倡導低碳生活,科學利用垃圾科技教育活動方案

提倡低碳生活，科學利用垃圾科技教育活動方案一、方案名稱：校園綠色行動，科學利用垃圾二、活動背景在經(jīng)濟飛速進展的今日，人們在享受著豐富物質(zhì)生活的同時，也制造了大量垃圾。這些垃圾已經(jīng)成為困擾當今世界進展的一個〃嗾〃。在我國這個問題尤為突出，要解決垃圾問題，根本的方法是將它們循環(huán)利用。由于垃圾本身只是〃放錯了地方的資源〃，只要處理得當，完全可以成為巨大的社會財寶。我們生活的城市，垃圾產(chǎn)生的主要來源是家庭生活垃圾。對家庭垃圾進展分類處理，可以有效地削減垃圾危害，提高資源的利用效率。在我縣當前垃圾存在的問題是投放量大、量多，沒有分類利用和處理，垃圾處理方式任然是掩埋、燃燒，這無疑給我們環(huán)境保護工作帶來隱患?，F(xiàn)在西方興旺國家如美、英、法等國的垃圾處理方式，給了我們很多有益的啟發(fā)。他們的垃圾分類處理政策成功的一個很重要因素就是加強民眾的教育宣傳工作，從孩子抓起，從小事抓起。為此，在我校組織開展提倡低碳生活科學利用垃圾科技教育實踐活動意義重大。三、活動目的認知目標：1、通過活動，讓學生了解生活垃圾對地球環(huán)境和人類安康所帶來的危害，把握家庭垃圾分類處理的根本方法，知道垃圾分類處理的重要意義。2、通過活動，培育學生的環(huán)保意識，并影響、帶動家庭、社會，實行實際行動，削減家庭垃圾的產(chǎn)生，為保護環(huán)境盡一份力。力量培育：1、通過活動，讓學生初步學會訪問、調(diào)查、收集資料、總結分析的方法；培育學生運用已有學問覺察問題、解決問題的力量。定性評價我的感受：同伴的話：教師的評語：〔九〕對青少年〃益智、養(yǎng)德〃等方面的作用本次活動緊貼學生生活實際，充分運用現(xiàn)代信息技術，激發(fā)了學生、居民參與的興趣，提高教育效率，擴大學校科技教育的影響面。通過這次科技實踐活動，增長了學生的課外學問，增進他們對所生活環(huán)境的了解，激發(fā)他們對自然的寵愛之情。培育他們覺察問題、解決問題的力量，養(yǎng)成從小關心身邊、關注將來的良好習慣，樹立起他們的社會責任感、協(xié)作精神，提高社會實踐力量。2、通過活動，讓學生在活動過程中，學會質(zhì)疑與合作、溝通與共享、撰寫調(diào)查報告、設計活動方案，培育他們的創(chuàng)力量。情感、態(tài)度、價值觀：1、通過活動，激發(fā)學生探究自然的興趣，養(yǎng)成疼惜環(huán)境，保護自然、關心身邊事、關注將來事的優(yōu)良習慣。2、通過活動，讓學生意識到垃圾分類投放是一種保護環(huán)境、社會責任使社會可持續(xù)進展的行為，結實樹立人與環(huán)境和諧進展的理念。四、活動時間、活動對象及人數(shù)2022年9月?2022年1月，涇川二中七年級〔2〕班50Ao五、方案主體局部(-)活動內(nèi)容和組織形式：1.專題講座；2.查詢資料，獵取相關學問；3.調(diào)查家庭垃圾產(chǎn)生狀況；4制作主題手抄報、宣傳畫；5.調(diào)查家庭的垃圾分類處理狀況，完成調(diào)查報告；6.家庭垃圾處理〃妙招〃大比拼；7.〃垃圾科學分類我先行〃實踐活動；8.活動拓展、總結?！捕郴顒又攸c.難點和創(chuàng)點：重點：學生在了解垃圾的危害及相關的分類方法后，如何使學生形成自覺地保護環(huán)境的意識就顯得尤為重要了，所以本次活動的難點定為：引導學生養(yǎng)成自覺進展垃圾分類的習慣。難點：由于學生自主合作力量還比較欠缺，在活動中應多引導學他們在溝通、合作、探究中學習，所以本次活動的重點定為：引導學生體驗探究性學習活動的學習方式；創(chuàng)點：學生在活動中，生疏由淺入深，方法由單一變多樣，所以本次活動的創(chuàng)點定為：引導學生開展“參與式”、“互動式二“做中學，，等學習方法。(=)利用的各類科技教育資源環(huán)保部門、青少年活動中心、圖書館、家庭、網(wǎng)絡、書籍及其他可以利用的資源?！菜摹郴顒硬襟E：.