小學(xué)生手工制作教案

四年級(jí)手工制作授課方案1手工制作:巧制存儲(chǔ)罐授課目的:1、加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),提高學(xué)生節(jié)約意識(shí)。2、鍛煉學(xué)生的著手能力，發(fā)揮學(xué)生的想象能力.教具準(zhǔn)備：廢舊礦泉水飲料瓶、小刀、彩帶卡紙等。授課內(nèi)容及步驟：好多的小朋友都有自己的存儲(chǔ)罐，但是大部分的小朋友的存儲(chǔ)罐應(yīng)該都是自己買(mǎi)的吧，那么今天呢，我就教大家一同來(lái)做“低碳”存儲(chǔ)罐，既環(huán)保同時(shí)又鍛煉了自己的著手能力，何樂(lè)而不為呢？每戶人家都應(yīng)該有一次性塑料瓶吧！那么今天我們的主角就是它了哦！第一準(zhǔn)備好資料：彩色卡紙，礦泉水瓶，彩帶紙，記號(hào)筆等。１、在礦泉水瓶上端用刀挖一個(gè)長(zhǎng)條形口。２．彩帶卡紙剪出獅子頭和鬃毛的形狀.３、把頭部和鬃毛圖形粘到一同，并且剪出一部分五官。1４、將剪好的部件用海綿膠(這樣比較有立體感）粘到獅子頭上。５、剪兩條彩帶條，作為胡須粘上，并且打開(kāi)成條狀.６、畫(huà)上眼睛和鬃毛上的花紋，獅子頭部就完成了。７、將礦泉水瓶粘到獅子頭上，這樣存儲(chǔ)罐就完成了。這是正面2手工制作：童話小屋授課目的：1、讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識(shí)到環(huán)保的重要性。2、充發(fā)散揮學(xué)生的想象能力，實(shí)現(xiàn)廢舊物品的最大價(jià)值。3、鍛煉學(xué)生的著手能力、思想能力。教具準(zhǔn)備：一些塑料管，火柴個(gè)用彩紙包好的小紙盒，一卷雙面膠，幾張彩紙等.授課內(nèi)容及步驟：好多小朋友都喜歡童話故事中的人物吧，還有故事中各種各樣的童話小屋,現(xiàn)在就讓我們一同動(dòng)著手，來(lái)做個(gè)漂亮的小木屋吧，給自己的玩具安一個(gè)家，這樣家里的人看了此后也會(huì)很快樂(lè)的！步驟１:第一,先準(zhǔn)備好資料：一些塑料管，火柴，一個(gè)用彩紙包好的小紙盒，一卷雙面膠，幾張彩紙；步驟２：在紙上畫(huà)上小朋友們最擅長(zhǎng)的門(mén)窗，然后將他們剪下來(lái);步驟３：將門(mén)窗粘到合適的地址上；3步驟４：把火柴棒并排粘到紙盒的下面;步驟５：剪出一張紅紙，作為房頂,再把塑料管一一粘貼好，必然要注意顏色的搭配哦！步驟６：最后將屋頂粘貼好就可以了！43手工制作DIY相框授課目的：1、讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識(shí)到環(huán)保的重要性。2、充發(fā)散揮學(xué)生的想象能力，實(shí)現(xiàn)廢舊物品的最大價(jià)值。3、鍛煉學(xué)生的著手能力、思想能力。教具準(zhǔn)備：紙袋.授課內(nèi)容及步驟：準(zhǔn)備好所用資料，如圖制作：第三四步：5第五六步:第七八步:第九十步：第十一步：6784手工制作:"青蛙”收藏盒授課目的：1、讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識(shí)到環(huán)保的重要性。2、充發(fā)散揮學(xué)生的想象能力，實(shí)現(xiàn)廢舊物品的最大價(jià)值。3、鍛煉學(xué)生的著手能力、思想能力。教具準(zhǔn)備:大塑料桶兩個(gè)、全能膠、拉鏈、剪刀。授課內(nèi)容及步驟：利用一些簡(jiǎn)單的資料制作出精致合用的物品，這就是手工教程的魅力所在.我們今天就來(lái)一同利用塑料桶制作成一款青蛙收藏盒。準(zhǔn)備資料：大塑料桶兩個(gè)、全能膠、拉鏈、剪刀。1、第一取出準(zhǔn)備好的大塑料桶，爾后將里外都沖刷干凈，沖刷好了今后爾后用剪刀將瓶子的底部給裁剪出來(lái)。