小學(xué)語文 顏色的秘密 教學(xué)設(shè)計2

顏色的秘密課前談話：同學(xué)們，看到大家認真的表情，精神飽滿的樣子我很開心，之前有一點點緊張的心情都安定下來了。希望大家今天繼續(xù)有出色的表現(xiàn)。在此我想送給認真而積極你們?nèi)湓?，第一句是“我很棒！”第二句話也送給你的同伴，把手搭在同伴的肩上說：“你真的很棒！”。同學(xué)們，今天的課堂和以往有什么不一樣，上看看，下看看，左看看，右看看，有什么不一樣？是的。那把這第三句話送給老師們吧“你們很棒，你們真的很棒，你們真的真的很棒！”老師們給大家掌聲，你從掌聲中聽出了什么？有什么感受？那讓我們帶著這種感受異同走進今天的課堂吧！上課！一、扣題入手，激發(fā)興趣1.右手書空。板書：秘密2．什么叫“秘密”？（不想讓別人知道的，不為人知的……）3.你在本學(xué)期的語文課堂上都探尋過什么秘密？（空氣、走馬燈）4．大自然中的有許多事物都有秘密，這節(jié)課啊，我們將跟隨一組群文，去發(fā)現(xiàn)顏色的不同秘密。板書：顏色的（書空、讀課題）二、自讀兩文，尋找“秘密”1．在同學(xué)們手中的閱讀材料中，有《顏色的秘密》與《小藍和小黃》這兩篇童話故事，很有趣。在文中，它們已經(jīng)把“顏色的秘密”告訴了大家。請同桌各選一篇讀一讀，找一找，找到后相互說一說。（課件出示閱讀要求）2．分篇匯報交流。（1）在《顏色的秘密》中，你們找到的秘密是什么？文中怎樣寫的？（2）小紅還可能藏在哪里？小藍還可能跑到哪里和誰一起玩耍？……（①綠色藏在樹葉里……②小紫悄悄地鉆進圖書的封面里……③小橙在太陽里和云朵捉迷藏呢！……）（3）生活中藏著的顏色也有很多，你最喜歡哪些顏色藏在哪里？顏色還藏在……它們藏在大自然里，藏在我們的生活中。在我們的周圍處處都有它們。(板書：處處有)過渡：2.在《小藍和小黃》中，你們找到的顏色秘密是什么？（1）文中哪句話告訴你的？【課件相機出示：“它們開心地抱在一起，抱啊抱啊，結(jié)果變綠了。”】【動畫演示：黃+藍=綠】（2）你感覺怎么樣？把這種有趣的感覺讀進去？（3）不僅小藍和小黃是這樣，其實還有很多顏色朋友也是這樣的，你們看：【動畫演示：紅黃藍三種顏色漸變成彩虹】。在彩虹里，你發(fā)現(xiàn)誰和誰抱在一起，變出什么顏色？從這些變化中，你知道了什么秘密？（板書：會變色）3．顏色有這些秘密我們都是從這兩篇文中了解到的。這兩篇文章有何異同？（相同點：從文體上看都是童話，從內(nèi)容上看都給我們介紹了顏色。不同點：顏色的秘密不同，一篇寫顏色藏在大自然與生活里，即處處都能見到顏色；一篇寫兩種顏色融在一起，形成新的顏色，即變色。）三、選讀文本，再尋發(fā)現(xiàn)1．在以上的兩篇通話中，我們找到了一些有關(guān)顏色的秘密，但是有些秘密卻是我們難以想到的。下面幾篇文章會給我們帶來怎樣不同的體驗?zāi)?？看題目，預(yù)測一下，這幾篇文章會介紹什么，誰來猜猜看？（是不是這樣呢？我們走進去看看吧！）2．在閱讀前，誰來總結(jié)一下，我應(yīng)該怎樣來閱讀文章呢？（首先，快速默讀文章，找一找顏色有什么秘密，然后把相關(guān)的語句畫上橫線，你特別喜歡或有感受的地方，做上批注，最后和同桌交流自己的所得）3.任選一篇讀，看看它介紹的什么秘密是我們?nèi)f萬沒有想到的？4．分篇匯報交流。（1）讀《是誰發(fā)現(xiàn)了顏色》后，你了解到什么秘密？發(fā)現(xiàn)了什么？你從哪里了解到的？這個秘密帶給你怎樣的感受？讀出你的驚奇？（板書：）（2）讀《天上的星星到底有什么顏色》后，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？這些都是我們不知道的呢！（3）讀《替顏色做個體檢》后，你們?nèi)f萬沒想到的是什么？(顏色有體重、味道、體溫。)a、關(guān)于顏色的體重，你們?nèi)f萬沒想到的是什么？誰能把顏色按重量從大到小排序？（紅、藍、綠、橙、白）是呀！科學(xué)家經(jīng)過多次試驗，發(fā)現(xiàn)顏色在人腦中是有……（重量的）。b、關(guān)于顏色的味道，也有讓你萬萬沒想到。小猴子選紫葡萄，是因為……（它根據(jù)生活經(jīng)驗作出選擇）什么顏色的美食讓人胃口大開？（色香味俱全的。）c、關(guān)于顏色的溫度，你們?nèi)f萬沒想到的是什么？夏天你想待在哪兒，為什么？（冷暖色與人們的感覺有關(guān)。）d、其實，顏色的體重、味道、體溫，大多跟與人們的心理感受有關(guān)。5.這么多的秘密，最令你感到好奇的是什么？最讓你意想不到的秘密是什么？為什么？四、整合信息，比較異同1．這三篇文章都讓我們了解到有關(guān)顏色的秘密，三篇有何異同？（相同點：都寫顏色，都用簡樸的語言介紹顏色的秘密。不同點：秘密不同，一篇寫牛頓發(fā)現(xiàn)顏色；一篇寫星星的顏色；一篇從人的感覺寫顏色。文體不同，有連續(xù)性文本，有非連續(xù)性文本。）2．這三篇與前兩篇又有什么不同？（前兩篇用童話寫顏色的秘密；后三篇用說明性文字寫顏色的秘密。）五、推薦書目，拓寬閱讀1．讀了這