六年級(jí)期末語(yǔ)文試卷

2016年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五元測(cè)試題學(xué)校：班級(jí)：姓：得：一、讀讀寫(xiě)(分róngy?iguīǐngùīnshfálì()（）（）（）（）juānzngdànshēng?iguiīnímíngyù()()(()()二、下面詞語(yǔ)全對(duì)的一組是（分）各抒（己已）見(jiàn)____________

獨(dú)出心（栽裁____________人聲鼎（沸佛）____________（振震）耳欲聾____________三、請(qǐng)把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求各寫(xiě)兩個(gè)詞語(yǔ)）（）成效堅(jiān)持不（）司空見(jiàn)（）革（）舍本（）風(fēng)正（）不（）下問(wèn)百（）鋼表示專心做事的成語(yǔ)：；表示品德高尚的成語(yǔ)：。四、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空）鼓勵(lì)鼓1、戶那種勇于實(shí)踐的探索精，使人們的內(nèi)心深處受到了極大的（2、師經(jīng)常（）我們，遇了困難，要勇于克服。結(jié)果結(jié)3、他這個(gè)見(jiàn)解，引起各國(guó)科學(xué)家的極大興趣，他們紛紛在各地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）明謝皮羅的（）全正確。五、按要求完成分）1、夫問(wèn)桑娜不，你在里做些什么？述句）2、國(guó)著名化學(xué)家波義耳正急匆地向自己的實(shí)驗(yàn)室走去）3、要我們都講衛(wèi)生，健康和病就有保證病句）4、學(xué)家不要迷信書(shū)本?？茖W(xué)不要迷信權(quán)威聯(lián)詞連成一句話）5、特森先生怎么能夠這樣來(lái)弄你們呢？（變陳述句）六、口語(yǔ)交際（6分教了你五年的老師，你即將要去縣城讀書(shū)了，臨別時(shí)，回想起這五年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，難道你沒(méi)有話對(duì)他（她）說(shuō)嗎？那就盡情地和老師傾訴吧！你：__________________________________________________。老師：__________________________________________________。你：__________________________________________________老師：__________________________________________________。

你：__________________________________________________老師：。七、閱讀部分（一）課文片段，回答問(wèn)題（15分）這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念。瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西，他堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，是瑪麗?居里幾乎在成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)鐳之后的不斷研究中，居里夫人也在不停地變化著。在工作卓有成效的同時(shí)，鐳射線也在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會(huì)對(duì)女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管，只是默默地工作。她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書(shū)里的，變成物理學(xué)的一個(gè)新的，變成一條條，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的紀(jì)念碑。1”用音序查字法應(yīng)查（部查字法應(yīng)?（分2、課文內(nèi)容填空分）3美麗的淡藍(lán)色的熒光分）4居幾乎在完成這項(xiàng)大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)大自然發(fā)現(xiàn)”指的是（瑪麗．居里發(fā)現(xiàn)人生的意義是（）5、把這段話中你最喜歡的一話畫(huà)上橫線，并把你的體會(huì)寫(xiě)下來(lái)分）6、里夫人在科學(xué)事業(yè)上貢獻(xiàn)一生，她美麗健康的容貌隱退，變得眼花耳鳴，渾身乏力。你覺(jué)得這樣值得嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?）（二）品讀短文，回答問(wèn)題分）______________________________很多年以前的一個(gè)寒夜，在吉尼亞北部，一個(gè)老人等在渡口準(zhǔn)備乘船過(guò)河，寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一層釉，看來(lái)他的等待似乎是徒勞的。刺骨的北風(fēng)使他的身體凍得麻木僵硬了。突然他到沿著凍的羊腸小道上傳來(lái)了有節(jié)奏的由遠(yuǎn)而近的馬蹄聲，懷著焦急的心情，他打量著幾個(gè)騎馬的人依次從他身邊過(guò)去了。待最后一個(gè)騎手經(jīng)過(guò)他時(shí)，老人站在雪中僵直得像一尊塑像就將要擦身而過(guò)的一瞬間人突然看著那人的眼睛說(shuō)生否一個(gè)老人和您騎一匹馬共行？你知道腳走很通過(guò)這一段路的騎者勒住了馬回答是這來(lái)吧老根本無(wú)法移動(dòng)他那凍得半僵的身體，騎手跳下馬來(lái)幫助老人上了馬，騎手不僅把老人馱過(guò)河，而且送他到他要去的地方，那里有數(shù)英里遠(yuǎn)。當(dāng)們走進(jìn)一座小而舒適的村舍時(shí)，騎手的好奇心（促進(jìn)促）他問(wèn)道生，我注意到你讓其他幾個(gè)人過(guò)去而沒(méi)有請(qǐng)求幫助，而當(dāng)我經(jīng)過(guò)使你卻留住了我，借用我的馬很怪這是為什么如一個(gè)寒冷的冬夜卻待在這里并截住了最后一個(gè)騎手，如果我拒絕您的要求并把您留在這兒果會(huì)是什么？”老慢慢的下了馬以一種驚奇的目光看著騎手，回答說(shuō)已在這里等了一些時(shí)間，但我以為我知道誰(shuí)有更好的美德老人繼續(xù)說(shuō)道“我仔細(xì)觀察幾位騎手，立即看出他們沒(méi)有關(guān)心我的處境，這時(shí)候就是我求他們幫忙也無(wú)濟(jì)于事是我細(xì)一看您的眼睛慈和同情之狀的相當(dāng)明顯的知，當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)兀挠押脩B(tài)度是我得到了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，使我在最需要的時(shí)候能得到幫助那暖人肺腑的評(píng)價(jià)深深觸動(dòng)了騎手評(píng)價(jià)把我形容得太偉大了訴人我

前在從事自己的事情上過(guò)于（忙碌匆忙以對(duì)別人需要安慰和憐憫的幫助太少了說(shuō)完這些，那名騎手——托馬斯杰斐遜總統(tǒng)調(diào)轉(zhuǎn)馬頭，踏上了通往白宮的路。1“”用音序查字法應(yīng)（部首查字法應(yīng)查（）分）2、把文中不合適的詞劃去分3、把本文的主要內(nèi)容簡(jiǎn)要地在下面的橫線上分4、第一自然段中找出描寫(xiě)老被凍的樣子的句子畫(huà)上橫線分5、對(duì)這位被凍的老人，騎手怎樣做的？請(qǐng)用波浪線劃出2分6、人是怎樣分析騎手的眼神？他為什么等到最