程。當時教室里安靜得出奇，大家都默不作聲。我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲音。老師狠狠地瞪了我一眼。這時候，我清清楚楚聽見老師說，有的科學家認為，母腹中的胎兒再母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單生命進化成人的過程。母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單生命進化成人的過程。

思考：你覺得文中的“我”是一個怎樣的孩子？思考：你覺得文中的“我”是一個怎樣的孩子？天真無邪我的發(fā)現(xiàn)起始于夢中飛行。每天夜里做夢我都飛，我對飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點，輕輕躍起，就能離開地面飛向空中。充滿幻想天真無邪我的發(fā)現(xiàn)起始于夢中飛行。每天夜里做夢我“為什么只有晚上睡覺時才長？刨根問底求知若渴“那為什么人在生長的時候就要飛呢？這究竟是什么道理？”“人怎么會是鳥？“為什么只有晚上睡覺時才長？刨根問底求知若渴“那為什么人在生我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚，我都會翻來覆去地看個仔細，恨不得從魚身上發(fā)現(xiàn)將來的人應(yīng)該具有的某些特征。不斷探索我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚，我都會翻來

幸虧她沒有容我解釋，不然的話，同學們聽見我說自己三年前就發(fā)現(xiàn)了進化論，還不笑塌房頂！不過，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風險。幽默這句話的含義是什么？幸虧她沒有容我解釋，不然的話，同學們聽見我說自己三年世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風險。在寫法上，照應(yīng)了開頭的“懲罰”，前后呼應(yīng)。我把自己跟世界上有重大發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的人列在一起，這是真正能讓自己得到安慰的理由。當然，話里不乏憤慨的成分。一語雙關(guān)世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風險。在寫法上盡管童年的發(fā)現(xiàn)有時會令人覺得可笑，甚至會招來麻煩，可是希望你們每個人都用一雙好奇的眼睛去發(fā)現(xiàn)，去享受發(fā)現(xiàn)的快樂，擁有自己美妙的童年的發(fā)現(xiàn)。也許，這就是你創(chuàng)造、研究的開始。盡管童年的發(fā)現(xiàn)有時會令人覺得可笑，甚至會招來麻煩，可是希望你說一說你有過自己的“發(fā)明與發(fā)現(xiàn)”嗎？試著說一說自己的發(fā)現(xiàn)，注意表達出自己的感受哦！內(nèi)容提示：發(fā)現(xiàn)要有意義。語言提示：幽默活潑感受提示：大膽創(chuàng)新、堅持不懈……說一說你有過自己的“發(fā)明與發(fā)現(xiàn)”嗎？試著說一說自己的發(fā)現(xiàn)，注起因——童年發(fā)現(xiàn)——胚胎發(fā)育規(guī)律敢于提問大膽探索得到答案童年的發(fā)現(xiàn)結(jié)果——老師的講解——“我”因發(fā)笑受驅(qū)逐結(jié)構(gòu)梳理經(jīng)過夢中飛行——人的生長絞盡腦汁——猜出規(guī)律生物課上——被人誤解起因——童年發(fā)現(xiàn)——胚胎發(fā)育規(guī)律敢于提問童年的發(fā)現(xiàn)結(jié)果——老主題概括本課作者先概述了自己童年時的_______，然后具體敘述________________，最后寫了_______________________________________，反映了兒童_________的特點和驚人的_______。發(fā)現(xiàn)這項發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過這個發(fā)現(xiàn)在幾年后老師講課時得到證實求知若渴想象力主題概括本課作者先概述了自己童年時的_______，然后具體學者先要會疑。敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。拓展延伸名人名言學者先要會疑。拓展延伸名人名言在古代，人們由于眼界狹小，認為地球是宇宙的中心，宇宙是有限的，太陽、月亮和眾星都圍繞地球運行。16世紀波蘭天文學家哥白尼，根據(jù)30年的天文觀察和推算，認為地球和其他行星一樣，在每時每刻地圍繞太陽運轉(zhuǎn)。但那時歐洲的封建教會不支持這樣的觀點，不然就會遭到教會審判異端教徒的法庭的迫害。所以，哥白尼直到臨死前，才把“太陽中心說”的著作發(fā)表。在古代，人們由于眼界狹小，認為地球是宇宙的中心

17世紀意大利的天文學家伽利略，非常贊同哥白尼的觀點，他尋找方法，給這種觀點以科學的證實。但是他還是遭到了教會的譴責。宗教法庭把他傳去，不斷地審訊他，折磨他，讓他跪下發(fā)誓放棄自己的觀點。但是當伽利略站起來后，他不禁喃喃自語道：“可是，地球仍然在轉(zhuǎn)動呀！”后來，伽利略被監(jiān)禁在家中，不許外出。17世紀意大利的天文學家伽利略，非常贊同哥白胚胎（péipēi）

