《玉米秸稈變變變》教學設計

玉米秸稈變變變》教學設計教師姓名：李京教師單位：天津市寧河縣興坨小學教材版本：校本教材課題玉米秸稈變變變學習領域設計制作課時1課時教材分析教學目標1?知識與技能：了解家鄉(xiāng)的一些特有物產(chǎn)也可用于美術創(chuàng)作和裝飾，知道設計玉米稈造型應結合自身材質、形狀，運用合適的方法進行創(chuàng)作。結合現(xiàn)有的材料和資料，掌握切、剪、剝、貼、插等制作方法2.過程與方法：3?情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)熱愛自然的情感，提高“變廢為寶”，在生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的能力。教學重點了解家鄉(xiāng)的一些特有物產(chǎn)也可用于美術創(chuàng)作和裝飾，會用方法完成設計和制作。教學難點對材料性能的了解，對切、剪、剝、貼、插等方法的完美運用。教學準備0帀：玉米稈、刻刀、剪刀、彩色筆、深顏色彩色卡紙等材料和教學課件。生:玉米稈、刻刀、剪刀、彩色筆、深顏色彩色卡紙等。教學流程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖一、導入新課（一）創(chuàng)設情景，猜謎導入。師:老師聽說咱們班的同學很聰明，我想出個謎語考考你們“一物生得真奇怪，腰里長出胡子來，拔掉胡子剝開看，露出牙齒一排排”同學們知道這是什么農(nóng)作物嗎？（二）引導學生了解玉米和玉米稈的各種用途，并引出在美術創(chuàng)作中的用途。師:你們知道老師手里拿的是生：玉米。由猜詞聯(lián)想引入本節(jié)課，充分調動學生的思維活動，使學生的思緒可以發(fā)散再集中。引起學生的興趣。了解玉米的作

什么嗎？師：昨天老師已經(jīng)布置同學們去了解玉米和玉米稈的用途了，現(xiàn)在我們一起回憶一下。師:這些玉米稈放在教室里既不能吃也不能燒，感覺和我們的環(huán)境很不協(xié)調，這節(jié)課就讓我們當一次設計師，把手中的玉米稈來個大變身?。ㄈ┙沂菊n題《玉米稈變變變》生：玉米秸稈。學生與教師一起回憶。用，感受生活中的藝術。明確本節(jié)課的學習內容。一、講授新課（一）激發(fā)創(chuàng)作靈感、探究創(chuàng)作技法師:在日常生活中你見過哪些由廢舊材料改造成的小工藝品，你知道他們是怎樣制作的嗎？師：出示一些“變廢為寶”的小制作。（二）引導學生質疑。師:今天我們要用玉米稈為材料，創(chuàng)作各種物品，你有什么疑問嗎？（三）發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。師：老師也有一些問題，我們帶著這些問題在資料中找一找。師：請同學們自己思考，把我們找到的答案歸納一下再來回答。1這些作品中還用到了哪些材料？2它們都是用什么方法制作的？3用玉米稈還可以制作生：用廣告紙做成的收物盒、雪糕棒做成的工藝品等。生：提出自己的問題。生：欣賞圖片，思考交流問題。回憶見過的變廢為寶的小制作，為下面進行玉米稈造型創(chuàng)作做鋪墊。根據(jù)各種類型的廢物利用的圖片，激發(fā)學生對玉米稈造型的探究欲望，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的能力。有目的的欣賞圖片，培養(yǎng)學生觀察能力和自主探究解決問題的能力。教師演示環(huán)節(jié)

出哪些物品？4、教師演示制作過程，學生仔細觀察制作技法。師：看到這么多優(yōu)秀的作品，老師也產(chǎn)生了一個想法，我來試試看，同學們猜猜我做的是什么。5、欣賞同齡人的作品。師:讓我們看看同齡人都有哪些好的創(chuàng)意。生：看教師演示。生：欣賞作品。更能激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望，也體現(xiàn)出美術課的基本技能培養(yǎng)。欣賞同齡人的作品有利于開闊學生眼界、打開思路，消除畏難情緒、提高學生自信心。三、實踐操作1、布置作業(yè)要求。2、學生制作，教師巡視指導。生：進行創(chuàng)作。獨立或合作完成作品，培養(yǎng)學生的參與意識，合作精神和集體榮譽感。四、欣賞評述1、欣賞師:創(chuàng)意作品展馬上就要開始了，請各位設計師帶著自己的作品到臺前來吧！2、評價師:其他同學喜歡誰的作品，為什么？說說你的想法。生：介紹自己的創(chuàng)意。生：互相評價。以積極的情緒進行互評，培養(yǎng)自信，學會欣賞他人，提咼審美能力。五、拓展小結出示課下作業(yè)，激發(fā)學生繼續(xù)創(chuàng)作的欲望。師：生活中并不缺少美，就看我們同學有沒有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。希望同學們利用手邊的廢舊材料創(chuàng)造出更多精美的作品，成為“變廢為寶”的設計大師。升華課堂，使學生了解生活中處處有美，激發(fā)學生繼續(xù)創(chuàng)作的欲望。板書設計板書設計簡潔明了，反應教學重點內容，可以文本框劃分區(qū)域，適當加入圖片玉米稈變變變切、剪、剝、貼、插教師演示作品學生作品教學反思（教學反思不少于200字）說明：1．此表格已設置好格式，使用時只需在表格內輸入文字，不要對表格格式進行調整。標題序號統(tǒng)一設置為：一級標題：一、二級標題：（一）三級標題：1．四級標題：（1）2．在撰寫教學設計時盡