好家風(fēng)伴我成長

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李玥忻

每個家庭都有自己獨特的風(fēng)格，親子閱讀不僅記錄著我與家人共處的美好時光，也見證了我進步的點滴，更是我們家風(fēng)的表達！

（一）

孩提時，奶奶喜歡把我抱在懷里讀繪本。

對一切充滿好奇心的我看到繪本中精致生動的圖畫，便一發(fā)不可整理地迷上了繪本。在奶奶一次次和藹溫柔的朗讀聲中，在一個個引人入勝的故事中，在一幅幅栩栩如生的插圖中，我認識了良善漂亮的白雪公主、機靈大膽的小紅帽、老實老實的大象、狡猾奸詐的狐貍……

記得有一次，奶奶給我讀《猜猜我有多愛你》。當(dāng)奶奶讀到：“大兔子把手臂張開，開得不能再開，我愛你有這么多〞時，我扭過頭看著奶奶：“奶奶，你愛我也這么多嗎？〞奶奶露出慈祥的笑容，把我緊緊地摟在懷里：“傻孩子，奶奶愛妞妞更多更多！〞午后的陽光透過玻璃窗照射到我和奶奶身上，暖暖的，感覺幸福極了。

奶奶用愛把我領(lǐng)進閱讀的天空，為我開啟了一扇奇妙的窗戶，讓我欣賞到一個多姿多彩的世界。

（二）

幼兒園時，媽媽開始帶我讀繪本。

“再——想——一——想，幸——?！汀瘛蟆^——那——么——簡——單……〞媽媽握著我的小手指，指著字，一個一個地，慢悠悠地領(lǐng)著我讀，似懂非懂的我感覺奇妙極了！原來，一個個形態(tài)各異的方塊字可以被讀出這樣獨特好聽的聲音！此后，我對漢字產(chǎn)生了濃重的興趣。

媽媽經(jīng)常聯(lián)系生活實際教我識字，譬如“休〞字，就是有一個人靠著樹木乘涼休息，說明那個人在“休〞息;“吠〞字就是狗（犬）之聲從口出，因此，“吠〞指狗叫;還有“塵〞字，就是十分細小的土，便成“塵〞埃。

媽媽用陪伴把我?guī)нM漢字的殿堂，一個又一個奇妙的漢字為我插上想象的翅膀，讓我感受到一個博大巧妙的世界。

（三）

上小學(xué)后，我常和爸爸一起讀書。

每天晚上，當(dāng)我完成作業(yè)后，我便會叫上爸爸，兩個人窩在書架旁的軟沙發(fā)上一起閱讀。我倆往往是寧靜地閱讀，爸爸的閱讀速度會比我快一些，當(dāng)讀完一頁時，他會耐心地等我讀完。有時，我會請教爸爸一些問題，他便會不厭其煩地給我講解;有時，我會很有主見地與爸爸辯論一些問題，他便會把我當(dāng)成小大人一樣跟我交流。

前幾天，我和爸爸一起閱讀了《三國演義》，我十分惋惜地說：“爸爸，假使第一次出祁山時，諸葛亮能采用魏延的子午谷奇謀，那么蜀軍是不是就能擊敗魏軍，統(tǒng)一中原呢？〞爸爸贊揚地點了點頭：“很愉快你能這樣思考問題。不過，子午谷奇謀存在很大的變數(shù)，子午山谷不好走，魏延領(lǐng)的五千騎兵未必能如期到達，魏國的實力也并不如魏延所說的那么不堪一擊，蜀國的糧草也不一定能按時供應(yīng)……〞在爸爸的解釋下，原本還困惑不已的我豁然開朗。

爸爸用聰慧把我引入廣闊美好的世界，啟迪我熱愛生活，熱愛思考，讓我領(lǐng)會到一個浩瀚無窮的知識海洋。

現(xiàn)在，妹妹往往拿著繪本，奶聲奶氣地要求我給她讀繪本，我便會欣然允許，并像奶奶那樣抱著她，有時還用上媽媽教我的識字方法教她。以后，我應(yīng)當(dāng)還會像爸爸那樣，和妹妹一起閱讀、探討……