2023高中物理老師工作計(jì)劃

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1.2023高中物理老師工作計(jì)劃

一、學(xué)科教學(xué)要求背景分析：

(1)培育同學(xué)對(duì)中學(xué)物理基礎(chǔ)知識(shí)(基本物理現(xiàn)象、基本概念、基本規(guī)律等)的了解、理解、掌控及應(yīng)用。

(2)培育同學(xué)的觀測(cè)、試驗(yàn)技能;思維技能(包括理解技能、判斷技能、分析綜合技能);獵取、處理信息的技能;運(yùn)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)約的實(shí)際問(wèn)題的技能以及運(yùn)用科學(xué)方法討論物理問(wèn)題、形成物理概念、探尋物理規(guī)律的技能。

二、教學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

1、精講精練

為了達(dá)成目標(biāo)和計(jì)劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為老師首先就要講清晰，這樣的目的是為了讓同學(xué)理解、聽(tīng)懂，同學(xué)只有會(huì)自己解題才能說(shuō)明已經(jīng)聽(tīng)懂了，所以要對(duì)題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培育技能。

精講：

首先，概念的引入和講解務(wù)須要清。為此應(yīng)當(dāng)對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。這也是課改的要求。

教學(xué)時(shí)應(yīng)留意：

①明確概念引入的須要性和事實(shí)依據(jù)。

②只有明確、掌控概念的定義，才可能明確掌控被定義的概念。

③了解概念的種類(矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過(guò)程量、特性量、屬性量，某種物理量的改變率等等)，以便用比較法教學(xué)。假設(shè)這種概念屬首次學(xué)習(xí)，就需要著重使同學(xué)明確抽象概括的方法。

④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)分。

⑤定義的語(yǔ)言表達(dá)形式可以不同，但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)當(dāng)相同。

⑥留意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。

其次，把握好進(jìn)度，且勿圖快。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度，不任意增加難度。

精練：本學(xué)期的習(xí)題確定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題。尤其表達(dá)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓同學(xué)仔細(xì)認(rèn)真的完成，決不盲目圖多。

2、實(shí)時(shí)的反饋

本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制。比如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問(wèn)題的同學(xué)要與之溝通，從中了解問(wèn)題所在，以便實(shí)時(shí)改進(jìn)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要常常溝通。

3、留意建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系可以援助我上好每一堂課;維持同學(xué)積極的學(xué)習(xí)立場(chǎng);使同學(xué)保持對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)愛(ài)好。對(duì)努力學(xué)習(xí)但成果進(jìn)步不明顯的同學(xué)，要留意多關(guān)懷和鼓舞;對(duì)于學(xué)習(xí)最困難同學(xué)的詳細(xì)措施。

肯定要讓這些同學(xué)都把該弄懂的基礎(chǔ)知識(shí)弄懂，一發(fā)覺(jué)問(wèn)題馬上援助他們解決。對(duì)他們正確引導(dǎo)，清除心理防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對(duì)概念的理解和掌控隨著認(rèn)識(shí)技能的提高螺旋式上升。

4、著重同學(xué)自學(xué)、復(fù)習(xí)技能的培育。

三、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)和力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo)

1、專題復(fù)習(xí)，分項(xiàng)突破;

2、高考分析，技能引導(dǎo);

3、模擬試卷講評(píng)，技能檢測(cè);

2.2023高中物理老師工作計(jì)劃

一、學(xué)科要求背景分析

高中物理是一般高中科學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一門基礎(chǔ)課程，與九年義務(wù)教育物理課程相連接，旨在進(jìn)一步提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。

高中物理課程有助于同學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)基本的物理知識(shí)與技能；體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程，了解科學(xué)討論方法；加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐技能，進(jìn)展探究自然、理解自然的愛(ài)好與熱忱；認(rèn)識(shí)物理學(xué)對(duì)科技進(jìn)步以及文化、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)展的影響；為終身進(jìn)展，形成科學(xué)世界觀和科學(xué)價(jià)值觀打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)分析

〔一〕課程總目標(biāo)

1.在認(rèn)知領(lǐng)域方面規(guī)定“學(xué)習(xí)比較全面的物理基礎(chǔ)知識(shí)及其應(yīng)用，從物理學(xué)與科學(xué)技術(shù)、人類社會(huì)進(jìn)展的關(guān)系這一角度認(rèn)識(shí)物理學(xué)的作用”。對(duì)人文因素教育提出明確要求。

2.在操作領(lǐng)域方面提出“培育同學(xué)觀測(cè)、試驗(yàn)技能、思維技能、自學(xué)技能。初步學(xué)會(huì)科學(xué)地討論物理問(wèn)題，查找物理規(guī)律的方法”。對(duì)技能培育和科學(xué)方法教育規(guī)定詳細(xì)要求。

3.在情意領(lǐng)域方面規(guī)定“培育同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣，實(shí)事求是的科學(xué)立場(chǎng)，克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于探究、積極進(jìn)取的精神”?！敖Y(jié)合物理教學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義教育和愛(ài)國(guó)主義教育”。

〔二〕課程詳細(xì)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能

①學(xué)習(xí)物理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解物質(zhì)結(jié)構(gòu)、相互作用和運(yùn)動(dòng)的一些基本概念和規(guī)律，了解物理學(xué)的基本觀點(diǎn)和思想。

