626國際禁毒日主題班會教案優(yōu)秀文檔內(nèi)容

本文格式為Word版，下載可任意編輯——626國際禁毒日主題班會教案優(yōu)秀文檔內(nèi)容“遠離毒品，關愛未來、健康生活”是我們在6月26日聯(lián)合國確定的“國際禁毒日”里所要宣揚的，“國際禁毒日”其主題是“遠離毒品，珍惜生命”。這里給大家共享一些關于626國際禁毒日班會教案，夢想對大家有所扶助。

626國際禁毒日班會教案1

教學目標：

1、通過活動的開展，使學生了解有關毒品的學識。

2、通過組織觀看禁毒教導電影及青少年禁毒宣傳片，教導和引導學生遠離毒品，提高拒毒防毒意識。

教學手段：

借助多媒體輔佐教學。

教學形式：

師生互動，議論、交流。

教學過程：

一、導入

教師：今天我們來議論一下青少年禁毒的問題

出示課題：珍愛生命遠離毒品

教師：毒品損害健康，殘害生命，對個人、家庭、社會的危害是巨大的。青少年正處于生理發(fā)育和心理進展的重要時期，心理防線薄弱，奇怪心強、判斷是非才能差，輕易成為毒品侵襲的人群。

據(jù)調(diào)查，在我國的吸毒中，35歲以下的青少年占80%以上。而且，近年來中小學生群體吸毒現(xiàn)象有所增加。更加是隨著“搖頭丸”的展現(xiàn)，青少年吸毒人數(shù)有進一步上升的趨勢，吸毒年齡也更加“年輕化”。假設把毒品比做猛獸，那么它最輕易下口的對象就是青少年;假設把毒品比做瘟疫，最輕易感染的也是青少年。青少年一旦“染毒”，其身心健康受到的損害，遠大于成人。

二、什么是毒品及毒品的種類

1.談話：同學們確定都聽說過毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?誰能說一說呢?(指名回復)

2.講解：《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見和最主要的毒品有：(讓學生看圖片)鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病。假設服用過量，那么可導致死亡。

3.組織觀看禁毒教導電影及青少年禁毒宣傳片，問：你有什么感受?(自由談話。)

三、介紹毒品的危害(結(jié)合圖片)

問：毒品有那些危害呢?

1.毒品毀人毀健康。

(1)毒品摧毀人的消化功能。

(2)摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)。

(3)摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)。

(4)傳染性病及“愛滋病(AIDS)”。

2.毒品令家人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡。

(1)流失工作才能。

(2)傾家蕩產(chǎn)。

(3)給家人帶來無盡的磨折。

3.吸毒導致墮落、犯罪。

4.吸毒危害社會，成為世界公害。

四、給學生讀有關吸毒者的故事，使學生受到教導

五、議論，交流體會

1.了解了有關毒品的學識以及危害性，請同學們談談自己的感受。

2.讓學生自由發(fā)言。

六、讓學生了解防毒的方法

1.問：當有人向供給毒品時，你會怎樣做?(學生發(fā)言。)

2.防毒有五種措施：

一是直接拒絕;

二是找借口溜走;

三是提出反觀法或轉(zhuǎn)移話題;

四是機要報案(偷偷報告你憑借的人或撥打報警電話號110);

五是當毒販毒友逼你吸毒并要挾你時，要第一時間報告你的師長。

七、總結(jié)

毒品是人類社會的公害，它不僅危害人民群眾更加是宏大青少年的身心健康，而且嚴重要挾著社會安定，影響經(jīng)濟進展和社會進步。在中國的近代，毒品曾給中華民族帶來深重的災難。如今，毒品問題已成為全球性問題，它與可怕主義、艾滋病并稱為當今世界三大公害。中小學生從小要又防毒意識，珍愛生命，拒絕毒品，塑造美好人生。

626國際禁毒日班會教案2

活動班級：六(1)班

活動主題：遠離毒品珍愛生命

教學目標：

1、通過活動的開展，使學生了解有關毒品的學識。

2、了解什么是毒品、它有什么危害。

3、通過小故事，教導和引導小學生遠離毒品，提高拒毒防毒意識，遠離毒品，塑造美好人生。

教學過程：

一、課題導入

1、小摯友們知道什么是毒品嗎?不知道也沒什么關系，今天我們就來了解一下什么是毒品，它有哪些危害。

板書：(毒品)

2、看了毒品這兩個字后，你有什么想法嗎?

二、課題開展

1、什么叫毒品?

