2022年幼兒園園務(wù)學(xué)期總結(jié)范文

第5頁共5頁2021年?幼兒園園務(wù)?學(xué)期總結(jié)范?文本學(xué)期?，在上級主?管部門的關(guān)?心、幫助、?指導(dǎo)下，我?園繼續(xù)以《?規(guī)程》和新?《綱要》精?神為工作準(zhǔn)?繩，以“促?進(jìn)幼兒和諧?發(fā)展”為工?作目標(biāo)，不?斷強(qiáng)化內(nèi)部?管理，積極?開展教育教?學(xué)研究，全?體教職員工?敬業(yè)精業(yè)、?團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、?努力創(chuàng)新，?促使幼兒園?保教質(zhì)量穩(wěn)?步提升，幼?兒園在社會?及家長群體?中贏得了良?好的聲譽(yù)。?下面，就從?以下幾個方?面全面回顧?、總結(jié)本學(xué)?期的工作情?況。一、?扎扎實(shí)實(shí)抓?后勤管理。?1．優(yōu)化?育人環(huán)境。?我們進(jìn)一步?樹立環(huán)境育?人的理念，?將環(huán)境創(chuàng)設(shè)?融入課程實(shí)?施的過程中?，要求老師?在主題活動?的計劃、實(shí)?施過程中，?對主題墻、?游戲區(qū)環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)要隨?著教育目標(biāo)?的變化而不?斷調(diào)整，并?要充分考慮?幼兒的需求?、重視幼兒?的主動參與?性，讓孩子?真正在與周?圍環(huán)境的互?動中主動發(fā)?展。我們也?要求老師及?保育員注重?環(huán)境的整潔?、有序，要?引導(dǎo)及教育?孩子在日常?生活中注意?及時整理材?料、有序擺?放物品，體?驗(yàn)生活在干?凈、整潔的?環(huán)境中的舒?適感。本學(xué)?期，我們按?計劃進(jìn)行了?班級環(huán)境創(chuàng)?設(shè)評比，老?師們在相互?介紹、觀摩?中獲得了環(huán)?境創(chuàng)設(shè)的有?益經(jīng)驗(yàn)。?2．加強(qiáng)安?全工作。我?們進(jìn)一步貫?徹落實(shí)上級?部門關(guān)于加?強(qiáng)安全工作?的有關(guān)文件?精神，嚴(yán)格?執(zhí)行《綱要?》中有關(guān)衛(wèi)?生保健和安?全工作的要?求，加強(qiáng)工?作責(zé)任心，?層層落實(shí)責(zé)?任制，努力?做到安全工?作經(jīng)?；?制度化，確?保每位孩子?安全、快樂?的成長。我?們嚴(yán)格做到?每月對園舍?、設(shè)施設(shè)備?進(jìn)行安全檢?查，做到早?發(fā)現(xiàn)早排除?，對水電、?門窗、大型?活動器具等?都定期檢查?，并做好檢?查記錄；重?視對幼兒的?安全知識教?育，提高幼?兒安全意識?；嚴(yán)格接送?制度，要求?家長將孩子?送至班級門?口，接孩子?時出示接送?卡；嚴(yán)格門?衛(wèi)制度，對?進(jìn)入校園的?人員進(jìn)行盤?查、登記。?戶外活動時?要求保教人?員全部到位?，以確保幼?兒的安全。?3．嚴(yán)格?衛(wèi)生保健制?度。認(rèn)真做?好保健工作?，進(jìn)一步貫?徹《___?省托幼機(jī)構(gòu)?衛(wèi)生保健評?分細(xì)則》中?的要求，規(guī)?范做好幼兒?園晨檢、消?毒、防病工?作。我們加?強(qiáng)晨間檢查?，做到一看?、二問、三?摸、四查，?嚴(yán)禁幼兒帶?危險品入園?。及時做好?傳染病的預(yù)?防工作，傳?染病多發(fā)季?節(jié)我們要求?保育員勤開?窗通風(fēng)，加?強(qiáng)消毒，發(fā)?現(xiàn)傳染病及?時隔離。我?們重視幼兒?的用餐管理?，要求保教?人員加強(qiáng)餐?點(diǎn)活動的護(hù)?導(dǎo)，注重培?養(yǎng)幼兒良好?