醫(yī)學(xué)心理學(xué)試題

醫(yī)學(xué)心理學(xué)試題醫(yī)學(xué)心理學(xué)試題醫(yī)學(xué)心理學(xué)試題資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月醫(yī)學(xué)心理學(xué)試題版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：醫(yī)學(xué)心理學(xué)試題作者：佚名

發(fā)布時(shí)間：2011-03-0222:39:11

瀏覽次數(shù)：391.保證與調(diào)節(jié)大腦皮質(zhì)緊張度和覺(jué)醒的器官主要是(

c)。

A.腦干

B.網(wǎng)狀激活系統(tǒng)

C.網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)

D.中央前回

2.生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的基本指導(dǎo)思想是(c

)。

A.心身一體論

B.心身二體論

C.心身一元論

D.心身二元論

3.在妊娠期的精神衛(wèi)生不包括(b

)。

A.孕婦應(yīng)保持情緒穩(wěn)定、愉快、心境平和

B.自我控制力的培養(yǎng)

C.防治X線照射

D.避免煙、酒和藥物的影響

4.性心理障礙中較為常見(jiàn)的一種是(b

)。

A.窺陰癖

B.裸露癖

C.異裝癖

D.摩擦癖

5.接受醫(yī)療和護(hù)理，屬于病人的(a錯(cuò)

)。

A.權(quán)利而非義務(wù)

B.義務(wù)而非權(quán)利

C.既不是權(quán)利、也不是義務(wù)

D.既是權(quán)利、又是義務(wù)

6.目前多數(shù)學(xué)者認(rèn)為：在一切成功因素中，情商占(b

)。

7.動(dòng)物心理發(fā)展過(guò)程的最初階段是(c

)。

A.思維階段

B.知覺(jué)階段

C.感覺(jué)階段

D.感覺(jué)萌芽階段

8.通過(guò)觀察個(gè)體的儀容、表情、言語(yǔ)、動(dòng)作等外顯行為來(lái)了解其心理活動(dòng)的研究方法是(c

)。

A.測(cè)量法

B.問(wèn)卷法

C.觀察法

D.交談法

9.直接影響人的活動(dòng)效率并使活動(dòng)得以順利完成的心理特征是(b錯(cuò)

)。

A.遺傳

B.信念

C.智力

D.能力

10.對(duì)心理測(cè)驗(yàn)按照功能分類不含有下面哪一項(xiàng)(

d錯(cuò))。

A.智力測(cè)驗(yàn)

B.投射測(cè)驗(yàn)

C.人格測(cè)驗(yàn)

D.神經(jīng)心理測(cè)驗(yàn)

2008-8-2812:00回復(fù)zhoufr2樓21.自我意識(shí)萌芽的主要標(biāo)志是(d

)。

A.語(yǔ)言的出現(xiàn)

B.兒童對(duì)“自我”的描述

C.兒童知道自己的名字

D.“我”字的應(yīng)用

22.意志心理過(guò)程包括采取決定階段和執(zhí)行決定階段，其中前一階段不包括(

d)。

A.動(dòng)機(jī)沖突

B.目的確定

C.行動(dòng)方法制定

D.努力克服困難與挫折

23.左頂下葉角回是(

d)中樞。

A.書寫中樞

B.思維中樞

C.記憶中樞

D.閱讀中樞

24.幽默屬于哪一種心理防御機(jī)制(b

)。

A.神經(jīng)癥性防御機(jī)制

B.成熟的防御機(jī)制

C.不成熟的防御機(jī)制

D.自愛(ài)的防御機(jī)制

25.腦的基本功能聯(lián)合區(qū)不包括(

d)。

A.調(diào)節(jié)緊張度與覺(jué)醒狀態(tài)的聯(lián)合區(qū)

B.信息的接受、加工核儲(chǔ)存聯(lián)合區(qū)

C.制定活動(dòng)程序、調(diào)節(jié)核控制行為聯(lián)合區(qū)

D.調(diào)節(jié)思維和睡眠的聯(lián)合區(qū)

26.動(dòng)機(jī)對(duì)活動(dòng)的影像功能不包括(c

)。

A.始動(dòng)功能

B.導(dǎo)向功能

C.驅(qū)力功能

D.強(qiáng)化功能

27.升華屬于哪一種心理防御機(jī)制(d

)。

A.不成熟的防御機(jī)制

B.神經(jīng)癥性心理防御機(jī)制

C.自愛(ài)的防御機(jī)制

D.成熟的防御機(jī)制

28.以下哪項(xiàng)不屬于病人角色的義務(wù)(b

)。

A.接受醫(yī)療和護(hù)理

B.監(jiān)督醫(yī)院工作

C.遵守醫(yī)院規(guī)章制度

D.繳納醫(yī)療費(fèi)用

29.對(duì)人的心理發(fā)展起著極為重要作用的是(a

)，這種作用在人生的早期則更顯突出。

A.社會(huì)實(shí)踐

B.生產(chǎn)實(shí)踐

C.勞動(dòng)實(shí)踐

D.外界環(huán)境刺激

年WHO在ICD-10中將人格障礙分為(

d錯(cuò))種類型。

2008-8-2812:04回復(fù)

zhoufr3樓41.心理學(xué)的研究任務(wù)不包括(b錯(cuò)

)。

A.將心理學(xué)的基本理論和技術(shù)應(yīng)用于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，探討心理社會(huì)因素對(duì)人體健康與疾病的作用規(guī)律

B.正確闡釋健康和疾病的本質(zhì)，深刻揭示戰(zhàn)勝疾病和維護(hù)健康的科學(xué)原則

C.尋找對(duì)防治疾病更全面、更合理、更有效的方法，全方位的提高醫(yī)療質(zhì)量，維護(hù)和促進(jìn)人類的心身健

康

D.揭示人類心理活動(dòng)及其規(guī)律對(duì)人類的影響。

42.個(gè)體心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)是(c錯(cuò)

)。

A.勞動(dòng)工具的制造

B.勞動(dòng)的出現(xiàn)

C.語(yǔ)言的出現(xiàn)

D.腦的發(fā)育

43.感覺(jué)減退、感覺(jué)缺失、感覺(jué)過(guò)敏等癥狀屬于(

b)。

A.知覺(jué)障礙

B.感覺(jué)障礙

C.記憶障礙

D.注意障礙

44.需要層次理論的主要代表是(

b)。

A.羅杰斯

B.馬斯洛

C.榮格

D.華生

45.心理生理學(xué)理論中的應(yīng)激適應(yīng)學(xué)說(shuō)由美國(guó)著名心理學(xué)家(b

)提出。

A.坎農(nóng)