災禍（huòguō）患難（huànhàn）

癡呆（zhīchī）天賦（fùwǔ）

伊人（yíyī）窘迫（jiǒngjǒng）

安娜（nuónà）一、用“√”給加點字選擇正確的讀音。課堂演練????????√√√√√√√√胚胎（péipēi） 災禍（huòguō）一、用隨心所欲情不自禁絞盡腦汁不懷好意“夢中的我們?yōu)槭裁纯偸窃冢ǎ┑仫w？”我（

）地想，怎么也沒有想明白。直到有一次，聽到生物課上老師的講解，我才明白。但是想到自己以前的發(fā)現(xiàn)竟然和老師的講解一樣，“我”（

）地笑出聲來。二、選擇下面的詞語填入句子。隨心所欲情不自禁絞盡腦汁隨心所欲情不自禁絞盡腦汁不懷好意二、選擇下面猜一猜五個兄弟，住在一起，有血有肉，長短不齊。猜一猜五個兄弟，“手指”長在每個人的手上，時時看到，常常用到。但是，你仔細觀察、研究過它們嗎？恐怕很少有人注意。豐子愷卻寫出了一篇有趣而意味深長的文章，今天，就讓我們走進《手指》，去欣賞每個手指的獨特！“手指”長在每個人的手上，時時看到，常常用到。但是，語文五年級下冊22手指語文五年級下冊22手指豐子愷（1898—1975）原名豐潤、豐仁，浙江崇德縣石門灣（今桐鄉(xiāng)縣石門鎮(zhèn)）人。

主要作品：《緣緣堂隨筆》《藝術(shù)趣味》《隨筆二十篇》《甘美的回憶》《率真集》等。第一課時豐子愷第一課時弦xiánqìnsāoyǎotiǎohuì朗讀課文掃清障礙按撳電鈴搔癢窈窕穢物yà軋傷我會認nǐng擰螺絲niǔ紐扣cāng倉庫bó弱薄yōng庸附zēng憎愛拇mǔ大指弦xiánqìnsāoyǎotiǎohuì朗讀課文掃清多音字屏他居于中央，左右都有屏障。屏氣bǐngpíng薄無名指和小指能力薄弱。厚薄báobó多音字屏他居于中央，左右都有屏障。屏氣bǐngpíng薄無名我會寫紐扣貌倉渺享庸mǔsāoyǎnghuìyànǐngluóniǔkòumàocāngmiǎoxiǎngyōng拇搔癢穢軋擰螺憎zēng我會寫紐扣貌倉渺享庸mǔsāoyǎnghuìyànǐnglu左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)拇癢搔螺倉渺扣穢軋紐擰享貌庸憎左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)拇癢搔螺倉渺扣穢軋紐擰享識字方法看圖識字：扣紐扣扣籃字理識字：

倉象形字。本義是收藏谷物的建筑物或姓氏。識字方法看圖識字：扣紐扣扣籃字理識字：倉象拇mǔ巧記：“母”親的手(扌)。重難點字書寫指導注意第六筆是點。癢yǎng巧記：小“羊”生病(疒)了?！梆凇逼采蚤L；被包圍部分橫畫間距勻稱。拇mǔ巧記：“母”親的手(扌)。重難點字書寫指導注意第六筆是螺luó巧記：“蟲”兒“累”了，躲在殼里。右部上下對正，要緊湊。庸yōng巧記：“用”進唐朝，擠掉嘴巴；合二為一，難以偉大。最后一筆是豎。螺luó巧記：“蟲”兒“累”了，躲在殼里。右部上下對正，要緊堂皇：形容氣勢宏大。文中形容中指的相貌很有氣勢。五個兄弟中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無如大哥。詞語解釋堂皇：形容氣勢宏大。文中形容中指的相貌很有氣勢。五個兄弟中地弟弟遇到困難時只是其他小朋友的附庸。附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。文中指無名指和小指遇到工作時就只能依附于其他幾根手指。弟弟遇到困難時只是其他小朋友的附庸。附庸：泛指依附于其他事物我在家里處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。養(yǎng)尊處優(yōu)：指生活在優(yōu)裕的環(huán)境中。文中形容中指處在眾手指的簇擁呵護下的優(yōu)裕環(huán)境。我在家里處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。養(yǎng)尊處優(yōu)：指生活在優(yōu)裕的環(huán)境中。自由讀課文，說說課文按什么順序?qū)懙?？首先寫_________________________________________然后寫_________________________________________最后寫_________________________________________整體感知總分總一只手上的五根手指各有所長、各有所短。五根手指不同的姿態(tài)和性格。人群的全體如同手指的全體一樣，團結(jié)力量大。自由讀課文，說說課文按什么順序?qū)懙?？首先寫_________讀了課文之后，五根手指給你留下了怎樣的印象呢？用文中的一句話來概括。一只手上的五根手指，各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長，各有所短。讀了課文之后，五根手指給你留下了怎樣的印象呢？用文中sāoyǎngniǔkòu

