克和千克的初步認(rèn)識(shí)

者者安義縣中學(xué)自主學(xué)習(xí)綱年級(jí)：

二

學(xué)科：數(shù)學(xué)

學(xué)期：

下設(shè)計(jì)時(shí)間：2011年3月6日課題（內(nèi)容）

克和千的初步認(rèn)識(shí)

課型（課時(shí)）新授策劃學(xué)習(xí)時(shí)間

廖倚春

審核者學(xué)習(xí)者

周敏二年級(jí)學(xué)生

導(dǎo)學(xué)者班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)課前訓(xùn)練

1在具體生活情境中使學(xué)生初步形成質(zhì)量的概念認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克。2初步建立1克和的質(zhì)量觀念。知道1克＝1000克。3使學(xué)生了解用秤稱物品的方法在實(shí)際操作中自主選擇合適的秤稱物品。4在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物品質(zhì)量的意識(shí)。初步建立1和1克的觀念，知道1千克＝1000培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)意識(shí)。體驗(yàn)輕重1指名抱一抱老師，抱一抱同學(xué)，說(shuō)說(shuō)有什么感受？2猜一猜師出示一包鹽，一包糖，猜猜是糖重，鹽重，還是一樣

激趣明標(biāo)

重？（生猜）有什么好辦法？3生匯報(bào)課外調(diào)查的質(zhì)量情況隨機(jī)板書(shū)小朋友觀察板書(shū)，發(fā)現(xiàn)了什么？1師說(shuō)明gkg別是克與千克的國(guó)際單位符號(hào)。2請(qǐng)小朋友用手掂一掂文具盒與數(shù)學(xué)書(shū)的質(zhì)量，誰(shuí)重？有什么方法？3出示天平。師簡(jiǎn)介天平的構(gòu)造及使用，學(xué)生分小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作，填寫(xiě)報(bào)告單（以小組為單位，估計(jì)組內(nèi)的物品重量，再驗(yàn)證，看誰(shuí)估得準(zhǔn)）自主

物品名稱

估計(jì)的輕重

稱出的輕重學(xué)習(xí)合作展示

1師：請(qǐng)同學(xué)們從學(xué)具袋中拿出一袋鹽，掂一掂、估一估一袋鹽有多重？師：一袋鹽重500克，那兩袋呢？師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)掂一掂1000克重的鹽。（學(xué)生掂量）

師：今天我們還帶來(lái)了電子秤，誰(shuí)知道電子秤的用法？（學(xué)生介紹。）師：還是這兩袋鹽，計(jì)算得到的是，用秤稱是克，你發(fā)現(xiàn)了什么？得出：1000克＝克當(dāng)堂測(cè)試提升