2、依照同樣的手法將別的一個(gè)瓶子的底部也裁剪出來(lái)，裁剪的時(shí)候必然要注意其大小和角度的問(wèn)題。3、取出全能膠，將全能膠給涂抹到塑料桶底部一圈。將兩個(gè)塑料桶的底部都需要涂抹上全能膠，我們?cè)谕磕ǖ臅r(shí)候必然要注意，9不要粘到身上來(lái)。4、爾后再取出我們準(zhǔn)備好的拉鏈，將拉線給改造一下使其正好的大小。5、爾后將拉線給粘貼到塑料桶的全能膠上，粘貼的時(shí)候必然要注意，一點(diǎn)點(diǎn)的仔細(xì)的粘貼，等到粘貼住了今后我們?cè)龠M(jìn)行下一步的制作。6、等到下面的全能膠干了今后，那么剩下的就是上面了,將拉鏈拉開(kāi),爾后將上面也固定住.最后我們只需要再為其加上兩個(gè)眼睛就可以了。一款青蛙收藏盒就制作出來(lái)了。105環(huán)保小制作：廢瓶蓋做可愛(ài)玩偶授課目的:1、加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生節(jié)約意識(shí).2、鍛煉學(xué)生的著手能力，發(fā)揮學(xué)生的想象能力。教具準(zhǔn)備：各樣各樣的廢舊塑料瓶蓋、線等.授課內(nèi)容及步驟：依照如圖樣式制作11126手工制作:風(fēng)箏授課目的：1、加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),提高學(xué)生節(jié)約意識(shí)。2、鍛煉學(xué)生的著手能力，發(fā)揮學(xué)生的想象能力.教具準(zhǔn)備:報(bào)紙、報(bào)紙、竹絲、小刀、膠布、細(xì)線等。授課內(nèi)容及步驟：現(xiàn)在做風(fēng)箏的人少了，其實(shí)放自己親自做的風(fēng)箏會(huì)有更大的成就感，讓孩子在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)一舉多得，下面就教教怎樣制作簡(jiǎn)單家式風(fēng)箏。工具/原料：報(bào)紙、竹絲、小刀、膠布、細(xì)線步驟:準(zhǔn)備一張報(bào)紙把報(bào)紙裁剪成一個(gè)正方形和小長(zhǎng)方形，如圖準(zhǔn)備好兩支小竹絲(能夠是竹席絲來(lái)代替），一條長(zhǎng)度是報(bào)紙對(duì)角線的長(zhǎng)度,一條是報(bào)紙對(duì)角線弓行的長(zhǎng)度。如圖將較短的竹絲用膠布粘于正方形報(bào)紙的對(duì)角線上，爾后將較長(zhǎng)的竹絲呈弓字形用膠布粘于另一報(bào)紙的對(duì)角線.如圖13用別的的報(bào)紙裁剪成條絲狀,用于風(fēng)箏的尾巴。尾巴大概占整個(gè)風(fēng)箏的4份之3。如圖把裁剪好的條絲報(bào)紙連接粘貼,并粘貼于風(fēng)箏弓箭形的尾部，如圖最后是綁風(fēng)箏的牽拉繩，綁上面大約占2份之1的地址左右，不能夠綁太上面，綁下面的地址大概是弓形竹絲兩端的水平川址或稍微下面一點(diǎn)點(diǎn)。綁好用手拖住繩子拉起風(fēng)箏跑一下，試一試風(fēng)箏的受力情況.如圖147手工制作——鮮花授課目的：1、讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識(shí)到環(huán)保的重要性。2、充發(fā)散揮學(xué)生的想象能力，實(shí)現(xiàn)廢舊物品的最大價(jià)值。3、鍛煉學(xué)生的著手能力、思想能力。教具準(zhǔn)備：紅色卡紙、膠帶、剪刀、筆。授課內(nèi)容及步驟：母親節(jié)馬上就到了，想好送什么禮物給媽媽了么？其實(shí)自己著手做的禮物是最給力的。那今天就教大家做一束鮮花，呵呵.資料與工具：紅色卡紙、膠帶、剪刀、筆。步驟一:在紅色卡紙上用筆在上面畫(huà)好一個(gè)大概的圈圈，爾后剪下，以下列圖。步驟二:順著你所畫(huà)的印跡用剪刀剪開(kāi)，能夠剪得稍微隨意些。步驟三:從外圈開(kāi)始依照?qǐng)D中所示樣式進(jìn)行卷折,直到再不能夠卷為止。