毒品是我國的習慣性講法，這里指的毒品，不包括砒霜、敵敵畏、氰化物等可直接致人于死亡的劇毒藥品，是特指出于非醫(yī)療目的而反復連續(xù)使用能夠產(chǎn)生憑借性(即成癮性)的藥品。而國際上習慣稱之為麻醉品、精神藥品的濫用。_

從上面這段話中，你們感覺毒品是一個怎樣的東西?

2、毒品的種類：海洛因、冰毒、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

3、毒品的危害成癮性——吸毒成癮者，對毒品產(chǎn)生生理和

心理上憑借，此后沉溺而不能自拔。

摧殘性——毒品專家報告我們：吸毒的可怕之處，在于它是一種“生命透支”。吸毒嚴重損害人的腦、心、肺、肝、胃、腎等器官，抑制各種內(nèi)分泌，降低免疫系統(tǒng)的功能。

破壞性——吸毒者為了支付昂貴的毒品費用，將家產(chǎn)賣光，導致家庭四分五裂，妻離子散。

誘發(fā)犯罪——吸毒普遍導致心理變態(tài)、道德淪喪、自私冷漠，人性泯滅，為了能添置毒品，吸毒者不惜一切手段鋌而走險、盜竊、殺人、販毒，無惡不作，嚴重危害社會平靜。

傳染疾病——吸毒者傳染疾病的途徑主要是共用注射器和賣淫。吸毒者體弱抗爭力差，靜脈注射消毒不嚴，傳播的除細菌性內(nèi)膜炎、急性腎炎、病毒性肝炎、一般的性病外，最可怕的是艾滋病。

4、毒品的成癮性

有一個初三年級的學生，為考個好高中，每天學習、復習到很晚，感覺很疲乏。這時，有人拿來一點“白粉”，報告他：“吸了這個就能精神百倍?！焙⒆有乓詾檎婢臀?。結(jié)果，沒有幾天便染上了毒癮，不僅學習勞績一落千丈，身體也全跨了，結(jié)果他沒有走進夢想的中學，而是進了戒毒所。一個年僅14歲的吸毒者說：“我根本不懂什么是毒品，沒有人報告我毒品有多可怕，我認為吸毒和吸煙一樣?！庇幸幻贻p的醫(yī)生，接觸了好多吸毒者，對他們既憎恨又不解，他認為：凡事都能戒斷，戒不成是由于沒有毅力。他要以身試毒，為他人作出“模范”。沒想到，他吸食毒品后，同樣戒斷不了，成了海洛因的俘虜。結(jié)果，他自殺了，留下一句話：“別學我!”有一個年輕人吸毒成癮，很快就家徒四壁了，為了能持續(xù)吸毒，他先把海洛因白送給鄰居四個12歲左右的孩子品嘗。四個孩子上癮后，每次不得不從他那里高價買毒品，而那個年輕人用這種無恥的手段得志了自己的毒癮。聽了以上幾個故事后，小摯友們有什么想法?生自由議論后，舉行發(fā)言總結(jié)。

5、毒品的防范那我們理應怎么防范毒品呢?假設周邊有人在吸食呢?

(1)直截了當法堅強直接地拒絕引誘。

(2)金蟬脫殼法根據(jù)不可憐況找借口委婉拒絕。

(3)主動出擊法馬上提出反建議。

(4)機要報案法探索機遇偷偷報告你憑借的人，或者機要撥打110報警，民警叔叔會急速賦予你扶助。

(5)實時告知師長法當毒販毒友逼你吸毒并要挾你時，確定不要被他們威嚇住，要在第一時間報告你的師長。三、總結(jié)我國政府分外重視禁毒斗爭，提出“有毒必肅，販毒必懲，吸毒必戒，種毒必究”的方針，采取一系列“禁種、禁制、禁販、禁吸”四禁并舉的措施，種毒、制毒有罪，販毒、吸毒違法。

學生結(jié)合生活實際議論“為什么要珍愛生命遠離毒品?”同學們，今天我們了解了有關毒品的學識及防范措施，也知道了毒品對家庭、社會的危害。夢想我們每個人都能做到：一察覺有人吸毒，以現(xiàn)有毒品犯罪時，立刻舉報;為了自己的健康，這了家人的幸福，為了社會的安定，請你遠離毒品，珍愛生命。

