大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社交現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社交現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告摘要：隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，一個(gè)以互聯(lián)網(wǎng)為核心的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)正在悄然形成?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)突破了時(shí)間和空間的限制，為人們的交往提供了一種新的方式即網(wǎng)絡(luò)社交。網(wǎng)絡(luò)社交以其快速、便捷、廉價(jià)等優(yōu)點(diǎn)，成為了大學(xué)生日益喜愛(ài)的新型社交方式，并迅速成為了大學(xué)生人際交往的重要方式。針對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)社交，筆者進(jìn)行了一次調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社交各方面的狀況，并對(duì)其中的一些相關(guān)因素進(jìn)行了探索。關(guān)鍵詞：大學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)社交，現(xiàn)狀，差異一、調(diào)查背景及問(wèn)題信息技術(shù)革命作為一種偉大的生產(chǎn)力給人們提供了豐富的物質(zhì)和精神生活資料，同時(shí)也改變著人們的時(shí)空觀念和生活方式。在全球，一個(gè)以互聯(lián)網(wǎng)為核心的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)正在悄然形成。網(wǎng)絡(luò)日益走進(jìn)人們的生活，成為人們生活的一部分。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展和普及，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)正以越來(lái)越快的速度進(jìn)入大學(xué)校園，成為大學(xué)生獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)、休閑娛樂(lè)的重要工具。特別是隨著高校校園網(wǎng)絡(luò)的廣泛建設(shè)以及校園內(nèi)外Internet網(wǎng)的開(kāi)通。大學(xué)生上網(wǎng)的人數(shù)越來(lái)越多。據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNlc)2001年1月的調(diào)查報(bào)告顯示，截止2000年底，中國(guó)網(wǎng)民已達(dá)2250萬(wàn)人，大學(xué)生是其中最活躍的群體，全國(guó)高校大學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)的人數(shù)已達(dá)網(wǎng)民總數(shù)的40%左右。這說(shuō)明大學(xué)生群體已成為我國(guó)網(wǎng)民的主體。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使得人們的社交理念發(fā)生了微妙的變化，今天在人們的社交范圍中，網(wǎng)絡(luò)社交占了一定比例。盡管這不是人們社交方式的主流，但作為一種新型的社交方式，人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)社交抱有濃厚的興趣！那么，現(xiàn)在的問(wèn)題是：在大學(xué)生群體中，常用的網(wǎng)絡(luò)社交方式是哪些？他們的網(wǎng)絡(luò)好友有多少？每周所花費(fèi)的上網(wǎng)時(shí)間有多久？是否存在某些原因?qū)е缕渖暇W(wǎng)時(shí)間產(chǎn)生差異？大學(xué)生上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)有哪些？筆者在這篇論文中所報(bào)告的一項(xiàng)調(diào)查研究希望能夠就這些問(wèn)題進(jìn)行解答。二、調(diào)查過(guò)程本次調(diào)查研究的對(duì)象是在校大學(xué)生，采用了自填式問(wèn)卷調(diào)查的方式，問(wèn)卷表由全班學(xué)生參與設(shè)計(jì)，最終由老師定稿并發(fā)給全班學(xué)生，再由學(xué)生發(fā)給自己的同學(xué)或朋友填寫(xiě)。調(diào)查問(wèn)卷共兩頁(yè)，包含30個(gè)問(wèn)題，主要是封閉式的問(wèn)題，沒(méi)有進(jìn)行過(guò)試調(diào)查。每個(gè)學(xué)生先對(duì)自己所回收的問(wèn)卷進(jìn)行初步的數(shù)據(jù)整理，然后提交給老師，最后由老師將全班學(xué)生上交的數(shù)據(jù)匯總。全班同學(xué)通過(guò)實(shí)地發(fā)放或網(wǎng)絡(luò)傳送方式將問(wèn)卷發(fā)給自己的同學(xué)或朋友，最后成功回收有效問(wèn)卷269份。