大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社交現(xiàn)狀調(diào)查報告

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社交現(xiàn)狀調(diào)查報告摘要：隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，一個以互聯(lián)網(wǎng)為核心的網(wǎng)絡(luò)社會正在悄然形成?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)突破了時間和空間的限制，為人們的交往提供了一種新的方式即網(wǎng)絡(luò)社交。網(wǎng)絡(luò)社交以其快速、便捷、廉價等優(yōu)點，成為了大學(xué)生日益喜愛的新型社交方式，并迅速成為了大學(xué)生人際交往的重要方式。針對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)社交，筆者進行了一次調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社交各方面的狀況，并對其中的一些相關(guān)因素進行了探索。關(guān)鍵詞：大學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)社交，現(xiàn)狀，差異一、調(diào)查背景及問題信息技術(shù)革命作為一種偉大的生產(chǎn)力給人們提供了豐富的物質(zhì)和精神生活資料，同時也改變著人們的時空觀念和生活方式。在全球，一個以互聯(lián)網(wǎng)為核心的網(wǎng)絡(luò)社會正在悄然形成。網(wǎng)絡(luò)日益走進人們的生活，成為人們生活的一部分。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展和普及，計算機網(wǎng)絡(luò)正以越來越快的速度進入大學(xué)校園，成為大學(xué)生獲取信息、學(xué)習(xí)知識、休閑娛樂的重要工具。特別是隨著高校校園網(wǎng)絡(luò)的廣泛建設(shè)以及校園內(nèi)外Internet網(wǎng)的開通。大學(xué)生上網(wǎng)的人數(shù)越來越多。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNlc)2001年1月的調(diào)查報告顯示，截止2000年底，中國網(wǎng)民已達2250萬人，大學(xué)生是其中最活躍的群體，全國高校大學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)的人數(shù)已達網(wǎng)民總數(shù)的40%左右。這說明大學(xué)生群體已成為我國網(wǎng)民的主體。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使得人們的社交理念發(fā)生了微妙的變化，今天在人們的社交范圍中，網(wǎng)絡(luò)社交占了一定比例。盡管這不是人們社交方式的主流，但作為一種新型的社交方式，人們對網(wǎng)絡(luò)社交抱有濃厚的興趣！那么，現(xiàn)在的問題是：在大學(xué)生群體中，常用的網(wǎng)絡(luò)社交方式是哪些？他們的網(wǎng)絡(luò)好友有多少？每周所花費的上網(wǎng)時間有多久？是否存在某些原因?qū)е缕渖暇W(wǎng)時間產(chǎn)生差異？大學(xué)生上網(wǎng)的動機有哪些？筆者在這篇論文中所報告的一項調(diào)查研究希望能夠就這些問題進行解答。二、調(diào)查過程本次調(diào)查研究的對象是在校大學(xué)生，采用了自填式問卷調(diào)查的方式，問卷表由全班學(xué)生參與設(shè)計，最終由老師定稿并發(fā)給全班學(xué)生，再由學(xué)生發(fā)給自己的同學(xué)或朋友填寫。調(diào)查問卷共兩頁，包含30個問題，主要是封閉式的問題，沒有進行過試調(diào)查。每個學(xué)生先對自己所回收的問卷進行初步的數(shù)據(jù)整理，然后提交給老師，最后由老師將全班學(xué)生上交的數(shù)據(jù)匯總。