miǎoxiǎo（）（）

（

）huìwùyàshāng

xiàngmào（

）（）（）一、讀拼音，寫詞語。課堂演練相貌搔癢紐扣渺小穢物軋傷sāoyǎngniǔkòumi（）脂粉（）藥末（）戒指（）胡琴（）耳朵（）鼻涕（）算盤（）螺絲二、在括號里填上適當?shù)膭釉~。研蘸戴拉掏抹打擰（）脂粉（）藥末（）戒指二、在《手指》是________先生的一篇散文，課文介紹了一只手上的五根手指，各有不同的_______，各具不同的________，各有所長，各有所短。三、根據(jù)原文填空。豐子愷姿態(tài)性格字詞聽寫《手指》是________先生的一篇散文，課文介紹了一只手上五根手指的所長、所短體現(xiàn)在哪里呢？這節(jié)課讓我們再次走進豐子愷的《手指》，去體會五根手指的不同的姿態(tài)和性格吧！五根手指的所長、所短體現(xiàn)在哪里呢？這節(jié)課讓我們再次走

默讀課文。說說五根手指各有什么作用。（課后第1題）互動課堂默讀課文。說說五根手指各有什么作用。（課后第1大拇指扶琴身，抵住水流，按住傷口，扳住重東西，翻書頁，撳電鈴等。食指推動筆桿，遇到危險時試探冒險，接觸穢物、毒物，打電話，扳機槍，打算盤，擰螺絲，解紐扣等。中指在取物是最先碰到物，出力時在旁略為扶襯。無名指多用于胭脂粉，蘸藥末，帶戒指；小指用處渺小，掏耳朵，抹鼻涕。無名指和小指還用來演奏絲竹管弦，做蘭花指。大拇指扶琴身，抵住水流，按住傷口，扳住重東西，翻書頁，撳電鈴手指名稱短處長處大拇指食指中指無名指、小指抓住文中的重點語句，體會五根手指各自不同的特點。找出它們的短處和長處。找出相關(guān)語句填寫在下表中。手指名稱短處長處大拇指食指中指無名指、小指抓住文中的

大拇指在五指中，形狀實在算不上美。身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，人家有兩個關(guān)節(jié)，他只有一個。但在五指中，確實最肯吃苦的。大拇指大拇指在五指中，形狀實在算不上美。身體矮而胖，頭大而吃苦耐勞默默奉獻排比水要噴出來，叫他死力抵??；血要流出來，叫他拼命按?。恢貣|西要翻倒去，叫他用勁扳住。吃苦耐勞默默奉獻排比水要噴出來，叫他死力抵?。谎Ｅc大拇指合作的是食指。他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的曲線。食指不窈窕常與大拇指合作的是食指。他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，拿筆的時候，全靠它推動筆桿；遇到危險的事，都要他去試探或冒險；穢物、毒物、烈物，他接觸的機會最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機會最多。工作復雜排比拿筆的時候，全靠它推動筆桿；遇到危險的事，都要他去試中指五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無如中指。地位最優(yōu)相貌堂堂中指五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無如中指。地位最優(yōu)相貌堂他永遠不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福。擬人他永遠不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)

擬人：即把物當做人來寫，賦予“物”以人的言行或思想感情等。作用：形象地表現(xiàn)事物特征，鮮明地表達作者的思想感情，語言親切感人。擬人擬人他永遠不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福。1.小草悄悄地從土里（）出了嫩綠的小腦袋。2.小鳥在枝頭歡快地（）。探唱歌仿寫讀一讀，寫一寫，用擬人的修辭手法完成句子。他永遠不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)

無名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛。然而，能力薄弱也無過于他們了。無名指和小指無名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛。然而，能力薄弱也無舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵“蘭花”中最優(yōu)美的兩瓣。

強調(diào)了舞蹈演員的手指常作蘭花狀，這蘭花狀的姿態(tài)是優(yōu)美的，所以無名指和小指則是最優(yōu)美的。設(shè)問舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵“

