部編語文五年級上冊：16、松鼠課件1

同學(xué)們，你們能說說自己對這種小動物的印象嗎？今天我們一起走進(jìn)課文欣賞它的美吧！同學(xué)們，你們能說說自己對這種小動物的印象嗎？今天我們一起1人教版語文五年級上冊17松鼠第一課時第二課時人教版語文五年級上冊17松鼠第一課時第二課時2布封（1707－1788）法國博物學(xué)家，作家，進(jìn)化思想的先驅(qū)者。他用了40年時間完成了36卷的《自然史》。第一課時布封（1707－1788）法國博物學(xué)家，作家，進(jìn)化思想的先3松鼠松鼠4

科學(xué)小品文也稱知識小品文或文藝性說明文。它用小品文的筆調(diào)，即借助某些文學(xué)寫作手法，將科學(xué)內(nèi)容生動、形象地表達(dá)出來。經(jīng)常運(yùn)用一些說明方法，比如列數(shù)字，下定義，打比方，舉例子，作比較等方法?？茖W(xué)小品文也稱知識小品文或文藝性說明文。它用小品文的5科學(xué)性科學(xué)小品文的科學(xué)性非常重要，內(nèi)容必須合乎科學(xué)，引用的資料必須可靠，數(shù)據(jù)必須準(zhǔn)確。寫科學(xué)小品的目的就是為了向人們普及科學(xué)知識，如果介紹的知識不合乎科學(xué)，不僅達(dá)不到寫作目的，還會造成很壞的影響。科學(xué)小品文的主要特點(diǎn)科學(xué)性科學(xué)小品文的主要特點(diǎn)6生動性文筆的生動性是科學(xué)小品文區(qū)別一般說明文的主要標(biāo)志。例如：因為有些科學(xué)知識不太好懂，所以科學(xué)小品善于運(yùn)用比喻的修辭方法（打比方的說明方法），可以使科學(xué)原理通俗易懂，便于介紹、普及科學(xué)知識。科學(xué)小品文的主要特點(diǎn)生動性科學(xué)小品文的主要特點(diǎn)7通俗性科學(xué)小品文不是為專業(yè)科研服務(wù)的，它以普及科學(xué)知識為己任，所以它的語言必須深入淺出、通俗易懂。科學(xué)小品文的主要特點(diǎn)通俗性科學(xué)小品文的主要特點(diǎn)8xùnrénlìjiǎo qiàoxiēduòchā xiǎnchǎng xiámiǎnzhuī我會認(rèn)朗讀課文掃清障礙馴良

杏仁

橡栗

矯健

翹起歇涼船舵

樹杈

苔蘚

寬敞狹窄勉強(qiáng)圓錐xùnrénlìjiǎo qi9鼠仁秀玲惱狹勉我會寫瓏shǔrénxiùlínglóngxiēwōshíhuánǎoxiámiǎnshū滑梳歇窩拾鼠仁秀玲惱狹勉我會寫瓏shǔrénxiù10半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)生字歸類玲仁瓏惱滑鼠秀狹歇窩拾勉梳半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)生字歸類玲仁瓏惱滑鼠秀狹歇11識字方法加一加：王+令=玲

王+龍=瓏字理識字：

鼠象形字。尖嘴、長尾的嚙齒類動物。

識字方法加一加：王+令=玲字理識字：鼠象形字。12鼠shǔ兩橫，分開松鼠易寫錯鼠shǔ兩橫，分開松鼠易寫錯13

識字游戲小松鼠找食物松鼠玲瓏光滑惹惱勉強(qiáng)

識字游戲小松鼠找食物松鼠玲瓏光滑惹惱勉強(qiáng)14詞語解釋馴良：和順善良;馴服和善。本課指溫順善良溫順善良，而且又乖巧。小松鼠非常的馴良。詞語解釋馴良：和順善良;馴服和善。本課指溫順善良溫順善良，而15矯?。菏侵笍?qiáng)壯健力，英勇威武。本文指的是指松鼠強(qiáng)壯健力。他非常的矯健，跨過一個又一個障礙。矯?。菏侵笍?qiáng)壯健力，英勇威武。本文指的是指松鼠強(qiáng)壯健力。他非16用來操縱和控制船舶航向的，一般位于船尾。船舵樹杈樹木的分枝處，樹的分叉。用來操縱和控制船舶航向的，一般位于船尾。船舵樹杈樹木的分枝處17整體感知1．默讀課文，想想松鼠給你留下了怎樣的印象？試著在括號里填個詞。（