B.加賽里

C.沃爾夫

D.英格爾

46.成癮的臨床診斷依據(jù)不包括下面哪一項(xiàng)(

a)。

A.現(xiàn)在每天使用

B.有長(zhǎng)期或反復(fù)使用某種依賴物的歷史

C.不擇手段的獲取依賴物

D.對(duì)依賴物有強(qiáng)烈的渴求

47.將客觀事實(shí)加以歪曲性的解釋，以符合自己的內(nèi)心需要這種防御機(jī)制是(

b)。

A.合理化

B.曲解

C.否認(rèn)

D.內(nèi)設(shè)

48.感受性的高低與感覺(jué)閾限的關(guān)系描述最準(zhǔn)確的是(a

)。

A.反比關(guān)系

B.正比關(guān)系

C.線性關(guān)系

D.非線性關(guān)系

49.根據(jù)解決問(wèn)題方式，對(duì)思維的分類不包括(b錯(cuò)

)。

A.求同思維

B.動(dòng)作思維

C.形象思維

D.抽象思維

50.心理防御機(jī)制是(

b)。

A.本我用來(lái)應(yīng)付自我和超我壓力的手段

B.自我用來(lái)應(yīng)付本我和超我壓力的手段

C.超我實(shí)現(xiàn)對(duì)自我和本我抑制的手段

D.本我、自我、超我的有機(jī)結(jié)合2008-8-2812:05回復(fù)zhoufr4樓51.以下對(duì)意志的描述，不確切的一項(xiàng)是(a

)。

A.意志具有一定的遺傳性

B.意志是保證實(shí)現(xiàn)主體實(shí)踐活動(dòng)的一種心理功能

C.意志具有可塑性

D.意志是人類特有的復(fù)雜心理現(xiàn)象

52.以詼諧的語(yǔ)言或行為來(lái)應(yīng)對(duì)緊張、尷尬的處境或者間接表達(dá)潛意識(shí)的欲望，使自己擺脫困境，維持心

理穩(wěn)定的一種心理防御方法是(d

)。

A.轉(zhuǎn)移

B.補(bǔ)償

C.升華

D.幽默

53.人格障礙大都從兒童時(shí)期開始，逐步而緩慢的發(fā)展，到(d

)即有明顯的表現(xiàn)。

A.老年期

B.中年期

C.成年期

D.青春期

54.心理活動(dòng)的直接表現(xiàn)是(b錯(cuò)

)。

A.外部行為

B.情緒情感過(guò)程

C.認(rèn)識(shí)過(guò)程

D.意志過(guò)程

55.教師引導(dǎo)學(xué)生尋求固定答案，屬于(c

)。

A.抽象思維

B.習(xí)慣性思維

C.求同思維

D.求異思維

56.下面不屬于應(yīng)激的生理反應(yīng)途徑錯(cuò)誤的是(d

)。

A.上丘腦-腎上腺髓質(zhì)系統(tǒng)

B.交感-腎上腺髓質(zhì)系統(tǒng)

C.下丘腦-腺垂體-靶腺系統(tǒng)

D.免疫系統(tǒng)

57.良性應(yīng)激對(duì)健康的積極影響中敘述錯(cuò)誤的是(b

)。

A.維持個(gè)體正常心理

B.破壞機(jī)體心理和生理的平衡

C.維持個(gè)體正常的生理功能

D.是人類成長(zhǎng)和發(fā)展的重要條件

58.弗洛伊德認(rèn)為：性欲發(fā)展的口欲期階段處于(b

)。

A.從出生至兩歲

B.從出生至一歲半

C.從出生至三歲

D.從出生至兩歲半

59.“應(yīng)答反應(yīng)”屬于(

d錯(cuò))領(lǐng)域。

A.經(jīng)典條件反射

B.操作性條件反射

C.觀察學(xué)習(xí)

D.條件反射

60.人格也叫個(gè)性，它不包含(d錯(cuò)

)。

A.人格特征

B.人格傾向性

C.自我調(diào)控

D.自我意識(shí)系統(tǒng)2008-8-2812:05回復(fù)zhoufr5樓61.根據(jù)記憶的內(nèi)容不同，其分類不應(yīng)包括(c

)。

A.形象記憶

B.運(yùn)動(dòng)記憶

C.瞬時(shí)記憶

D.情緒記憶

62.精神衛(wèi)生的核心是(b

)。

A.維護(hù)心理健康

B.維護(hù)人類的心理健康

C.維護(hù)心身健康

D.維護(hù)人類的心身健康

63.韋氏智力測(cè)驗(yàn)的臨界智商范圍是(

)c。

—59

—69

—79

—89

64.個(gè)體在實(shí)現(xiàn)動(dòng)機(jī)而從事有目的的活動(dòng)時(shí)，遇到不可克服的障礙而產(chǎn)生的緊張狀態(tài)和相應(yīng)的消極情緒反

應(yīng)被稱為(d

)。

A.阻撓

B.困難

C.失敗

D.挫折

65.下列哪項(xiàng)不屬于醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究方法(b

)。

A.實(shí)驗(yàn)法

B.測(cè)量法

C.測(cè)驗(yàn)法

D.個(gè)案法

66.焦慮屬于心理應(yīng)激狀態(tài)下的(

b)反應(yīng)。

A.認(rèn)知

B.情緒

C.行為反應(yīng)