你的作業(yè)不是經(jīng)常搞突擊嗎？這次成績差是意料之中。仿寫讀一讀，寫一寫，用設(shè)問的修辭手法完成句子。舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵“蘭花”中最優(yōu)美的兩瓣。你的作業(yè)不是經(jīng)常搞突擊嗎？這次成績差是意料之中。仿寫完成表格手指名稱短處長處大拇指食指中指無名指、小指頭大而肥，構(gòu)造簡單最肯吃苦不窈窕工作復雜養(yǎng)尊處優(yōu)地位最優(yōu)，相貌堂堂能力薄弱體態(tài)秀麗完成表格手指名稱短處長處大拇指食指中指無名指、小指頭大而肥，本文語言風趣幽默，充滿趣味性，下面我們來感受一下這種語言的魅力吧。（課后第二題）本文語言風趣幽默，充滿趣味性，下面我們來感受一下這種語言的魅他永遠不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福。認真閱讀，細心體會這句話的風趣與幽默。擬人中指的形態(tài)。中指不同于其他手指的特殊地位。他永遠不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，人家有兩個關(guān)節(jié)，他只有一個。體會語言的風趣與幽默。大拇指的形態(tài)。擬人身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，人家有兩個關(guān)節(jié)，他只有一個。他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的曲線。遇到危險的事，都要他去試探或冒險；穢物、毒物、烈物，他接觸的機會最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機會最多。體會語言的風趣與幽默。食指的形態(tài)擬人食指的特點他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的曲線。遇到危無名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛。然而，能力薄弱也無過于他們了。除了這等享樂的風光事意外，遇到工作，他們只是其他手指的附庸。體會語言的風趣與幽默。無名指和小指的形態(tài)及特點。擬人無名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛。然而，能力薄弱也無作者通過描寫五根手指的特點，想告訴我們什么道理呢？（用原文回答）手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能一致團結(jié)，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。比喻主旨作者通過描寫五根手指的特點，想告訴我們什么道理呢？（作者筆下的大拇指和食指分別讓你聯(lián)想到了生活中的那些人？同桌互相交流，展開聯(lián)想，試著說一說?。ㄕn后第3題）作者筆下的大拇指和食指分別讓你聯(lián)想到了生活中的聯(lián)想勤勞樸實、吃苦耐勞、默默奉獻的人勤奮賣力、敢于探險、不怕犧牲、機密的人消防員、警察、邊防戰(zhàn)士等清潔工、修理工等聯(lián)想勤勞樸實、吃苦耐勞、默默奉獻的人勤奮賣力、敢于探險、不怕手指舞手指舞小練筆

仿照課文的表達特點，從人的五官中選一個，寫一段話。語言提示：幽默風趣修辭提示：擬人感受提示：性格鮮明，能帶給人們啟示。（課后選做題）小練筆仿照課文的表達特點，從人的五官中選一個，寫一段各有所長各有所短團結(jié)就是力量結(jié)構(gòu)梳理手指各有所長各有所短團結(jié)就是力量結(jié)構(gòu)梳理手指主題概括課文通過寫五根手指的不同姿態(tài)和性格，說明五根手指_____________________，只要能團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有強弱、美丑之分，從而闡明了“____________________”這一人生哲理。各有所長，各有所短團結(jié)就是力量主題概括課文通過寫五根手指的不同姿態(tài)和性格，說明五根手指__二人同心，其力斷金。——《易經(jīng)》人心齊，泰山移?！渍Z眾人拾柴火焰高?！渍Z天時不如地利，地利不如人和?！惹?孟子拓展延伸有關(guān)團結(jié)的名言二人同心，其力斷金?！兑捉?jīng)》拓展延伸有關(guān)團結(jié)的名言把手張開是一朵鮮花人的一生注定為美揮灑把手合攏是一枚果實含辛茹苦收藏天地精華手把手張開手課下閱讀更多豐子愷的散文，進一步感受其文章的語言魅力。課下閱讀更多豐子愷的散文，進一步感受其文章的語言魅力。①大拇指②食指③中指④無名指⑤小指1.他曲線優(yōu)美，處處顯示養(yǎng)尊處優(yōu)的幸?！ぁ＃ǎ?.他多用研脂粉，蘸藥末、戴戒指。（）3.毒物、烈物等他接觸最多；刀傷、咬傷等他消受的機會最多。（

）4.在五指中，他最肯吃苦。（

）5.他體態(tài)秀麗，樣子可愛。用處很渺小。（）一、根據(jù)課文內(nèi)容，說一說下列句子描寫的是哪個手指，將序號填在括號里。課堂演練⑤③④②①①大拇指②食指③中指④無名指⑤小指一、根據(jù)課1.舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵“蘭花”中最優(yōu)美的兩瓣。句子運用____________句式，強調(diào)了無名指和小指是最_______________的。__________________________________________________________________________________二、品讀句子。示例：草原的景色不是很美嗎？有一碧千里的綠草，有成群結(jié)隊的牛羊，還有碧藍的天空。設(shè)問優(yōu)美1.舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵“蘭花2.拿筆的時候，全靠他推動筆桿；遇到危險的事，都要他試探或冒險；穢物、毒物、烈物，他接觸的機會最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機會最多。句子的修辭手法是____________，以“手的作用”為內(nèi)容仿寫句子。___________________________________________________________________________________________________________________________示例：手可以幫助我們寫字，手可以幫助我們洗衣服，手可以幫助我們挑選自己最喜愛的物品，手還可以讓我們拉緊朋友的手。排比2.拿筆的時候，全靠他推動筆桿；遇到危險的事，都要他試探或冒一位顧客在酒吧喝啤酒，他喝完第二杯后，轉(zhuǎn)身問酒店老板：“你們這兒一星期能賣掉多少桶啤酒？”老板得意洋洋地回答：“35桶?！鳖櫩驼f：“我倒有一個能讓你每星期賣掉70桶的辦法?！崩习弩@訝，急忙問：“什么辦法？”顧客說：“這很簡單，你只要將每個杯子里的的啤酒裝滿就行?！比?、閱讀下面的資料，完成后面的練習。一位顧客在酒吧喝啤酒，他喝完第二杯后，轉(zhuǎn)身問酒店老板：“你們1.顧客的意思是____________________________。2.老板急于討教，暴露了他______________________的心態(tài)。3.請你從誠信的角度來勸勸老板，用上關(guān)于誠信的名言警句。____________________________________________________________________________________________________________________________________每杯啤酒裝的不滿，只有半杯急于求成，迫切想發(fā)財示例：老板，誠信是金，做生意千萬不能投機取巧，那只能暫時獲利，時間長了，你的生意就做不下去了。1.顧客的意思是______________________統(tǒng)編-部編人教版道德與法治六年級下冊第二單元請先預覽第六課探訪古代文明共3套每套2課時上課、公開課、比賽總能適合您！！！統(tǒng)編-部編人教版道德與法治六年級下冊第二單元請先預覽第六課道德與法治六年級下冊第六課探訪古代文明