的生活衛(wèi)生?習(xí)慣。本學(xué)?期中由于幼?兒園衛(wèi)生保?健工作到位?，措施得當(dāng)?，促使孩子?生長發(fā)育良?好，幼兒園?保育工作也?獲得了家長?的一致好評?。二、循?序漸進(jìn)抓教?育科研。?1．扎實(shí)推?進(jìn)課題研究?。我園的?教科研工作?已經(jīng)滲透到?教師日常工?作的各個環(huán)?節(jié),我們做?計劃、做主?題活動、寫?活動反思，?都是在建構(gòu)?有地方特色?的園本化的?課程，這也?是我園“_?__”滾動?課題《利用?地區(qū)資源，?建構(gòu)園本課?程》的中心?工作。本學(xué)?期“___?”課題已經(jīng)?全面進(jìn)入結(jié)?題階段。我?們對于課題?研究過程當(dāng)?中積累的有?園本特色的?課程內(nèi)容進(jìn)?行整理，同?時也進(jìn)行了?這樣的思考?：我們積累?的有園本特?色的活動案?例該以怎樣?的形式呈現(xiàn)?？怎樣利用?這些特色案?例使我園的?課程凸顯本?地特色？課?題研究的中?心任務(wù)已經(jīng)?得到了拓展?與延伸，目?前我們已經(jīng)?對“特色案?例”進(jìn)行了?全面得整理?，并準(zhǔn)備匯?編成冊。在?以后的研究?中我們將依?托《綜合活?動叢書》這?個課程文本?，結(jié)合我園?的“特色案?例”匯編，?使幼兒園的?課程園本化?過程更能突?出地方特色?，也能更適?合本園實(shí)際?。

課題《?對農(nóng)村0—?—___歲?兒童早期家?庭教育指導(dǎo)?的研究》已?進(jìn)入實(shí)施階?段。本學(xué)期?我們利用了?宣傳小報、?講座、示范?親子游戲等?形式給予家?長在“早期?教育”方面?實(shí)實(shí)在在的?影響，也幫?助本地家長?提高了早期?家庭教育能?力。值得一?提的是，我?們在課題研?究過程中逐?漸與鎮(zhèn)婦聯(lián)?、醫(yī)院兒保?科、村婦女?主任取得了?工作上的初?步協(xié)調(diào)與聯(lián)?系，他們幫?助我們收集?參加活動人?員的信息，?幫助我們發(fā)?放宣傳小報?、醫(yī)院兒保?專家還承擔(dān)?了專題講座?的任務(wù)，我?們成了課題?研究共同體?，一起為提?高農(nóng)村家長?的育兒能力?而努力。更?重要的是許?多年輕的家?長在培訓(xùn)中?有收獲，他?們獲得了有?益的經(jīng)驗(yàn)。?2．深入?開展園本教?研活動。?本學(xué)期，我?們提出“常?態(tài)化”的研?究。因?yàn)殛P(guān)?于游戲的園?本教研活動?已經(jīng)歷經(jīng)兩?年，我們從?游戲環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)、老師?對游戲的指?導(dǎo)與觀察、?在主題活動?的開展中把?握生成游戲?主題的契機(jī)?等方面__?_老師進(jìn)行?了實(shí)踐與研?究，也獲得?了一些經(jīng)驗(yàn)?。因此我們?要求老師們?自覺地把以?往在教研活?動中獲得的?經(jīng)驗(yàn)在日常?教學(xué)中進(jìn)行?再實(shí)踐。要?從空間和時?間上保證幼?兒游戲的開?展，突出游?戲在幼兒一?日活動中的?價值，并注?重日常的觀?察指導(dǎo)及根?據(jù)幼兒游戲?情況不斷調(diào)?整自己的指?導(dǎo)策略，對?幼兒的每一?次游戲都進(jìn)?行___及?情況分析。?而教研活動?時我們就利?用集中研討?的形式圍繞?各班的游戲?___案例?進(jìn)行剖析，?研究的過程?是這樣的：?各班準(zhǔn)備一?份游戲__?_——在研?討中出示案?例——大家?圍繞案例進(jìn)?行研討。在?教研活動中?我們發(fā)現(xiàn)，?老師們很會?看問題，會?從不同的角?度來進(jìn)行討?論，如游戲?目標(biāo)的制定?、游戲__?_的方法、?老師的介入?等，因此大?家獲得了許?多指導(dǎo)幼兒?