D.心理防御

在35—49之間，對(duì)成人來(lái)說(shuō)，其智力年齡約為(

a錯(cuò))。

—3歲

—6歲

—9歲

—11歲

68.以下關(guān)于心理平衡、認(rèn)知的描述不確切的是(a

)。

A.病人的記憶力不會(huì)受到應(yīng)激的影響

B.準(zhǔn)確的感知、記憶和思維的前提條件是心理平衡

C.疾病所引起的心理與生理應(yīng)激反應(yīng)會(huì)破壞人的心理平衡

D.疾病可以直接或間接的損害病人的認(rèn)知功能

69.“防御”一詞最早源于弗洛伊德的(a

錯(cuò))。

A.《夢(mèng)的解析》

B.《防御性神經(jīng)精神病》

C.《釋夢(mèng)》

D.《自我與防御機(jī)制》

70.以下對(duì)病人患病后自我概念發(fā)生變化的原因描述不確切的是(

b)。

A.疾病所致應(yīng)激會(huì)損害病人的自主感

B.外界輿論的干擾

C.疾病使病人喪失了包括健康在內(nèi)的許多東西

D.疾病使病人自信心下降2008-8-2812:06回復(fù)zhoufr6樓71.影響機(jī)體內(nèi)分泌和代謝的主要激素是(

a)。

A.糖皮質(zhì)激素

B.鹽皮質(zhì)激素

C.抗利尿激素

D.兒茶酚胺

72.注意在其表現(xiàn)范圍、穩(wěn)定性、分配和轉(zhuǎn)移方面的異常稱為(a

)。

A.注意障礙

B.遺忘癥

C.思維障礙

D.注意穩(wěn)定性

73.由于大腦左半球在聽、說(shuō)、讀、寫的語(yǔ)言功能上占優(yōu)勢(shì)，因此左側(cè)半球?yàn)?

c)。

A.基本半球

B.關(guān)鍵半球

C.優(yōu)勢(shì)半球

D.重要半球

74.下列哪項(xiàng)不屬于積極的應(yīng)對(duì)方式(

c)。

A.增強(qiáng)自信心

B.有意忽視挫折

C.哭泣發(fā)泄痛苦

D.調(diào)整進(jìn)取目標(biāo)

75.個(gè)體表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度或外在行為與原意內(nèi)在動(dòng)機(jī)截然相反的心理防御方法是(

c)。

A.抵消

B.合理化

C.反向

D.補(bǔ)償

76.以(c

)為代表的心理學(xué)家認(rèn)為心理異常的主要原因是“外界限制過(guò)嚴(yán)或遭遇重大挫折”。

A.弗洛伊德

B.華生

C.羅杰斯

D.馬斯洛

77.皮膚溫度覺(jué)、觸壓覺(jué)、痛覺(jué)及內(nèi)臟覺(jué)傳到(

a)。

A.后中央回、杏仁核

B.前中央回、杏仁核

C.后中央回、海馬

D.前中央回、海馬

78.自我意識(shí)的心理系統(tǒng)不包括(d

)

A.自我認(rèn)識(shí)

B.自我體驗(yàn)

C.自我調(diào)控

D.自我概念

79.病人經(jīng)過(guò)治療和護(hù)理后，恢復(fù)了社會(huì)生活能力，本應(yīng)承擔(dān)起原有的社會(huì)角色全部或部分責(zé)任，但病

人確表現(xiàn)出對(duì)自己無(wú)信心，而安于病人角色的行為屬于(c

)。

A.病人角色缺如

B.病人角色消退

C.病人角色強(qiáng)化

D.病人角色肯定

理論中的“A”具體是指(

a)。

A.造成不良情緒的事件

B.對(duì)事件的認(rèn)知評(píng)價(jià)或信念

C.與事件、認(rèn)知評(píng)價(jià)或信念有關(guān)的情緒反應(yīng)結(jié)果

D.思考方式的慣性思維2008-8-2812:06回復(fù)zhoufr7樓81.明尼蘇達(dá)多相人格測(cè)驗(yàn)共有(b

)個(gè)量表。

82.下面哪項(xiàng)不屬于幼兒期的心理特征(c錯(cuò)

)。

A.自我控制力較差

B.自我意識(shí)的進(jìn)一步發(fā)展

C.社會(huì)需要進(jìn)一步發(fā)展

D.運(yùn)動(dòng)技能的形成

83.以下臨床判斷心理正常與否的標(biāo)志中錯(cuò)誤的是(a錯(cuò)

)。

A.經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)

B.醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

C.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

D.計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)

84.以下對(duì)病人角色描述不確切的是(

c)。

A.病人可以從其通常扮演的社會(huì)角色中解脫出來(lái)

B.病人對(duì)其陷入病態(tài)沒(méi)有責(zé)任，不應(yīng)受到責(zé)罰

C.病人沒(méi)有義務(wù)要求痊愈

D.病人有義務(wù)要求痊愈

85.行為療法中的(a

)特別適用于治療某些由于長(zhǎng)期緊張情緒造成的心身疾病。

A.放松療法和生物反饋療法

B.認(rèn)知療法

C.催眠療法

D.精神支持治療

86.下列敘述中哪項(xiàng)不是心身疾病的診斷要點(diǎn)(a錯(cuò))。

A.確為心身疾病

B.病人心理承受能力差

C.病人有心身疾病易患性格

D.病人有自主神經(jīng)功能不穩(wěn)定表現(xiàn)

87.人格特征不包括(b錯(cuò)

)。

A.思維

B.能力

C.氣質(zhì)

D.性格

88.以下敘述中哪項(xiàng)反應(yīng)不屬于應(yīng)激的情緒反應(yīng)(

b)。

A.焦慮

B.認(rèn)知

C.恐懼

D.憤怒

89.認(rèn)知療法是由(

b)創(chuàng)立的。

A.森田正馬

B.艾利斯

C.馬斯洛

D.榮格

90.人的能力可分為一般能力與特殊能力，其中屬于特殊能力的是(

d)。

A.觀察力

B.思維力

C.想象力

D.節(jié)奏感2008-8-2812:07回復(fù)樓人格組成中最高層次最文明的部分是什么2008-9-914:53回復(fù)

wn10039樓好人2008-10-1916:25回復(fù)樓好人2008-11-1717:50回復(fù)

樓意識(shí)2008-11-2011:15回復(fù)樓一次通過(guò)！謝謝。以后多多上傳哦！2008-12-110:13回復(fù)樓為了共同學(xué)習(xí)。我加你QQ吧。2008-12-110:15回復(fù)樓40.幽默屬于哪一種心理防御機(jī)制(

)。

A.神經(jīng)癥性防御機(jī)制

B.成熟的防御機(jī)制

C.不成熟的防御機(jī)制

D.自愛(ài)的防御機(jī)制2008-12-820:30回復(fù)樓單項(xiàng)選擇題（每題1分，共58題）

1、醫(yī)學(xué)心理學(xué)是哪一門科學(xué)的分支學(xué)科【C】

A、醫(yī)學(xué)

B、社會(huì)學(xué)

C、心理學(xué)

D、生理學(xué)

E、生理心理學(xué)