全班同學(xué)通過實地發(fā)放或網(wǎng)絡(luò)傳送方式將問卷發(fā)給自己的同學(xué)或朋友，最后成功回收有效問卷269份。從總的情況看，參與調(diào)查的大學(xué)生填答問卷是很認真的，問卷質(zhì)量較高。三、調(diào)查結(jié)果與討論1、調(diào)查對象的基本情況介紹統(tǒng)計量性別年級專業(yè)性質(zhì)來自哪里月均花費是否參加過學(xué)生社團N有效269269269269269269缺失000000表1—統(tǒng)計量性別頻率百分比有效百分比累積百分比有效男14955.455.455.4女12044.644.6100.0合計269100.0100.0表2—性別年級頻率百分比有效百分比累積百分比有效大一31.11.11.1大二238.68.69.7大三6423.823.833.5大四9836.436.469.9研究生6524.224.294.1其他165.95.9100.0合計269100.0100.0表3—年級

專業(yè)性質(zhì)頻率百分比有效百分比累積百分比有效文科11040.940.940.9理科3412.612.653.5工科11241.641.695.2藝術(shù)類114.14.199.3其他2.7.7100.0合計269100.0100.0表4—專業(yè)性質(zhì)來自哪里頻率百分比有效百分比累積百分比有效直轄市或省會城市5319.719.719.7中小城市7628.328.348.0縣城或鄉(xiāng)鎮(zhèn)5520.420.468.4農(nóng)村8531.631.6100.0合計269100.0100.0表5—家鄉(xiāng)月均花費頻率百分比有效百分比累積百分比有效800以內(nèi)10539.039.039.0800~12009836.436.475.51200~15004717.517.592.91500以上197.17.1100.0合計269100.0100.0表6一月均花費是否參加過學(xué)生社團頻率百分比有效百分比累積百分比有效有11743.543.543.5沒有15256.556.5100.0合計269100.0100.0表7—參加學(xué)生社團情況由表1可知，本次回收的調(diào)查問卷總量為269份，其中有效問卷269份，缺失問卷為0份，有效回收率為100%。由表2可知，參與本次調(diào)查的學(xué)生中，男生共149人，占55.4%；女生共120人，占44.%。由表3可知，參與本次調(diào)查的學(xué)生所在年級的情況為：大一占1.1%，大二占8.6%，大三占23.8%，大四占36.4%，研究生占24.2%，其他占5.9%?？梢姳敬握{(diào)查的對象集中于大三、大四和研究生三個年級，這三個年級的學(xué)生占調(diào)查總數(shù)的84.4%。由表4可知，本次調(diào)查對象的專業(yè)性質(zhì)有40.9%屬于文科，12.6%屬于理科，41.6%屬于工科，藝術(shù)類和其他則分別只占4.1%和0.7%。文科和工科學(xué)生所占比例共82.5%，表明本次調(diào)查對象主要為文科和工科學(xué)生。由表5可知，參與本次調(diào)查的學(xué)生有19.7%來自直轄市或省會城市，28.3%來自中小城市，20.4%來自縣城或鄉(xiāng)鎮(zhèn)，31.6%來自農(nóng)村。其中來自農(nóng)村的學(xué)生所占比例最大，其次是來自中小城市的學(xué)生。由表6可知，在月均花費方面，參與調(diào)查的學(xué)生中，處于800元以內(nèi)的占39%，處于800?1200元的占36.4%，處于1200?1500元的占17.5%，處于1500元以上的僅占7.1%。其中，1200元以下的共占75.4%，為總數(shù)的三分之二，可見大部分學(xué)生的月均花費在1200元以下。最后，由表7可知，參與本次調(diào)查的學(xué)生中，有43.5%的學(xué)生參加過學(xué)生社團，有56.5%的學(xué)生沒有參加過學(xué)生社團。以上是關(guān)于本次調(diào)查對象的一些基本情況的介紹，接下來筆者將進一步從調(diào)查數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社交的一些具體問題。