學(xué)前兒童談話活動概述課件

學(xué)前兒童談話活動概述學(xué)前兒童語言教育與活動指導(dǎo)學(xué)前兒童談話活動概述學(xué)前兒童語言教育與活動指導(dǎo)1學(xué)前兒童談話活動概述一、學(xué)前兒童談話活動的概念二、學(xué)前兒童談話活動的特點三、學(xué)前兒童談話活動目標的確定四、學(xué)前兒童談話活動的內(nèi)容選擇五、學(xué)前兒童談話活動的注意事項學(xué)前兒童談話活動概述一、學(xué)前兒童談話活動的概念二、學(xué)前兒2學(xué)前兒童談話活動概述一、學(xué)前兒童談話活動的概念學(xué)前兒童談話活動是培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)運用語言與他人進行交流的語言教育活動類型。談話由一種普通而又復(fù)雜的語言現(xiàn)象，由一系列語言應(yīng)用的方法要素構(gòu)成。學(xué)前兒童談話活動概述一、學(xué)前兒童談話活動的概念學(xué)前兒童談話3學(xué)前兒童談話活動概述一、學(xué)前兒童談話活動的概念首先，談話的傳遞要素是生成談話的最重要的語言應(yīng)用基礎(chǔ)。當(dāng)人們要進行交談時，必須通過語言來向談話的另一方傳遞信息，使相互之間引起注意。學(xué)前兒童談話活動概述一、學(xué)前兒童談話活動的概念首先，談話的4學(xué)前兒童談話活動概述一、學(xué)前兒童談話活動的概念其次，談話意味著在一定范圍內(nèi)傳遞信息和交往者的態(tài)度，因此就要建立一種導(dǎo)向，以此來確定交流的方向，幫助說話者引起對相關(guān)信息經(jīng)驗的敏感性，將談話的信息串聯(lián)起來形成對固定的事件或其他事件的認識。學(xué)前兒童談話活動概述一、學(xué)前兒童談話活動的概念其次，談話意5學(xué)前兒童談話活動概述一、學(xué)前兒童談話活動的概念再次，推進談話的策略方式是談話在語言應(yīng)用中的特殊要求。（1）談話者對談話場合要有敏感性。（2）談話者對個人角色的意識要明確。（3）談話者的語言應(yīng)適應(yīng)一定的場合和角色。學(xué)前兒童談話活動概述一、學(xué)前兒童談話活動的概念再次，推進談6學(xué)前兒童談話活動概述二、學(xué)前兒童談話活動的特點1.有一個具體、有趣的中心話題2.學(xué)前兒童談話活動具有多元的信息交流環(huán)境、條件3.具有寬松自由的交流語境、交流氣氛4.具有較豐富、感興趣的談話素材5.教師往往起間接引導(dǎo)的作用學(xué)前兒童談話活動概述二、學(xué)前兒童談話活動的特點1.有一個具7學(xué)前兒童談話活動概述二、學(xué)前兒童談話活動的特點

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中語言領(lǐng)域目標第一條指出：“樂意與人交談，講話禮貌?！闭勗捇顒又卦谟變旱慕涣?，但交流什么，幼兒會用什么態(tài)度交流，如何交流，這些是完成這一目標的關(guān)鍵。1.有一個具體、有趣的中心話題學(xué)前兒童談話活動概述二、學(xué)前兒童談話活動的特點8學(xué)前兒童談話活動概述二、學(xué)前兒童談話活動的特點在談話活動中，引導(dǎo)幼兒集中關(guān)注并用語言進行交流時，一個全體參與談話共有的中心話題限定了幼兒交流的范圍，從客觀上主導(dǎo)了幼兒交流的方向，使幼兒交流帶有了一定的討論性質(zhì)。1.有一個具體、有趣的中心話題學(xué)前兒童談話活動概述二、學(xué)前兒童談話活動的特點9學(xué)前兒童談話活動概述二、學(xué)前兒童談話活動的特點2.學(xué)前兒童談話活動具有多元的信息交流環(huán)境、條件（3）談話活動的語言交流方式較多（1）談話活動的語言信息量較大（2）幼兒交流的對象范圍也相對較大學(xué)前兒童談話活動概述二、學(xué)前兒童談話活動的特點2.學(xué)前兒童10學(xué)前兒童談話活動概述二、學(xué)前兒童談話活動的特點在談話活動中，幼兒可以圍繞自己感興趣的中心話題，自由地表達個人見解。無論幼兒原有經(jīng)驗怎樣，或用什么樣的表達方式談話，他們都可以在這個范圍里將自己想說的話說出來。3.