2、生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式認(rèn)為【E】

A、心身是統(tǒng)一的

B、心理對(duì)健康和疾病有能動(dòng)作用

C、心理因素、社會(huì)因素和生物因素都影響人體健康和疾病的發(fā)生

D、在健康和疾病問(wèn)題上應(yīng)將人視為一個(gè)整體

E、以上都是

3、下列哪項(xiàng)不屬于醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究對(duì)象【】

A、動(dòng)物的心理發(fā)育

B、病人的焦慮

C、人際關(guān)系緊張

D、人的不良行為

E、人群心理健康水平

4、不屬于醫(yī)學(xué)心理學(xué)分支學(xué)科的是【E】

A、健康心理學(xué)

B、變態(tài)心理學(xué)

C、神經(jīng)心理學(xué)

D、藥物心理學(xué)

E、教育心理學(xué)

5、心理科學(xué)誕生的標(biāo)志是【C】

A、希波克拉底提出氣質(zhì)體液說(shuō)

B、弗洛伊德提出精神分析理論

C、馮特在萊比錫建立第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室

D、詹姆斯等人提出新心理學(xué)理論

E、巴甫洛夫提出高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型學(xué)說(shuō)

6、《黃帝內(nèi)經(jīng)》提出的“天人合一”、“形神合一”的心理學(xué)觀點(diǎn)屬于醫(yī)學(xué)心理學(xué)發(fā)展的哪一階段【B】

A、神靈醫(yī)學(xué)心理學(xué)時(shí)代

B、哲學(xué)醫(yī)學(xué)心理學(xué)時(shí)代

C、科學(xué)醫(yī)學(xué)心理學(xué)時(shí)代

D、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)心理學(xué)時(shí)代

E、以上都不是

7、弗洛伊德提出五個(gè)階段的性發(fā)展理論，“肛門期”在【B】

A、出生至一歲半時(shí)期

B、一歲半至三歲時(shí)期

C、四至六歲兒童期

D、七至十二歲的兒童期

E、十三歲以上青春期及成人期

8、H。Selye認(rèn)為對(duì)機(jī)體有害的各種應(yīng)激源，可引起以什么為主的非特異性反應(yīng)【B】

A、交感神經(jīng)－腎上腺髓質(zhì)軸

B、下丘腦－垂體－腎上腺皮質(zhì)軸

C、下丘腦－垂體－甲狀腺軸

D、下丘腦－垂體－性腺軸

E、下丘腦－垂體后葉軸

9、行為主義學(xué)派認(rèn)為，人的異常行為、神經(jīng)癥的癥狀主要是通過(guò)什么得來(lái)的【D】

A、外界刺激

B、生理反應(yīng)

C、人的認(rèn)知

D、學(xué)習(xí)過(guò)程

E、遺傳因素

10、從心理或行為角度研究軀體疾病的預(yù)防和健康促進(jìn)，該項(xiàng)工作屬于以下哪個(gè)范疇【B】

A、臨床心理學(xué)

B、健康心理學(xué)

C、行為醫(yī)學(xué)

D、心身醫(yī)學(xué)

E、神經(jīng)心理學(xué)

11、通過(guò)交談或問(wèn)卷的方法了解一些人對(duì)某一事件的感受、態(tài)度和行為，在醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究方法中屬于【A】

A、調(diào)查法

B、臨床觀察法

C、個(gè)案法

D、實(shí)驗(yàn)法

E、心理測(cè)驗(yàn)法

12、弗洛伊德認(rèn)為人格的發(fā)展是靠力比多（libido）推動(dòng)的，它屬于精神分析理論體系中的哪種理論【C】

A、潛意識(shí)理論

B、人格理論

C、性欲學(xué)說(shuō)

D、釋夢(mèng)學(xué)說(shuō)

E、心理防御機(jī)制學(xué)說(shuō)

13、人的行為不是由本能決定，也不簡(jiǎn)單是外部刺激的結(jié)果，而是人的理性評(píng)價(jià)的結(jié)果，這種觀點(diǎn)符合【D】

A、精神分析理論

B、行為主義理論

C、人本主義理論

D、認(rèn)知理論

E、心理生理學(xué)理論

14、弗洛伊德認(rèn)為正常人的心理活動(dòng)大部分是在哪一層次運(yùn)行【C】

A、意識(shí)活動(dòng)

B、前意識(shí)活動(dòng)

C、潛意識(shí)活動(dòng)

D、前意識(shí)與潛意識(shí)活動(dòng)

E、以上都不是

15、心理發(fā)展的原動(dòng)力是【C】

A、意識(shí)活動(dòng)

B、前意識(shí)活動(dòng)

C、潛意識(shí)活動(dòng)

D、前意識(shí)與潛意識(shí)活動(dòng)

E、以上都不是

16、心理學(xué)的研究對(duì)象是人的【A】

A、心理活動(dòng)和行為2009-6-1622:00回復(fù)樓B、情緒和行為

C、心理活動(dòng)和觀念

D、智力和觀念

E、智力和情緒

17、心理過(guò)程包括哪三個(gè)過(guò)程【C】

A、氣質(zhì)、性格和能力

B、動(dòng)力、活動(dòng)和評(píng)價(jià)

C、認(rèn)識(shí)、情緒和意志

D、認(rèn)識(shí)、人格和活動(dòng)

E、動(dòng)力、情緒和意志

18、學(xué)習(xí)和記憶的電生理學(xué)基礎(chǔ)是【D】

A、識(shí)記、保持，再認(rèn)和回憶

B、膽堿能神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢?/p>

C、內(nèi)流鈣離子

D、突觸長(zhǎng)時(shí)程增強(qiáng)電位

E、經(jīng)典條件反射

19、思維的重要特征是【E】

A、抽象性和創(chuàng)造性

B、深刻性和觀念性

C、上升性和決策性

D、分析性和綜合性

E、間接性和概括性

20、想象的基本材料是【C】

A、感覺(jué)

B、知覺(jué)

C、表象

D、語(yǔ)言

E、記憶

21、情緒是與何種需要相聯(lián)系的【A】

A、生理需要

B、交際需要

C、認(rèn)知需要

D、安全需要

E、自我實(shí)現(xiàn)需要

22、激情的特點(diǎn)是【D】

A、持久且強(qiáng)烈

B、持久且微弱

C、積極且短暫

D、短暫且爆發(fā)