從總的情況看，參與調(diào)查的大學(xué)生填答問(wèn)卷是很認(rèn)真的，問(wèn)卷質(zhì)量較高。三、調(diào)查結(jié)果與討論1、調(diào)查對(duì)象的基本情況介紹統(tǒng)計(jì)量性別年級(jí)專業(yè)性質(zhì)來(lái)自哪里月均花費(fèi)是否參加過(guò)學(xué)生社團(tuán)N有效269269269269269269缺失000000表1—統(tǒng)計(jì)量性別頻率百分比有效百分比累積百分比有效男14955.455.455.4女12044.644.6100.0合計(jì)269100.0100.0表2—性別年級(jí)頻率百分比有效百分比累積百分比有效大一31.11.11.1大二238.68.69.7大三6423.823.833.5大四9836.436.469.9研究生6524.224.294.1其他165.95.9100.0合計(jì)269100.0100.0表3—年級(jí)

專業(yè)性質(zhì)頻率百分比有效百分比累積百分比有效文科11040.940.940.9理科3412.612.653.5工科11241.641.695.2藝術(shù)類114.14.199.3其他2.7.7100.0合計(jì)269100.0100.0表4—專業(yè)性質(zhì)來(lái)自哪里頻率百分比有效百分比累積百分比有效直轄市或省會(huì)城市5319.719.719.7中小城市7628.328.348.0縣城或鄉(xiāng)鎮(zhèn)5520.420.468.4農(nóng)村8531.631.6100.0合計(jì)269100.0100.0表5—家鄉(xiāng)月均花費(fèi)頻率百分比有效百分比累積百分比有效800以內(nèi)10539.039.039.0800~12009836.436.475.51200~15004717.517.592.91500以上197.17.1100.0合計(jì)269100.0100.0表6一月均花費(fèi)是否參加過(guò)學(xué)生社團(tuán)頻率百分比有效百分比累積百分比有效有11743.543.543.5沒(méi)有15256.556.5100.0合計(jì)269100.0100.0表7—參加學(xué)生社團(tuán)情況由表1可知，本次回收的調(diào)查問(wèn)卷總量為269份，其中有效問(wèn)卷269份，缺失問(wèn)卷為0份，有效回收率為100%。由表2可知，參與本次調(diào)查的學(xué)生中，男生共149人，占55.4%；女生共120人，占44.%。由表3可知，參與本次調(diào)查的學(xué)生所在年級(jí)的情況為：大一占1.1%，大二占8.6%，大三占23.8%，大四占36.4%，研究生占24.2%，其他占5.9%?？梢?jiàn)本次調(diào)查的對(duì)象集中于大三、大四和研究生三個(gè)年級(jí)，這三個(gè)年級(jí)的學(xué)生占調(diào)查總數(shù)的84.4%。由表4可知，本次調(diào)查對(duì)象的專業(yè)性質(zhì)有40.9%屬于文科，12.6%屬于理科，41.6%屬于工科，藝術(shù)類和其他則分別只占4.1%和0.7%。文科和工科學(xué)生所占比例共82.5%，表明本次調(diào)查對(duì)象主要為文科和工科學(xué)生。由表5可知，參與本次調(diào)查的學(xué)生有19.7%來(lái)自直轄市或省會(huì)城市，28.3%來(lái)自中小城市，20.4%來(lái)自縣城或鄉(xiāng)鎮(zhèn)，31.6%來(lái)自農(nóng)村。其中來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生所占比例最大，其次是來(lái)自中小城市的學(xué)生。由表6可知，在月均花費(fèi)方面，參與調(diào)查的學(xué)生中，處于800元以內(nèi)的占39%，處于800?1200元的占36.4%，處于1200?1500元的占17.5%，處于1500元以上的僅占7.1%。其中，1200元以下的共占75.4%，為總數(shù)的三分之二，可見(jiàn)大部分學(xué)生的月均花費(fèi)在1200元以下。最后，由表7可知，參與本次調(diào)查的學(xué)生中，有43.5%的學(xué)生參加過(guò)學(xué)生社團(tuán)，有56.5%的學(xué)生沒(méi)有參加過(guò)學(xué)生社團(tuán)。以上是關(guān)于本次調(diào)查對(duì)象的一些基本情況的介紹，接下來(lái)筆者將進(jìn)一步從調(diào)查數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社交的一些具體問(wèn)題。2、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社交現(xiàn)狀及相關(guān)因素分析大學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)和生活環(huán)境的變化，自我意識(shí)有了新的發(fā)展，他們十分渴望獲得真正的友誼，進(jìn)行更多的情感交流。這樣，網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)交往、網(wǎng)絡(luò)愛(ài)情等網(wǎng)絡(luò)社交，給大學(xué)生的社交生活帶來(lái)了極大的豐富和便利，日益成為大學(xué)生喜愛(ài)的社交方式。首先，我們來(lái)了解一下目前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社交的一些基本狀況。

