1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案

虹橋第一小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)單元第七單元課題萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（例1）授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合生活讓學(xué)生感知大數(shù)的意義，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。2.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”，感知大數(shù)的組成，發(fā)現(xiàn)相鄰計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)制關(guān)系。3.在實(shí)踐操作中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，培養(yǎng)學(xué)生的思維和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高探究能力。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”，感知大數(shù)的組成，發(fā)現(xiàn)相鄰計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)制關(guān)系。難點(diǎn)體會(huì)相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系。課前準(zhǔn)備課件計(jì)數(shù)器、小棒圖教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入定標(biāo)（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、數(shù)數(shù)練習(xí)，老師說出一個(gè)數(shù)字，你來接著數(shù)。2、數(shù)數(shù)：10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)，從10數(shù)到100；3、導(dǎo)入：你會(huì)從100開始接著往后數(shù)嗎？今天開始我們將要學(xué)習(xí)更大的數(shù)，下面請你們觀察這幅圖。出示74頁主題圖：（創(chuàng)設(shè)體育比賽情境）請你猜一猜體育館大約能坐多少人？4、今天我們先來學(xué)習(xí)1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。（板書課題）（二）確立目標(biāo)：讀課題，你都想知道些什么？通過復(fù)習(xí)，喚起對100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的回憶，有利于知識(shí)的銜接。觀察主題圖，猜有多少人，并說出理由。引導(dǎo)梳理目標(biāo)：1.認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)、知道數(shù)的組成。2.會(huì)讀、寫數(shù)為新課做鋪墊，激發(fā)學(xué)生探究的興趣。二、探索新知自主學(xué)習(xí)出示課件，同學(xué)們自己數(shù)一數(shù)，每組一共有多少個(gè)小正方體，你是怎么數(shù)的？（四）師生共學(xué)課件演示（例題1）一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，10個(gè)一是10讓同學(xué)們估一估，有多少個(gè)小方塊，到底有多少根呢？怎么辦呢？一十一十地?cái)?shù)，10個(gè)十是100。3、請同學(xué)們估一估有多少個(gè)小正方體？一百一百地?cái)?shù)，10個(gè)一百是一千。4、關(guān)于數(shù)數(shù)，你們有什么新發(fā)現(xiàn)？（五）總結(jié)提升數(shù)比較少的物體時(shí)可以一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)比較多的物體時(shí)可以十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)或者一百個(gè)一百個(gè)地?cái)?shù)。5、認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位。千和以前所學(xué)過的個(gè)、十、百一樣，都是一個(gè)計(jì)數(shù)單位，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。口答。觀察課件，估一估?？诖?。先估后數(shù)再填。同桌間討論，觀察總結(jié)數(shù)比較少的物體時(shí)可以一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)比較多的物體時(shí)可以十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)或者一百個(gè)一百個(gè)地?cái)?shù)。利用課件的動(dòng)態(tài)演示，使學(xué)生一步一步明確10、100、1000之間的進(jìn)率以及之間的關(guān)系。為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊。三、鞏固練習(xí)（六）課堂練習(xí)1、完成做一做。在計(jì)數(shù)器上邊撥珠子邊數(shù)數(shù)。互相檢查，開火車匯報(bào)。完成練習(xí)十六2、3、4題。（1）2題學(xué)生同桌間互相練習(xí)。開火車比賽。（2）3題學(xué)生可以先嘗試照著圖片撥出來，然后填空。（3）4題先估一估，可以用筆圈一圈，然后數(shù)一數(shù)。自己獨(dú)立撥珠子，同桌間互相檢查。開火車匯報(bào)。學(xué)生數(shù)數(shù)，不對的地方進(jìn)行引導(dǎo)，還可以讓學(xué)生倒著數(shù)。利用計(jì)數(shù)器撥珠子，完成填空。先估再圈，然后數(shù)，完成填空，說出數(shù)數(shù)的方法。在練習(xí)和數(shù)數(shù)中鞏固數(shù)數(shù)的基本方法，并進(jìn)一步明確數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。課堂檢測。1、從996往后接著數(shù)5個(gè)數(shù)是（）、（）、（）、（）、（）．2、找出下面數(shù)的排列規(guī)律，在空格里填上合適的數(shù)．3、一百一百地?cái)?shù)從300往后接著數(shù)4個(gè)數(shù)是（）、（）、（）、（）4、三百九十九前面的一個(gè)數(shù)是（），后面的一個(gè)數(shù)是（）。板書設(shè)計(jì)1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，10個(gè)一是（10）一十一十地?cái)?shù)，10個(gè)十是（100）。一百一百地?cái)?shù)，10