E、積極且穩(wěn)定

23、情緒由哪三個(gè)要素相互作用而形成的【E】

A、環(huán)境、心境、生理變化

B、情景、心境、條件反射

C、情景、刺激、生理過(guò)程

D、認(rèn)知、反應(yīng)、結(jié)果評(píng)價(jià)

E、情景、認(rèn)知、生理變化

24、情緒可通過(guò)哪些系統(tǒng)的生理反應(yīng)對(duì)人體的健康產(chǎn)生影響【D】

A、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)

B、神經(jīng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)

C、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)

D、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)

E、呼吸系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)

25、意志通過(guò)什么途徑對(duì)人的健康產(chǎn)生影響【E】

A、影響自我暗示

B、影響人的思維方式

C、影響人的個(gè)性特征

D、影響需要和動(dòng)機(jī)強(qiáng)度

E、影響認(rèn)知過(guò)程和情緒過(guò)程

26、按照需要起源，可把需要分為哪兩大類【A】

A、生理性需要和社會(huì)性需要

B、生理性需要和心理性需要

C、自然需要和精神需要

D、物質(zhì)需要和精神需要

E、物質(zhì)需要和心理需要

27、動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的兩個(gè)條件是【D】

A、需要和目的

B、需求和目標(biāo)

C、誘因和目的

D、需要和誘因

E、意志和目的

28、人格包括【D】

A、人格特質(zhì)和人格維度

B、人格模式和人格傾向

C、人格特質(zhì)和行為模式

D、人格特征和人格傾向

E、人格特征和行為模式

29、人格核心是【C】

A、氣質(zhì)

B、能力

C、性格

D、需要

E、動(dòng)機(jī)

30、不屬于性格特征的是【D】

A、對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度特征

B、意志特征

C、情緒特征

D、應(yīng)激特征

E、智力特征

31、個(gè)性結(jié)構(gòu)理論認(rèn)為哪幾部分保持平衡狀態(tài)有利于人格正常發(fā)展【A】

A、本我、自我和超我

B、本我、自我和現(xiàn)實(shí)

C、自我和現(xiàn)實(shí)

D、本我和自我

E、本我和超我

32、卡特爾認(rèn)為人格是由什么構(gòu)成的【E】

A、人格因素

B、人格特征

C、根源特質(zhì)

D、表面特質(zhì)

E、人格特質(zhì)

33、艾森克認(rèn)為人格有哪幾個(gè)維度【B】

A、情緒性維度、氣質(zhì)性維度和穩(wěn)定性維度

B、情緒性維度、內(nèi)外向維度和精神質(zhì)維度

C、氣質(zhì)性維度、內(nèi)外向維度與穩(wěn)定性維度

D、理智性維度、情緒性維度和意志性維度

E、理智性維度、內(nèi)外向維度和精神質(zhì)維度2009-6-1622:00回復(fù)樓34、A型性格的人易患下列何種疾病【C】

A、過(guò)敏性紫癜

B、支氣管哮喘

C、冠心病

D、癌癥

E、糖尿病

35、下列哪項(xiàng)不是A型行為特征【E】

A、脾氣急躁

B、時(shí)間緊迫感

C、爭(zhēng)強(qiáng)好勝

D、對(duì)人有敵意

E、對(duì)環(huán)境強(qiáng)烈不滿

36、與腫瘤有密切關(guān)系的行為是【C】

A、A型

B、B型

C、C型

D、D型

E、E型

37、人腦不僅反映當(dāng)前所看到、聽到的事物，還能反映過(guò)去經(jīng)歷過(guò)的事物和想象出來(lái)從未見(jiàn)到過(guò)的事物，這說(shuō)明人腦對(duì)現(xiàn)實(shí)的反映具有什么特點(diǎn)【E】

A、客觀真實(shí)性

B、系統(tǒng)整體性

C、抽象概括性

D、間接創(chuàng)造性

E、主觀能動(dòng)性

38、人類能創(chuàng)造出“豬八戒”這一并不客觀存在的文學(xué)形象，這恰好說(shuō)明了【D】

A、心理是腦的功能

B、心理是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映

C、心理是極其復(fù)雜的

D、心理是客觀現(xiàn)實(shí)在人腦中的主觀能動(dòng)的反映

E、動(dòng)物進(jìn)化中產(chǎn)生了神經(jīng)結(jié)構(gòu)這一物質(zhì)基礎(chǔ)之后才有了心理機(jī)能

39、反映直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的個(gè)別屬性的心理過(guò)程是【A】

A、感覺(jué)

B、知覺(jué)

C、記憶

D、思維

E、想象

40、當(dāng)感知過(guò)的事物重新出現(xiàn)在眼前時(shí)，能夠識(shí)別出來(lái)，這是【D】

A、回憶

B、識(shí)記

C、遺忘

D、再認(rèn)

E、保持

41、“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”，這種情緒狀態(tài)是【A】

A、心境

B、激情

C、應(yīng)激

D、美感

E、悲哀

42、汽車正在行駛中，一名兒童突然沖向馬路對(duì)面。司機(jī)急剎車，汽車在發(fā)出刺耳的剎車聲后停住，兒童在車前的半米處跑過(guò)。這時(shí)司機(jī)頓感心跳加快，頭上冒汗，手腳無(wú)力，這種情緒狀態(tài)是【D】

A、心境

B、激情

C、情感

D、應(yīng)激

E、情操

43、自覺(jué)地確定目的，并根據(jù)目的支配自己的行為，克服困難以實(shí)現(xiàn)目的的心理過(guò)程是【B】

A、認(rèn)識(shí)

B、意志

C、情感

D、感知

E、思維

44、動(dòng)機(jī)受干擾阻滯，被迫放棄而導(dǎo)致需要不能滿足的負(fù)性情緒狀態(tài)，叫做【B】

A、動(dòng)機(jī)沖突

B、挫折

C、抑郁

D、應(yīng)激

E、心境

45、順利完成各種活動(dòng)所必備的基本能力是【E】

A、語(yǔ)言能力

B、想象能力

C、辨別能力

D、特殊能力

E、一般能力

46、《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉，其動(dòng)作穩(wěn)定緩慢，觀察事物細(xì)致入微，敏感多疑，孤獨(dú)多慮，情感體驗(yàn)深刻且持久。林黛玉的氣質(zhì)類型屬于【D】

A、多血質(zhì)

B、粘液質(zhì)

C、膽汁質(zhì)

D、抑郁質(zhì)

E、興奮質(zhì)

