276 B2 初中英語《My favorite subject is science》微課程設(shè)計與制作案例

B2初中英語《Myfavoritesubjectisscience》微課程設(shè)計與制作案例基本信息學(xué)校xx中學(xué)校姓名xx學(xué)科英語能力維度√教學(xué)設(shè)計所屬環(huán)境√混合學(xué)習(xí)環(huán)境微能力點B2微課程設(shè)計與制作教學(xué)環(huán)境混合學(xué)習(xí)環(huán)境課題名稱七年上Unit9《Myfavoritesubjectisscience—sectionA2d-3a》選題意圖豐富課堂教學(xué)模式，支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)。強化重點，突出難點，滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需要。教學(xué)對象七年級學(xué)生教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：能夠用wh-疑問句及回答。掌握特殊疑問句并加以運用。能力目標(biāo)：情景對話，合作完成對話表達(dá)自己喜歡的事物及喜歡原因。素養(yǎng)目標(biāo)：文化知識、開展小組活動，培養(yǎng)合作精神，提高學(xué)生文化品格。教學(xué)用途√課前預(yù)習(xí)√課中教學(xué)√課后鞏固本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生掌握由wh-引導(dǎo)的特殊疑問句及其回答；教學(xué)難點是運用由wh-引導(dǎo)的特殊疑問句進(jìn)行會話。為了使學(xué)生更加直觀、有效地對該語法學(xué)習(xí)，我利用微課，先幫助學(xué)生對2d對話中出現(xiàn)的特殊疑問句進(jìn)行感知，啟發(fā)學(xué)生思考特殊疑問句的構(gòu)成及特點。在微課中，同學(xué)們能夠根據(jù)課件所展示的特殊疑問句的不同句型，對比、發(fā)現(xiàn)并獨立總結(jié)出由wh-引導(dǎo)的特殊疑問句及其回答。再利用微課中提供的練習(xí)進(jìn)行鞏固，最后，學(xué)生們能夠在微課的語境中達(dá)到熟練運用wh-引導(dǎo)的特殊疑問句及其回答。本節(jié)微課不僅使用于課中的語法教學(xué)，更適用于學(xué)生在課前對該語法項目的預(yù)習(xí)，學(xué)生能夠有足夠的時間思考，才能更好地獨立發(fā)現(xiàn)并總結(jié)wh-引導(dǎo)的特殊疑問句及其回答的特點；課下，學(xué)生也能通過微課中的“練習(xí)”與“鞏固”部分進(jìn)行課后鞏固。該微課將枯燥的語法學(xué)習(xí)貫穿于學(xué)生獨立思考中，在學(xué)生的互動中激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。知識類型√理論講授型制作方式√錄屏預(yù)計時長5分鐘微課程設(shè)計教學(xué)過程（以時間為序具體描述微課的所有環(huán)節(jié)，至少包含導(dǎo)課，主體內(nèi)容和小結(jié)三部分）I.LeadingInTalkabouttheirfavoritethingsandthereason.設(shè)計意圖（從教學(xué)方法、學(xué)習(xí)任務(wù)單、案例選取、內(nèi)容編排呈現(xiàn)、互動設(shè)計、技術(shù)運用等方面進(jìn)行說明）MakestudentsinterestedintheclassII.PerceptionAskstudentstoobserveaWh-questionsentenceanditsanswersentence.HavestudentssensethecharacteristicofaWh-questionsentenceanditsanswersentence.Guidethemtothink.III.DiscoveryHavestudentsdiscoverthecharacteristicofaWh-questionsentenceanditsanswersentence.MotivatetothinkthelanguageoverIV.SummaryHavestudentssummarizehowtosayaWh-questionsentenceanditsanswersentenceinEnglish.DevelopstudentstheabilityoflearningandthinkingV.PracticeDisplaysomeexercisestohelpstudentsstrengthenwhattheyhavelearnedPracticemakesperfectVI.ApplyCreatelanguageenvironmentstohelpstudentspractice