2、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社交現(xiàn)狀及相關(guān)因素分析大學(xué)生隨著年齡的增長和生活環(huán)境的變化，自我意識有了新的發(fā)展，他們十分渴望獲得真正的友誼，進行更多的情感交流。這樣，網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)交往、網(wǎng)絡(luò)愛情等網(wǎng)絡(luò)社交，給大學(xué)生的社交生活帶來了極大的豐富和便利，日益成為大學(xué)生喜愛的社交方式。首先，我們來了解一下目前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社交的一些基本狀況。

圖1—最常用網(wǎng)絡(luò)社交方式對比圖第一：常用的社交網(wǎng)絡(luò)方式是圖2—第二常用網(wǎng)絡(luò)社交方式對比圖跆向人演心四僧信壇寶購他BB第一：常用的社交網(wǎng)絡(luò)方式是圖2—第二常用網(wǎng)絡(luò)社交方式對比圖跆向人演心四僧信壇寶購他BB靠A.QC開fa勝飛論海團姓□□□□口口□口口■□□最常用社交網(wǎng)站的好友教最常用社交網(wǎng)站的好友數(shù)圖3—最常用社交網(wǎng)站好友數(shù)統(tǒng)計圖第:的IJ社交網(wǎng)絡(luò)的好友數(shù)圖4—第二常用社交網(wǎng)站好友數(shù)統(tǒng)計圖由圖1和圖2可知，目前大學(xué)生最常用的網(wǎng)絡(luò)社交方式是QQ或MSN,而第二常用的網(wǎng)絡(luò)社交方式則是人人網(wǎng)。此外，微博、微信、飛信、BBS等也是大學(xué)生經(jīng)常使用的網(wǎng)絡(luò)社交平臺?？梢姡S著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的迅速普及，網(wǎng)絡(luò)社交方式日趨多樣化，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)社交生活也日益豐富。由圖3可知，最常用社交網(wǎng)站的好友數(shù)在150人以上的學(xué)生占46.84%，這一部分所占比例最高。由圖4可知，第二常用社交網(wǎng)站的好友數(shù)在150人以上的學(xué)生占34.94%，這一部分所占比例也最高?？梢?，大部分學(xué)生常用的社交網(wǎng)站的好友數(shù)都在150人以上，網(wǎng)絡(luò)社交效果顯著，社交范圍比較廣泛。稱的龐擬好友數(shù)和實際好友數(shù)重合百分比圖5一虛擬好友和實際好友重合百分比統(tǒng)計圖由圖5可知，虛擬好友和實際好友重合率達到80%的學(xué)生占20.45%，所占比例最高，其次是重合率達到90%的學(xué)生占16.73%，次之是重合率達到50%的學(xué)生占11.15%，次之是重合率達到70%的學(xué)生占10.04%。綜合來看，大部分學(xué)生的虛擬好友和實際好友的重合率都在50%?90%之間?？梢姶蟛糠謱W(xué)生并沒有沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬空間中，而是十分注重在現(xiàn)實社會中與他人進行交往，因此虛擬好友和實際好友重合率比較高。

每周在費I:網(wǎng)的時間圖6—每周花費上網(wǎng)時間分布圖由圖6可知，在參與調(diào)查的學(xué)生中，每周所花費的上網(wǎng)時間處于10小時以內(nèi)的僅占10.78%，在10—20小時范圍內(nèi)的占37.17%，所占比例最高，在20—30小時范圍內(nèi)的占29.74%，在30—40小時范圍內(nèi)的占14.50%，在40小時以上的僅占約7.8%?？梢?，大部分學(xué)生每周所花費的上網(wǎng)時間都集中于10—30小時的范圍內(nèi)，學(xué)生上網(wǎng)時間比較多，但也并非沒有節(jié)制。了解了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社交的基本狀況之后，我們或許會產(chǎn)生更深一層次的問題，即哪些因素會影響大學(xué)生的上網(wǎng)時間？大學(xué)生上網(wǎng)的原因有哪些？他們對于網(wǎng)絡(luò)的利用程度如何？接下來就是針對這些問所進行的探討：