47、《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉，其動(dòng)作穩(wěn)定緩慢，觀察事物細(xì)致入微，敏感多疑，孤獨(dú)多慮，情感體驗(yàn)深刻且持久。根據(jù)希波克拉底的體液學(xué)說(shuō)，林黛玉體內(nèi)占優(yōu)勢(shì)的體液是【E】

A、血液

B、黃膽汁

C、粘液

D、胃液

E、黑膽汁

48、《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉，其動(dòng)作穩(wěn)定緩慢，觀察事物細(xì)致入微，敏感多疑，孤獨(dú)多慮，情感體驗(yàn)深刻且持久。根據(jù)巴甫洛夫高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型學(xué)說(shuō)，林黛玉的神經(jīng)活動(dòng)類型屬于【A】

A、抑制型

B、興奮型

C、活潑型

D、安靜型

E、均衡型

49、一名幼兒去動(dòng)物園游玩，能說(shuō)出很多動(dòng)物的名字，這是知覺(jué)的【C】

A、選擇性

B、整體性

C、理解性

D、個(gè)別性

E、恒常性

50、一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生，能夠從X線片上看到并不為一般人所覺(jué)察的病灶，這是知覺(jué)的【C】2009-6-1622:00回復(fù)樓A、選擇性

B、整體性

C、理解性

D、個(gè)別性

E、恒常性

51、意志行動(dòng)中善于控制自己的行動(dòng)，約束自己言行的心理品質(zhì)是意志的【D】

A、自覺(jué)性

B、果斷性

C、堅(jiān)韌性

D、自制性

E、獨(dú)立性

52、辦事見(jiàn)異思遷，虎頭蛇尾的人，其意志活動(dòng)缺乏【C】

A、自覺(jué)性

B、果斷性

C、堅(jiān)韌性

D、自制性

E、獨(dú)立性

53、執(zhí)拗和一意孤行的人，其意志活動(dòng)缺乏【C】

A、自覺(jué)性

B、果斷性

C、堅(jiān)韌性

D、自制性

E、獨(dú)立性

54、馬期洛需要層次論中最高層次需要是【E】

A、生理需要

B、安全需要

C、愛(ài)與被愛(ài)的需要

D、尊重的需要

E、自我實(shí)現(xiàn)的需要

55、發(fā)揮自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自已的理想與抱負(fù)的需要是【E】

A、生理需要

B、安全需要

C、愛(ài)與被愛(ài)的需要

D、尊重的需要

E、自我實(shí)現(xiàn)的需要

56、“前有狼，后有虎”，這種動(dòng)機(jī)沖突是【B】

A、雙趨沖突

B、雙避沖突

C、趨避沖突

D、雙重趨避沖突

E、雙趨雙避沖突

57、“魚與熊掌不可兼得”，這種動(dòng)機(jī)沖突是【A】

A、雙趨沖突

B、雙避沖突

C、趨避沖突

D、雙重趨避沖突

E、雙趨雙避沖突

58、“想吃糖，又怕胖”，這種動(dòng)機(jī)沖突是【C】

A、雙趨沖突

B、雙避沖突

C、趨避沖突

D、雙重趨避沖突

E、雙趨雙避沖突

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單項(xiàng)選擇題（每題1分，共50題）

1、人腦不僅反映當(dāng)前所看到、聽到的事物，還能反映過(guò)去經(jīng)歷過(guò)的事物和想象出來(lái)從未見(jiàn)到過(guò)的事物，這說(shuō)明人腦對(duì)現(xiàn)實(shí)的反映具有什么特點(diǎn)【E】

A、客觀真實(shí)性

B、系統(tǒng)整體性

C、抽象概括性

D、間接創(chuàng)造性

E、主觀能動(dòng)性

2、情緒由哪三個(gè)要素相互作用而形成的【E】

A、環(huán)境、心境、生理變化

B、情景、心境、條件反射

C、情景、刺激、生理過(guò)程

D、認(rèn)知、反應(yīng)、結(jié)果評(píng)價(jià)

E、情景、認(rèn)知、生理變化

3、以精神分析理論為基礎(chǔ)的療法是【A】

A、自由聯(lián)想療法

B、森田療法

C、詢者中心療法

D、系統(tǒng)脫敏療法

E、支持療法

4、辦事見(jiàn)異思遷，虎頭蛇尾的人，其意志活動(dòng)缺乏【C】

A、自覺(jué)性

B、果斷性

C、堅(jiān)韌性

D、自制性

E、獨(dú)立性

5、激情的特點(diǎn)是【D】

A、持久且強(qiáng)烈

B、持久且微弱

C、積極且短暫

D、短暫且爆發(fā)

E、積極且穩(wěn)定

6、不影響病人遵醫(yī)行為的因素是【A】

A、病人的經(jīng)濟(jì)狀況

B、病人的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)特點(diǎn)

C、醫(yī)患關(guān)系

D、疾病嚴(yán)重程度

E、治療計(jì)劃特點(diǎn)

7、與腫瘤有密切關(guān)系的行為是【C】

A、A型

B、B型

C、C型

D、D型

E、E型

8、下列疾病中，哪個(gè)不屬于心身疾病【B】

A、十二指腸潰瘍

B、抑郁癥

C、癌癥

D、糖尿病

E、支氣管哮喘

9、心理發(fā)展的原動(dòng)力是【C】

A、意識(shí)活動(dòng)

B、前意識(shí)活動(dòng)

C、潛意識(shí)活動(dòng)

D、前意識(shí)與潛意識(shí)活動(dòng)

E、以上都不是

10、弗洛伊德認(rèn)為正常人的心理活動(dòng)大部分是在哪一層次運(yùn)行【C】

A、意識(shí)活動(dòng)

B、前意識(shí)活動(dòng)

C、潛意識(shí)活動(dòng)

D、前意識(shí)與潛意識(shí)活動(dòng)

E、以上都不是2009-6-1622:00回復(fù)樓11、應(yīng)用心理學(xué)的方法影響或改變病人的感受、認(rèn)識(shí)、情感和行為，調(diào)整個(gè)體與環(huán)境之間的平衡，稱之為【B】

A、心理診斷

B、心理治療

C、心理衛(wèi)生

D、心理咨詢

E、心理適應(yīng)

12、建立醫(yī)患關(guān)系的原則是【B】

A、疾病性質(zhì)和病人年齡

B、疾病性質(zhì)和病人的人格特征

C、疾病病程和病人的經(jīng)濟(jì)狀況

D、病人的文化程度和情緒反應(yīng)