圖1—最常用網(wǎng)絡(luò)社交方式對(duì)比圖第一：常用的社交網(wǎng)絡(luò)方式是圖2—第二常用網(wǎng)絡(luò)社交方式對(duì)比圖跆向人演心四僧信壇寶購(gòu)他BB第一：常用的社交網(wǎng)絡(luò)方式是圖2—第二常用網(wǎng)絡(luò)社交方式對(duì)比圖跆向人演心四僧信壇寶購(gòu)他BB靠A.QC開(kāi)fa勝飛論海團(tuán)姓□□□□口口□口口■□□最常用社交網(wǎng)站的好友教最常用社交網(wǎng)站的好友數(shù)圖3—最常用社交網(wǎng)站好友數(shù)統(tǒng)計(jì)圖第:的IJ社交網(wǎng)絡(luò)的好友數(shù)圖4—第二常用社交網(wǎng)站好友數(shù)統(tǒng)計(jì)圖由圖1和圖2可知，目前大學(xué)生最常用的網(wǎng)絡(luò)社交方式是QQ或MSN,而第二常用的網(wǎng)絡(luò)社交方式則是人人網(wǎng)。此外，微博、微信、飛信、BBS等也是大學(xué)生經(jīng)常使用的網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)?？梢?jiàn)，隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的迅速普及，網(wǎng)絡(luò)社交方式日趨多樣化，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)社交生活也日益豐富。由圖3可知，最常用社交網(wǎng)站的好友數(shù)在150人以上的學(xué)生占46.84%，這一部分所占比例最高。由圖4可知，第二常用社交網(wǎng)站的好友數(shù)在150人以上的學(xué)生占34.94%，這一部分所占比例也最高?？梢?jiàn)，大部分學(xué)生常用的社交網(wǎng)站的好友數(shù)都在150人以上，網(wǎng)絡(luò)社交效果顯著，社交范圍比較廣泛。稱的龐擬好友數(shù)和實(shí)際好友數(shù)重合百分比圖5一虛擬好友和實(shí)際好友重合百分比統(tǒng)計(jì)圖由圖5可知，虛擬好友和實(shí)際好友重合率達(dá)到80%的學(xué)生占20.45%，所占比例最高，其次是重合率達(dá)到90%的學(xué)生占16.73%，次之是重合率達(dá)到50%的學(xué)生占11.15%，次之是重合率達(dá)到70%的學(xué)生占10.04%。綜合來(lái)看，大部分學(xué)生的虛擬好友和實(shí)際好友的重合率都在50%?90%之間?？梢?jiàn)大部分學(xué)生并沒(méi)有沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬空間中，而是十分注重在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中與他人進(jìn)行交往，因此虛擬好友和實(shí)際好友重合率比較高。

每周在費(fèi)I:網(wǎng)的時(shí)間圖6—每周花費(fèi)上網(wǎng)時(shí)間分布圖由圖6可知，在參與調(diào)查的學(xué)生中，每周所花費(fèi)的上網(wǎng)時(shí)間處于10小時(shí)以內(nèi)的僅占10.78%，在10—20小時(shí)范圍內(nèi)的占37.17%，所占比例最高，在20—30小時(shí)范圍內(nèi)的占29.74%，在30—40小時(shí)范圍內(nèi)的占14.50%，在40小時(shí)以上的僅占約7.8%。可見(jiàn)，大部分學(xué)生每周所花費(fèi)的上網(wǎng)時(shí)間都集中于10—30小時(shí)的范圍內(nèi)，學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間比較多，但也并非沒(méi)有節(jié)制。了解了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社交的基本狀況之后，我們或許會(huì)產(chǎn)生更深一層次的問(wèn)題，即哪些因素會(huì)影響大學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間？大學(xué)生上網(wǎng)的原因有哪些？他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的利用程度如何？接下來(lái)就是針對(duì)這些問(wèn)所進(jìn)行的探討：

