【人教】秋學期二年級數(shù)學上冊教學計劃及進度表1

【人教版】2019年秋學期二年級數(shù)學上冊授課計劃及進度表1【人教版】2019年秋學期二年級數(shù)學上冊授課計劃及進度表1【人教版】2019年秋學期二年級數(shù)學上冊授課計劃及進度表12019年秋學期二年級數(shù)學上冊授課計劃及進度表一、教材解析(一）授課內(nèi)容本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：認識長度單位厘米和米，初步認識角，100以內(nèi)的加、減法的筆算，表內(nèi)乘法（一），表內(nèi)乘法（二），從不同樣的位罝觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。(二）授課目的知識和技術方面1.初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度看法，知道1米=100厘米：初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。3.掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，可以正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估計方法，領悟估計方法的多樣性。知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，能熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。能辨別從不同樣的地址觀察到的簡單物體的形狀：初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。初步認識統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和解析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能依照統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。經(jīng)過觀察、猜渕、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步觀察、解析及推理的能力，初步形成有序次地、全面地思慮問超的意識。解決問題方面經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與平常生活的親近聯(lián)系，感覺數(shù)學在平常生活中的作用。認識同一問題可以有不同樣的解決方法。有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。初步學會表達解決問題的大體過程和結(jié)果。感情與態(tài)度方面在他人的激勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參加生動、直觀的授課活動。在他人的激勵和幫助下，能戰(zhàn)勝在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。1經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感覺數(shù)學思慮過程的合理性。在他人的指導下，可以發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。領悟?qū)W習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫齊整的優(yōu)異習慣。經(jīng)過實踐活動，體驗數(shù)學與平常生活的親近聯(lián)系。（三）教舉的重點、難點授課重點：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。授課難點：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學實踐、數(shù)學思想的訓練。二、班級解析執(zhí)教的班級共有49名學生，二年級的學生在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后，基本知識技術有了很大的提高，對數(shù)學學習也有了必然的認識。在著手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互幫的意識也有了明顯的加強，但是學生之間存在著明顯的差距。優(yōu)等生思想活躍，發(fā)言積極：中等生課堂上幾乎是“不見經(jīng)傳”；后進生學習方法不合適，對每個基礎知識掌握的速度總是慢好多。因此，在這一學期的授課中更多關注后進生學生學習興趣和學習方法以及學習習慣的培養(yǎng)上，并使不同樣的學生獲得不同樣的發(fā)展。三、授課措施1.要從整體上掌握授課目的。依照授課指導綱領，結(jié)合授課進行合適的調(diào)整，防范加重學生的學習負擔。從學生的年齡特點出發(fā)，多采用游戲式的授課，引導學生樂于參加數(shù)學學習活動。要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概栝能力和邏輯思想能力，最里要的是計算能力和解答應用題的能力，重視學生獲得知識的思想過程。同時要還注意授課的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。要浸透德育，側(cè)重培蕎學生優(yōu)異的學習習慣和獨立思慮、戰(zhàn)勝困難的精神。部署—些比較幽默的作業(yè)，比方著手的作業(yè)，少一些死板的練習。加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，合適教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。附：授課進度表時間周次授課內(nèi)容和活動內(nèi)容備注1長度單位2長度單位/100以內(nèi)的加法和減法（二）3100以內(nèi)的加法和減法（二）24100以內(nèi)的加法和減法（二）5100以內(nèi)的加法和減法（二）6角的初步認識7角的初步認識/表內(nèi)乘法（一）8表內(nèi)乘法（一）9表內(nèi)乘法（一）10表內(nèi)乘法（一）/期中測評11觀