預備階段〔2022年9月1日?9月30日〕：進展啟動儀式，邀請環(huán)保專家給學生做專題講座；自主查閱相關資料，搜集整理垃圾分類處理相關學問。.實施階段〔2022年10月1日?11月30〕：調(diào)查家庭垃圾產(chǎn)生狀況及分類處理狀況，記好觀看記錄表；制作垃圾分類主題手抄報、宣傳畫；小組合作溝通，完成家庭垃圾分類處理調(diào)查報告。.拓展階段〔2022年12月1日?2022年12月30日〕進展垃圾分類〃妙招〃大比拼活動；開展垃圾分類投放主題宣傳活動，〃垃圾科學分類我先行〃主題實踐活動。.總結階段［2022年1月1日-1月20〕:對全體學生參與活動的狀況進展科學、公正的評價；收集整理活動資料，總結活動的成效與缺乏；召開總結大會，邀請學校領導、學生家長、社區(qū)居民、環(huán)保專家參與，擴大影響，把垃圾科學分類投放活動推動社區(qū)?！参濉郴顒舆^程：活動1：啟動儀式1.2022年9月1日，在學校多媒體會議室進展提倡低碳生活科學利用垃圾科技教育活動的啟動儀式；.邀請環(huán)保專家做關于城市垃圾問題的專題講座，讓學生生疏城市垃圾的危害；.全班溝通爭辯：聽了專家的講座，大家有什么感受？有什么想法？……我們要行動起來，想方法削減垃圾的危害，為保護我們的生存環(huán)境盡自己的一份力……教師宣布活動啟動。.分組：全班50人，10人一組,分成,5個小組5發(fā)放活動手冊，要求學組巴活動中搜集的、觀看到的，自己的疑問、想法、心得等真實記錄下來?；顒?:查詢資料，獵取學問.查詢指導：a.向?qū)W生推舉一些常用的搜尋引擎，并交給他們?nèi)绾屋斎腙P鍵字進展查詢。為學生推舉的搜尋引擎有：b提倡學生利用課余時間到圖書館查閱相關書籍;c.采訪環(huán)衛(wèi)處、環(huán)保局、街頭環(huán)衛(wèi)工人并實地考察垃圾處理廠。2.搜集的資料內(nèi)容：a.搜集、查找有關垃圾危害的資料。b.什么是垃圾分類?垃圾分類有什么具體要求？活動3:調(diào)查家庭垃圾產(chǎn)生狀況L發(fā)放告家長書,征得家長同意，爭取家長支持、協(xié)作。.學生以個體為單位，利用星期天、法定假期，觀看家中每天產(chǎn)生的垃圾種類主要有哪些？平均每天產(chǎn)生多少垃圾？完成觀看記錄表〔附件1〕，初步學會觀看、記錄以及收集信息的方法。.依據(jù)統(tǒng)計結果算一算一個月，一年要產(chǎn)生多少垃圾？全校同學的家庭一年共產(chǎn)生多少？……在家長的指導下，完成統(tǒng)計分析工作,初步學會數(shù)據(jù)收集、分析的方法。觀察記錄表小組：姓名：時間：廢弁物名稱處置日期原用途材質(zhì)處理方式對環(huán)境可能造成的危害你的覺察：

活動4:調(diào)查家庭的垃圾分類處理狀況你的疑問：你的想法：.利用假期，觀看父母對生活垃圾的處理方式；.在觀看的過程中，準時記錄你的覺察、疑問、想法；.以小組為單位形成家庭垃圾分類處理調(diào)查報告。.召開家庭垃圾處理調(diào)查研討主題班會，分組匯報調(diào)查結果，全班溝通?；顒?:宣傳垃圾的危害L每人制作T分關于垃圾危害的泓報、宣傳畫，貼在校園的活動專欄上；.各小組以垃圾的危害為主題，利用每天下午活動時間輪番為七、八、九年級同學進展專題宣講會〔形式可以是小品、情景劇、演講、故事會等〕?；顒?:家庭垃圾分類處理〃妙招〃大比拼1.以個體為單位，設計一個家庭垃圾分類處理方案，利用寒假，和家長一起在家中實踐、探究，找出最正確方法，形成自己的‘妙招〃。2才巴自己的〃妙招〃用文字或圖畫的形式填寫在肯定的表格中或畫在紙上，2022年12月10日前交給班長。3.要求：要有科學性、穎性、可行性?；顒?:〃垃圾科學分類我先行〃主題實踐活動。1.2022年12月11日，在操場由七年級〔2〕班同學為全體師生發(fā)放垃圾科學分類我先行主題實踐活動建議書。讓同學們帶回家，鼓舞家長參與到該活動中來，并簽名承諾。通過本活動，讓全體師生、家長生疏到解決城市垃圾分類處理問題就是要從我們身邊的小事做起，盡量削減日常生活中垃圾的產(chǎn)生，并開展分類回收活動。2.在校園和教室安裝可分類投放的垃圾箱。全校各班級分小組負責指導本班學生對垃圾分類投放。