IIII][大?大二大三大四5Jf配生其他年搬圖7—所在年級(jí)與上網(wǎng)時(shí)間關(guān)聯(lián)圖學(xué)生所在的年級(jí)是否會(huì)對(duì)其花費(fèi)的上網(wǎng)時(shí)間有所影響呢？筆者給出的答案是肯定的。由圖7可知，大一學(xué)生每周花費(fèi)的上網(wǎng)時(shí)間相對(duì)于其他年級(jí)來(lái)說(shuō)是最短的，其主要原因是個(gè)別學(xué)校規(guī)定大一新生不能攜帶個(gè)人電腦，而且大一學(xué)生剛到一個(gè)陌生的環(huán)境，剛從管理比較嚴(yán)格、生活比較單一的高中進(jìn)入管理比較松散、生活豐富多彩的大學(xué)，更熱衷于參加各類學(xué)生社團(tuán)，組織并參與各種社會(huì)活動(dòng)，樂(lè)于與他人進(jìn)行面對(duì)面的現(xiàn)實(shí)交往。而進(jìn)入大二及以上年級(jí)之后，學(xué)生大多已經(jīng)熟悉了大學(xué)生活，對(duì)于各種社會(huì)活動(dòng)失去了新鮮感和積極性，隨著學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的加重，更加注重個(gè)人的學(xué)業(yè)，而且也更多的需要使用電腦查找學(xué)習(xí)資料或與他人進(jìn)行方便快捷的聯(lián)系。

爵霓費(fèi)IL網(wǎng)的肘同M肚理件藝-I'.*其他爵霓費(fèi)IL網(wǎng)的肘同專業(yè)性質(zhì)圖8—專業(yè)性質(zhì)與上網(wǎng)時(shí)間關(guān)聯(lián)圖那么，專業(yè)性質(zhì)是否也是影響大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間的一個(gè)因素呢？圖8便是對(duì)于這一問(wèn)題做出的探索圖，由該圖可知理科學(xué)生每周所花費(fèi)的上網(wǎng)時(shí)間最多，其次是藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生，再次是文科和工科學(xué)生處于相等水平?？梢?jiàn)，專業(yè)性質(zhì)對(duì)于學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間有一定的影響，但影響并不十分顯著。有汲有是否卷加過(guò)學(xué)生社團(tuán)圖9—參加學(xué)生社團(tuán)情況與上網(wǎng)時(shí)間關(guān)聯(lián)圖

接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)分析一下學(xué)生是否參加過(guò)學(xué)生社團(tuán)對(duì)其花費(fèi)的上網(wǎng)時(shí)間是不是也會(huì)產(chǎn)生影響。由圖9可知，沒(méi)有參加過(guò)學(xué)生社團(tuán)的學(xué)生相對(duì)于參加過(guò)學(xué)生社團(tuán)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，每周所花費(fèi)的上網(wǎng)時(shí)間明顯偏多。由此可知，學(xué)生是否參加過(guò)學(xué)生社團(tuán)對(duì)其上網(wǎng)時(shí)間是有影響的。筆者認(rèn)為，產(chǎn)生這種影響的原因在于，學(xué)生社團(tuán)作為一個(gè)學(xué)生組織，能夠?qū)⑴d趣愛(ài)好相近的學(xué)生聚集到一起，學(xué)生加入學(xué)生社團(tuán)后，不僅能夠很快找到志同道合的朋友，而且通過(guò)參加各種社會(huì)活動(dòng)，社交范圍比較廣泛，很容易結(jié)識(shí)許多新朋友，因而現(xiàn)實(shí)生活中的社會(huì)交往對(duì)其來(lái)說(shuō)更為重要，吸引力也更大。此外，他們會(huì)把更多的課余時(shí)間花費(fèi)在參加各種交流活動(dòng)上，如聚會(huì)、集體出游等，因此用來(lái)上網(wǎng)的時(shí)間自然比較少。相對(duì)而言，沒(méi)有參加過(guò)學(xué)生社團(tuán)的學(xué)生，由于與他人交往的渠道比較少，社交范圍比較狹窄，彳艮難結(jié)識(shí)新朋友，因而會(huì)更多的借助于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)結(jié)交好友。他們很少有參加聚會(huì)、集體出游等活動(dòng)的機(jī)會(huì)，因而更多的把課余時(shí)間花費(fèi)在上網(wǎng)方面。|尹25|4核|尹25|4核—3“94475—3.留?3?出—3.55—3.44—3以I3W5—33■3W3—306—3?呂—2.&4—275—2*3■2商E12.50-2,44—2.38I2B-I■2.25|2.擊~(yú)2二3—206|2.導(dǎo)IW—i郭mean2圖10-上網(wǎng)原因的均值頻率分布圖最后，我們?cè)賮?lái)看一下大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)社交動(dòng)機(jī)，并初步衡量一下其對(duì)于網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)的利用程度。在問(wèn)卷中，針對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)的原因這一問(wèn)題，共給出了16個(gè)答案，分別為瀏覽新聞、查閱與學(xué)業(yè)相關(guān)的信息、認(rèn)識(shí)新的朋友或者網(wǎng)友、保持和家人朋友的聯(lián)系等，并且對(duì)于每一個(gè)答案都給出了“從不、很少、有時(shí)、經(jīng)常、總是”這五個(gè)不同程度的選項(xiàng)，從左至右依次對(duì)其賦值為1、2、3、4、5。