第1課時道德與法治六年級下冊第六課探訪古代文明184欣賞一組聞名于世的古代建筑天壇蘇州園林欣賞一組聞名于世的古代建筑天壇蘇州園林185江南三大名樓黃鶴樓岳陽樓滕王閣江南三大名樓黃鶴樓岳陽樓滕王閣186長城長城1872020新部編人教版六年級《道德與法治》下冊6探訪古代文明課件【每套2課時共3套】188人類早期文明發(fā)祥地觀察人類早期文明分布圖思考：（1）人類早期文明分布在哪些地區(qū)？他們有什么共同體特征？（2）為什們?nèi)祟愒缙谖拿麟x不開大河流域呢？人類早期文明發(fā)祥地觀察人類早期文明分布圖189亞非大河文明人類文明起源于大河流域原因如下：1、大河流域氣候濕潤，光熱充足，地勢平坦，適合人類生存；2、大河上游高山積雪的融化，導致河水的定期泛濫，泛濫的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，這些都有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展；3、便利的水運條件和平坦的地形有利于交通運輸和貿(mào)易還有經(jīng)濟,文化的交流。大河文明，主要生活于大河大江附近亞非大河文明人類文明起源于大河流域原因如下：190黃河長江中國境內(nèi)還有哪些的河流？為什么只有黃河和長江被稱為“母親河”？黃河長江中國境內(nèi)還有哪些的河流？為什么只有黃河和長江被稱為“191

中華民族有著悠久的歷史、燦爛的文化和勤勞智慧的人民。黃河和長江是我國最重要的兩條河流，被稱為“母親河”。黃河流域和長江流域是中華文明的重要發(fā)祥地。中華民族有著悠久的歷史、燦爛的文化和勤勞智慧的人192小小考古學家請同學們認真觀看兩段視頻，并完成表格黃河流域的半坡人和長江流域的河姆渡人對比小小考古學家請同學們認真觀看兩段視頻，并完成表格193《黃河流域——半坡人知多少？》《黃河流域——半坡人知多少？》194《長江流域——河姆渡人知多少？》《長江流域——河姆渡人知多少？》195類別半坡人河姆渡人相同點不同點生活地區(qū)：生活地區(qū)：房屋樣式：房屋樣式：生產(chǎn)工具：生產(chǎn)工具：種植植物：種植植物：飼養(yǎng)業(yè)：飼養(yǎng)業(yè)：原始手工業(yè)：原始手工業(yè)：小小考古家：黃河流域的半坡人和長江流域的河姆渡人對比圖類別半坡人河姆渡人相同點不同點生活地區(qū)：生活地區(qū)：房屋樣式：196類別半坡人河姆渡人相同點1、都處于母系氏族社會的繁榮時期（都處于原始社會后期）；2、原始農(nóng)業(yè)和原始畜牧業(yè)發(fā)展；3、都會建造房屋，過定居生活；4、都使用磨制石器；5、都會制造陶器。不同點生活地區(qū)：黃河流域的陜西西安生活地區(qū)：長江流域的浙江余姚。房屋樣式：半地穴式圓形房屋房屋樣式：干欄式房屋。生產(chǎn)工具：石器、制作骨器、角器、魚鉤等生產(chǎn)工具：磨制石器，如骨耜種植植物：小米蔬菜種植植物：水稻飼養(yǎng)業(yè)：飼養(yǎng)豬狗、打獵捕魚飼養(yǎng)業(yè)：豬、狗、水牛原始手工業(yè)：制作彩陶和樂器；會紡織制衣原始手工業(yè)：陶器、玉器和樂器；會雕刻，懂得使用天然漆。小小考古家：黃河流域的半坡人和長江流域的河姆渡人對比圖類別半坡人河姆渡人相同點1、都處于母系氏族社會的繁榮時期（都197《小小考古學家》同學們課后可以從“衣、食、住、用”任何一個你感興趣的話題進行繼續(xù)搜集探索，課間跟同學們進行交流你的收獲……《小小考古學家》198

