【人教】秋學(xué)期二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表1_第1頁
【人教】秋學(xué)期二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表1_第2頁
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【人教版】2019年秋學(xué)期二年級數(shù)學(xué)上冊授課計(jì)劃及進(jìn)度表1【人教版】2019年秋學(xué)期二年級數(shù)學(xué)上冊授課計(jì)劃及進(jìn)度表1【人教版】2019年秋學(xué)期二年級數(shù)學(xué)上冊授課計(jì)劃及進(jìn)度表12019年秋學(xué)期二年級數(shù)學(xué)上冊授課計(jì)劃及進(jìn)度表一、教材解析(一)授課內(nèi)容本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:認(rèn)識長度單位厘米和米,初步認(rèn)識角,100以內(nèi)的加、減法的筆算,表內(nèi)乘法(一),表內(nèi)乘法(二),從不同樣的位罝觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象,簡單的數(shù)據(jù)整理方法和條形統(tǒng)計(jì)圖,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等。(二)授課目的知識和技術(shù)方面1.初步認(rèn)識長度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度看法,知道1米=100厘米:初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計(jì)物體長度的意識。初步認(rèn)識線段,會量整厘米線段的長度;初步認(rèn)識角和直角,知道角的各部分名稱,會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學(xué)會畫線段、角和直角。3.掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法,可以正確地進(jìn)行計(jì)算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估計(jì)方法,領(lǐng)悟估計(jì)方法的多樣性。知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,能熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。能辨別從不同樣的地址觀察到的簡單物體的形狀:初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形;初步認(rèn)識鏡面對稱現(xiàn)象。初步認(rèn)識統(tǒng)計(jì)的意義,體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和解析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計(jì)表,能依照統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。經(jīng)過觀察、猜渕、實(shí)驗(yàn)等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、解析及推理的能力,初步形成有序次地、全面地思慮問超的意識。解決問題方面經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與平常生活的親近聯(lián)系,感覺數(shù)學(xué)在平常生活中的作用。認(rèn)識同一問題可以有不同樣的解決方法。有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大體過程和結(jié)果。感情與態(tài)度方面在他人的激勵和幫助下,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參加生動、直觀的授課活動。在他人的激勵和幫助下,能戰(zhàn)勝在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗(yàn),有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。1經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,感覺數(shù)學(xué)思慮過程的合理性。在他人的指導(dǎo)下,可以發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤,并及時改正。領(lǐng)悟?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫齊整的優(yōu)異習(xí)慣。經(jīng)過實(shí)踐活動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與平常生活的親近聯(lián)系。(三)教舉的重點(diǎn)、難點(diǎn)授課重點(diǎn):100以內(nèi)的加、減法筆算,表內(nèi)乘法。授課難點(diǎn):100以內(nèi)的加、減筆算,以及數(shù)學(xué)實(shí)踐、數(shù)學(xué)思想的訓(xùn)練。二、班級解析執(zhí)教的班級共有49名學(xué)生,二年級的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,基本知識技術(shù)有了很大的提高,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了必然的認(rèn)識。在著手操作,語言表達(dá)等方面有了很大的提高,合作互幫的意識也有了明顯的加強(qiáng),但是學(xué)生之間存在著明顯的差距。優(yōu)等生思想活躍,發(fā)言積極:中等生課堂上幾乎是“不見經(jīng)傳”;后進(jìn)生學(xué)習(xí)方法不合適,對每個基礎(chǔ)知識掌握的速度總是慢好多。因此,在這一學(xué)期的授課中更多關(guān)注后進(jìn)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上,并使不同樣的學(xué)生獲得不同樣的發(fā)展。三、授課措施1.要從整體上掌握授課目的。依照授課指導(dǎo)綱領(lǐng),結(jié)合授課進(jìn)行合適的調(diào)整,防范加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),多采用游戲式的授課,引導(dǎo)學(xué)生樂于參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概栝能力和邏輯思想能力,最里要的是計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力,重視學(xué)生獲得知識的思想過程。同時要還注意授課的開放性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。要浸透德育,側(cè)重培蕎學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思慮、戰(zhàn)勝困難的精神。部署—些比較幽默的作業(yè),比方著手的作業(yè),少一些死板的練習(xí)。加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,合適教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。附:授課進(jìn)度表時間周次授課內(nèi)容和活動內(nèi)容備注1長度單位2長度單位/100以內(nèi)的加法和減法(二)3100以內(nèi)的加法和減法(二)24100以內(nèi)的加法和減法(二)5100以內(nèi)的加法和減法(二)6角的初步認(rèn)識7角的初步認(rèn)識/表內(nèi)乘法(一)8表內(nèi)乘法(一)9表內(nèi)乘法(一)10表內(nèi)乘法(一)/期中測評11觀

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