IIII][大?大二大三大四5Jf配生其他年搬圖7—所在年級與上網(wǎng)時間關(guān)聯(lián)圖學(xué)生所在的年級是否會對其花費的上網(wǎng)時間有所影響呢？筆者給出的答案是肯定的。由圖7可知，大一學(xué)生每周花費的上網(wǎng)時間相對于其他年級來說是最短的，其主要原因是個別學(xué)校規(guī)定大一新生不能攜帶個人電腦，而且大一學(xué)生剛到一個陌生的環(huán)境，剛從管理比較嚴格、生活比較單一的高中進入管理比較松散、生活豐富多彩的大學(xué)，更熱衷于參加各類學(xué)生社團，組織并參與各種社會活動，樂于與他人進行面對面的現(xiàn)實交往。而進入大二及以上年級之后，學(xué)生大多已經(jīng)熟悉了大學(xué)生活，對于各種社會活動失去了新鮮感和積極性，隨著學(xué)業(yè)負擔(dān)的加重，更加注重個人的學(xué)業(yè)，而且也更多的需要使用電腦查找學(xué)習(xí)資料或與他人進行方便快捷的聯(lián)系。

爵霓費IL網(wǎng)的肘同M肚理件藝-I'.*其他爵霓費IL網(wǎng)的肘同專業(yè)性質(zhì)圖8—專業(yè)性質(zhì)與上網(wǎng)時間關(guān)聯(lián)圖那么，專業(yè)性質(zhì)是否也是影響大學(xué)生上網(wǎng)時間的一個因素呢？圖8便是對于這一問題做出的探索圖，由該圖可知理科學(xué)生每周所花費的上網(wǎng)時間最多，其次是藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生，再次是文科和工科學(xué)生處于相等水平?？梢姡瑢I(yè)性質(zhì)對于學(xué)生的上網(wǎng)時間有一定的影響，但影響并不十分顯著。有汲有是否卷加過學(xué)生社團圖9—參加學(xué)生社團情況與上網(wǎng)時間關(guān)聯(lián)圖

接下來，我們再來分析一下學(xué)生是否參加過學(xué)生社團對其花費的上網(wǎng)時間是不是也會產(chǎn)生影響。由圖9可知，沒有參加過學(xué)生社團的學(xué)生相對于參加過學(xué)生社團的學(xué)生來說，每周所花費的上網(wǎng)時間明顯偏多。由此可知，學(xué)生是否參加過學(xué)生社團對其上網(wǎng)時間是有影響的。筆者認為，產(chǎn)生這種影響的原因在于，學(xué)生社團作為一個學(xué)生組織，能夠?qū)⑴d趣愛好相近的學(xué)生聚集到一起，學(xué)生加入學(xué)生社團后，不僅能夠很快找到志同道合的朋友，而且通過參加各種社會活動，社交范圍比較廣泛，很容易結(jié)識許多新朋友，因而現(xiàn)實生活中的社會交往對其來說更為重要，吸引力也更大。此外，他們會把更多的課余時間花費在參加各種交流活動上，如聚會、集體出游等，因此用來上網(wǎng)的時間自然比較少。相對而言，沒有參加過學(xué)生社團的學(xué)生，由于與他人交往的渠道比較少，社交范圍比較狹窄，彳艮難結(jié)識新朋友，因而會更多的借助于網(wǎng)絡(luò)平臺結(jié)交好友。他們很少有參加聚會、集體出游等活動的機會，因而更多的把課余時間花費在上網(wǎng)方面。|尹25|4核|尹25|4核—3“94475—3.留?3?出—3.55—3.44—3以I3W5—33■3W3—306—3?呂—2.&4—275—2*3■2商E12.50-2,44—2.38I2B-I■2.25|2.擊~2二3—206|2.導(dǎo)IW—i郭mean2圖10-上網(wǎng)原因的均值頻率分布圖最后，我們再來看一下大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)社交動機，并初步衡量一下其對于網(wǎng)絡(luò)社交平臺的利用程度。在問卷中，針對大學(xué)生上網(wǎng)的原因這一問題，共給出了16個答案，分別為瀏覽新聞、查閱與學(xué)業(yè)相關(guān)的信息、認識新的朋友或者網(wǎng)友、保持和家人朋友的聯(lián)系等，并且對于每一個答案都給出了“從不、很少、有時、經(jīng)常、總是”這五個不同程度的選項，從左至右依次對其賦值為1、2、3、4、5。圖10是先把每個人對于各個答案的賦值加總求和，得出一組新的數(shù)據(jù)，然后將這組數(shù)據(jù)統(tǒng)一除以16,又得到一組新的數(shù)據(jù)mean2,即每個人對每個上網(wǎng)原因賦值的平均值，最后再用直方圖將平均值的分布頻率表示出來。