人類的早期文明的意義

遠古先民在采集生活中逐漸學會栽培農(nóng)作物，在狩獵生活中學會了飼養(yǎng)動物，經(jīng)過長期努力，最終實現(xiàn)了從采集到農(nóng)耕、從漁獵到畜養(yǎng)的偉大變革，充分體現(xiàn)了古代勞動者的智慧，原始農(nóng)業(yè)的興起和發(fā)展為古代文明社會的形成莫定了重要基礎(chǔ)。人類的早期文明的意義遠古先民在采集生活中逐199探索世界早期文明的奧妙

活動四：自主學習探究世界文明（本環(huán)節(jié)以小組合作形式自主探究）實施過程：1.同學們分為三組分別代表印度河、恒河流域、尼羅河流域、兩河流域。2.三組學生分別根據(jù)老師發(fā)放的相應(yīng)的自學資料和素材進行自學。3.提煉、歸納和整理“本河流域”的特征4.以“我是xx河流域”的代表，向大家進行講述匯報，題目“我們的文明……”探索世界早期文明的奧妙文明古國創(chuàng)造的燦爛文化還有醫(yī)學、數(shù)學、建筑、文學、藝術(shù)……它們都對人類文明發(fā)展史做出了重要貢獻，對世界產(chǎn)生了重大影響。文明古國創(chuàng)造的燦爛文化還有醫(yī)學、數(shù)學、建筑、文學、藝術(shù)……它201

腦洞大開——假如我穿越了……

同學們一定看過很多穿越劇，例如最近比較紅的《慶余年》，然后我們發(fā)現(xiàn)當現(xiàn)代人穿越到古代時，因為掌握很多更加先進的科學知識，所以都活的很牛是不是？今天我們探索了古代文明，讓我們也腦洞大開一下，假如讓你穿越到古代，說一說你會做哪些讓那個時代的人望而生畏、羨慕不已的事？你覺得自己要從事什么工作就會是一個出類撥萃的成功者！腦洞大開——假如我穿越了……202今天的你們很棒哦！明天繼續(xù)加油?。〗裉斓哪銈兒馨襞叮∶魈炖^續(xù)加油??！203道德與法治六年級下冊第六課探訪古代文明第2課時道德與法治六年級下冊第六課探訪古代文明第2課時204同學們：上節(jié)課老師給大家布置的實踐作業(yè)，大家都有認真完成嗎？誰愿意到前面來展示你的收獲？同學們：上節(jié)課老師給大家布置的實踐作業(yè)，大家都有認真完205添加標題添加標題《一分鐘了解中國世界遺產(chǎn)》添加標題添加標題《一分鐘了解中國世界遺產(chǎn)》206文化百科講堂中國于1985年12月12日正式加入《保護世界文化與自然遺產(chǎn)公約》1.1986年，中國開始向聯(lián)合國教科文組織申報世界遺產(chǎn)項目。2.1999年10月29日，中國當選為世界遺產(chǎn)委員會成員。3.截至2019年7月6日，中國世界遺產(chǎn)已達55項，其中世界文化遺產(chǎn)37項、世界文化與自然雙重遺產(chǎn)4項、世界自然遺產(chǎn)14項，與意大利并列為擁有世界遺產(chǎn)最多的國家（55項）。

中國是世界上擁有世界遺產(chǎn)類別最齊全的國家之一，也是世界文化與自然雙重遺產(chǎn)數(shù)量最多的國家（與澳大利亞并列，均為4項）世界自然遺產(chǎn)14項位居第一文化百科講堂中國于1985年12月12日正式加入《207

