五年級下冊美術(shù)教案-第17課《電腦美術(shù)-對印的圖形》 人教新課標(biāo)

《對印的圖形》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力：了解對印原理和制作方法。

過程與方法：嘗試多種對印方法，用自己喜愛的方法制作抽象或具象的對印作品。情感態(tài)度與價值觀：通過分小組制作，體驗集體制作的樂趣，學(xué)會交流，懂得合作與分工，分享成功的快樂。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：掌握涂色方法和壓印方法。教學(xué)難點：如何充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，利用不同媒材和方法制作有個性．有特色的作品。三、教學(xué)策略通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在美術(shù)活動的過程中，積極參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，能夠表達(dá)自己的情感和思想，并且在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神。對印是獨幅版畫的一種制作方法，本課要求學(xué)生采用易于處理的底板，通過畫．印等方法，制作對印版畫。在教學(xué)中學(xué)生運用恰當(dāng)?shù)墓ぞ撸牧希剿鞑煌闹谱鞣椒?，制作出具象或抽象的對印作品，從中體會機(jī)理．色彩和形狀的美感，培養(yǎng)學(xué)生的想象力．創(chuàng)造力和動手能力。針對學(xué)生特點，教師在教學(xué)中應(yīng)該以激發(fā)學(xué)生興趣為主，采用各種游戲來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在游戲中掌握知識。教師運用直觀的演示，學(xué)生可以更清楚地了解橡皮泥制作及其運用方法。在學(xué)習(xí)中采用“探究—體驗—嘗試”的教學(xué)策略，課堂教學(xué)中主要采用“激趣導(dǎo)入──交流探究──欣賞交流──演示探究──欣賞提升──聯(lián)想創(chuàng)作”幾個教學(xué)環(huán)節(jié)，探究對印的幾種不同方法，體驗不同的效果。還可以通過對印作品的欣賞，讓學(xué)生感受對印的魅力。四、教學(xué)過程教學(xué)程序教學(xué)活動（含過程與方法）設(shè)計目的和說明激趣導(dǎo)入1．你們知道“克隆”嗎？（教師出示兩幅作品）知道他們是怎樣“克隆”出來的嗎？今天我們也來“克隆”兩幅有趣的畫。2．做游戲：“找不同”這是兩幅極為相似的畫面，你能在一分鐘內(nèi)找出他們的相同和不同之處嗎？學(xué)生快速搶答。請學(xué)生為這樣的畫起個名字：“對印”3．出示課題：《對印的圖形》。激趣導(dǎo)入，啟發(fā)學(xué)生思考和嘗試。交流探究1．出示對印作品欣賞，學(xué)生小組合作，分析探究對印作品：（1）誰能發(fā)現(xiàn)畫中的秘密？（2）這樣的畫有什么特點？（上下或左右對稱，色彩一致）（3）誰能總結(jié)出不同的對印方法？方法一：兩張紙的對印。方法二：單張紙對折的對印。2．教師講解什么是對?。簩τ∈且环N新的現(xiàn)代繪畫方式，是獨幅版畫的一種制作方法，首先把畫直接繪到一張平面的板上，然后鋪上紙把板上的畫兒對印到紙張上，得到一幅與繪在板上相反的畫。我們用來繪畫的板就是版畫中使用的“版”，通過對印得到的畫，就是“版畫作品”，但是它與版畫不同的是只能印出一幅來，沒有版畫作品的復(fù)數(shù)性。（課件展示）這一環(huán)節(jié)促進(jìn)學(xué)生的自主探究能力，從而進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生探究對印的不同方法。欣賞交流教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同效果的對印作品：（教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞，并且根據(jù)對印作品講解）：對印作品往往很有趣味性，具有豐富而奇妙的肌理效果。它的造型帶有偶然性，是可遇而不可求的。通過無限的想象得到造型聯(lián)想：有的天趣自然，有的奇形怪狀，有的色彩水乳交融，五彩繽紛，美不可言，自然而和諧。通過欣賞，了解不同效果的對印作品。演示探究1．教師演示對印的方法（1）畫?。涸趯φ奂埖囊贿叜嫵鲂▲B圖案，畫完一筆就印一下，邊畫邊印。（2）添加：在對印好的兩只小鳥上分別劃上不同表情的眼睛，點綴不同顏色的羽毛。2．學(xué)生嘗試探究對印方法3．教師總結(jié)方法（1）這是一種最方便的對印方法，選用不吸水的紙張對印，使用水彩或水粉色，把畫繪制在折好的半張紙上，通過對印就可以得到一幅左右或上下完全對稱的獨幅版畫作品。它是將“版”與“畫”作為一個整體同時展現(xiàn)在人們面前。要注意繪制時色彩要飽滿，水分要充足，顏料未干時就要壓印。由于其粘性和吸引力會形成更明顯、更豐富、更奇妙的肌理效果。（課件展示）（2）由于顏料的干稀、用量的多少不同，在不同的壓力下，造型千變?nèi)f化。如果想印出一個物體的形象，必須遵循它的形體．特征，在將顏料涂到紙上時不能亂涂，要事先想好印什么。如印太陽就應(yīng)涂紅色圓形的；想印一個動物，就應(yīng)涂出動物的外形輪廓，這樣才能印出形象的作品。（3）教師提問：這種方法適合用來做哪些圖案？（如：蝴蝶、昆蟲、蜻蜓，有倒影的風(fēng)景，人物等）。教師演示對印的方法，使學(xué)生更好地掌握對印的不同制作方法。欣賞提升1．師生共同欣賞分析書中的幾幅對印作品。說說你喜歡哪一幅？為什么？他們都用了哪些方法來印的？2．談一談，你想對印什么作品。通過欣賞作品，說自己的想法