《疫情防控,從我做起》主題班會(huì)教案

《疫情防控，從我做起》主題班會(huì)教案教育背景：新冠疫情牽動(dòng)著的心，生命重于泰山。疫情就是命令,防控就是責(zé)任。作為新時(shí)代學(xué)生，我們更要樹立信心，相信這場(chǎng)“疫情防控的戰(zhàn)爭(zhēng)一定會(huì)勝利的”。另外在平時(shí)的班級(jí)管理中，通過和學(xué)生交流相處，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)演員、歌手、甚至網(wǎng)紅都十分青睞。而對(duì)于科技、軍事技術(shù)、道德模范等人才知之甚少，不利于正確的人生觀、價(jià)值觀的樹立。因此這次危機(jī)，也是引導(dǎo)學(xué)生增加體驗(yàn)，承擔(dān)責(zé)任，升華精神，加速成長(zhǎng)的重大機(jī)遇。教育目標(biāo)：課前詳細(xì)的資料推送，助力學(xué)生正確認(rèn)識(shí)新冠，關(guān)注疫情動(dòng)態(tài)，同時(shí)堅(jiān)定抗擊疫情信心。傳承“樣子”，凝聚班級(jí)力量，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)之情，引導(dǎo)他們樹立報(bào)國(guó)之志。共話“樣子”、再現(xiàn)“樣子”，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則，樹立理想信念。教學(xué)準(zhǔn)備：當(dāng)前疫情仍在蔓延，防控正處關(guān)鍵期，特制作電子邀請(qǐng)函，指導(dǎo)學(xué)生參加線上班會(huì)課。班會(huì)課PPT以及相關(guān)音樂和視頻，將詩(shī)朗誦《你的樣子》的詩(shī)稿整理好。。依托互聯(lián)網(wǎng)等平臺(tái)，建立科普資料庫(kù)，向?qū)W生推送疫情科普知識(shí)、個(gè)人防護(hù)指導(dǎo)以及抗“疫”戰(zhàn)斗進(jìn)展。課前檢測(cè)，開展“抗疫”知識(shí)競(jìng)賽。教育對(duì)象：全體學(xué)生教學(xué)過程：發(fā)起視頻會(huì)議，全班同學(xué)參與環(huán)節(jié)一：初識(shí)“樣子”活動(dòng)一：老師啟用共享屏幕功能，播放詩(shī)朗誦《你的樣子》的結(jié)尾部分“你”的樣子，到底是什么樣的？（設(shè)計(jì)意圖：視頻會(huì)議共享屏幕功能，讓學(xué)生清晰地看到教師電腦播放內(nèi)容，聲畫同步，為良好的課堂效果奠定基礎(chǔ)。截取詩(shī)朗誦結(jié)尾片段，以設(shè)問的方式開始，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，帶動(dòng)他們能夠積極的參與課堂。）環(huán)節(jié)二：共話“樣子”活動(dòng)一：“你的樣子”我點(diǎn)贊。通過視頻會(huì)議連麥+圖片展示等形式，讓學(xué)生說一說自己心目中的“你”是誰？“你的樣子”是怎樣的？活動(dòng)二：“你的樣子”我挑戰(zhàn)。如果對(duì)同學(xué)提出的“你的樣子”有疑義的，可以提出挑戰(zhàn)，雙方在線上進(jìn)行辯論。開始前強(qiáng)調(diào)規(guī)則：文明用語，決不允許人身攻擊?；顒?dòng)三：“你的樣子”我投票。教師在學(xué)習(xí)通平臺(tái)發(fā)起投票，學(xué)生結(jié)合我點(diǎn)贊以及我描繪兩方面的表現(xiàn)，選出投票選出“最具人氣獎(jiǎng)”、“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”。（設(shè)計(jì)意圖：通過典型人物的說一說，辯一辯，經(jīng)典畫面的繪一繪，以及選一選的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。讓學(xué)生理解“你的樣子”的多樣性，包含了每一個(gè)恪盡職守、心有大愛的普通人。讓學(xué)生能深入了解生活中或者網(wǎng)絡(luò)上各類抗“疫”戰(zhàn)士，向他們學(xué)習(xí)，向他們致敬。）環(huán)節(jié)三：再現(xiàn)“樣子”。活動(dòng)一：播放詩(shī)朗誦《你的樣子》完整視頻?；顒?dòng)二：配樂+PPT情境朗誦。專題片《不忘初心繼續(xù)前進(jìn)》觀后感20篇（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則，樹立理想信念）環(huán)節(jié)四：傳承“樣子”活動(dòng)一：希望同學(xué)們思考：在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中，我應(yīng)該有怎樣的“樣子”？（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生思考，比如，“戴罩”“勤洗手”，雖然是細(xì)微之事，但禍患起于忽微。護(hù)防自己，提醒家人防護(hù)，也是對(duì)社會(huì)的積極貢獻(xiàn)。比如，可以足不出戶，不可閉目塞聽。