由圖10可知，大學(xué)生對上網(wǎng)原因的賦值主要集中于2.38?3.38的范圍內(nèi)，可見大多數(shù)學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)平臺的利用狀態(tài)處于“很少、有時、經(jīng)?！边@三個階段。其中均值為2.88的頻率最高，總的來看圖10呈現(xiàn)出了服從均值為“有時”的正態(tài)分布。隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)社交平臺不斷完善，為大學(xué)生提供了豐富多彩的社交方式，大學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)社交平臺達到各種不同的目的，所以上網(wǎng)對其具備很強的吸引力，但又因?qū)W業(yè)等各方面的限制，因此大學(xué)生總體上對于網(wǎng)絡(luò)的利用程度處于中等水平。四、小結(jié)綜上所述，在大學(xué)生群體中，常用的網(wǎng)絡(luò)社交方式有QQ、MSN以及人人網(wǎng)等，他們常用的社交網(wǎng)站的好友數(shù)大多達到了150人以上，每周所花費的上網(wǎng)時間主要集中于10—30小時的范圍內(nèi)，學(xué)生所在年級、專業(yè)性質(zhì)、參加學(xué)生社團情況等因素都會導(dǎo)致其上網(wǎng)時間產(chǎn)生差異，區(qū)別在于各因素所產(chǎn)生的影響程度不同。大學(xué)生上網(wǎng)的動機并不是單一的，而是多種多樣的，且不同的學(xué)生上網(wǎng)動機的側(cè)重點又各不相同?？偟膩碚f，大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)的利用程度較高，網(wǎng)絡(luò)社交已成為當(dāng)代大學(xué)生日益喜愛的社交方式，網(wǎng)絡(luò)在其生活中產(chǎn)生著不可替代的作用。當(dāng)然，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)社交中還存在著方方面面的問題需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和解決，由于數(shù)據(jù)資料限制，筆者沒有在這一方面做出貢獻，只希望能夠提供一些基本的資料，以供他人繼續(xù)深入研究。參考文獻：劉佩，羅利娜，肖素吟.美國婚戀交友網(wǎng)站發(fā)展及服務(wù)模式研究.中國青年研究，2008（4）.吳浩.社交網(wǎng)站背后的隱憂一一基于120位“開心網(wǎng)”用戶的實證調(diào)查.中國青年研究，2009（9）.喬一飛.探析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)虛擬社交現(xiàn)狀.科教文匯，2011（1）.魏雙峰.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社交的常見心理問題及對策.遼寧行政學(xué)院學(xué)報，2011（12）.安曉靜.淺析青少年SNS網(wǎng)站的使用一一以校園網(wǎng)為例.遼寧行政學(xué)院學(xué)報，2012（3）.附件大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社交現(xiàn)狀調(diào)查問卷同學(xué)：您好！我是****大學(xué)的學(xué)生，選修了《社會研究訓(xùn)練》，該課程項目需要我們對當(dāng)今大學(xué)生的網(wǎng)上社交情況進行調(diào)查，故需要您的配合，請在閱讀填表說明后認真填寫問卷，你的數(shù)據(jù)對我們的調(diào)查非常重要，謝謝你的配合！填表說明請在每一個所給的備選答案中選擇符合你的情況或你同意的答案，并在所選取答案當(dāng)前的口內(nèi)打“/”，或在問題的地方填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容?；厩闆r你的性別是：口男□女你的網(wǎng)齡有年你的出生日期是年你的年級是：口大一口大二口大三口大四口研