具有寬松自由的交流語境、交流氣氛學(xué)前兒童談話活動概述二、學(xué)前兒童談話活動的特點在11學(xué)前兒童談話活動概述二、學(xué)前兒童談話活動的特點其一，不要求幼兒統(tǒng)一認識，允許幼兒根據(jù)個人感受發(fā)表見解，針對談?wù)撝黝}說自己想說的話，說自己獨特的經(jīng)驗；其二，不特別強調(diào)規(guī)范化語言，談話活動鼓勵幼兒愿意交談，積極說話，善于表達個人想法，但不要求他們一定使用準確無誤的句式，完整連貫的語段。3.具有寬松自由的交流語境、交流氣氛學(xué)前兒童談話活動概述二、學(xué)前兒童談話活動的特點12學(xué)前兒童談話活動概述二、學(xué)前兒童談話活動的特點談話所涉及的素材必須是幼兒知識經(jīng)驗范圍以內(nèi)的，取材于幼兒參觀、游覽、日常生活中的觀察、教育活動、游戲、電影或電視中所獲得的知識經(jīng)驗。4.具有較豐富、感興趣的談話素材學(xué)前兒童談話活動概述二、學(xué)前兒童談話活動的特點13學(xué)前兒童談話活動概述二、學(xué)前兒童談話活動的特點（1）用提問的方式引出話題或轉(zhuǎn)換話題，引導(dǎo)幼兒談話的思路，把握談話活動的方向。（2）用平行談話的方式對幼兒做隱性示范。5.教師往往起間接引導(dǎo)的作用學(xué)前兒童談話活動概述二、學(xué)前兒童談話活動的特點14學(xué)前兒童談話活動概述三、學(xué)前兒童談話活動目標的確定幼兒談話活動終期目標，是語言教育所期望的最終結(jié)果，是學(xué)前階段語言教育總的任務(wù)要求；是幼兒教育總目標的一個組成部分，與總目標在方向上是一致的、相輔相成的。1.幼兒談話活動終期目標學(xué)前兒童談話活動概述三、學(xué)前兒童談話活動目標的確定15學(xué)前兒童談話活動概述三、學(xué)前兒童談話活動目標的確定2.幼兒語言談話教育的年齡階段目標（1）小班談話學(xué)習(xí)目標（2）中班談話學(xué)習(xí)目標（3）大班談話學(xué)習(xí)目標學(xué)前兒童談話活動概述三、學(xué)前兒童談話活動目標的確定2.幼兒16學(xué)前兒童談話活動概述四、學(xué)前兒童談話活動的內(nèi)容選擇談話活動內(nèi)容的選擇是實現(xiàn)教育目標的手段，是將目標轉(zhuǎn)化為幼兒發(fā)展的中間環(huán)節(jié)，也是活動設(shè)計和活動組織的主要依據(jù)。因此，活動內(nèi)容的選擇是一個完美的語言教育活動設(shè)計的核心?；顒觾?nèi)容既包含有形的教材，又包含無形的各種內(nèi)容。學(xué)前兒童談話活動概述四、學(xué)前兒童談話活動的內(nèi)容選擇17學(xué)前兒童談話活動概述四、學(xué)前兒童談話活動的內(nèi)容選擇（1）選擇幼兒感興趣的、與幼兒的生活緊密相關(guān)的話題。（2）選擇各領(lǐng)域相互聯(lián)系的、幼兒有豐富語言內(nèi)容感知的、有一定新鮮感的話題。學(xué)前兒童談話活動概述四、學(xué)前兒童談話活動的內(nèi)容選擇18學(xué)前兒童談話活動概述四、學(xué)前兒童談話活動的內(nèi)容選擇（3）選擇與幼兒近日生活中的共同關(guān)心點有關(guān)的話題。（4）選擇以前交談過的幼兒仍有極大興趣的話題。學(xué)前兒童談話活動概述四、學(xué)前兒童談話活動的內(nèi)容選擇19學(xué)前兒童談話活動概述五、學(xué)前兒童談話活動的注意事項2.談話的內(nèi)容要豐富1.教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個談話環(huán)境3.談話活動要圍繞一個主題學(xué)前兒童談話活動概述五、學(xué)前兒童談話活動的注意事項2.談話20學(xué)前兒童談話活動概述五、學(xué)前兒童談話活動的注意事項