比如，隨時(shí)關(guān)注疫情發(fā)展態(tài)勢(shì)，用作品傳遞愛與勇氣。）活動(dòng)二：組織在線集體簽名，并錄制視頻祝福?；顒?dòng)三：利用假期時(shí)間，自制《你的樣子》班級(jí)詩(shī)歌朗誦MV。（線下延伸完成）（設(shè)計(jì)意圖：凝聚班級(jí)力量，引導(dǎo)他們樹立報(bào)國(guó)之志，同時(shí)堅(jiān)定抗擊疫情信心。）教師總結(jié)：風(fēng)雨壓不垮，苦難中開花。我們有信心、有能力、有把握打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。每個(gè)在崗位上努力的人，你們的樣子都會(huì)隨著這場(chǎng)戰(zhàn)役永遠(yuǎn)被記載，你們都是英雄！加油！疫情防控主題班會(huì)教案【教學(xué)目的】：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解新冠的癥狀、病毒的傳播有哪些途徑。了解日常防護(hù)的重要性，采取適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)措施，并做好防護(hù)。【教學(xué)重難點(diǎn)】：如何預(yù)防新冠。新冠的癥狀表現(xiàn)及新冠的預(yù)防方法。【教學(xué)準(zhǔn)備】：收集整理關(guān)于預(yù)防新冠的知識(shí)、圖片、視頻。多媒體課件?！窘逃黝}】：一、課題導(dǎo)入孩子們，這個(gè)假期大家己經(jīng)感受到了和往年的不一樣，愛動(dòng)的我們被爸爸媽媽告知：“不能出門”。那是因?yàn)橐环N病毒破了我們的正常生活。他的名字叫“新冠”。二、活動(dòng)過程（一）關(guān)于新冠的事例通報(bào)（二）從事例中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是新冠？新冠全稱為流行性感冒，是新型病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強(qiáng)的傳染性。新冠有甲、乙、丙三型。（三）新冠與普通感冒有什么不同及如何傳播的呢？新冠與普通感冒是兩個(gè)完全不同的概念。而我們平時(shí)講的感冒，多是指普通感冒，俗稱“傷風(fēng)”，其特征是：病因復(fù)雜多樣，包括多種病毒、支原體和少數(shù)細(xì)菌等，都可以引起感冒。感冒每次發(fā)病可由不同的病原引起，所以有些人一段時(shí)間內(nèi)可以反復(fù)多次患感冒，但一次新冠流行通常為同一種病毒引起，患過新冠或注射過新冠疫苗的人通常短期內(nèi)不會(huì)反復(fù)患新冠。在癥狀方面，新冠常表現(xiàn)為嚴(yán)重的呼吸道癥狀并容易引起一些并發(fā)癥，而普通感冒癥狀輕微，多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道癥狀為主。普通感冒的病原多達(dá)百余種，無法控制疫苗進(jìn)行特異性的預(yù)防；新冠可根據(jù)引起的病毒的種型，注射相應(yīng)的疫苗得到有效預(yù)防。新冠的傳染源主要是病人和隱性感染者，新冠以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被污染的物品通過手間接傳播。人群對(duì)新冠普遍易感，病后有一定的免疫力，對(duì)同一型的新冠，免疫力可維持較久，對(duì)同一亞型的變種間也有交免疫力。由于新冠不斷發(fā)生變異，故可引起反復(fù)感染發(fā)病。新冠全年均可發(fā)病，以冬春季節(jié)多風(fēng)。（四）新冠如何預(yù)防？（討論式講解）新冠為乙類法定報(bào)告的傳染病。隔離病人是減少傳播的有效途徑，隔離期為1周。流行期間盡量少去公共場(chǎng)所，室內(nèi)注意通風(fēng)。公共場(chǎng)所可用，也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝哂2小時(shí)或煮沸消毒。新冠可通過注射疫苗預(yù)防，尤其適用于老年、嬰幼兒和體弱多病者。新冠的預(yù)防措施有（討論后總結(jié)）：勤開窗戶，保持寢室、教室的空氣流通。每天通風(fēng)至少2次，每次不少于20分鐘。其次，保持居室的清潔衛(wèi)生，盡量少開空調(diào)。注意防寒保暖并勤哂被褥。注意個(gè)人衛(wèi)生，要勤洗手，常用冷水洗臉，不隨地吐痰、不隨便擰鼻涕以減少空氣飛沫傳播新冠。加強(qiáng)體育鍛煉，積極參加課外活動(dòng)。飲食合理，多吃蔬菜水果，多喝熱開水。勞逸結(jié)合，睡眠充足，不要熬夜。若有鼻塞、咽痛、發(fā)燒、頭痛等上呼吸道癥狀時(shí)，要及早就醫(yī)。盡量少到人群擁擠的公共場(chǎng)所。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)晨檢，發(fā)現(xiàn)新冠病人要及時(shí)隔離和治療，以減少傳染源的存在。及早做好新冠疫苗的預(yù)防接種工作。（五）建議同學(xué)們應(yīng)該怎么做注意衛(wèi)生的保潔；注意宿舍的通風(fēng)；課后加強(qiáng)鍛煉；注意早晚溫差變化，做好保暖；感覺身體不適馬上就醫(yī)；多喝水。