三年級下學(xué)期個人總結(jié)2篇

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【第1篇】三班級下學(xué)期班主任個人工作總結(jié)

擔(dān)當(dāng)三年四班班主任已一年，我們師生由生疏到熟識，再到相知，經(jīng)受了太多的磨礪。為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，我和同學(xué)們共同努力著、實踐著、收獲著。

俗話說得好，“好的習(xí)慣是勝利的開頭”。三班級的同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，對今后的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。依據(jù)我班實際狀況,始終以來,我從生活上、學(xué)習(xí)上愛護(hù)和關(guān)懷他們，和他們進(jìn)行思想溝通，讓他們感受到我對他們的親近和愛。我對同學(xué)的習(xí)慣要求講究近、細(xì)、小、實，讓同學(xué)一聽就懂，知道做法，操作性強(qiáng)。我每天都會擠出一點(diǎn)時間，準(zhǔn)時針對同學(xué)當(dāng)前存在的問題予以解決，準(zhǔn)時訂正同學(xué)的錯誤行為，提倡每個同學(xué)自己反省自己，培育同學(xué)自己勇于承認(rèn)錯誤的力量，能管住自己。

課堂上,我本著以同學(xué)為主的觀念,充分信任,敬重同學(xué),盡量制造讓每位同學(xué)有發(fā)表言論的機(jī)會，賜予同學(xué)參加爭論的平臺,急躁傾聽。爭論中,讓同學(xué)在自己思索的基礎(chǔ)上,吸取他人不同的觀點(diǎn),使同學(xué)之間的不同想法得以相互溝通。這樣，既能感受到不同的解題思維方式,又能體會到同學(xué)間合作的歡樂。

這學(xué)期學(xué)校組織的活動較多，每一項活動我都仔細(xì)對待，樂觀組織同學(xué)參與，力求使同學(xué)從每一次的活動中得到熬煉。在旗語操的訓(xùn)練過程中,孩子們能耐著高溫,頂著炎炎烈日,做著一遍又一遍的重復(fù)動作,還是那樣的樂觀仔細(xì),動作標(biāo)準(zhǔn)嫻熟;區(qū)運(yùn)動會背景臺的翻牌制作過程中,全班每位同學(xué)動起來，缺漿糊了,下午就有膠水?dāng)[在講桌上;刷子不夠了,立刻就有刷子遞過來...同學(xué)們你幫我,我助你，留著汗水的臉上一不當(dāng)心就是一條黑道,你看看我,我看看你,不時地從教室中傳來一陣陣歡聲笑語。孩子們的熱忱沒有因天氣的燥熱、任務(wù)的繁重而削減;背景臺上,孩子們戰(zhàn)烈日,抵酷暑,耐饑渴,高質(zhì)量地、圓滿地完成了任務(wù)，為天齊增了光，更多的為自己的健康成長鋪就了一段堅實之路!

班級中的每一個成員都是有價值的一員,都享有地位,尊嚴(yán),權(quán)利和義務(wù)。因此,調(diào)動每一個同學(xué)的樂觀性和集體向心力尤為重要。不離口的是思想教育,看誰心中有集體，每位同學(xué)有事干,事事關(guān)懷,找活干。敬重自己,敬重他人,點(diǎn)滴中漸漸養(yǎng)成自我指導(dǎo),更加負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。

每學(xué)期的班級工作中我都有目的、有方案地的利用各種途徑和同學(xué)家長聯(lián)系,使家庭教育與學(xué)校教育親密協(xié)作。就在學(xué)期末的家長會上,我還變換著方式,力求家長的協(xié)作，轉(zhuǎn)變以往的我說家長聽的方式,誠請三位教子有方的家長與各位家長面對面的溝通溝通,以便有更好的教育方法與大家共享。用我的誠意、信念、愛心及家長的真心共同努力,培育祖國的新苗。

看著孩子們一張張稚嫩天真的笑臉,閱著孩子們一樁樁,一件件成長中的答卷,我歡樂,我為成為他們成長中的一個引路人而慶幸。為了孩子們,甘為園丁，做到教育安心和用心，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。

【第2篇】學(xué)校三班級下學(xué)期班主任個人工作總結(jié)

一個學(xué)期過去了，現(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

一、注意同學(xué)的思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。一個孩子的成長要具備德、智、體全面進(jìn)展，德育放在了首位，一個品德不好的人，智和體進(jìn)展的再好，對社會也沒什么好處。所以我們老師要關(guān)懷愛惜同學(xué)，對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育是重中之重。本期我注意了對他們喜愛祖國的教育，增加集體觀念的教育，敬重師長的教育……努力形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。

二、加強(qiáng)同學(xué)努力學(xué)習(xí)的教育

同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在的同學(xué)有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，為此本學(xué)期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，其次指導(dǎo)同學(xué)制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性，關(guān)心他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以爭取提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。但班級中也存在不少后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力，無任你怎么教育他，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話。在次方面下學(xué)期還要加強(qiáng)教育，爭取提高他們的學(xué)習(xí)成果。

三、關(guān)懷同學(xué)身心健康，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展

對同學(xué)負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)懷同學(xué)的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且還要關(guān)懷同學(xué)身心健康。本學(xué)期我樂觀引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培育他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會學(xué)問，把握肯定的生產(chǎn)學(xué)問和技能，增長實際才能，促進(jìn)了同學(xué)的全面進(jìn)展。

四、妥當(dāng)處理同學(xué)間的糾紛

孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班同學(xué)數(shù)多，淘氣的同學(xué)也多，因此同學(xué)間的沖突就比較多。解決同學(xué)之間的糾紛就成了家常便飯。面對他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的急躁傾聽同學(xué)的訴說，了解事情的來龍去脈。由于同學(xué)傾吐了所受委屈，心情簡單穩(wěn)定，這樣問題更易解決。假如我們用粗暴的態(tài)度對待，會使事情雪上加霜。當(dāng)然有時掌握不住自己的心情也有。然后引導(dǎo)同學(xué)熟悉自己的錯誤，反思自己的行為，培育自我教育力量，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己。最終切中要害，點(diǎn)明事理。讓他們認(rèn)清這件事中相互存在哪些不對的地方，我通常會給他們列列123，這是處理糾紛的關(guān)鍵，也是目的。

五、注意同學(xué)的平安教育

對同學(xué)的平安教育也是班級管理工作的一個重點(diǎn)，特殊是作為農(nóng)村學(xué)校留守兒童較多，對同學(xué)的平安教育更是一個工作重點(diǎn)。本學(xué)期我班的平安教育協(xié)作學(xué)校工作主要表現(xiàn)在：平安撤離演練、路隊平安教育、假期平安教育、學(xué)校生交通學(xué)問教育、課間活動平安教育。

通過一學(xué)期的教學(xué)，本人發(fā)覺在班級管理工作中還有很多不足之