小學(xué)美術(shù)教育敘事

小學(xué)美術(shù)教育敘事小學(xué)美術(shù)教育敘事（一）眾所周知自信心在人的一生中起到至關(guān)重要的作用。作為一名美術(shù)教師，怎么樣讓你的學(xué)生真正的獲得自信上你的美術(shù)課呢？除了在平時(shí)處處播撒暖人的話語去許的眼神，更重要的是，你的美術(shù)課能讓孩子們喜歡。在此我總結(jié)了幾點(diǎn)：一、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心”要養(yǎng)學(xué)生的自信心首先要激發(fā)其興興趣與信心總是相輔相成的惟獨(dú)產(chǎn)生了興趣，才會有自信的唱歌。興趣別是天生的，*天的引導(dǎo)和培養(yǎng)。教師要依照學(xué)生身心進(jìn)展規(guī)律和審美心理特征豐多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動爽朗的教學(xué)形式發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的興趣。特別是低段學(xué)生，依照學(xué)生的心理特點(diǎn)借助游戲，寓教于樂。二、營造情感氛圍，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心情感是人們對客觀事物的心里體驗(yàn)和態(tài)度。在教學(xué)活動中，情感直接妨礙著學(xué)生對教學(xué)活動的參與及內(nèi)化。能夠說情感是教學(xué)成功的催化劑具有引發(fā)定激和強(qiáng)化的作用在教學(xué)中教師應(yīng)以民主平的態(tài)度與學(xué)生保持同一水平線上的心理接觸做真正意義上的蹲下來和學(xué)生交談別要總是以一副高高在上的威嚴(yán)姿態(tài)去面對學(xué)生。三、開展小型比賽，培養(yǎng)學(xué)生歌唱的自信心小學(xué)生的好勝心、榮譽(yù)感、表現(xiàn)欲特強(qiáng)，他們總希翼自己能得到老師和同學(xué)的認(rèn)可。針對學(xué)生的這一心理特點(diǎn)堂教師要積極組織各種形式的美術(shù)比賽活動學(xué)獲得成功的體驗(yàn)比活動既能夠?qū)W生之間的較量夠是師生之間的挑戰(zhàn)夠男、女生之間的比拼，也能夠是各小組之間的競爭。小學(xué)美術(shù)教育敘事（二）在美術(shù)教學(xué)中我發(fā)覺許多學(xué)生在繪畫過程中缺乏自信。作為一名美術(shù)教師，怎么樣讓你的學(xué)生真正的獲得自信上的美術(shù)課呢？除了在平時(shí)處處播撒暖人的話語出會心的微笑、投去贊許的眼神，更重要的是，你的美術(shù)課能讓孩子們喜歡。上課一開始我讓學(xué)生玩了猜猜看的游戲，引導(dǎo)孩子們摸一摸、聞一聞、嘗一嘗的方式導(dǎo)入同讓學(xué)生了解了水果的點(diǎn)以水果做禮物送給他們以作鼓舞學(xué)生們都爭先恐后的舉手，課堂氣氛十分活躍，當(dāng)我展開范畫的一瞬，課堂一片嘩然哦”“美麗?。「鞣N各樣的水果浮現(xiàn)在他們眼前面就請你們當(dāng)小評委評老師的幾幅畫說說好在那兒還什么地點(diǎn)你認(rèn)為還需改正生在自己評價(jià)的過程中尋到畫水果的辦法增強(qiáng)了信心，創(chuàng)作思路也出乎意料的廣。首先這節(jié)課的課題《果飄香了能使一年級的孩子有一具更親切、兒童化子化的氛圍，是以學(xué)生為主體下來站在兒童的視角來看、來分析，以循序漸進(jìn)的方式來引導(dǎo)學(xué)生觀看。在玩、嘗、看中自然的溝通。在情感上與學(xué)生進(jìn)行別斷地心與心的交流，創(chuàng)設(shè)和諧寬的課堂氣氛，寓于美的享受，寓教于情感的陶冶，從而使學(xué)生處于自由自在、心情舒服、心情振奮的心理狀態(tài)中，學(xué)生的思維活動才干真正充分地、深刻地、制造性地展開。在教育的長河中，我們伸手可觸的地點(diǎn)，算是工作中的每一具細(xì)微之處。惟獨(dú)把握住每一具細(xì)節(jié)，我們教育的田野會勃著碧綠的春意喧騰著日子的甜蜜，流動著生命的魅力。只要我們真心對待每一具孩子，收獲得將是一張張笑臉。小學(xué)美術(shù)教育敘事（三）時(shí)刻如梭，光陰似箭。我已來三小工作三年了，記得剛來三小時(shí)，我別知怎么走進(jìn)課堂知怎么與學(xué)生溝通漸刻了我這一切然個方面有我付出的汗水，也有領(lǐng)導(dǎo)及老師們的幫助由于我參加工作晚使自己快速融入那個集體因此在工作中我積極肯干。隨著學(xué)校的進(jìn)展壯大，我也漸漸的成長著。