步驟四：將下面用膠帶固定好，簡(jiǎn)單而又美麗的紅玫瑰花就做好了啦.15顏色和紙張大小都能夠隨意選擇，這樣制作出來(lái)的紙玫瑰花收效將會(huì)是異彩紛呈的哦，最后將它們粘連在枝條上。168《幽默的吊飾》小學(xué)手工課授課方案授課目的：1、知識(shí)與技術(shù):能表現(xiàn)物象的形態(tài)特色；運(yùn)用剪、對(duì)折、粘貼制作吊飾;有目的的排列。2、過(guò)程與方法：（1）在比較中，感覺(jué)民間飾物造型、色彩、花紋特色；（2）在研究中學(xué)習(xí)吊飾的設(shè)計(jì)方法；(3）在“試一試運(yùn)用"中掌握制作方法.3、感情、態(tài)度、價(jià)值觀:(1）愿意與同學(xué)合作完成；（2）對(duì)吊飾的串通與裝飾發(fā)生愛(ài)好。授課重點(diǎn)：能運(yùn)用紙材和點(diǎn)、線、色表現(xiàn)物象；運(yùn)用“剪、對(duì)折、粘貼”的制作方法。授課難點(diǎn):有目的的排列。授課時(shí)數(shù)：1課時(shí)授課方法：情境授課法、啟示發(fā)言法授課預(yù)備：課件、有關(guān)圖片、學(xué)生作品授課過(guò)程：一、觀察與比較1、民間飾物與學(xué)生作業(yè)中的吊飾有什么同樣與不同樣地方？同樣：（1）、精練的外形;（2）、色彩比較嬌艷；（3）運(yùn)用點(diǎn)、線、色裝飾。不同樣：（1)、資料不同樣；(2）、懸掛的地方不同樣；（3）、裝飾圖案有寓意.二、商議與試一試1、試一試找找身邊的媒材進(jìn)行吊飾設(shè)計(jì)，激勵(lì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;2、學(xué)生互相研究解決問(wèn)題;3、同一主題的物象形態(tài)選擇；4、試一試運(yùn)用幾何形進(jìn)行有節(jié)奏的排列,感覺(jué)節(jié)奏美。三、創(chuàng)作與談?wù)?、小組合作創(chuàng)作2、自評(píng)與他評(píng).1718手工課授課方案授課目的：1、指引學(xué)生認(rèn)識(shí)圖形標(biāo)志,連續(xù)懂得一些圖形標(biāo)志的含義。2、學(xué)會(huì)理解和應(yīng)用圖形標(biāo)志，并在生活中加以應(yīng)用；在這節(jié)課中為班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志.3、在設(shè)計(jì)班級(jí)標(biāo)志的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神.授課過(guò)程一、導(dǎo)課1．小朋友們，我們這個(gè)班組成已經(jīng)快兩年了，小朋友在老師的指引下一同學(xué)習(xí),一同游戲，建立起了濃厚的友誼，形成了優(yōu)異的班風(fēng)。讓我們一同來(lái)夸夸我們的班級(jí)，說(shuō)說(shuō)我們班有哪些突出的優(yōu)點(diǎn)，有哪些成績(jī)?學(xué)生介紹完后接著提問(wèn)：“你感覺(jué)最能代表我們班的是什么？”生述，一致一下建議。這是從意義上來(lái)表現(xiàn)，其實(shí)還可以夠從漢字的字形和字音來(lái)設(shè)計(jì)，如二（1）班可用“二”“一”兩字變形組合一下,也可將“EY”兩個(gè)拼音字母組成圖案。2．“我們把它畫(huà)下來(lái)，作為我們班的標(biāo)志,好不好？”學(xué)生繪畫(huà)后選出較好的進(jìn)行講評(píng)，解析幸好哪兒.3．揭題，我們把這種代表我們班級(jí)的圖案叫班級(jí)標(biāo)志。二、新授：1．欣賞解析,幻燈出示標(biāo)志作品，指引學(xué)生從標(biāo)志的形狀、圖案、意義來(lái)解析它們采用了哪些設(shè)計(jì)方法。剛剛我們一同設(shè)計(jì)的標(biāo)志終究好不好，是不是合適，有沒(méi)有其他設(shè)計(jì)方法了呢?