）的松鼠漂亮馴良乖巧……整體感知1．默讀課文，想想松鼠給你留下了怎樣的印象？試著在括182．如果把文章分成四部分，請你根據(jù)自己的理解補(bǔ)全下面內(nèi)容。形體特征兩3、4

第一部分（1）：先總寫松鼠是一種怎樣的小動物，再分別從多個方面具體介紹松鼠的

。第二部分（2）：主要從

個方面介紹松鼠的性格特征。第三部分（）：從三個角度寫出了松鼠聰明、警覺、乖巧的特點(diǎn)。第四部分（5）：介紹了其他的生活習(xí)性。2．如果把文章分成四部分，請你根據(jù)自己的理解補(bǔ)全下面內(nèi)容。形19一、選擇題。松鼠的特點(diǎn)是（）。

A.漂亮、馴良、乖巧

B.漂亮、輕巧、剛健

C.乖巧、美麗、厲害課堂演練A一、選擇題。課堂演練A20

1.“橡栗”的“栗”讀

lì，不讀sù

。（）

2.小松鼠習(xí)慣晚上睡覺，白天吃東西。（）3.松鼠一到冬天就蟄伏不動。（）√×二、判斷對錯?！?.“橡栗”的“栗”讀

lì，不讀sù

?！獭炼?、判21三、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。做摘喝露水窩果實字詞聽寫三、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。做摘喝露水窩果實字詞聽寫22上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，了解了科學(xué)小品文的知識和松鼠的特點(diǎn)，今天我們繼續(xù)去深入了解小松鼠吧。第二課時上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，了解了科學(xué)小品文的知識和松鼠的特點(diǎn)，今23互動課堂默讀第一部分，找一找：這段是圍繞哪句話寫的，用“_____”劃出來?；诱n堂默讀第一部分，找一找：這段是圍繞哪句話寫的，用“__24

松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。中心句松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。中心句25

在這部分中，從哪些地方可以看出松鼠是一種漂亮的小動物呢？在這部分中，從哪些地方可以看出松鼠是一種漂亮的小動物26

它們雖然有時也捕捉鳥雀，卻不是肉食動物，常吃的是杏仁、榛子、櫸實和橡栗。舉例子食性它們雖然有時也捕捉鳥雀，卻不是肉食動物，常吃的是杏仁27杏仁杏仁28榛子榛子29櫸實櫸實30橡栗橡栗31外形特征描寫有序從頭到腳

它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。外形特征描寫有序從頭到腳它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯32形狀功能描寫有序

玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。外形特征形狀功能描寫有序玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾33根據(jù)上文，說說松鼠的樣子吧。面容眼睛身體四肢尾巴閃閃發(fā)光矯健輕快用詞恰當(dāng)擬人清秀、玲瓏帽纓形、翹起來比喻漂亮根據(jù)上文，說說松鼠的樣子吧。面容眼睛身體四肢尾巴閃閃發(fā)光矯健34

“清秀”是用來形容人的，多半是指少男少女，現(xiàn)在拿來形容松鼠的面容，加上“閃閃有光”的眼睛，就將松鼠寫得非常惹人喜愛。特別是寫尾巴時，更加細(xì)致生動：先寫形狀，把它比作“帽纓”，給人以聯(lián)想和美感，表現(xiàn)出松鼠尾巴的美麗；再寫具體功能，能“一直翹到頭上”，自己“就躲在尾巴底下歇涼”，表現(xiàn)出了松鼠形體的奇特之處?！扒逍恪笔怯脕硇稳萑说模喟胧侵干倌猩倥?，現(xiàn)在拿來形容松35討論：你認(rèn)為描寫松鼠外形的這幾句話好在哪兒？

作者抓住了松鼠的外形特點(diǎn)，運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)男稳菰~和修辭手法，把松鼠刻畫得活靈活現(xiàn)，讓我們感受到它的美麗可愛。討論：你認(rèn)為描寫松鼠外形的這幾句話好在哪兒？作者抓住36它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。松鼠還有類似于人的特點(diǎn)。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里37部編語文五年級上冊：16、松鼠課件138部編語文五年級上冊：16、松鼠課件139自由讀課文第二部分，和同桌說一說：這部分從哪兩個方面介紹了松鼠生活習(xí)性？自由讀課文第二部分，和同桌說一說：這部分從哪兩個方面介紹了松40