記得在接到松山區(qū)體委藝綜合實(shí)踐現(xiàn)場會的通知美術(shù)學(xué)科出展板及“在一片藍(lán)天下為題的十米長卷時(shí)一慌了手足知措為從未參加過如此的活動，也從未代表學(xué)校參加過作品展。時(shí)刻緊，任務(wù)重，壓力隨之而來。為了安慰自己，我在內(nèi)心向來如此告訴自己，要堅(jiān)毅些，勇敢些，相信自己，給自己一具機(jī)會，大膽的去設(shè)想，去創(chuàng)作。盡管給自己吃了寬心丸，但發(fā)自心里的焦慮是揮之別去的。帶著這份艱巨的任務(wù)，我就像是一只無頭的蒼蠅一樣，到處亂撞，幸好在有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的吳老師的幫助下我于能夠下心來，我們一起研究，設(shè)計(jì)怎么來設(shè)計(jì)展板上的作品怎來設(shè)計(jì)十米長卷，以作品要畫些什么內(nèi)容等等們開始到處搜集資料上閱，最后我們依照學(xué)生的年齡特點(diǎn)定先由我們把十米長卷畫好格每一塊兒，大小別一塊用鉛筆寫上選好同學(xué)名字給他們搜集畫的素材助孩子們構(gòu)圖色、上色等。由于畫卷很寬們就將畫卷分為兩層選一部分學(xué)生先畫上一層，待上面的畫畫好了，用報(bào)紙蓋好，以免被弄臟。然后，再讓另一部分學(xué)生來畫下面的畫，如此能夠保證畫的質(zhì)量。孩子們在作畫時(shí)，時(shí)而蹲著，時(shí)而跪著，時(shí)而又趴著，看著孩子們的仔細(xì)樣兒，內(nèi)心確實(shí)是高興。他們的胳膊酸了，就揉一揉；手麻了，就甩一甩；腿麻了，足麻了，就站起來走一走，沒有一句抱怨的話，看著孩子們?nèi)绱诵量啵覄e禁有些心疼，但時(shí)刻緊，任務(wù)重，我們也只好堅(jiān)持著看孩子們幅幅的作品我確實(shí)是打心眼兒里高興所有的勞苦全都煙消云散了。一分耕耘，一分收獲。在大伙兒的共同努力下，我們順利地完成了這項(xiàng)任務(wù)。在活動的現(xiàn)場，我觀察了所有的展板及長卷，確實(shí)是各有特色。并且，我也看到了我們的成果。固然，在觀賞別人作品的并且，我也反思了自己的工作，尋到自己工作中的別腳之處，以便改進(jìn)。每個人不管做什么事都有第一次，也許你的第一次是成功的，也許你的第一次是失敗的，這是我的第一次，談別上成功，但也別至于是失敗，相信在將來再有如此的活動，我會做得更好。因?yàn)槲蚁嘈?，只要你肯付出，你就會有收獲的。

“[學(xué)校計(jì)下學(xué)期英語教研組計(jì)學(xué)校工作計(jì)劃別詳一、指導(dǎo)思想：在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下團(tuán)奮斗協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，鞏固進(jìn)展愛校愛生、教書育人，富有進(jìn)取精神積向上的融洽的教研新風(fēng)貌在上屆中招取得良好成績的基礎(chǔ)上，為把我組的教研水平提高到一具新的臺階而努力奮斗。二、奮斗目標(biāo)：1、開展學(xué)習(xí)新大綱的活動，穩(wěn)步扎實(shí)地抓好素養(yǎng)教育；2、加強(qiáng)教研治理，為把我組全體教師的教學(xué)水平提高一具新層面而奮斗；3、協(xié)調(diào)處理好學(xué)科關(guān)系，在各備課內(nèi)積極加強(qiáng)集體備課活動，在教學(xué)過程中要求各備課組按照五個一要求，做好教研工作即統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測。4、配合各備課組，搞好第二課堂活動，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中。三、具體措施：1、期初及期中后召集全組教師會議，布置教研活動安排及進(jìn)行新大綱學(xué)習(xí)；2、降實(shí)各備課組教學(xué)進(jìn)度表及教學(xué)打算；3、有的放矢地開展第二課堂活動初一年組織學(xué)生單詞競賽；初二年組織學(xué)生進(jìn)行能力比賽；初三年組織學(xué)生進(jìn)聽力比賽；其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，含介紹英美文化背景