（六）戴罩的詳細(xì)方法外出前往公共場(chǎng)所、就醫(yī)和乘坐公共交通工具時(shí)，佩戴醫(yī)用外科罩或N95罩。戴罩是阻斷傳播的有效手段。應(yīng)選擇醫(yī)用外科罩，佩戴時(shí)，要將嘴、鼻、下頜完全包住，然后壓緊鼻夾，使罩與面部完全貼合。分清楚罩的內(nèi)外、上下。（淺色面為內(nèi)，應(yīng)該貼著嘴鼻，深色面朝外，金屬條鼻夾）一端是鼻的上方。要定期更換、不可戴反。三、教師小結(jié)：在當(dāng)前疫情還未結(jié)束的情況下應(yīng)該怎么做?疫情防控主題班會(huì)教案一、班會(huì)主題：科學(xué)防疫，健康你我二、活動(dòng)背景：近段時(shí)間，國(guó)內(nèi)多地新冠疫情又呈現(xiàn)嚴(yán)峻形勢(shì)，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作提出新的挑戰(zhàn)和要求。疫情對(duì)我們每一個(gè)人的影響都很大，學(xué)生只有掌握了足夠的安全知識(shí)才能更好地戰(zhàn)勝它。我們一定要提升自我的安全防范意識(shí)，筑牢安全思想防線。為貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于疫情防控工作的部署和要求，做好新冠疫情防控工作，積極響應(yīng)防疫號(hào)召，提高同學(xué)們的防范意識(shí)。特此，我們開展疫情防控主題班會(huì)。三、班會(huì)目標(biāo)：通過本次主題班會(huì)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們科學(xué)面對(duì)疫情，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，承擔(dān)防疫責(zé)任，履行防疫義務(wù)，為學(xué)校的疫情防控工作起到積極推動(dòng)作用。通過本次主題班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生們能正確認(rèn)識(shí)疫情、調(diào)整心態(tài)，以健康的身心面對(duì)特殊時(shí)期，以飽滿的精神姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)生活中去。明確入校、入班、課間、如廁、放學(xué)等方面疫情防控要求，以及個(gè)人防護(hù)相關(guān)要求。四、活動(dòng)過程：（一）了解德爾塔的概念、德爾塔的特點(diǎn)及傳播方式德爾塔毒株：是新冠變異毒株。最早于2020年10月在印度發(fā)現(xiàn)。2021年5月，世衛(wèi)組織將最早在印度發(fā)現(xiàn)的病毒變異毒株命名為“德爾塔”變體。該變體被確定為印度第二波疫情的驅(qū)動(dòng)因素之一。德爾塔變異株成為主要流行毒株。德爾塔變異株已在至少98個(gè)地區(qū)出現(xiàn)且在繼續(xù)變異和進(jìn)化。德爾塔的特點(diǎn)及傳播方式：德爾塔變異株具有潛伏期短、傳播速度快、病毒載量高、核酸轉(zhuǎn)陰時(shí)間長(zhǎng)、更易發(fā)展為危重癥等特點(diǎn)。德爾塔在身體中的潛伏期比較短，兩三天就會(huì)發(fā)病，甚至有些24小時(shí)就發(fā)病。德爾塔傳染性非常強(qiáng)，傳播早期，有的德爾塔10天之內(nèi)有5代傳播。（二）疫情防控注意事項(xiàng)積極配合學(xué)校對(duì)于疫情防控的相關(guān)政策，嚴(yán)格要求自己。每天兩次在家測(cè)量體溫并按時(shí)上報(bào)體溫，盡量不去人多的公共場(chǎng)所等。勤洗手來多消毒，才能遠(yuǎn)離壞病毒。聽從學(xué)校安排，勤洗手，出門戴罩，積極配合查驗(yàn)，每日定時(shí)匯報(bào)健康等情況。出門就把罩戴，利己利人大家好。在室內(nèi)多開窗多通風(fēng)，保持教室宿舍內(nèi)空氣好。平時(shí)多休息多喝水多運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)身體好。學(xué)生每天堅(jiān)持測(cè)量體溫，出現(xiàn)任何身體不適，超過37.2笆的及時(shí)上報(bào)老師。需及時(shí)到正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就醫(yī)，切勿耽誤病情造成疾病傳播等相關(guān)知識(shí)和要求。提高自我防護(hù)意識(shí)，樹立預(yù)防為主、健康第一的觀念，自覺加強(qiáng)鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。（三）接種疫苗的好處預(yù)防新冠最好的辦法就是接種疫苗，新冠疫苗是戰(zhàn)勝疫情傳播的最有利“武器”，集體接種可建立牢固“免疫屏障”，接種疫苗不僅能保護(hù)個(gè)人，對(duì)保護(hù)家人和社會(huì)都有重要意義。試驗(yàn)表明，全程接種疫苗14天后90%以上受種者產(chǎn)生抗體，保護(hù)效果很明顯。在多數(shù)人接種后，可以逐步建立免疫屏障，阻斷疫情流行。目前，我國(guó)使用的新冠疫苗