三年級(jí)音樂教師工作計(jì)劃范文

Word———三年級(jí)音樂教師工作計(jì)劃范文三班級(jí)音樂老師工作方案范文（通用3篇）

三班級(jí)音樂老師工作方案范文篇1一、同學(xué)基本狀況分析

1、同學(xué)剛到一個(gè)新的環(huán)境，學(xué)習(xí)的方式與以前有了很大的轉(zhuǎn)變，師生之間互不相識(shí)，需要一個(gè)熟識(shí)的過程。

2、學(xué)校低班級(jí)同學(xué)愛唱、愛跳、愛動(dòng)，對(duì)音樂有著肯定的愛好。本班級(jí)有四個(gè)教學(xué)班，每班有70多人。由于班級(jí)人數(shù)多、年齡小、組織紀(jì)律性相對(duì)較差。又由于學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，外來務(wù)工人員的子弟較多，所以同學(xué)的音樂素養(yǎng)確定會(huì)存在個(gè)別差異，因此對(duì)同學(xué)應(yīng)用觀賞的眼光看待，讓他們?cè)诠奈韬唾潛P(yáng)聲中不斷增加學(xué)習(xí)音樂的愛好。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、豐富情感體驗(yàn)，培育對(duì)生活的樂觀樂觀態(tài)度。

2、培育音樂愛好，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。

3、提高音樂審美力量，陶冶高尚情操。

4、培育愛國主義和集體主義精神。

三、教材特點(diǎn)

1、依據(jù)學(xué)校低班級(jí)同學(xué)心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與顏色都采納趣味化，鼓舞和啟發(fā)同學(xué)去學(xué)習(xí)。

2、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨便發(fā)揮的空間。

3、建立了進(jìn)展性綜合評(píng)價(jià)體系，課后——“音樂小花在開放”包括：今日表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對(duì)我說、爸爸媽媽對(duì)我說。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

1、把每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展擺在第一位，突出同學(xué)的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動(dòng)、多想、多說，在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和力量。

2、要樂觀創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們?cè)诟惺堋㈣b賞、表現(xiàn)、制造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。

3、要擅長發(fā)覺孩子們的特長，用觀賞的眼光看待瀉，讓他們?cè)诠奈韬唾潛P(yáng)聲中享受勝利，不斷增加學(xué)習(xí)音樂的愛好。

4、發(fā)揮自己的特長，樂觀探究、努力鉆研。

三班級(jí)音樂老師工作方案范文篇2一、同學(xué)狀況分析

學(xué)校三班級(jí)同學(xué)愛唱、愛跳、愛動(dòng)，對(duì)音樂有著肯定的愛好。但同學(xué)的音樂素養(yǎng)存在個(gè)別差異，對(duì)同學(xué)應(yīng)用觀賞的眼光看待，讓他們?cè)诠奈韬唾潛P(yáng)聲中不斷增加學(xué)習(xí)音樂的愛好。

二、教材分析

學(xué)校音樂三班級(jí)教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機(jī)制、新的評(píng)價(jià)體系，印證義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)。

1、凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想，依據(jù)同學(xué)心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與顏色都采納趣味化，鼓舞和啟發(fā)同學(xué)去學(xué)習(xí)。

2、降低了音樂學(xué)問的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

3、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，在呈現(xiàn)上給師生留出足夠自由想象和隨便發(fā)揮的空間。

三、教學(xué)資源開發(fā)

利用老師用書、錄音帶和多媒體教學(xué)軟件等多種教學(xué)幫助資料來進(jìn)行音樂課教學(xué)，讓同學(xué)更加有愛好，更輕松、開心地學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)措施

1、把每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展擺在第一位，突出同學(xué)的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動(dòng)、多想、多說，在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和力量。

2、要樂觀創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們?cè)诟惺?、鑒賞、表現(xiàn)、制造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。

