人教部編版版歷史七年級(jí)下冊(cè)第15課《明朝對(duì)外的關(guān)系》教案3

明朝的對(duì)外關(guān)系說課稿一、說教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力①、識(shí)記鄭和下西洋的時(shí)間、目的、概況、影響；倭寇;戚繼光抗倭勝利的原因。②、引導(dǎo)學(xué)生識(shí)讀《鄭和下西洋路線圖》，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)讀歷史地圖的能力。通過比較鄭和下西洋與歐洲航海家遠(yuǎn)航，培養(yǎng)學(xué)生比較、理解問題的能力。2、過程與方法①通過閱讀教材培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。②通過講述戚繼光抗倭基本史實(shí)，使之正確認(rèn)識(shí)戚繼光抗倭在中華民族反侵略斗爭(zhēng)史上的重要地位。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀①通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到鄭和下西洋是世界航海史上的空前壯舉，促進(jìn)了我國與亞非各國的經(jīng)濟(jì)文化交流和友好往來，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，教育學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)我國古代人民不畏艱難、敢為人先的精神。②學(xué)習(xí)戚繼光抗倭基本史實(shí)，感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭(zhēng)精神，初步樹立對(duì)國家、民族的歷史責(zé)任感和歷史使命感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。③通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解，明朝時(shí)期，我國對(duì)外交往既有友好合作的一面，也有反侵略的一面，從而全面認(rèn)識(shí)明朝對(duì)外關(guān)系的基本特征。二、說教學(xué)設(shè)想1、以多媒體教學(xué)為手段，使學(xué)生能在較短時(shí)間內(nèi)體驗(yàn)歷史事件的過程。以學(xué)生為中心，在整個(gè)教學(xué)過程中由教師起組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者的作用

2、結(jié)合課文的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些恰當(dāng)?shù)膯栴}，通過學(xué)生討論思考，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。三、說教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn)：鄭和下西洋、戚繼光抗倭的基本史實(shí)。難點(diǎn)：如何正確看待戚繼光是民族英雄。四、教學(xué)方法：講述、比較、討論、合作探究等方法。五、說教學(xué)過程導(dǎo)入新課:利用時(shí)事政治：習(xí)近平主持的帶一路”國際合作論壇開幕式，進(jìn)行導(dǎo)入,有利于學(xué)生將歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，拉近歷史與現(xiàn)實(shí)的距離。今天我們就來學(xué)習(xí)第17課鄭和下西洋和戚繼光抗倭（多媒體顯示）。學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)看書第70-72頁。（目的是要增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性）一，鄭和下西洋自學(xué)指導(dǎo)力閱讀教材70-72頁，完成下列表格井將答案標(biāo)注在書上.看誰完成的又快利用時(shí)事政治：習(xí)近平主持的帶一路”國際合作論壇開幕式，進(jìn)行導(dǎo)入,有利于學(xué)生將歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，拉近歷史與現(xiàn)實(shí)的距離。今天我們就來學(xué)習(xí)第17課鄭和下西洋和戚繼光抗倭（多媒體顯示）。學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)看書第70-72頁。（目的是要增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性）一，鄭和下西洋自學(xué)指導(dǎo)力閱讀教材70-72頁，完成下列表格井將答案標(biāo)注在書上.看誰完成的又快又好！時(shí)間73分鐘為了提高明朝在國外的地位和威望,時(shí)間

出發(fā)地點(diǎn)

次數(shù)“示中國富強(qiáng)”，同時(shí)也用中國的貨物去換Bi海外的奇珍口1405T433年劉家港 一先后7次交流物品到達(dá)范圍絲綢、餐器、茶葉、漆器等物品，金銀貨幣亞非30多不國家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)詢疏海岸和紅海沿岸播放視頻（加強(qiáng)學(xué)生對(duì)鄭和下西洋時(shí)間有個(gè)正確認(rèn)識(shí)，并且增強(qiáng)學(xué)生的民族拋出下列問題，吸引學(xué)生的興趣，并且由此引出本節(jié)課的感情升華。鄭和航海途中會(huì)遇到哪些困難?巨大的風(fēng)浪，惡劣的海上天氣；缺少淡水、食物等海上物資；在海上可能遇到來自敵對(duì)力量的攻擊（海盜等）。引出“鄭和的哪些品質(zhì)需要我們學(xué)習(xí)”答案：百折不撓、吃苦耐勞、勇于開拓、自強(qiáng)不息、不畏艱辛的探索精神?…通過表格對(duì)比：歸納：鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉。（多媒體展示）鄭和下西洋的影響？教師歸納：促進(jìn)了我國與亞非各國的經(jīng)濟(jì)文化交流和友好往來。下面說說一戚繼光抗倭（多媒體展示戚繼光圖片）。學(xué)生閱讀課本，進(jìn)行自學(xué)（以下問題較簡(jiǎn)單，可讓學(xué)生集體作答）1、什么是倭寇？2、明朝中期為什么倭患嚴(yán)重？3、倭患對(duì)我國東南沿海的騷擾造成了什么嚴(yán)重的后果？4、誰帶領(lǐng)哪只軍隊(duì)抗擊了倭寇的侵襲？引出戚繼光的介紹。通過視頻，找出戚繼光的地點(diǎn)。引出抗倭過程3、戚繼光抗倭斗爭(zhēng)勝利的原因？（此目可讓學(xué)生討論回答后集體朗讀）歸納：戚家軍抗倭的斗爭(zhēng)是正義的斗爭(zhēng)。東南沿海人民的支持。戚家軍英勇善戰(zhàn)，紀(jì)律嚴(yán)明。戚繼光卓越的軍事才能和其他抗倭軍隊(duì)的配合。戚繼光抗倭斗爭(zhēng)有何評(píng)價(jià)？戚繼光領(lǐng)導(dǎo)的抗倭戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)反侵略的戰(zhàn)爭(zhēng)，他是我國歷史上一位偉大的民族英雄和愛國主義者。著重介紹民族英雄，引出戚繼光和岳飛的不同。六、說課堂小結(jié):這節(jié)課主要介紹了明朝時(shí)期的對(duì)外關(guān)系。這一時(shí)期與以往一樣，對(duì)外關(guān)系的主流是友好交往，鄭和下西洋就是其中的典型事例。但是，也出現(xiàn)了來自海外的