E、病人的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)狀況

13、心理學(xué)的研究對(duì)象是人的【A】

A、心理活動(dòng)和行為

B、情緒和行為

C、心理活動(dòng)和觀念

D、智力和觀念

E、智力和情緒

14、一女性，55歲。喪偶八年，現(xiàn)獨(dú)居，嗜煙酒，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)。平時(shí)性情抑郁，過(guò)分容忍，辦事無(wú)主見(jiàn)，常順從于別人。1月前行胃癌切除，術(shù)中及術(shù)后情緒低落，興趣下降，獨(dú)自流淚，有輕生之念。病人患胃癌的主要原因?yàn)椤綞】

A、生活事件

B、易感性人格特征

C、情緒因素

D、不良生活習(xí)慣

E、以上都是

15、替代學(xué)習(xí)療法屬于【C】

A、詢者中心療法

B、精神分析療法

C、行為療法

D、認(rèn)知療法

E、生物反饋療法

16、弗洛伊德提出五個(gè)階段的性發(fā)展理論，“肛門期”在【B】

A、出生至一歲半時(shí)期

B、一歲半至三歲時(shí)期

C、四至六歲兒童期

D、七至十二歲的兒童期

E、十三歲以上青春期及成人期

17、卡特爾人格因素問(wèn)卷，將人格因素分為【B】

A、18個(gè)

B、16個(gè)

C、14個(gè)

D、12個(gè)

E、8個(gè)

18、不屬于醫(yī)學(xué)心理學(xué)分支學(xué)科的是【E】

A、健康心理學(xué)

B、變態(tài)心理學(xué)

C、神經(jīng)心理學(xué)

D、藥物心理學(xué)

E、教育心理學(xué)

19、主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)屬于【C】

A、人格測(cè)驗(yàn)問(wèn)卷

B、智力測(cè)驗(yàn)

C、人格投射測(cè)驗(yàn)

D、評(píng)定量表

E、神經(jīng)心理學(xué)測(cè)驗(yàn)

20、心理咨詢的意義有以下方面，但除外【C】

A、解除緊張應(yīng)激壓力的手段

B、防治心身疾病

C、政治思想教育的重要手段

D、促進(jìn)健康長(zhǎng)壽

E、心理衛(wèi)生知識(shí)的傳播途徑

21、執(zhí)拗和一意孤行的人，其意志活動(dòng)缺乏【C】

A、自覺(jué)性

B、果斷性

C、堅(jiān)韌性

D、自制性

E、獨(dú)立性

22、認(rèn)為對(duì)機(jī)體有害的各種應(yīng)激源，可引起以什么為主的非特異性反應(yīng)【B】

A、交感神經(jīng)-腎上腺髓質(zhì)軸

B、下丘腦-垂體-腎上腺皮質(zhì)軸

C、下丘腦-垂體-甲狀腺軸

D、下丘腦-垂體-性腺軸

E、下丘腦-垂體后葉軸

23、以行為主義理論為基礎(chǔ)的療法是【D】

A、自由聯(lián)想療法

B、森田療法

C、詢者中心療法

D、系統(tǒng)脫敏療法

E、支持療法

24、《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉，其動(dòng)作穩(wěn)定緩慢，觀察事物細(xì)致入微，敏感多疑，孤獨(dú)多慮，情感體驗(yàn)深刻且持久。根據(jù)希波克拉底的體液學(xué)說(shuō)，林黛玉體內(nèi)占優(yōu)勢(shì)的體液是【E】

A、血液

B、黃膽汁

C、粘液

D、胃液

E、黑膽汁

25、心理測(cè)量工具好壞的最基本標(biāo)志是【B】

A、常模

B、信度和效度

C、代表性

D、標(biāo)準(zhǔn)化

E、以上都不是

26、應(yīng)提倡的醫(yī)患關(guān)系模式是【D】

A、主動(dòng)-被動(dòng)型

B、指導(dǎo)-合作型

C、共同參與型

D、根據(jù)具體情況確定

E、以上都不是

27、心理咨詢的基本手段不包括【C】

A、宣泄

B、領(lǐng)悟

C、幫助選擇和決定2009-6-1622:00回復(fù)樓D、強(qiáng)化自我控制

E、增強(qiáng)自信心

28、一女大學(xué)生，19歲。病前有強(qiáng)迫性人格特征。在一次動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中，因抓大白鼠的方法不對(duì)而被鼠咬，引起焦慮和恐懼發(fā)作。而后表現(xiàn)為見(jiàn)鼠就驚叫、害怕、心跳劇烈，發(fā)展到有人談到鼠也出現(xiàn)焦慮、緊張、出汗癥狀。病人主動(dòng)求醫(yī)，要求治療。對(duì)這例病人心理評(píng)估的最佳方法是【B】

A、調(diào)查法

B、觀察法

C、會(huì)談法

D、作品分析法

E、心理測(cè)驗(yàn)法

29、動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的兩個(gè)條件是【D】

A、需要和目的

B、需求和目標(biāo)

C、誘因和目的

D、需要和誘因

E、意志和目的

30、下列哪項(xiàng)不是維護(hù)心理健康的原則【D】

A、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)環(huán)境

B、認(rèn)識(shí)自己，悅納自己

C、結(jié)交知已，與人為善

D、嚴(yán)格要求，永不滿足

E、挫折磨礪，積極進(jìn)取

31、不論進(jìn)行何種心理治療，治療者均應(yīng)遵守以下原則，但除外【E】

A、真誠(chéng)原則

B、保密原則

C、耐心原則

D、中立與回避原則

E、標(biāo)準(zhǔn)化原則

32、否認(rèn)自己有病，不及時(shí)就醫(yī)是病人角色的【A】

A、角色行為缺如

B、角色行為沖突

C、角色行為減退

D、角色行為強(qiáng)化

E、角色行為異常

33、人們?cè)谟龅綁毫?、痛苦、困境時(shí)，引起自殺的主要原因是【C】

A、逃避應(yīng)激源

B、排除應(yīng)激源

C、難以應(yīng)對(duì)應(yīng)激源

D、沒(méi)意識(shí)到應(yīng)激源

E、想超越應(yīng)激源

34、語(yǔ)言知覺(jué)測(cè)驗(yàn)屬于【E】

A、人格測(cè)驗(yàn)問(wèn)卷

B、智力測(cè)驗(yàn)