為什么中國世界遺產(chǎn)總數(shù)會居于世界第一？僅僅因為我們是四大文明古國之一嗎？那么為什么其他三個文明古國為什么沒有這么大成就呢？小疑惑中國的兩河文明歷史悠久，源遠流長；中國地大物博，自然遺產(chǎn)豐富；中華文化博大精深，有優(yōu)良的傳承。為什么中國世界遺產(chǎn)總數(shù)會居于世界第一？僅僅因為我們是208活動二：探秘《三千年前的帝都——殷墟》殷墟位于中國歷史文化名城——安陽市西北郊，是中國商代晚期都城，距今已有3300多年歷史。1928年正式開始考古發(fā)掘，出土了大量都城建筑遺址和以甲骨文、青銅器為代表的豐富的文化遺存，系統(tǒng)地展現(xiàn)了中國商代晚期輝煌燦爛的青銅文明，確立了殷商社會作為信史的科學地位。被評為20世紀中國“100項重大考古發(fā)現(xiàn)”之首。2006年列入世界文化遺產(chǎn)名錄，現(xiàn)為國家AAAAA級旅游景區(qū)。你知道嗎？活動二：探秘《三千年前的帝都——殷墟》殷墟位于中國歷史209添加標題添加標題《一分鐘了解三千年前帝都》添加標題添加標題《一分鐘了解三千年前帝都》210甲骨文，是中國的一種古老文字，又稱“契文”，也是世界上發(fā)現(xiàn)的最早文字。甲骨文顧名思義是在龜甲或獸骨上契刻的文字。甲骨文，是中國的一種古老文字，又稱“契文”，也是世界上發(fā)現(xiàn)的2112020新部編人教版六年級《道德與法治》下冊6探訪古代文明課件【每套2課時共3套】212同學們：大膽猜一猜這四字甲骨文該怎樣讀？免除罪過你猜對了嗎？同學們：大膽猜一猜這四字甲骨文該怎樣讀？免除罪過你猜對了嗎？213甲骨文發(fā)現(xiàn)而產(chǎn)生重要的歷史意義：1、甲骨文的出土證明了商代的確存在過，以實物印證了中華三千多年的文明。2、對研究商代的歷史具有重要的考古作用。3、對研究漢字的發(fā)展歷程有重要的意義。甲骨文發(fā)現(xiàn)而產(chǎn)生重要的歷史意義：214司母戊大方鼎以青銅器為代表的殷墟文物證明商朝的青銅冶煉技術(shù)已經(jīng)非常發(fā)達，著名的司母戊鼎重達875公斤，就是其中的杰出代表，為晚期商代文明傳統(tǒng)提供了重要的證據(jù)。司母戊大方鼎以青銅器為代表的殷墟文物證明商朝的青銅冶215添加標題添加標題北京故宮是中國明清兩代的皇家宮殿，舊稱紫禁城，位于北京中軸線的中心，是中國古代宮廷建筑之精華。是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最為完整的木質(zhì)結(jié)構(gòu)古建筑之一。北京故宮被譽為世界五大宮之首（法國凡爾賽宮、英國白金漢宮、美國白宮、俄羅斯克里姆林宮），是國家AAAAA級旅游景區(qū)，1961年被列為第一批全國重點文物保護單位，1987年被列為世界文化遺產(chǎn)。故宮故宮簡介添加標題添加標題北京故宮是中國明清兩代的皇家宮殿，舊稱紫禁城216添加標題添加標題秦始皇陵，中國歷史上第一位皇帝嬴政（前259—前210年）的陵寢，中國第一批世界文化遺產(chǎn)、第一批全國重點文物保護單位、第一批國家AAAA級旅游景區(qū)，位于陜西省西安市臨潼區(qū)城東5千米處的驪山北麓。秦始皇陵建于秦王政元年（前247年）至秦二世二年（前208年），歷時39年，是中國歷史上第一座規(guī)模龐大，設(shè)計完善的帝王陵寢。秦始皇兵馬俑秦始皇陵秦始皇陵簡介添加標題添加標題秦始皇陵，中國歷史上第一位皇帝嬴政（前259217添加標題添加標題莫高窟佛像敦煌莫高窟敦煌莫高窟簡介莫高窟，俗稱千佛洞，坐落在河西走廊西端的敦煌。它始建于十六國的前秦時期，歷經(jīng)十六國、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等歷代的興建，形成巨大的規(guī)模，有洞窟735個，壁畫4.5萬平方米、泥質(zhì)彩塑2415尊，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的佛教藝術(shù)地。

[1]