松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。它們在樹上做窩，摘果實，喝露水，只有樹被風(fēng)刮得太厲害了，才到地上來。在平原地區(qū)是很少看到松鼠的。它們不接近人的住宅，也不待在小樹叢里，只喜歡住在高大的老樹上?；顒臃秶鷡~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動，像飛鳥一41松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動。經(jīng)常：指大多數(shù)時間，并非全部時間?？茖W(xué)小品文的嚴(yán)謹(jǐn)性松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動。經(jīng)常：指大多數(shù)時間，并非42部編語文五年級上冊：16、松鼠課件143

在晴朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐。它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑，玩耍，吃東西?；顒訒r間~~~~~~~~~~~~~~~~在晴朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐。44結(jié)合前一部分，思考：為什么說松鼠很“馴良”？活動范圍：活動時間：樹林晚上（不侵犯人類）（不騷擾人類）常吃食物：杏仁、榛子櫸實和橡栗（不傷害人畜）結(jié)合前一部分，思考：為什么說松鼠很“馴良”？活動范圍：活動時45部編語文五年級上冊：16、松鼠課件146二次二次47部編語文五年級上冊：16、松鼠課件148部編語文五年級上冊：16、松鼠課件149

默讀第三部分，看看這一部分從哪些方面介紹了松鼠。默讀第三部分，看看這一部分從哪些方面介紹了松鼠。50松鼠不愛下水。有人說，松鼠橫渡溪流的時候，用一塊樹皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵。聰明動作行為過水方法松鼠不愛下水。有人說，松鼠橫渡溪流的時候，用一塊樹皮51松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動。它們是十分警覺的，只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。警覺乖巧動作行為跑跳敏捷松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動。它們是十分警覺的，只要52

它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。三個動詞“跑”“躲”“逃”來表示松鼠對微小危險的快速應(yīng)變能力，從而更顯出它“十分警覺”的靈性，由此強(qiáng)調(diào)它的“乖巧”。它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就53

松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。聰明儲備糧食松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，54在冬天，他們也常用爪子把雪扒開，在雪下面找榛子。松鼠輕快極了，總是小跳著前進(jìn)，有時也連蹦帶跑。它們的爪子是那樣銳利，動作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。跑跳敏捷動作行為聰明在冬天，他們也常用爪子把雪扒開，在雪下面找榛子。松鼠輕快極了55松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被惹惱了，還會發(fā)出一種很不高興的叫聲。情感豐富叫聲特點(diǎn)動作行為松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被惹惱了，還會56部編語文五年級上冊：16、松鼠課件157部編語文五年級上冊：16、松鼠課件158松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物足夠?qū)挸?足夠堅實。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。搭窩特點(diǎn)聰明選擇窩址搭窩過程~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭59窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，下雨時雨水向四周流去，不會落在窩里。搭窩特點(diǎn)聰明~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~窩口設(shè)計窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個圓錐形的60

它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物足夠?qū)挸?足夠堅實。按事情先后順序?qū)懻f一說：作者是怎樣寫松鼠搭窩的？表示事情先后的詞它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用61部編語文五年級上冊：16、松鼠課件162部編語文五年級上冊：16、松鼠課件163

總結(jié)：這一部分從動作行為、儲備糧食、搭窩特點(diǎn)三方面介紹了松鼠，從中你能看出松鼠的哪些特點(diǎn)呢？聰明警覺乖巧總結(jié)：這一部分從動作行為、儲備糧食、搭窩特點(diǎn)三方面介64讀第四部分，看看作者從哪幾方面介紹松鼠的？讀第四部分，看看作者從哪幾方面介紹松鼠的？65

松鼠通常一胎生三四個。小松鼠的毛是灰褐色的，過了冬就換毛,新?lián)Q的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、干干凈凈的。列數(shù)字

補(bǔ)充介紹了松鼠的

，

.也介紹了它們

。很講衛(wèi)生生育情況毛色變化松鼠通常一胎生三四個。小松鼠的毛是灰褐色的，過了冬就66部編語文五年級上冊：16、松鼠課件167說一說通過學(xué)習(xí)課文和查閱資料，你對松鼠有了哪些了解？說一說通過學(xué)習(xí)課文和查閱資料，你對松鼠有了哪些了解？68討論：學(xué)習(xí)了本文之后,你覺得如何才能更好地介紹動物呢C.鮮明的事物特征A.準(zhǔn)確,生動的語言B.合理清晰的結(jié)構(gòu)D.恰當(dāng)選用說明方法討論：學(xué)習(xí)了本文之后,你覺得如何才能更好地介紹動物呢C.鮮明69