學校統(tǒng)一收集后轉(zhuǎn)送處處理部門。依據(jù)活動狀況在每個年級中評比出一個示范班級，并把他們的做法向全校推廣?；顒?:活動拓展總結活動對象：全校師生、學生家長、社區(qū)居民、環(huán)保專家等。.垃圾分類手抄報和宣傳畫優(yōu)秀作品展評。將全班學生的主題手抄報、宣傳畫，統(tǒng)一制作成200*120cm的板面上，布置在校園；由學生、教師、家長、社區(qū)居民和環(huán)保專家組成評委，評出10佳獲獎作品。.家庭垃圾分類調(diào)查報告呈現(xiàn)。邀請學科教師、環(huán)保專家評比出10篇優(yōu)秀調(diào)查報告，統(tǒng)一制作在200*120cm的板面上，布置在學校櫥窗里，供學生和來賓品鑒，并擇優(yōu)推舉參與有關競賽。.家庭垃圾分類處理〃妙招〃展評。邀請學科教師、環(huán)保專家評比出10個最具創(chuàng)意〃妙招〃，并推舉參與縣級及以上部門的創(chuàng)意大賽。.總結表彰大會：①總結本次活動成果；②表彰活動中表現(xiàn)突出的小組和個人。.始終賓、學生家長發(fā)放建議書，向社區(qū)居民、路人發(fā)放垃圾分類的宣傳單。.在社區(qū)的元旦晚會、元宵燈會等活動中，為社區(qū)居民進展垃圾分類學問宣傳，形式可以是發(fā)放傳單、演講、表演小品、情景劇、故事會等?！擦晨赡芟麥绲膯栴}及解決預案.在活動中對于局部學生變得倦怠起來，教U祠以用科學家的典型事例教育他們實踐活動不能憑一時的熱忱，而應留意持之以恒地參與其中，在實踐中覺察問題、查找對策、解決問題。2.在活動中學生之間的差異，教師要正確對待，鼓舞他們大膽實踐，扎實學習；要擅長覺察學生的點滴進步，準時賜予確定，鼓舞局部被動學生樂觀參與活動，勤動腦、動手，取得優(yōu)良成績。3、在調(diào)查過程消滅不理解的術語，假設時間不允許，在課外再查找資料或上網(wǎng)解決；在分析、總結時可能有些學生綜合學問不夠，教師要多加引導。4、對活動中覺察的的一些一時難以解決的問題，鼓舞學生在日后的學習中不斷地去探究解決，提倡學生在〃做中學〃。〔七〕預期效果和呈現(xiàn)方式預期效果：1.幫助學生建立正確的情感態(tài)度和科學的價值觀通過活動，使學生生疏到保護環(huán)境是每個人應盡的責任，懂得敬重他人的意見和勞動成果，樂觀參與環(huán)保事業(yè)。2、熬煉和進展學生的科學探究力量通過活動，學生將學會觀看、監(jiān)測、表格記錄、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、分析整理等科學爭辯技能，觀看力、想象力、制造力、表達力量、操作力量、調(diào)查分析力量、解決問題的力量會得到培育和提升。3、拓展學生學問，增加對科學問題的理解力量通過活動，學生了解生疏了多方面的學問，增加了學問的廣度和深度。同時，學問在學生進展探究和爭辯的過程中內(nèi)化形成，其效果又是教師灌輸教育所不能到達的。呈現(xiàn)方式：照片、影像資料、活動手冊、觀看記錄表、宣傳畫、調(diào)查報告、主題手抄報、宣傳活動?！舶恕承Чu價標準與方式1.建立活動手冊，學生把每一項活動的感受、收獲、困難、建議和創(chuàng)想法，通過文字、圖片、影像資料記錄在手冊上，使家長、教師能清楚地看到他們的成長經(jīng)受，教師可定期或即興評價。2才安活動評價表通過自評、互評、教師評價，從情感態(tài)度、過程與方法、學問與技能三方面對學生在活動過程中的表現(xiàn)進展全面、客觀、科學的評價?；顒釉u價表姓名：指標評價標準評價等次完成狀況描述☆☆☆☆☆標準自評互評:教師評情感度共參與了次活動主動樂觀參與探究活動，完成全部的學習任務共參與完成了件作品參與元成二件以上的探允作品共提出或覺察了個問題，有條得到了教師確實定。有深厚的探究興趣，能提出有價值的問題有堅強的探究意志敢于大膽說明自己的觀點有堅強的探究意志敢于大膽說明自己的觀點在探究過程中，遇到了個難題，通過自己努方解決了個。能大聲講出自己的不同意見合作

精神共?尋到了另口大條建議協(xié)作小組成員完成了