二0二三學(xué)年三年級英語UnitHello

蒲州中心?；▓@小學(xué)三年級英語上冊教案2022年9月1日年級三年級學(xué)科英語課題1.Hello!課時2課時備課人劉衛(wèi)麗學(xué)校花園小學(xué)教材分析本節(jié)課主要讓學(xué)生能夠在不同場合與他人打招呼，并介紹自己的名字。學(xué)情分析三年級學(xué)生第一次開始學(xué)習(xí)英語，學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)都比較感興趣，所以本節(jié)主要通過聽歌曲、玩游戲、角色扮演等活動完成教學(xué)，提高學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣。教學(xué)目標(biāo)1、掌握本單元的核心詞匯。2、能用Hello!和Goodmorning.來打招呼。3、能用I’m...介紹自己的名字。4、能正確書寫字母Aa和Bb。5、在初次接觸用英語與人交流中體驗英語。教學(xué)重難點重點字母Aa和Bb的書寫和發(fā)音。詞匯hello,I,miss句型Hello!I’m...難點1、在說I’m...時，注意發(fā)/m/音時要把上下嘴唇合攏。2、在說Goodmorning.時，“Good”的尾音/d/不要拖音。教學(xué)準(zhǔn)備課件光盤多媒體教學(xué)流程StepⅠLead-in（導(dǎo)入）（招呼）StepⅡListenandsay教師用兩個手偶對話引入互相問侯的句型Hello,I’m....教師用Hello!向?qū)W生問好，并進(jìn)行自我介紹：I’m...對有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，教師可以要求他們用Goodmorning./Goodafternoon.和其他同學(xué)打招呼并分角色表演課文對話。播放與“問侯”相關(guān)的英語歌曲，活躍氣氛并激發(fā)學(xué)生的興趣。StepIIILookandlearn用多媒體在屏幕上一一呈現(xiàn)人物，讓學(xué)生說出相應(yīng)的名字。教師依次出示四個人物的卡片，并一一說出他們的名字，讓學(xué)生判斷正誤。3.把頭像卡片和名字卡片打亂順序，讓學(xué)生配對。4.教師快速抽掉一張頭像卡片，讓學(xué)生說出被抽掉的人物的名字。StepⅣMakeandsay教師簡音示范名字卡片的制作過程，用英文講解制作卡驟：First,getapieceofpaper.Next,foldit.Thenwriteyourname.Finally,colouryourmane.Drawsomething。學(xué)生制作名字卡片后，拿著卡片向全班作自我介紹。學(xué)生拿著制作好的名字卡片，四人一組互相介紹。StepⅤSayandact1.學(xué)生邊看課文圖片，邊聽課文錄音，并跟讀。2.學(xué)生兩人一組操練對話。3.學(xué)生四人一組分角色表演對話。4.用圖片或多媒體展示不同場景，讓學(xué)生模仿小鳥、小動物的聲音互相打招呼。StepⅥSingasong1.借助多媒體播放歌曲，請全體學(xué)生模仿錄音演唱。2.可以請全體男生、女生分角色演唱；也可以請一個男生和一個女生用自己的名字來演唱。StepVIILearntheletters1.播放多媒體或出示字母卡片，讓學(xué)生跟著錄音或教師朗讀字母和單詞中。2.學(xué)生模仿錄音的節(jié)奏誦讀兒歌。3.把大寫字母和小寫字母卡片打亂順序，讓學(xué)生配對，然后讀一讀。作業(yè)設(shè)計theP2、4、5thewords板書設(shè)計!字母：AaBb詞匯hello,I,miss句型Hello!I’m...課后反思這一課是學(xué)生們第