選擇下面一種動物的活動進(jìn)行觀察，仿照課文第4自然段寫一段話。螞蟻搬家喜鵲筑巢小雞啄米喜鵲的窩通常搭載樹枝的高處，非常堅固。它們搭窩的時候，先找一些大樹枝，交叉地放在一起，形成骨架，再用細(xì)長而柔軟的紙條錯綜的放在一起，枝條交錯，猛地一看像似胡亂擺放，其實很有秩序。在窩里，烏鴉繁殖的時候，還會放進(jìn)去一些柔軟的鳥毛、草葉，有時候還會放進(jìn)去一些亮晶晶的金屬。選擇下面一種動物的活動進(jìn)行觀察，仿照課文第470結(jié)構(gòu)梳理松鼠討人喜歡形體特征兩個方面三個角度其他習(xí)性結(jié)構(gòu)梳理松鼠討人喜歡形體特征兩個方面三個角度其他習(xí)性71

本文以生動形象的描寫及準(zhǔn)確而簡練的說明方法介紹了松鼠漂亮的外貌，馴良的習(xí)性與乖巧的行為，表達(dá)了作者對松鼠的喜愛之情。主題概括本文以生動形象的描寫及準(zhǔn)確而簡練的說明方法介紹了松鼠72拓展延伸點(diǎn)擊欣賞·松鼠與啄木鳥拓展延伸點(diǎn)擊欣賞·松鼠與啄木鳥73《松鼠》的作者是法國的___________。本文準(zhǔn)確生動地說明了松鼠___________、___________、___________的特點(diǎn)，并補(bǔ)充說明了它的___________。一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課堂練習(xí)布封漂亮馴良乖巧繁殖《松鼠》的作者是法國的___________。本文準(zhǔn)74(1)松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。( )(2)松鼠通常一胎能生三四個。( )二、說說下列各句所用的說明方法。作比較列數(shù)字(1)松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。二、說說下列751.松鼠( )有時也捕捉鳥雀，( )不是肉食動物。

2.它們在樹上做窩，摘果實，喝露水，( )樹被風(fēng)刮得太厲害了，( )到地上來。三、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填在句子中。既……又…… 雖然……但……只有……才…… 只要……就……雖然但只有才1.松鼠( )有時也捕捉鳥雀，( )不是肉食動物。76四、寫一寫你最喜歡的小動物是什么？請拿起筆寫一寫。小白兔有一對長長的大耳朵，它的聽覺很靈敏，哪怕有一點(diǎn)動靜，耳朵就會豎起來。它還有兩只紅寶石似的眼睛，在伸手不見五指的黑暗處閃閃發(fā)光。最逗人的是那張三瓣嘴，吃東西和呼吸的時候，向三面翹開，露出粉紅的牙床。四、寫一寫你最喜歡的小動物是什么？請拿起筆寫一寫。小77部編人教版五年級上語文：第

5單元習(xí)作介紹一種事物范文：掃地機(jī)器人掃地機(jī)器人餅形機(jī)身，小巧圓潤，通體白色，閃爍小燈一這就是“小圓”，我家的智能掃地機(jī)器人。工作時，小圓靠兩個輪子驅(qū)動，三個刷子飛速旋轉(zhuǎn)，將掃到的灰塵吸進(jìn)機(jī)身內(nèi)的收納盒里。小圓碰到障礙物會自動調(diào)轉(zhuǎn)方向，不過，有時候它也會有解決不了的問題。當(dāng)它被一大堆障礙物包圍而左沖右撞不能突圍時，就只能靜靜地等待我們救援了。你可不要因此以為小圓是個麻煩，它雖然只是機(jī)器，但遠(yuǎn)比我們想象的要聰明。它會把自己經(jīng)過的線路記在內(nèi)存里，根據(jù)房間的格局設(shè)計清掃路線。如果同樣的地方多次出現(xiàn)它無法突圍的情況，這個范圍它就不會再去掃了。小圓還有一個專用的遙控器，可以用來進(jìn)行具體的工作設(shè)定。只要預(yù)約好了時間，到點(diǎn)后它就會開始自動清掃。你還可以指定重點(diǎn)區(qū)域，只要到了這塊地方，小圓就會進(jìn)行重點(diǎn)清潔。更令人驚奇的是，來到墻邊時，小圓會自動貼著墻邊掃。這豈不是很神奇？小圓只要開了機(jī)，工作指示燈就會亮起來。如果在充電，燈就是紅的如果在掃地，燈就變藍(lán)了。如果電量不足，它會自動爬回專用坐墊去充電!充滿了電，它會發(fā)出提示音，好像在叫主人讓它投入新的工作中去呢！這就是小圓，雖然它只是機(jī)器，但儼然已經(jīng)成了我們家必不可少的一員!這篇文章介紹了掃地機(jī)器人在外形功能等方面的特性，語言通俗易懂、活潑有趣。小作者在在細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上，融入自己的情感，說明嚴(yán)謹(jǐn)而不失童趣，將一個“機(jī)器"寫得活靈點(diǎn)活現(xiàn)?！靶A"我們家必不可少的一員”這些詞句部編人教版五年級上語文：第5單元習(xí)作介紹一種事物范文：掃地78更是直白地表現(xiàn)出小作者對掃地機(jī)器人的喜愛之情。更是直白地表現(xiàn)出小作者對掃地機(jī)器人的喜愛之情。79部編人教版五年級上語文：第