游戲的經(jīng)驗(yàn)?。相信這些?經(jīng)驗(yàn)也可以?不斷地促使?老師改進(jìn)各?自的實(shí)踐工?作。“一?課三研”也?扎扎實(shí)實(shí)的?開展了。本?學(xué)期，中班?年級承擔(dān)了?教研任務(wù)。?教研組和她?們一起商量?選定課題，?一起設(shè)計活?動方案，并?進(jìn)行了一研?、兩研、三?研。研究過?程中我們了?解到了在活?動中要讓孩?子獲得主動?愉快的體驗(yàn)?，老師要注?意很多的細(xì)?節(jié)，如活動?材料的提供?、老師的提?問技巧、老?師的引導(dǎo)策?略等等，這?些方面如果?稍不注意目?標(biāo)就很難達(dá)?成。所以，?“一課三研?”活動使老?師們在課堂?教學(xué)策略方?面獲得了很?多的感悟。?三、有的?放矢抓教師?專業(yè)化發(fā)展?。1．提?高園領(lǐng)導(dǎo)班?子的管理能?力。幼兒園?辦園質(zhì)量如?何與園領(lǐng)導(dǎo)?的管理水平?有直接的聯(lián)?系。本學(xué)期?，我園領(lǐng)導(dǎo)?班子一方面?加強(qiáng)思想政?治理論學(xué)習(xí)?和教育法律?法規(guī)的學(xué)習(xí)?，提高思想?政治覺悟。?另一方面也?加強(qiáng)了專業(yè)?理論知識的?學(xué)習(xí)和培訓(xùn)?，并能深入?教學(xué)第一線?，不斷提升?自己的教育?教學(xué)能力。?2．加強(qiáng)?骨干教師培?養(yǎng)。本學(xué)期?，對于幾位?年級組長層?面教師，我?們要求她們?憑借自己的?業(yè)務(wù)優(yōu)勢對?年輕教師進(jìn)?行傳、幫、?帶，做好青?年教師的業(yè)?務(wù)輔導(dǎo)；同?時加強(qiáng)鍛煉?她們的協(xié)調(diào)?、___能?力，要求她?們負(fù)責(zé)召集?年級組成員?每周進(jìn)行主?題活動的計?劃總結(jié)，進(jìn)?行課程審議?，把握年級?組課程實(shí)施?的進(jìn)程。鼓?勵她們更要?加強(qiáng)自己業(yè)?務(wù)能力的鍛?煉，在實(shí)踐?中勇于創(chuàng)新?，敢于承擔(dān)?各級各類公?開教學(xué)的任?務(wù)，不斷提?高自己教育?教學(xué)綜合能?力。本學(xué)期?，有一位教?師順利通過?區(qū)“學(xué)科帶?頭人”的考?核，兩位教?師成為區(qū)“?骨干教師”?候選人。?3．加強(qiáng)青?年教師培養(yǎng)?。(1)?重視非幼教?專業(yè)教師的?上崗培訓(xùn)。?繼續(xù)加強(qiáng)非?幼教專業(yè)教?師彈琴、繪?畫、唱歌等?技能技巧的?強(qiáng)化訓(xùn)練，?要求她們多?練、多用，?并迅速掌握?；督促她們?積極參加區(qū)?教研室__?_的上崗培?訓(xùn)，做到學(xué)?時飽滿、態(tài)?度認(rèn)真、表?現(xiàn)突出；為?他們配備了?經(jīng)驗(yàn)豐富教?師對她們各?項(xiàng)工作進(jìn)行?傳、幫、帶?，幫助他們?較快掌握教?育教學(xué)常規(guī)?。本學(xué)期中?，我們也對?她們加強(qiáng)了?隨堂聽課，?每次聽課都?做到有記錄?、有交流、?有反饋；學(xué)?期末也對新?上崗一年教?師進(jìn)行了半?日活動考核?，了解到她?們都有不同?程度的進(jìn)步?。(2)?注重競賽活?動的促進(jìn)作?用。幼兒園?對各級各類?、各種形式?的競賽活動?的信息，都?加大了宣傳?的力度，鼓?勵教師積極?參加論文評?比、案例評?比，評課選?優(yōu)等活動，?讓競賽促進(jìn)?老師多想、?多寫、多反?思，多出成?績。本學(xué)期?抓住了吳中?區(qū)第___?屆青年教師?評課選優(yōu)的?契機(jī)，鼓勵?參賽老師早?準(zhǔn)備、下苦?工、多練習(xí)?，共推薦四?人參加說課?比賽，其中?有兩