三年級音樂教師工作計劃范文

Word———三年級音樂教師工作計劃范文三班級音樂老師工作方案范文（通用3篇）

三班級音樂老師工作方案范文篇1一、同學基本狀況分析

1、同學剛到一個新的環(huán)境，學習的方式與以前有了很大的轉(zhuǎn)變，師生之間互不相識，需要一個熟識的過程。

2、學校低班級同學愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著肯定的愛好。本班級有四個教學班，每班有70多人。由于班級人數(shù)多、年齡小、組織紀律性相對較差。又由于學校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，外來務(wù)工人員的子弟較多，所以同學的音樂素養(yǎng)確定會存在個別差異，因此對同學應(yīng)用觀賞的眼光看待，讓他們在鼓舞和贊揚聲中不斷增加學習音樂的愛好。

二、教學目標

1、豐富情感體驗，培育對生活的樂觀樂觀態(tài)度。

2、培育音樂愛好，樹立終身學習的愿望。

3、提高音樂審美力量，陶冶高尚情操。

4、培育愛國主義和集體主義精神。

三、教材特點

1、依據(jù)學校低班級同學心理特點，從教材內(nèi)容與顏色都采納趣味化，鼓舞和啟發(fā)同學去學習。

2、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨便發(fā)揮的空間。

3、建立了進展性綜合評價體系，課后——“音樂小花在開放”包括：今日表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。

四、教學重點、難點分析

1、把每個同學的進展擺在第一位，突出同學的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和力量。

2、要樂觀創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、制造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。

3、要擅長發(fā)覺孩子們的特長，用觀賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓舞和贊揚聲中享受勝利，不斷增加學習音樂的愛好。

4、發(fā)揮自己的特長，樂觀探究、努力鉆研。

三班級音樂老師工作方案范文篇2一、同學狀況分析

學校三班級同學愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著肯定的愛好。但同學的音樂素養(yǎng)存在個別差異，對同學應(yīng)用觀賞的眼光看待，讓他們在鼓舞和贊揚聲中不斷增加學習音樂的愛好。

二、教材分析

學校音樂三班級教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學機制、新的評價體系，印證義務(wù)教育音樂課程標準。

1、凸現(xiàn)了“以學為本”的教學思想，依據(jù)同學心理特點，從教材內(nèi)容與顏色都采納趣味化，鼓舞和啟發(fā)同學去學習。

2、降低了音樂學問的學習難點。

3、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上給師生留出足夠自由想象和隨便發(fā)揮的空間。

三、教學資源開發(fā)

利用老師用書、錄音帶和多媒體教學軟件等多種教學幫助資料來進行音樂課教學，讓同學更加有愛好，更輕松、開心地學習。

四、教學措施

1、把每個同學的進展擺在第一位，突出同學的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和力量。

2、要樂觀創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、制造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。

3、要擅長發(fā)覺同學的特長，用觀賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓舞和贊揚聲中享受勝利，不斷增加學習音樂的愛好。

三班級音樂老師工作方案范文篇3一、教材分析

本冊教材共八個單元，教材對每一課，每一單元都盡可能地設(shè)置有意味的情境，這些內(nèi)容都是有組織的聯(lián)系在一起的，每個單元的內(nèi)容由感受與鑒賞.音樂表現(xiàn).音樂制造.音樂與相關(guān)文化這幾部分組成的。內(nèi)容豐富形式多樣.風格各異，能充分調(diào)動同學學習樂觀性。

使同學在聽，唱，跳，畫，玩的過程中學會自主學習.探究學習.學會創(chuàng)作。音樂表現(xiàn)是同學最易于接受和樂于參加的表現(xiàn)形式，主要引導(dǎo)同學以歡快.活潑的心情演唱，演唱時主要訓(xùn)練同學演唱技能，采納恰當?shù)暮粑椒ǎプ⊥瑢W的學習愛好，充分發(fā)揮指導(dǎo)同學進行有感情的演唱。感受與鑒賞是音樂教學的重要內(nèi)容，是培育同學音樂感受力量和審美力量的有效途徑。

這一部分內(nèi)容以音樂為本，從音響動身，以聽賞為主。音樂與相關(guān)文化是教學的關(guān)鍵，也是基礎(chǔ)部分。每節(jié)課的音樂學問是同學最難把握的部分，以生動的音樂為載體，在同學感性積累和認知的基礎(chǔ)上進行。讓同學通過實踐及各方面的愛好教學，來調(diào)動同學基礎(chǔ)學問的把握。音樂制造對于激發(fā)同學學習音樂的愛好，提高對音樂的理解.表達和制造力量有著非常重要的作用，其中器樂教學與唱歌.鑒賞.制造等教學內(nèi)容緊密結(jié)合，讓同學在普遍參加中進展自己的特長。培育養(yǎng)同學的觀看力.審美力.創(chuàng)作力，努力提高同學的制造實踐力量，促進同學自主學習，主動進展。