5單元習(xí)作介紹一種事物范文：魔方魔方我有一個魔方,它是我

8歲生日時爸爸特意給我買的,我非常喜歡。我的魔方是魔方中最普遍的三階魔方。它是一個邊長約

6厘米的立方體,有六個面,每個面上都有九個小方格,而且每個面的顏色都不同,有紅、橙、黃、綠、藍(lán)、白六種顏色。當(dāng)我們把魔方的順序完全打亂,想要復(fù)原有近乎無限種解法:如果一秒鐘轉(zhuǎn)

3下魔方,也大概需要

4542億年,才能轉(zhuǎn)出魔方所有的變化?？墒怯形缓商m人竟用創(chuàng)紀(jì)錄的

7秒

08就將打亂的魔方完全復(fù)原了,足見魔方是考驗智力與敏捷度的玩具。因此,魔方被譽(yù)為“最有教育意義的玩具”和“智力游戲界的三大不可思議之一”。剛開始我對魔方完全不懂,只是覺得它的小方格可以自由活動,非常有趣,無論如何也不能將其中一面拼好。之后,爸爸又送給我一本魔方教程。我認(rèn)真閱讀了魔方教程,又配網(wǎng)上的教學(xué)視頻來學(xué)習(xí)公式,很順利地完成了底面同色,緊接著又攻破了兩層同色。在學(xué)習(xí)頂層架十字時,出了一個小插曲,我按照公式無論怎么轉(zhuǎn),就是轉(zhuǎn)不出來。原因最終查清楚了,真是令人哭笑不得——我以前把魔方拆開后沒有裝正確。我把魔方裝正確并打亂后,部編人教版五年級上語文：第5單元習(xí)作介紹一種事物范文：魔方80復(fù)原可謂“一路順風(fēng)”:終于我在拿到魔方教程后的第七天,以

15分鐘的時間完成了六面復(fù)原!現(xiàn)在,我已經(jīng)能熟練地復(fù)原魔方了。魔方絕對是一款益智類玩具,如果大家喜歡,我很愿意教給大家。復(fù)原可謂“一路順風(fēng)”:終于我在拿到魔方教程后的第七天,以181部編語文五年級上冊：16、松鼠課件182

同學(xué)們，你們能說說自己對這種小動物的印象嗎？今天我們一起走進(jìn)課文欣賞它的美吧！同學(xué)們，你們能說說自己對這種小動物的印象嗎？今天我們一起83人教版語文五年級上冊17松鼠第一課時第二課時人教版語文五年級上冊17松鼠第一課時第二課時84布封（1707－1788）法國博物學(xué)家，作家，進(jìn)化思想的先驅(qū)者。他用了40年時間完成了36卷的《自然史》。第一課時布封（1707－1788）法國博物學(xué)家，作家，進(jìn)化思想的先85松鼠松鼠86

科學(xué)小品文也稱知識小品文或文藝性說明文。它用小品文的筆調(diào)，即借助某些文學(xué)寫作手法，將科學(xué)內(nèi)容生動、形象地表達(dá)出來。經(jīng)常運(yùn)用一些說明方法，比如列數(shù)字，下定義，打比方，舉例子，作比較等方法?？茖W(xué)小品文也稱知識小品文或文藝性說明文。它用小品文的87科學(xué)性科學(xué)小品文的科學(xué)性非常重要，內(nèi)容必須合乎科學(xué)，引用的資料必須可靠，數(shù)據(jù)必須準(zhǔn)確。寫科學(xué)小品的目的就是為了向人們普及科學(xué)知識，如果介紹的知識不合乎科學(xué)，不僅達(dá)不到寫作目的，還會造成很壞的影響?？茖W(xué)小品文的主要特點(diǎn)科學(xué)性科學(xué)小品文的主要特點(diǎn)88生動性文筆的生動性是科學(xué)小品文區(qū)別一般說明文的主要標(biāo)志。例如：因為有些科學(xué)知識不太好懂，所以科學(xué)小品善于運(yùn)用比喻的修辭方法（打比方的說明方法），可以使科學(xué)原理通俗易懂，便于介紹、普及科學(xué)知識。科學(xué)小品文的主要特點(diǎn)生動性科學(xué)小品文的主要特點(diǎn)89通俗性科學(xué)小品文不是為專業(yè)科研服務(wù)的，它以普及科學(xué)知識為己任，所以它的語言必須深入淺出、通俗易懂?？茖W(xué)小品文的主要特點(diǎn)通俗性科學(xué)小品文的主要特點(diǎn)90xùnrénlìjiǎo qiàoxiēduòchā xiǎnchǎng xiámiǎnzhuī我會認(rèn)朗讀課文掃清障礙馴良