626國際禁毒日班會教案3

一、活動目標

1.引導學生通過小組議論和交流的形式了解有關毒品的學識，深刻熟悉毒品對個體、社會和國家造成的危害。

2.加強毒品防衛(wèi)教導，鞏固青少年的禁毒意識和提高抗拒毒品的才能，懂得在危害急時運用法律意識養(yǎng)護自己。

3.弘揚禁毒精神，扶助學生樹立積極健康的人生觀和價值觀。

二、活動重點

采用自主探究和合作交流等形式深刻熟悉毒品對個體、社會和國家造成的危害，鞏固禁毒意識。

三、活動難點

鞏固學生的禁毒意識和提高抗拒毒品的才能。

四、活動打定

全校學生已觀看過以禁毒為主題的圖片展覽。2.禁毒課件、多媒體教學、實物、圖片資料、卡片。

3.師生協(xié)作設計禁毒主題班會的環(huán)境。(禁毒主題班會的標題橫幅等)

五、活動過程

(一)情境導入，透露主題

1、教師引導性提問：同學們，你們知道“國際禁毒日”是每年的幾月幾日呢?“國際禁毒日”有什么特殊的意義?

學生自由回復，發(fā)表自己的見解。

教師介紹有關學識：

“國際禁毒日”的由來：聯(lián)合國于1987年6月12至26日在維也納召開了關于麻醉品濫用和非法販運問題的部長級會議。會議提出了“關愛生命、遠離吸毒”的口號，與會138個國家的3000多名代表一致同意將每年6月26日定為“國際禁毒日”，以引起世界各國對毒品問題的重視。

2、教師根據(jù)學生設計和創(chuàng)設的禁毒主題環(huán)境入手，透露活動的主題——“喜歡生命、遠離毒品”。

(二)自主探究，深入了解

學生議論觀看禁毒圖片的感受，自主探究，了解毒品學識，深刻熟悉毒品對個體、社會和國家造成的危害

老師提問：什么是毒品?毒品包括哪些?毒品對個體、對家庭、對社會和國家造成的危害有哪些?

教師可引導學生帶著問題議論觀看禁毒錄像的感受，發(fā)表自己的觀法，教師引導學生歸納總結(jié)，集體朗讀毒品的含義：

根據(jù)《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：毒品是指鴉片、海洛因(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。使學生對毒品的學識和危害性有更深刻的熟悉。毒品的根本特征是具有憑借性、非法性、危害性。吸毒嚴重危害身心健康，毒品損害人的大腦、心臟功能、呼吸系統(tǒng)功能等，并使免疫才能下降，吸毒者極易感染各種疾病，吸毒成癮者還會因吸毒過量導致死亡，吸毒過量引起死亡占吸毒死亡的50%以上。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，吸食海洛因成癮的吸毒者平均存活時間是8至10年。

(三)成立“向毒品SayNo”專案組，學生角色轉(zhuǎn)換，以“霹靂警察”的身份分析典型案例中人物染指毒品的主要理由，重點商討遇到緊急事情的處理對策，探求預防毒品和拒絕毒品的的方法，提高學生分析問題和解決問題的才能。

案例1：吸毒人董昆先是對吸“白粉”(海洛因)奇怪，想嘗試一下，結(jié)果成癮后不能自拔。為找錢，他弄了一把手槍，于1997年12月8日，在貴州省貴陽機場持槍搶劫出租車時，被公安機關抓獲。(主要理由：對毒品的無知，奇怪)

案例2：李紅曾是一名優(yōu)秀的運鼓動，9歲入選省少年體校，17歲入體育學院學習。曾在比賽中獲得過第一名。后來在好摯友的影響下吸毒成癮。后來公按機關曾兩次送她強制戒毒，均告失敗，她的學業(yè)也荒廢了。(主要理由：他人的不良影響)

案例3：他曾是一位三好學生，有一次在學校路上輕信一個壞人的話，請他協(xié)助送一袋東西給別人，他把東西送給別人后，那個人給了他好多錢，他覺得這錢太輕易賺了，逐漸地他開頭了逃學，結(jié)果在壞人的利誘下學會了吸煙，染上了毒癮，結(jié)果不成自拔，走上了犯罪的道路。(主要理由：輕信別人，經(jīng)受不住金錢的誘惑，吸毒輕易由吸煙引起。)

教師重點引導學生要提高機警，擅長辨識形形色色的壞人，懂得在危急時刻運用法律武器養(yǎng)護自己。

(四)發(fā)揚仆人翁精神，從我做起，從小做起，在實際生活中創(chuàng)造性地以實際行動支持禁毒運動。老師可根據(jù)概括處境向?qū)W生簡介我國在禁毒運動中取得的顯著成效，倡導“向毒品SayNo”禁毒籌劃，