圖10是先把每個(gè)人對(duì)于各個(gè)答案的賦值加總求和，得出一組新的數(shù)據(jù)，然后將這組數(shù)據(jù)統(tǒng)一除以16,又得到一組新的數(shù)據(jù)mean2,即每個(gè)人對(duì)每個(gè)上網(wǎng)原因賦值的平均值，最后再用直方圖將平均值的分布頻率表示出來(lái)。由圖10可知，大學(xué)生對(duì)上網(wǎng)原因的賦值主要集中于2.38?3.38的范圍內(nèi)，可見(jiàn)大多數(shù)學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的利用狀態(tài)處于“很少、有時(shí)、經(jīng)?！边@三個(gè)階段。其中均值為2.88的頻率最高，總的來(lái)看圖10呈現(xiàn)出了服從均值為“有時(shí)”的正態(tài)分布。隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)不斷完善，為大學(xué)生提供了豐富多彩的社交方式，大學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)達(dá)到各種不同的目的，所以上網(wǎng)對(duì)其具備很強(qiáng)的吸引力，但又因?qū)W業(yè)等各方面的限制，因此大學(xué)生總體上對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的利用程度處于中等水平。四、小結(jié)綜上所述，在大學(xué)生群體中，常用的網(wǎng)絡(luò)社交方式有QQ、MSN以及人人網(wǎng)等，他們常用的社交網(wǎng)站的好友數(shù)大多達(dá)到了150人以上，每周所花費(fèi)的上網(wǎng)時(shí)間主要集中于10—30小時(shí)的范圍內(nèi)，學(xué)生所在年級(jí)、專業(yè)性質(zhì)、參加學(xué)生社團(tuán)情況等因素都會(huì)導(dǎo)致其上網(wǎng)時(shí)間產(chǎn)生差異，區(qū)別在于各因素所產(chǎn)生的影響程度不同。大學(xué)生上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)并不是單一的，而是多種多樣的，且不同的學(xué)生上網(wǎng)動(dòng)機(jī)的側(cè)重點(diǎn)又各不相同?？偟膩?lái)說(shuō)，大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的利用程度較高，網(wǎng)絡(luò)社交已成為當(dāng)代大學(xué)生日益喜愛(ài)的社交方式，網(wǎng)絡(luò)在其生活中產(chǎn)生著不可替代的作用。當(dāng)然，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)社交中還存在著方方面面的問(wèn)題需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和解決，由于數(shù)據(jù)資料限制，筆者沒(méi)有在這一方面做出貢獻(xiàn)，只希望能夠提供一些基本的資料，以供他人繼續(xù)深入研究。參考文獻(xiàn)：劉佩，羅利娜，肖素吟.美國(guó)婚戀交友網(wǎng)站發(fā)展及服務(wù)模式研究.中國(guó)青年研究，2008（4）.吳浩.社交網(wǎng)站背后的隱憂一一基于120位“開(kāi)心網(wǎng)”用戶的實(shí)證調(diào)查.中國(guó)青年研究，2009（9）.喬一飛.探析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)虛擬社交現(xiàn)狀.科教文匯，2011（1）.魏雙峰.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社交的常見(jiàn)心理問(wèn)題及對(duì)策.遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（12）.安曉靜.淺析青少年SNS網(wǎng)站的使用一一以校園網(wǎng)為例.遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2012（3）.附件大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社交現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷同學(xué)：您好！我是****大學(xué)的學(xué)生，選修了《社會(huì)研究訓(xùn)練》，該課程項(xiàng)目需要我們對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的網(wǎng)上社交情況進(jìn)行調(diào)查，故需要您的配合，請(qǐng)?jiān)陂喿x填表說(shuō)明后認(rèn)真填寫(xiě)問(wèn)卷，你的數(shù)據(jù)對(duì)我們的調(diào)查非常重要，謝謝你的配合！填表說(shuō)明請(qǐng)?jiān)诿恳粋€(gè)所給的備選答案中選擇符合你的情況或你同意的答案，并在所選取答案當(dāng)前的口內(nèi)打“/”，或在問(wèn)題的地方填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容?；厩闆r你的性別是：口男□女你的網(wǎng)齡有年你的出生日期是年你的年級(jí)是：口大一口大二口大三口大四口研