二、教學目標

(一)情感.態(tài)度和價值觀目標。

1.通過歌曲的學唱和開展各種音樂活動，豐富情感體驗，培育同學對生活的樂觀樂觀的態(tài)度。

2.借助音樂觀賞和唱歌教學教育同學要珍惜今日的幸福生活并培育他們勇于實踐的力量，培育音樂愛好，樹立終身學習的愿望，提高音樂審美力量，陶冶高尚情操。并在歡快的歌聲中進行音樂創(chuàng)編活動。

3.通過觀賞各種樂器演奏曲，讓同學熟悉不同樂器，教育同學喜愛祖國的民歌和民樂培育愛國主義和集體主義精神，敬重藝術(shù)，理解多元化，使在音樂學習愛好.情感態(tài)度.價值觀等方面得到全面的進展。

(二)學問技能目標。

1.熟悉。結(jié)合課本歌曲和聽辯單音。精確把握4/4.3/4兩種不同的拍號，唱準節(jié)奏時值。有效地促進同學音樂審美力量的形成與進展。

2.能用正確的呼吸和清楚的咬字.吐字.的歌曲技能來表現(xiàn)演唱歌曲。培育同學自信.自然.有表情地唱歌;以自由.即興的創(chuàng)作方式表達自己的情感，學習淺顯的音樂創(chuàng)作常識和技能。正確的運用輪唱的方式有感情的完整表現(xiàn)歌曲。

3.通過觀賞，了解旋律進行的方式在表現(xiàn)音樂的情感和形象上所起的作用，感受音樂打給人們不同的心情，培育良好的審美情趣。結(jié)合《中國娃娃》.《最漂亮》的觀賞，激發(fā)同學的愛國熱忱，喜愛祖國的大好河山，增加民族驕傲感。通過認知作曲家生平及作品的題材.體裁.風格等，了解中外音樂進展的簡要歷史，初步識別不同時代.不同民族的音樂，加深對音樂的熟悉和理解。

4.學習演奏的初步技能;在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀音樂，在音樂表現(xiàn)活動中運用樂譜，提高同學的音樂素養(yǎng)和水平。熟悉音樂與姊妹藝術(shù)的聯(lián)系，感知不同藝術(shù)門類的主要表現(xiàn)手段和藝術(shù)形式特征，了解音樂與藝術(shù)之外的其他學科的聯(lián)系。

三、過程.方法目標

1.依據(jù)低班級同學的身心特點，從音樂基本要素入手，通過仿照，積累感性閱歷，為音樂表現(xiàn)和制造力量的進一步進展奠定基礎(chǔ)，激發(fā)同學對音樂的奇怪心和探究愿望，引導(dǎo)同學進行以即興式自由發(fā)揮為主要特點的探究與制造活動，重視進展同學制造性思維的探究過程。

2.提倡完整而充分的傾聽音樂作品，使同學在音樂審美過程中獲得愉悅的感受和體驗，啟發(fā)同學在樂觀體驗的狀態(tài)下，充分綻開想象，愛護和鼓舞同學在音樂體驗中的自立見解。

3.充分利用音樂藝術(shù)的集體表演形式和實踐過程，培育同學良好的合作意識和群體中的協(xié)調(diào)力量;將其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透和運用到音樂教學中，通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐，關(guān)心同學更直觀地理解音樂的意義及其在人類藝術(shù)活動中的價值。

四、教學設(shè)想

(一)重視激發(fā)同學的愛好。愛好是同學最好的老師。有愛好就簡單接受外界新奇的事物，形成開放系統(tǒng)，這樣就能抗拒外界干擾，提高接受效率。同學學習音樂的愛好，是音樂教學的內(nèi)驅(qū)力，是制造一個歡快和光明的音樂教學環(huán)境的主要途徑之一。因此，我要樂觀的，制造性的開展音樂教學活動，讓課堂教學變成激發(fā)學習愛好的催化劑，變成激活同學想象力的準時雨。

(二)在唱歌教學中，采納聽唱的教學方法，讓同學完整的觀賞樂曲，合理的支配范唱，首先依據(jù)歌曲的難易程度打算范唱的次數(shù)和時機，在一般狀況下，第一次范唱可以放在分析歌曲之后，這時同學對唱曲有了初步的了解，老師有表情的為同學進行范唱有助于同學理解音樂，另外在處理歌曲時，老師也可以為同學再范唱，用來關(guān)心同學進一步受到啟發(fā)達到更好的學習歌曲的目的。

五、教學措施

依據(jù)教材特點及教學目標要求，本學期的音樂教學在借鑒傳統(tǒng)教學模式的基礎(chǔ)上，將有一些創(chuàng)新，主要集中在同學創(chuàng)新力量的培育，同學動手