小學(xué)教師教育敘事

小學(xué)教師教育敘事小學(xué)教師教育敘事小學(xué)教師教育敘事xxx公司小學(xué)教師教育敘事文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度青春無(wú)悔，生命無(wú)憾時(shí)光荏苒，光陰似箭。驀然回首，與三尺講臺(tái)結(jié)緣已十三年了。十三年的人生不算太長(zhǎng)，但也絕不能算短，隨風(fēng)而去的是悠悠歲月，留下的是桃園耕耘的芬芳和彌久愈香的回憶……生命因愛(ài)而生動(dòng)。十三年前，我懷著初為人師的喜悅和對(duì)未來(lái)的憧憬，沐浴著九月溫馨的陽(yáng)光跨進(jìn)了撫北中心小學(xué)的大門(mén)，迎接我的是學(xué)生們一雙雙清澈的眼睛和同事們一張張親切的笑臉。永遠(yuǎn)不會(huì)忘記、也不能忘記的是前輩們對(duì)我的接納和培養(yǎng)，領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我一次又一次鍛煉的機(jī)會(huì)。我常常在內(nèi)心詢問(wèn)自己：你幸福嗎答案是肯定的。我很幸福。每次看到幾十雙求知的眼睛盯著我，坐得那么的端正，仔細(xì)地聆聽(tīng)著我的教誨，我就會(huì)很感動(dòng)。我時(shí)常會(huì)因?yàn)橛心敲炊嗪⒆幼谙旅嬲J(rèn)真地聽(tīng)我講，我可以把自己的知識(shí)和見(jiàn)解傳授給他們而感到驕傲和自豪。我愛(ài)我的職業(yè)，我更愛(ài)我的孩子們。作為老師我的幸福來(lái)源于學(xué)生，看到孩子們學(xué)業(yè)有成，健康成長(zhǎng)，一股幸福感就油然而生。作為女教師，我牢記蘇格拉底的名言：“每個(gè)人身上都有太陽(yáng)，主要是如何讓它發(fā)光?！蔽覐牟黄缫暼魏我粋€(gè)學(xué)生，并力求公正地善待每一個(gè)學(xué)生。多年來(lái)，我以我的真誠(chéng)、公平、溫和贏得了學(xué)生的信任。孩子們與父母之間的隔閡，與同學(xué)之間的矛盾，都愿意與我交談。我明白了教師這個(gè)職業(yè)是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”，我將一腔的熱忱撲在班主任工作上。我曾經(jīng)教過(guò)的班有個(gè)叫黃國(guó)亮的學(xué)生，自小體弱多病，身材矮小，肚子特別大，受到同學(xué)的歧視和欺負(fù)，她媽媽又因?yàn)樗眢w的原因，想生個(gè)健康的孩子就懷了二胎，孕育二胎的媽媽根本無(wú)暇顧及他的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。他感到被父母忽視，變得冷漠孤僻，經(jīng)常違反紀(jì)律，每次考試成績(jī)都是個(gè)位數(shù)。孩子的父母也很絕望，接手他，我看在眼里急在心里，但我執(zhí)著的認(rèn)為：教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是縷縷春風(fēng)，即使冰冷的感情也會(huì)消融。于是經(jīng)常找他單獨(dú)談話，說(shuō)學(xué)習(xí)、談想法、談生活、談理想。自己滿懷信心，悉心呵護(hù)，試圖用愛(ài)去溫暖他，哪知道事情并非想像的那樣簡(jiǎn)單。他習(xí)慣的在課堂上大聲說(shuō)話，睡懶覺(jué)，三天兩頭躲在家不來(lái)上課，父母也拿他沒(méi)辦法。我不禁自問(wèn)：難道這個(gè)孩子真的無(wú)藥可救了嗎難道我的付出真情對(duì)他無(wú)濟(jì)于事嗎那些日子我覺(jué)得自己就像是戰(zhàn)敗的將士，感到灰心喪氣……所幸的是自己并沒(méi)有因此而放棄，因?yàn)槲覉?jiān)信愛(ài)的力量是偉大的。于是，我一如既往地關(guān)愛(ài)他，并讓班里的同學(xué)善待他。根據(jù)他的優(yōu)點(diǎn)讓他擔(dān)任班級(jí)的紀(jì)律委員，他有困難就時(shí)刻幫助，當(dāng)他進(jìn)步時(shí)豎起大拇指，隨時(shí)給他表?yè)P(yáng)與關(guān)愛(ài)，讓他感到家的溫暖，集體的力量。慢慢地我點(diǎn)燃了他奮進(jìn)的火花、生活的激情、學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他變了，變得乖巧，變得懂事。在一次語(yǔ)文測(cè)試卷的作文中，我班張嘉怡寫(xiě)的就是黃國(guó)良的轉(zhuǎn)變，作文課上，我范讀了她的文章：“自從黎老師到了我們這個(gè)班，這個(gè)班就悄悄地發(fā)生著變化。她用辛勤的汗水和慈祥的母愛(ài)溫暖著每一個(gè)同學(xué)。你瞧：原來(lái)調(diào)皮搗蛋的黃國(guó)良乖了，不愿意為班集體做事的他現(xiàn)在一遇到活就搶著干……”讀到這里，我發(fā)現(xiàn)黃國(guó)良的臉紅了，其他同學(xué)個(gè)個(gè)向他投來(lái)了贊許的目光，在期末考試中，他的語(yǔ)文成績(jī)考到了四十一分。發(fā)成績(jī)單的班會(huì)上，我給他頒發(fā)了“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)?！痹谏吓_(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的那一剎那，黃國(guó)良臉上露出了喜悅的笑容，大聲地對(duì)我說(shuō)：“老師，謝謝您！”愛(ài)是陽(yáng)光，可以把堅(jiān)冰融化；愛(ài)是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛(ài)，是神奇的！從教十三年，我和學(xué)生之間曾有過(guò)許多因愛(ài)而感動(dòng)的東西：學(xué)生病了，我噓寒問(wèn)暖，抹油喂藥；學(xué)生受傷了，我細(xì)心撫慰；學(xué)生成績(jī)退步了，我耐心地給予輔導(dǎo)。同樣給我換來(lái)的是不一樣的激情和感動(dòng)，學(xué)生們一次次優(yōu)異的成績(jī)，家長(zhǎng)們一條條感激的短信，節(jié)假日孩子們自制的卡片和溫馨的祝福，每一個(gè)班級(jí)的分開(kāi)我們都依依不舍。一年年，一月月，一日日，在這樣的忙碌和充實(shí)中，我感受到了作為一名老師的幸福。

愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用心來(lái)打動(dòng)他們，在他們身上注入我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的師愛(ài)。三尺講臺(tái)，舞臺(tái)雖小，但我手捧師愛(ài)，憧憬明天；一間教室，視野雖短，但我熱愛(ài)學(xué)生，無(wú)悔青春。13載苗圃耕作，讓我頓悟：擁有，我承擔(dān)著責(zé)任；奉獻(xiàn)，我體驗(yàn)著喜悅；創(chuàng)造，我感悟著生命；育人，我享