杏仁

橡栗

矯健

翹起歇涼船舵

樹杈

苔蘚

寬敞狹窄勉強(qiáng)圓錐xùnrénlìjiǎo qi91鼠仁秀玲惱狹勉我會寫瓏shǔrénxiùlínglóngxiēwōshíhuánǎoxiámiǎnshū滑梳歇窩拾鼠仁秀玲惱狹勉我會寫瓏shǔrénxiù92半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)生字歸類玲仁瓏惱滑鼠秀狹歇窩拾勉梳半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)生字歸類玲仁瓏惱滑鼠秀狹歇93識字方法加一加：王+令=玲

王+龍=瓏字理識字：

鼠象形字。尖嘴、長尾的嚙齒類動物。

識字方法加一加：王+令=玲字理識字：鼠象形字。94鼠shǔ兩橫，分開松鼠易寫錯鼠shǔ兩橫，分開松鼠易寫錯95

識字游戲小松鼠找食物松鼠玲瓏光滑惹惱勉強(qiáng)

識字游戲小松鼠找食物松鼠玲瓏光滑惹惱勉強(qiáng)96詞語解釋馴良：和順善良;馴服和善。本課指溫順善良溫順善良，而且又乖巧。小松鼠非常的馴良。詞語解釋馴良：和順善良;馴服和善。本課指溫順善良溫順善良，而97矯?。菏侵笍?qiáng)壯健力，英勇威武。本文指的是指松鼠強(qiáng)壯健力。他非常的矯健，跨過一個又一個障礙。矯?。菏侵笍?qiáng)壯健力，英勇威武。本文指的是指松鼠強(qiáng)壯健力。他非98用來操縱和控制船舶航向的，一般位于船尾。船舵樹杈樹木的分枝處，樹的分叉。用來操縱和控制船舶航向的，一般位于船尾。船舵樹杈樹木的分枝處99整體感知1．默讀課文，想想松鼠給你留下了怎樣的印象？試著在括號里填個詞。（

）的松鼠漂亮馴良乖巧……整體感知1．默讀課文，想想松鼠給你留下了怎樣的印象？試著在括1002．如果把文章分成四部分，請你根據(jù)自己的理解補(bǔ)全下面內(nèi)容。形體特征兩3、4

第一部分（1）：先總寫松鼠是一種怎樣的小動物，再分別從多個方面具體介紹松鼠的

。第二部分（2）：主要從

個方面介紹松鼠的性格特征。第三部分（）：從三個角度寫出了松鼠聰明、警覺、乖巧的特點(diǎn)。第四部分（5）：介紹了其他的生活習(xí)性。2．如果把文章分成四部分，請你根據(jù)自己的理解補(bǔ)全下面內(nèi)容。形101一、選擇題。松鼠的特點(diǎn)是（）。

A.漂亮、馴良、乖巧

B.漂亮、輕巧、剛健

C.乖巧、美麗、厲害課堂演練A一、選擇題。課堂演練A102

1.“橡栗”的“栗”讀

lì，不讀sù

。（）

2.小松鼠習(xí)慣晚上睡覺，白天吃東西。（）3.松鼠一到冬天就蟄伏不動。（）√×二、判斷對錯?！?.“橡栗”的“栗”讀

lì，不讀sù

?！獭炼?、判103三、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。做摘喝露水窩果實字詞聽寫三、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。做摘喝露水窩果實字詞聽寫104上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，了解了科學(xué)小品文的知識和松鼠的特點(diǎn)，今天我們繼續(xù)去深入了解小松鼠吧。第二課時上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，了解了科學(xué)小品文的知識和松鼠的特點(diǎn)，今105互動課堂默讀第一部分，找一找：這段是圍繞哪句話寫的，用“_____”劃出來?；诱n堂默讀第一部分，找一找：這段是圍繞哪句話寫的，用“__106