C、人格投射測(cè)驗(yàn)

D、評(píng)定量表

E、神經(jīng)心理學(xué)測(cè)驗(yàn)

35、學(xué)習(xí)和記憶的電生理學(xué)基礎(chǔ)是【D】

A、識(shí)記、保持，再認(rèn)和回憶

B、膽堿能神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢?/p>

C、內(nèi)流鈣離子

D、突觸長(zhǎng)時(shí)程增強(qiáng)電位

E、經(jīng)典條件反射

36、一男性，某省廳干部，平時(shí)不嗜煙酒，生活規(guī)律；但性情急躁，易激動(dòng)，工作認(rèn)真，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，雄心勃勃。一年前單位減員時(shí)調(diào)入某廠工作，常因小事上火，發(fā)脾氣。三日前因心絞痛入院，診斷為冠心病。病前病人的人格類型是【A】

A、A型

B、B型

C、C型

D、混合型

E、以上都不是

37、向一孤僻、憂郁、被動(dòng)的病人講明，每當(dāng)能主動(dòng)接觸人，與人親切交談時(shí)，就給他幾枚代幣。他可用代幣換取他所喜愛(ài)的物品。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，病人原有癥狀逐漸消失。這種療法是【A】

A、條件操作法

B、自我調(diào)整療法

C、系統(tǒng)脫敏療法

D、模仿療法

E、厭惡療法

38、明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查表屬于【A】

A、人格測(cè)驗(yàn)問(wèn)卷

B、智力測(cè)驗(yàn)

C、人格投射測(cè)驗(yàn)

D、評(píng)定量表

E、神經(jīng)心理學(xué)測(cè)驗(yàn)

39、良好的醫(yī)患關(guān)系的作用是【E】

A、有利于診斷和治療

B、有利于實(shí)施預(yù)防措施

C、有利于病人的情緒

D、有利于醫(yī)務(wù)人員的健康

E、以上都是

40、按照需要起源，可把需要分為哪兩大類【A】

A、生理性需要和社會(huì)性需要

B、生理性需要和心理性需要

C、自然需要和精神需要

D、物質(zhì)需要和精神需要

E、物質(zhì)需要和心理需要

41、發(fā)揮自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自已的理想與抱負(fù)的需要是【E】

A、生理需要

B、安全需要

C、愛(ài)與被愛(ài)的需要

D、尊重的需要

E、自我實(shí)現(xiàn)的需要

42、“前有狼，后有虎”，這種動(dòng)機(jī)沖突是【B】

A、雙趨沖突

B、雙避沖突

C、趨避沖突

D、雙重趨避沖突

E、雙趨雙避沖突

43、意志行動(dòng)中善于控制自己的行動(dòng)，約束自己言行的心理品質(zhì)是意志的【D】

A、自覺(jué)性

B、果斷性

C、堅(jiān)韌性

D、自制性

E、獨(dú)立性

44、下列哪一項(xiàng)與心身疾病的診斷無(wú)關(guān)【E】

A、根據(jù)臨床癥狀、體征和特殊檢查明確器質(zhì)性改變

B、疾病的發(fā)生有相平行的心理社會(huì)因素

C、排除神經(jīng)癥和精神疾病

D、單純的生物醫(yī)學(xué)療法收效甚、由某種軀體疾病引發(fā)心理障礙

45、想象的基本材料是【C】

A、感覺(jué)

B、知覺(jué)

C、表象

D、語(yǔ)言

E、記憶

46、不把自己當(dāng)病人，仍堅(jiān)持帶病工作是病人角色的【C】

A、角色行為缺如

B、角色行為沖突

C、角色行為減退

D、角色行為強(qiáng)化

E、角色行為異常

47、情緒是與何種需要相聯(lián)系的【A】

A、生理需要

B、交際需要

C、認(rèn)知需要

D、安全需要

E、自我實(shí)現(xiàn)需要

48、“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”，這種情緒狀態(tài)是【A】

A、心境

B、激情

C、應(yīng)激

D、美感

E、悲哀

49、不屬于青少年心理健康教育的主要內(nèi)容的是【E】

A、性生理、性心理、性道德教育

B、世界觀、價(jià)值觀、人生觀教育

C、友誼觀和戀愛(ài)觀教育

D、學(xué)習(xí)策略和方法的教育

E、自我意識(shí)形成教育

50、下列哪項(xiàng)不是A型行為特征【E】

A、脾氣急躁

B、時(shí)間緊迫感

C、爭(zhēng)強(qiáng)好勝

D、對(duì)人有敵意

E、對(duì)環(huán)境強(qiáng)烈不滿2009-6-1622:00回復(fù)樓單項(xiàng)選擇題（每題1分，共58題）

1、醫(yī)學(xué)心理學(xué)是哪一門科學(xué)的分支學(xué)科【C】

A、醫(yī)學(xué)

B、社會(huì)學(xué)

C、心理學(xué)

D、生理學(xué)

E、生理心理學(xué)

2、生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式認(rèn)為【E】

A、心身是統(tǒng)一的

B、心理對(duì)健康和疾病有能動(dòng)作用

C、心理因素、社會(huì)因素和生物因素都影響人體健康和疾病的發(fā)生

D、在健康和疾病問(wèn)題上應(yīng)將人視為一個(gè)整體

E、以上都是

3、下列哪項(xiàng)不屬于醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究對(duì)象【】

A、動(dòng)物的心理發(fā)育

B、病人的焦慮

C、人際關(guān)系緊張

D、人的不良行為

E、人群心理健康水平

4、不屬于醫(yī)學(xué)心理學(xué)分支學(xué)科的是【E】

A、健康心理學(xué)

B、變態(tài)心理學(xué)

C、神經(jīng)心理學(xué)

D、藥物心理學(xué)

E、教育心理學(xué)

5、心理科學(xué)誕生的標(biāo)志是【C】

A、希波克拉底提出氣質(zhì)體液說(shuō)

B、弗洛伊德提出精神分析理論

C、馮特在萊比錫建立第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室

D、詹姆斯等人提出新心理學(xué)理論

E、巴甫洛夫提出高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型學(xué)說(shuō)

6、《黃帝內(nèi)經(jīng)》提出的“天人合一”、“形神合一”的心理學(xué)觀點(diǎn)屬于醫(yī)學(xué)心理學(xué)發(fā)展的哪一階段【B】

A、神靈醫(yī)學(xué)心理學(xué)時(shí)代

B、