1961年，莫高窟被中華人民共和國國務(wù)院公布為第一批全國重點文物保護單位之一。1987年，莫高窟被列為世界文化遺產(chǎn)。莫高窟與山西大同云岡石窟、河南洛陽龍門石窟、甘肅天水麥積山石窟并稱為中國四大石窟。添加標題添加標題莫高窟佛像敦煌莫高窟敦煌莫高窟簡介莫高窟，俗218添加標題添加標題長城（TheGreatWall），又稱萬里長城，是中國古代的軍事防御工程，是一道高大、堅固而連綿不斷的長垣，用以限隔敵騎的行動。長城不是一道單純孤立的城墻，而是以城墻為主體，同大量的城、障、亭、標相結(jié)合的防御體系。1961年3月4日，長城被國務(wù)院公布為第一批全國重點文物保護單位。1987年12月，長城被列入世界文化遺產(chǎn)。《雄偉的萬里長城》長城簡介添加標題添加標題長城（TheGreatWall），又稱萬219埃及金字塔埃及金字塔220“金字塔、法老、胡夫”金字塔：古埃及國王的墳墓。法老：古埃及國王的尊稱也是一個神秘的名字，意為“大房屋”胡夫：全名胡尼胡夫，埃及第四王朝第二位法老，希臘人稱他為奇阿普斯，是埃及歷史上最殘暴的一位法老，埃及最著名的胡夫金字塔便是他用10萬奴隸花了20年時間建造的?！敖鹱炙?、法老、胡夫”金字塔：古埃及國王的墳墓。221埃及金字塔埃及金字塔222關(guān)于金字塔的“四個神秘傳說”第一個：“法老的詛咒”相傳進入法老墓的人或者攀爬法老墓會有不好的事發(fā)生，會暴斃而亡，不久就變成干尸，這是法老的詛咒。第二個：“隔絕電子設(shè)備”科學家說只要進入法老墓，所有的電子儀器都沒有信號，無論多么先進的設(shè)備。第三個：“貓護衛(wèi)”相傳科學家進入古墓，發(fā)現(xiàn)了一只活著的貓，帶出古墓卻突然死亡了，相傳它是法老的護衛(wèi)離開必死！第四個：“無縫連接”金字塔的石頭都是天然石頭非常不規(guī)則，卻沒有任何縫隙，相傳這是法老的能量才形成得無縫連接。關(guān)于金字塔的“四個神秘傳說”第一個：“法老的詛咒”223印度石窟巴比倫空中花園埃及金字塔中國故宮四大文明古國的著名古建筑印度石窟巴比倫空中花園埃及金字塔中國故宮四大文明古國的著名古224中華文明的延續(xù)傳承是中華民族文化自信的重要源泉保護文化遺產(chǎn)，傳播博大精深中華文明的延續(xù)傳承是中華民族文化自信的重要源泉保護文化遺產(chǎn)，225今天的你們很棒哦！明天繼續(xù)加油??！今天的你們很棒哦！明天繼續(xù)加油??！2266.探訪古代文明6.探訪古代文明第一課時第一課時228活動一：找找文明發(fā)祥地河姆渡人,位于長江流域,,與位于黃河流域的半坡人一樣,早就開始了定居生活。這些早期人類是如何建造他們的房屋的,使用什么工具,又是怎么生活的呢？河姆渡人生活環(huán)境復原圖活動一：找找文明發(fā)祥地河姆渡人,位于長江流域,,與位229觀察地圖:說說人類早期文明主要分布在哪些地區(qū)？觀察地圖:說說人類早期文明主要分布在哪些地區(qū)？230交流探討閱讀教材中關(guān)于中華民族的發(fā)祥地的內(nèi)容。?中國新石器時代考古遺址分布圖交流探討閱讀教材中關(guān)于中華民族的發(fā)祥地的內(nèi)容。?中國新石器時231以小組為單位選擇主題探討下列文明發(fā)現(xiàn)的意義:河姆渡遺址半坡遺址以小組為單位選擇主題探討下列文明發(fā)現(xiàn)的意義:232房屋用具農(nóng)作物房屋用具農(nóng)作物233活動二：說說我的考古小發(fā)現(xiàn)1.說說歷史上的考古故事2.考古的意義是什么？為什么要考古？活動二：說說我的考古小發(fā)現(xiàn)1.說說歷史上的考古故事234正是通過部分出土文物,考古學家才能發(fā)現(xiàn)古代勞動者的智慧,并知道了原始農(nóng)業(yè)的興起和發(fā)展為古代文明社會的形成奠定了基礎(chǔ)。正是通過部分出土文物,考古學家才能發(fā)現(xiàn)古代勞動者的智235活動三：體會早期文明的重要性為了更好地了解早期文明，同學們還查找到不同的資料。活動三：體會早期文明的重要性為了更好地了解早期文明，同學們還236除此之外,你還有別的發(fā)現(xiàn)嗎？我發(fā)現(xiàn)不同地域的早期文明都有文字的出現(xiàn),有共同點也有不同點。除此之外,你還有別的發(fā)現(xiàn)嗎？我發(fā)現(xiàn)不同地域的早期文明都有文字237早起文明的重要性醫(yī)學數(shù)學建筑文學藝術(shù)……早起文明的重要性醫(yī)學數(shù)學建筑文學藝術(shù)……238早期文明區(qū)域創(chuàng)造的燦爛文化還有醫(yī)學、數(shù)學、建筑、文學、藝術(shù)……它們都對人類文明發(fā)展作出了重要貢獻，對世界產(chǎn)生了重要影響。早期文明區(qū)域創(chuàng)造的燦爛文化還有醫(yī)學、數(shù)學、建筑、文學239今天的你們很棒哦！明天繼續(xù)加油??！今天的你們很棒哦！明天繼續(xù)加油?。?40第二課時第二課時241導入：殷墟殷墟，原稱“北蒙”，是中國商朝后期都城遺址，位于河南省安陽市。盤庚十四年，商朝第19位君主盤庚遷都于北蒙（今河南安陽），改“北蒙”名為“殷”

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盤庚十五年，開始營建殷都。自盤庚遷殷，到公元前1046年帝辛亡國，經(jīng)歷了8代12位國王273年的統(tǒng)治，殷一直是中國商代后期的政治、經(jīng)濟、文化、軍事中心。導入：殷墟殷墟，原稱“北蒙”，是中國商朝后期都城遺242活動一請同學們課后觀看由央視制作的文博探索節(jié)目,了解文物故事,知道文物價值及意義。活動一請同學們課后觀看由央視制作的文博探索節(jié)目,了解文物故事243我國是一個歷史悠久的文明