松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。中心句松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。中心句107

在這部分中，從哪些地方可以看出松鼠是一種漂亮的小動物呢？在這部分中，從哪些地方可以看出松鼠是一種漂亮的小動物108

它們雖然有時也捕捉鳥雀，卻不是肉食動物，常吃的是杏仁、榛子、櫸實和橡栗。舉例子食性它們雖然有時也捕捉鳥雀，卻不是肉食動物，常吃的是杏仁109杏仁杏仁110榛子榛子111櫸實櫸實112橡栗橡栗113外形特征描寫有序從頭到腳

它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。外形特征描寫有序從頭到腳它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯114形狀功能描寫有序

玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。外形特征形狀功能描寫有序玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾115根據(jù)上文，說說松鼠的樣子吧。面容眼睛身體四肢尾巴閃閃發(fā)光矯健輕快用詞恰當(dāng)擬人清秀、玲瓏帽纓形、翹起來比喻漂亮根據(jù)上文，說說松鼠的樣子吧。面容眼睛身體四肢尾巴閃閃發(fā)光矯健116

“清秀”是用來形容人的，多半是指少男少女，現(xiàn)在拿來形容松鼠的面容，加上“閃閃有光”的眼睛，就將松鼠寫得非常惹人喜愛。特別是寫尾巴時，更加細(xì)致生動：先寫形狀，把它比作“帽纓”，給人以聯(lián)想和美感，表現(xiàn)出松鼠尾巴的美麗；再寫具體功能，能“一直翹到頭上”，自己“就躲在尾巴底下歇涼”，表現(xiàn)出了松鼠形體的奇特之處?！扒逍恪笔怯脕硇稳萑说?，多半是指少男少女，現(xiàn)在拿來形容松117討論：你認(rèn)為描寫松鼠外形的這幾句話好在哪兒？

作者抓住了松鼠的外形特點(diǎn)，運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)男稳菰~和修辭手法，把松鼠刻畫得活靈活現(xiàn)，讓我們感受到它的美麗可愛。討論：你認(rèn)為描寫松鼠外形的這幾句話好在哪兒？作者抓住118它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。松鼠還有類似于人的特點(diǎn)。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里119部編語文五年級上冊：16、松鼠課件1120部編語文五年級上冊：16、松鼠課件1121自由讀課文第二部分，和同桌說一說：這部分從哪兩個方面介紹了松鼠生活習(xí)性？自由讀課文第二部分，和同桌說一說：這部分從哪兩個方面介紹了松122

松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。它們在樹上做窩，摘果實，喝露水，只有樹被風(fēng)刮得太厲害了，才到地上來。在平原地區(qū)是很少看到松鼠的。它們不接近人的住宅，也不待在小樹叢里，只喜歡住在高大的老樹上?；顒臃秶鷡~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動，像飛鳥一123松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動。經(jīng)常：指大多數(shù)時間，并非全部時間?？茖W(xué)小品文的嚴(yán)謹(jǐn)性松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動。經(jīng)常：指大多數(shù)時間，并非124部編語文五年級上冊：16、松鼠課件1125

在晴朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐。它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑，玩耍，吃東西?；顒訒r間~~~~~~~~~~~~~~~~在晴朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐。126結(jié)合前一部分，思考：為什么說松鼠很“馴良”？活動范圍：活動時間：樹林晚上（不侵犯人類）（不騷擾人類）常吃食物：杏仁、榛子櫸實和橡栗（不傷害人畜）結(jié)合前一部分，思考：為什么說松鼠很“馴良”？活動范圍：活動時127部編語文五年級上冊：16、松鼠課件1128二次二次129部編語文五年級上冊：16、松鼠課件1130部編語文五年級上冊：16、松鼠課件1131

默讀第三部分，看看這一部分從哪些方面介紹了松鼠。默讀第三部分，看看這一部分從哪些方面介紹了松鼠。132松鼠不愛下水。有人說，松鼠橫渡溪流的時候，用一塊樹皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵。聰明動作行為過水方法松鼠不愛下水。有人說，松鼠橫渡溪流的時候，用一塊樹皮133松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動。它們是十分警覺的，只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。警覺乖巧動作行為跑跳敏捷松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動。它們是十分警覺的，只要134

它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。三個動詞“跑”“躲”“逃”來表示松鼠對微小危險的快速應(yīng)變能力，從而更顯出它“十分警覺”的靈性，由此強(qiáng)調(diào)它的“乖巧”。它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就135