3、要擅長發(fā)覺同學(xué)的特長，用觀賞的眼光看待瀉，讓他們?cè)诠奈韬唾潛P(yáng)聲中享受勝利，不斷增加學(xué)習(xí)音樂的愛好。

三班級(jí)音樂老師工作方案范文篇3一、教材分析

本冊(cè)教材共八個(gè)單元，教材對(duì)每一課，每一單元都盡可能地設(shè)置有意味的情境，這些內(nèi)容都是有組織的聯(lián)系在一起的，每個(gè)單元的內(nèi)容由感受與鑒賞.音樂表現(xiàn).音樂制造.音樂與相關(guān)文化這幾部分組成的。內(nèi)容豐富形式多樣.風(fēng)格各異，能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性。

使同學(xué)在聽，唱，跳，畫，玩的過程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí).探究學(xué)習(xí).學(xué)會(huì)創(chuàng)作。音樂表現(xiàn)是同學(xué)最易于接受和樂于參加的表現(xiàn)形式，主要引導(dǎo)同學(xué)以歡快.活潑的心情演唱，演唱時(shí)主要訓(xùn)練同學(xué)演唱技能，采納恰當(dāng)?shù)暮粑椒?，抓住同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，充分發(fā)揮指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行有感情的演唱。感受與鑒賞是音樂教學(xué)的重要內(nèi)容，是培育同學(xué)音樂感受力量和審美力量的有效途徑。

這一部分內(nèi)容以音樂為本，從音響動(dòng)身，以聽賞為主。音樂與相關(guān)文化是教學(xué)的關(guān)鍵，也是基礎(chǔ)部分。每節(jié)課的音樂學(xué)問是同學(xué)最難把握的部分，以生動(dòng)的音樂為載體，在同學(xué)感性積累和認(rèn)知的基礎(chǔ)上進(jìn)行。讓同學(xué)通過實(shí)踐及各方面的愛好教學(xué)，來調(diào)動(dòng)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的把握。音樂制造對(duì)于激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好，提高對(duì)音樂的理解.表達(dá)和制造力量有著非常重要的作用，其中器樂教學(xué)與唱歌.鑒賞.制造等教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，讓同學(xué)在普遍參加中進(jìn)展自己的特長。培育養(yǎng)同學(xué)的觀看力.審美力.創(chuàng)作力，努力提高同學(xué)的制造實(shí)踐力量，促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)進(jìn)展。

二、教學(xué)目標(biāo)

(一)情感.態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)。

1.通過歌曲的學(xué)唱和開展各種音樂活動(dòng)，豐富情感體驗(yàn)，培育同學(xué)對(duì)生活的樂觀樂觀的態(tài)度。

2.借助音樂觀賞和唱歌教學(xué)教育同學(xué)要珍惜今日的幸福生活并培育他們勇于實(shí)踐的力量，培育音樂愛好，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望，提高音樂審美力量，陶冶高尚情操。并在歡快的歌聲中進(jìn)行音樂創(chuàng)編活動(dòng)。

3.通過觀賞各種樂器演奏曲，讓同學(xué)熟悉不同樂器，教育同學(xué)喜愛祖國的民歌和民樂培育愛國主義和集體主義精神，敬重藝術(shù)，理解多元化，使在音樂學(xué)習(xí)愛好.情感態(tài)度.價(jià)值觀等方面得到全面的進(jìn)展。

(二)學(xué)問技能目標(biāo)。

1.熟悉。結(jié)合課本歌曲和聽辯單音。精確把握4/4.3/4兩種不同的拍號(hào)，唱準(zhǔn)節(jié)奏時(shí)值。有效地促進(jìn)同學(xué)音樂審美力量的形成與進(jìn)展。

2.能用正確的呼吸和清楚的咬字.吐字.的歌曲技能來表現(xiàn)演唱歌曲。培育同學(xué)自信.自然.有表情地唱歌;以自由.即興的創(chuàng)作方式表達(dá)自己的情感，學(xué)習(xí)淺顯的音樂創(chuàng)作常識(shí)和技能。正確的運(yùn)用輪唱的方式有感情的完整表現(xiàn)歌曲。