帶著這些問(wèn)題，讓我們一同去欣賞一下其他班級(jí)設(shè)計(jì)的各樣標(biāo)志吧，看看它們是怎樣來(lái)銷(xiāo)售自我形象的。2．分小組談?wù)摚f(shuō)說(shuō)你學(xué)到了什么?學(xué)生回答后,總結(jié)為以下三點(diǎn)。①．簡(jiǎn)潔，好多標(biāo)志都用了幾何形來(lái)概括；②．易懂,一看就理解它是什么意思；③．雅觀，擁有藝術(shù)性。3．欣賞，幻燈出示課本例圖的學(xué)生作品，試用標(biāo)志的三個(gè)特色來(lái)解析他們是怎樣來(lái)表現(xiàn)班級(jí)特色的。194．更正原有作業(yè)。小朋友們認(rèn)識(shí)了標(biāo)志的設(shè)計(jì)方法，再回過(guò)來(lái)看看小朋友們剛才設(shè)計(jì)的標(biāo)志，你們感覺(jué)是不是需要改進(jìn)一下。怎么改？學(xué)生起來(lái)發(fā)言（取原有作業(yè)紙放在投影儀上），教師和全班同學(xué)能夠一同供應(yīng)參照建議,幫助一同完滿標(biāo)志。三、學(xué)生練習(xí)：我們運(yùn)用能夠表示我們班的音、形、義來(lái)設(shè)計(jì)班級(jí)標(biāo)志，要求做到簡(jiǎn)潔、雅觀、易懂。下面請(qǐng)你們依照新掌握的知識(shí)來(lái)更正草圖，把它畫(huà)在作業(yè)紙上，并涂上漂亮的顏色，也能夠用彩紙、橡皮泥等資料來(lái)制作。四、交流：說(shuō)說(shuō)你是怎么設(shè)想的,標(biāo)志的意義是什么。20剪“囍”字授課方案授課目的：1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)民間結(jié)婚貼紅雙喜的婚慶風(fēng)俗。2、初步掌握看圖剪雙喜的技術(shù)，3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的喜歡之情。準(zhǔn)備：各樣雙喜的剪紙模范、剪刀、紅色方形紙.過(guò)程:一、欣賞雙喜（一)教師:請(qǐng)小朋友看看這是什么字？你見(jiàn)過(guò)他嗎？在什么地方見(jiàn)過(guò)的?教師出示不同樣的雙喜，提問(wèn):你在什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)這些不同樣的喜字？這么多的喜字你最喜歡哪一個(gè)？為什么？這些喜字是什么顏色的？看到這么多的喜字，你的心里感覺(jué)怎么樣？為什么人們?cè)诮Y(jié)婚的時(shí)候各處要貼喜字呢？（幼兒談?wù)摚┙處熜〗Y(jié)：人們結(jié)婚的時(shí)候貼上喜字表示祝愿新娘和新郎幸福美滿、白頭偕老。教師：這個(gè)雙喜還有一個(gè)故事呢,你們想聽(tīng)嗎？故事《王安石寫(xiě)雙喜》21傳說(shuō)，在許久以前,有個(gè)人叫王安石，在一次回家的途中，沒(méi)心間回答了一個(gè)問(wèn)題,那戶人家見(jiàn)他特別聰穎，便把他的女兒嫁給王安石，并且就在當(dāng)天結(jié)婚，這真是一件大好事。就在他結(jié)婚的那一天，又傳來(lái)了一個(gè)好信息，說(shuō)王安石考試中了狀元，做大官了,這又是一件大好事.這兩件好事在同一天發(fā)生了，王安石實(shí)在太快樂(lè)了，于是拿起筆就在大門(mén)上接連寫(xiě)了兩個(gè)大大的“喜”字，表達(dá)他現(xiàn)在高興的心情。于是,雙喜就在這個(gè)時(shí)候傳開(kāi)了，今后輩們?cè)诮Y(jié)婚的時(shí)候都貼上了許多的雙喜，表達(dá)美好的祝愿。二、剪雙喜教師出示老鼠嫁女兒的圖片：知道嗎？老鼠爸爸要嫁女兒了，老鼠女兒有好多的嫁妝，可上面都沒(méi)有貼上“喜”字，老鼠爸爸實(shí)在太忙了，沒(méi)有時(shí)間去買(mǎi)“喜”字,我們一同來(lái)幫老鼠爸爸剪“喜”字,好嗎?教師出示剪“喜”字的圖示，