松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。聰明儲備糧食松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，136在冬天，他們也常用爪子把雪扒開，在雪下面找榛子。松鼠輕快極了，總是小跳著前進(jìn)，有時也連蹦帶跑。它們的爪子是那樣銳利，動作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。跑跳敏捷動作行為聰明在冬天，他們也常用爪子把雪扒開，在雪下面找榛子。松鼠輕快極了137松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被惹惱了，還會發(fā)出一種很不高興的叫聲。情感豐富叫聲特點(diǎn)動作行為松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被惹惱了，還會138部編語文五年級上冊：16、松鼠課件1139部編語文五年級上冊：16、松鼠課件1140松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物足夠?qū)挸?足夠堅實。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。搭窩特點(diǎn)聰明選擇窩址搭窩過程~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭141窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，下雨時雨水向四周流去，不會落在窩里。搭窩特點(diǎn)聰明~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~窩口設(shè)計窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個圓錐形的142

它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物足夠?qū)挸?足夠堅實。按事情先后順序?qū)懻f一說：作者是怎樣寫松鼠搭窩的？表示事情先后的詞它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用143部編語文五年級上冊：16、松鼠課件1144部編語文五年級上冊：16、松鼠課件1145

總結(jié)：這一部分從動作行為、儲備糧食、搭窩特點(diǎn)三方面介紹了松鼠，從中你能看出松鼠的哪些特點(diǎn)呢？聰明警覺乖巧總結(jié)：這一部分從動作行為、儲備糧食、搭窩特點(diǎn)三方面介146讀第四部分，看看作者從哪幾方面介紹松鼠的？讀第四部分，看看作者從哪幾方面介紹松鼠的？147

松鼠通常一胎生三四個。小松鼠的毛是灰褐色的，過了冬就換毛,新?lián)Q的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、干干凈凈的。列數(shù)字

補(bǔ)充介紹了松鼠的

，

.也介紹了它們

。很講衛(wèi)生生育情況毛色變化松鼠通常一胎生三四個。小松鼠的毛是灰褐色的，過了冬就148部編語文五年級上冊：16、松鼠課件1149說一說通過學(xué)習(xí)課文和查閱資料，你對松鼠有了哪些了解？說一說通過學(xué)習(xí)課文和查閱資料，你對松鼠有了哪些了解？150討論：學(xué)習(xí)了本文之后,你覺得如何才能更好地介紹動物呢C.鮮明的事物特征A.準(zhǔn)確,生動的語言B.合理清晰的結(jié)構(gòu)D.恰當(dāng)選用說明方法討論：學(xué)習(xí)了本文之后,你覺得如何才能更好地介紹動物呢C.鮮明151

選擇下面一種動物的活動進(jìn)行觀察，仿照課文第4自然段寫一段話。螞蟻搬家喜鵲筑巢小雞啄米喜鵲的窩通常搭載樹枝的高處，非常堅固。它們搭窩的時候，先找一些大樹枝，交叉地放在一起，形成骨架，再用細(xì)長而柔軟的紙條錯綜的放在一起，枝條交錯，猛地一看像似胡亂擺放，其實很有秩序。在窩里，烏鴉繁殖的時候，還會放進(jìn)去一些柔軟的鳥毛、草葉，有時候還會放進(jìn)去一些亮晶晶的金屬。選擇下面一種動物的活動進(jìn)行觀察，仿照課文第4152結(jié)構(gòu)梳理松鼠討人喜歡形體特征兩個方面三個角度其他習(xí)性結(jié)構(gòu)梳理松鼠討人喜歡形體特征兩個方面三個角度其他習(xí)性153

本文以生動形象的描寫及準(zhǔn)確而簡練的說明方法介紹了松鼠漂亮的外貌，馴良的習(xí)性與乖巧的行為，表達(dá)了作者對松鼠的喜愛之情。主題概括本文以生動形象的描寫及準(zhǔn)確而簡練的說明方法介紹了松鼠154拓展延伸點(diǎn)擊欣賞·松鼠與啄木鳥拓展延伸點(diǎn)擊欣賞·松鼠與啄木鳥155《松鼠》的作者是法國的___________。本文準(zhǔn)確生動地說明了松鼠___________、___________、___________的特點(diǎn)，并補(bǔ)充說明了它的___________。一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課堂練習(xí)布封漂亮馴良乖巧繁殖《松鼠》的作者是法國的___________。本文準(zhǔn)156(1)松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。( )(2)松鼠通常一胎能生三四個。( )二、說說下列各句所用的說明方法。作比較列數(shù)字(1)松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。二、說說下列15