讓每個幼兒有發(fā)言機會，鼓勵幼兒說出自己的想法，教師不對幼兒的錯誤進行指責(zé)，也不對他們的語言進行各種示范，讓幼兒在放松的情況下自由表達，在老師和小朋友面前展現(xiàn)最自然的狀態(tài)。1.教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個談話環(huán)境學(xué)前兒童談話活動概述五、學(xué)前兒童談話活動的注意事項21學(xué)前兒童談話活動概述五、學(xué)前兒童談話活動的注意事項談話所涉及的內(nèi)容一定是幼兒知識經(jīng)驗范圍以內(nèi)的，如幼兒旅游參觀和日常的觀察、游戲、圖書、動畫片或其他途徑得到的知識經(jīng)驗。幼兒的知識越豐富，談話的內(nèi)容越豐富，幼兒才有興趣參與活動。2.談話的內(nèi)容要豐富學(xué)前兒童談話活動概述五、學(xué)前兒童談話活動的注意事項22學(xué)前兒童談話活動概述五、學(xué)前兒童談話活動的注意事項

在談話活動開始前，幼兒需要知道要談什么內(nèi)容，是周圍環(huán)境的變化還是節(jié)日的感受，是抒發(fā)對大自然的熱愛還是對某件事情的描述。3.談話活動要圍繞一個主題學(xué)前兒童談話活動概述五、學(xué)前兒童談話活動的注意事項23謝謝觀看！學(xué)前兒童語言教育與活動指導(dǎo)謝謝觀看！學(xué)前兒童語言教育與活動指導(dǎo)24學(xué)前兒童談話活動概述學(xué)前兒童語言教育與活動指導(dǎo)學(xué)前兒童談話活動概述學(xué)前兒童語言教育與活動指導(dǎo)25學(xué)前兒童談話活動概述一、學(xué)前兒童談話活動的概念二、學(xué)前兒童談話活動的特點三、學(xué)前兒童談話活動目標的確定四、學(xué)前兒童談話活動的內(nèi)容選擇五、學(xué)前兒童談話活動的注意事項學(xué)前兒童談話活動概述一、學(xué)前兒童談話活動的概念二、學(xué)前兒26學(xué)前兒童談話活動概述一、學(xué)前兒童談話活動的概念學(xué)前兒童談話活動是培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)運用語言與他人進行交流的語言教育活動類型。談話由一種普通而又復(fù)雜的語言現(xiàn)象，由一系列語言應(yīng)用的方法要素構(gòu)成。學(xué)前兒童談話活動概述一、學(xué)前兒童談話活動的概念學(xué)前兒童談話27學(xué)前兒童談話活動概述一、學(xué)前兒童談話活動的概念首先，談話的傳遞要素是生成談話的最重要的語言應(yīng)用基礎(chǔ)。當(dāng)人們要進行交談時，必須通過語言來向談話的另一方傳遞信息，使相互之間引起注意。學(xué)前兒童談話活動概述一、學(xué)前兒童談話活動的概念首先，談話的28學(xué)前兒童談話活動概述一、學(xué)前兒童談話活動的概念其次，談話意味著在一定范圍內(nèi)傳遞信息和交往者的態(tài)度，因此就要建立一種導(dǎo)向，以此來確定交流的方向，幫助說話者引起對相關(guān)信息經(jīng)驗的敏感性，將談話的信息串聯(lián)起來形成對固定的事件或其他事件的認識。學(xué)前兒童談話活動概述一、學(xué)前兒童談話活動的概念其次，談話意29學(xué)前兒童談話活動概述一、學(xué)前兒童談話活動的概念再次，推進談話的策略方式是談話在語言應(yīng)用中的特殊要求。（1）談話者對談話場合要有敏感性。（2）談話者對個人角色的意識要明確。（3）談話者的語言應(yīng)適應(yīng)一定的場合和角色。學(xué)前兒童談話活動概述一、學(xué)前兒童談話活動的概念再次，推進談30學(xué)前兒童談話活動概述二、學(xué)前兒童談話活動的特點1.有一個具體、有趣的中心話題2.學(xué)前兒童談話活動具有多元的信息交流環(huán)境、條件3.具有寬松自由的交流語境、交流氣氛4.具有較豐富、感興趣的談話素材5.教師往往起間接引導(dǎo)的作用學(xué)前兒童談話活動概述二、學(xué)前兒童談話活動的特點1.有一個具31學(xué)前兒童談話活動概述二、學(xué)前兒童談話活動的特點