3.通過觀賞，了解旋律進(jìn)行的方式在表現(xiàn)音樂的情感和形象上所起的作用，感受音樂打給人們不同的心情，培育良好的審美情趣。結(jié)合《中國娃娃》.《最漂亮》的觀賞，激發(fā)同學(xué)的愛國熱忱，喜愛祖國的大好河山，增加民族驕傲感。通過認(rèn)知作曲家生平及作品的題材.體裁.風(fēng)格等，了解中外音樂進(jìn)展的簡(jiǎn)要?dú)v史，初步識(shí)別不同時(shí)代.不同民族的音樂，加深對(duì)音樂的熟悉和理解。

4.學(xué)習(xí)演奏的初步技能;在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識(shí)讀音樂，在音樂表現(xiàn)活動(dòng)中運(yùn)用樂譜，提高同學(xué)的音樂素養(yǎng)和水平。熟悉音樂與姊妹藝術(shù)的聯(lián)系，感知不同藝術(shù)門類的主要表現(xiàn)手段和藝術(shù)形式特征，了解音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的聯(lián)系。

三、過程.方法目標(biāo)

1.依據(jù)低班級(jí)同學(xué)的身心特點(diǎn)，從音樂基本要素入手，通過仿照，積累感性閱歷，為音樂表現(xiàn)和制造力量的進(jìn)一步進(jìn)展奠定基礎(chǔ)，激發(fā)同學(xué)對(duì)音樂的奇怪心和探究愿望，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行以即興式自由發(fā)揮為主要特點(diǎn)的探究與制造活動(dòng)，重視進(jìn)展同學(xué)制造性思維的探究過程。

2.提倡完整而充分的傾聽音樂作品，使同學(xué)在音樂審美過程中獲得愉悅的感受和體驗(yàn)，啟發(fā)同學(xué)在樂觀體驗(yàn)的狀態(tài)下，充分綻開想象，愛護(hù)和鼓舞同學(xué)在音樂體驗(yàn)中的自立見解。

3.充分利用音樂藝術(shù)的集體表演形式和實(shí)踐過程，培育同學(xué)良好的合作意識(shí)和群體中的協(xié)調(diào)力量;將其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透和運(yùn)用到音樂教學(xué)中，通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐，關(guān)心同學(xué)更直觀地理解音樂的意義及其在人類藝術(shù)活動(dòng)中的價(jià)值。

四、教學(xué)設(shè)想

(一)重視激發(fā)同學(xué)的愛好。愛好是同學(xué)最好的老師。有愛好就簡(jiǎn)單接受外界新奇的事物，形成開放系統(tǒng)，這樣就能抗拒外界干擾，提高接受效率。同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好，是音樂教學(xué)的內(nèi)驅(qū)力，是制造一個(gè)歡快和光明的音樂教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一。因此，我要樂觀的，制造性的開展音樂教學(xué)活動(dòng)，讓課堂教學(xué)變成激發(fā)學(xué)習(xí)愛好的催化劑，變成激活同學(xué)想象力的準(zhǔn)時(shí)雨。

(二)在唱歌教學(xué)中，采納聽唱的教學(xué)方法，讓同學(xué)完整的觀賞樂曲，合理的支配范唱，首先依據(jù)歌曲的難易程度打算范唱的次數(shù)和時(shí)機(jī)，在一般狀況下，第一次范唱可以放在分析歌曲之后，這時(shí)同學(xué)對(duì)唱曲有了初步的了解，老師有表情的為同學(xué)進(jìn)行范唱有助于同學(xué)理解音樂，另外在處理歌曲時(shí)，老師也可以為同學(xué)再范唱，用來關(guān)心同學(xué)進(jìn)一步受到啟發(fā)達(dá)到更好的學(xué)習(xí)歌曲的目的。

五、教學(xué)措施

依據(jù)教材特點(diǎn)及教學(xué)目標(biāo)要求，本學(xué)期的音樂教學(xué)在借鑒傳統(tǒng)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，將有一些創(chuàng)新，主要集中在同學(xué)創(chuàng)新力量的培育，同學(xué)動(dòng)手