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中語言領(lǐng)域目標第一條指出：“樂意與人交談，講話禮貌。”談話活動重在幼兒的交流，但交流什么，幼兒會用什么態(tài)度交流，如何交流，這些是完成這一目標的關(guān)鍵。1.有一個具體、有趣的中心話題學(xué)前兒童談話活動概述二、學(xué)前兒童談話活動的特點32學(xué)前兒童談話活動概述二、學(xué)前兒童談話活動的特點在談話活動中，引導(dǎo)幼兒集中關(guān)注并用語言進行交流時，一個全體參與談話共有的中心話題限定了幼兒交流的范圍，從客觀上主導(dǎo)了幼兒交流的方向，使幼兒交流帶有了一定的討論性質(zhì)。1.有一個具體、有趣的中心話題學(xué)前兒童談話活動概述二、學(xué)前兒童談話活動的特點33學(xué)前兒童談話活動概述二、學(xué)前兒童談話活動的特點2.學(xué)前兒童談話活動具有多元的信息交流環(huán)境、條件（3）談話活動的語言交流方式較多（1）談話活動的語言信息量較大（2）幼兒交流的對象范圍也相對較大學(xué)前兒童談話活動概述二、學(xué)前兒童談話活動的特點2.學(xué)前兒童34學(xué)前兒童談話活動概述二、學(xué)前兒童談話活動的特點在談話活動中，幼兒可以圍繞自己感興趣的中心話題，自由地表達個人見解。無論幼兒原有經(jīng)驗怎樣，或用什么樣的表達方式談話，他們都可以在這個范圍里將自己想說的話說出來。3.具有寬松自由的交流語境、交流氣氛學(xué)前兒童談話活動概述二、學(xué)前兒童談話活動的特點在35學(xué)前兒童談話活動概述二、學(xué)前兒童談話活動的特點其一，不要求幼兒統(tǒng)一認識，允許幼兒根據(jù)個人感受發(fā)表見解，針對談?wù)撝黝}說自己想說的話，說自己獨特的經(jīng)驗；其二，不特別強調(diào)規(guī)范化語言，談話活動鼓勵幼兒愿意交談，積極說話，善于表達個人想法，但不要求他們一定使用準確無誤的句式，完整連貫的語段。3.具有寬松自由的交流語境、交流氣氛學(xué)前兒童談話活動概述二、學(xué)前兒童談話活動的特點36學(xué)前兒童談話活動概述二、學(xué)前兒童談話活動的特點談話所涉及的素材必須是幼兒知識經(jīng)驗范圍以內(nèi)的，取材于幼兒參觀、游覽、日常生活中的觀察、教育活動、游戲、電影或電視中所獲得的知識經(jīng)驗。4.具有較豐富、感興趣的談話素材學(xué)前兒童談話活動概述二、學(xué)前兒童談話活動的特點37學(xué)前兒童談話活動概述二、學(xué)前兒童談話活動的特點（1）用提問的方式引出話題或轉(zhuǎn)換話題，引導(dǎo)幼兒談話的思路，把握談話活動的方向。（2）用平行談話的方式對幼兒做隱性示范。5.教師往往起間接引導(dǎo)的作用學(xué)前兒童談話活動概述二、學(xué)前兒童談話活動的特點38學(xué)前兒童談話活動概述三、學(xué)前兒童談話活動目標的確定幼兒談話活動終期目標，是語言教育所期望的最終結(jié)果，是學(xué)前階段語言教育總的任務(wù)要求；是幼兒教育總目標的一個組成部分，與總目標在方向上是一致的、相輔相成的。1.幼兒談話活動終期目標學(xué)前兒童談話活動概述三、學(xué)前兒童談話活動目標的確定39學(xué)前兒童談話活動概述三、學(xué)前兒童談話活動目標的確定2.幼兒語言談話教育的年齡階段目標（1）小班談話學(xué)習(xí)目標（2）中班談話學(xué)習(xí)目標（3）大班談話學(xué)習(xí)目標學(xué)前兒童談話活動概述三、學(xué)前兒童談話活動目標的確定2.幼兒40學(xué)前兒童談話活動概述四、學(xué)前兒童談話活動的內(nèi)容選擇談話活動內(nèi)容的選擇是實現(xiàn)教育目標的手段，是將目標轉(zhuǎn)化為幼兒發(fā)展的中間環(huán)節(jié)，也是活動設(shè)計和活動組織的主要依據(jù)。因此，活動內(nèi)容的選擇是一個完美的語言教育活動設(shè)計的核心?；顒觾?nèi)容既包含有形的教材，又包含無形的各種內(nèi)容。學(xué)前兒童談話活動概述四、學(xué)前兒童談話活動的內(nèi)容選擇41學(xué)前兒童談話活動概述四、學(xué)前兒童談話活動的內(nèi)容選擇（1）選擇幼兒感興趣的、與幼兒的生活緊密相關(guān)的話題。（2）選擇各領(lǐng)域相互聯(lián)系的、幼兒有豐富語言內(nèi)容感知的、有一定新鮮感的話題。學(xué)前兒童談話活動概述四、學(xué)前兒童談話活動的內(nèi)容選擇42學(xué)前兒童談話活動概述四、學(xué)前兒童談話活動的內(nèi)容選擇（3）選擇與幼兒近日生活中的共同關(guān)心點有關(guān)的話題。（4）選擇