②認(rèn)識(shí)試驗(yàn)在物理學(xué)中的地位和作用，掌控物理試驗(yàn)的一些基本技能，會(huì)運(yùn)用基本的試驗(yàn)儀器，能獨(dú)立完成一些物理試驗(yàn)。

③初步了解物理學(xué)的進(jìn)展歷程，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的主要成就和進(jìn)展趨勢(shì)以及對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)進(jìn)展的影響。

④關(guān)注物理學(xué)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，知道影響與物理學(xué)相關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域，能嘗試運(yùn)用有關(guān)的物理知識(shí)和技能說(shuō)明一些自然現(xiàn)象和生活中的問(wèn)題。

2.過(guò)程與方法

①經(jīng)受科學(xué)探究過(guò)程，認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義，嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法討論物理問(wèn)題，驗(yàn)證物理規(guī)律。

②通過(guò)物理概念和規(guī)律的學(xué)習(xí)過(guò)程，了解物理學(xué)的討論方法，認(rèn)識(shí)物理試驗(yàn)、物理模型和數(shù)學(xué)工具在物理學(xué)進(jìn)展中的作用。

③能計(jì)劃并調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)自己的努力能解決學(xué)習(xí)中遇到的一些物理問(wèn)題，尤肯定的自主學(xué)習(xí)技能。

④參與一些科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，嘗試經(jīng)過(guò)思索發(fā)表自己的見(jiàn)解，嘗試運(yùn)用物理原理和討論方法解決一些生活中的實(shí)際問(wèn)題。

⑤具有肯定的質(zhì)疑技能，信息收集和處理技能，分析、解決問(wèn)題技能和溝通、合作技能。

3.情感立場(chǎng)與價(jià)值觀

①能體味自然界的奇異與和諧，進(jìn)展對(duì)科學(xué)的新奇心與求知欲，樂(lè)于探究自然界的神秘，能體驗(yàn)探究自然規(guī)律的艱辛與喜悅。

②有參加科技活動(dòng)的熱忱，有將物理知識(shí)應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實(shí)踐的意識(shí)，勇于探究于日常生活有關(guān)的物理學(xué)問(wèn)題。

③具有敢于堅(jiān)持真理、勇于創(chuàng)新和實(shí)事求是的科學(xué)立場(chǎng)和科學(xué)精神，具有判斷大眾傳媒有關(guān)信息是否科學(xué)的意識(shí)。

3.2023高中物理老師工作計(jì)劃

一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高政治思想覺(jué)悟。

仔細(xì)貫徹學(xué)校和教科研中心的要求，使老師自覺(jué)遵守辦公考勤制度，維護(hù)正常的教學(xué)辦公秩序，提高辦公效率。遵循教育規(guī)律，樹(shù)立正確的人生觀、人才觀、育人觀，一切以教育為中心，一切為了同學(xué)，堅(jiān)固樹(shù)立以同學(xué)進(jìn)展為中心的新觀念，關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，加強(qiáng)責(zé)任心、進(jìn)取心、事業(yè)心。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，適應(yīng)新形勢(shì)的要求。

老師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。老師應(yīng)仔細(xì)討論《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《一般高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn))》，討論自己的教學(xué)對(duì)象，以本課程的目標(biāo)和同學(xué)的詳細(xì)狀況出發(fā)，敏捷運(yùn)用多種教學(xué)策略，有針對(duì)性地組織和引導(dǎo)同學(xué)在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，充分發(fā)揮主動(dòng)性，制造性地運(yùn)用教科書(shū)和其他有關(guān)資料。

要努力適應(yīng)課程改革的需要，繼續(xù)學(xué)習(xí)，更新觀念，豐富知識(shí)，提高自身文化素養(yǎng);要仔細(xì)讀書(shū)，細(xì)心鉆研教科書(shū)，在與同學(xué)同等對(duì)話的合作互動(dòng)中，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的點(diǎn)撥和指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。

三、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。

每周三和周四課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體備課，由備課組長(zhǎng)總結(jié)前段工作，布置下段教學(xué)的進(jìn)度和內(nèi)容，搞好計(jì)劃分工，落實(shí)教學(xué)方案。每次由一人作為主備通研第二天的教學(xué)內(nèi)容，確定統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、補(bǔ)償練習(xí)等。嚴(yán)格按計(jì)劃行事，做到事事有時(shí)做，時(shí)時(shí)有事做。

四、狠抓教學(xué)過(guò)程，猛促教學(xué)成果

1.在集體備課的基礎(chǔ)上，重視個(gè)人復(fù)備，做到集體通研和個(gè)人復(fù)備的完滿結(jié)合，鼓舞教學(xué)思路和教學(xué)方法的創(chuàng)新。

2.在課堂教學(xué)中，努力貫徹物理課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，樹(shù)立新的教學(xué)理念，向課堂四非常鐘要成果。

3.實(shí)時(shí)批改作業(yè)，提高自習(xí)輔導(dǎo)質(zhì)量，作業(yè)批改實(shí)時(shí)、仔細(xì)，批語(yǔ)要有指導(dǎo)性和激勵(lì)作用，自習(xí)輔導(dǎo)要留意答疑、解惑。維持好自習(xí)紀(jì)律，督促同學(xué)完成定下的練習(xí)和預(yù)習(xí)任務(wù)，分類輔導(dǎo)好同學(xué)。

4.組織好單元過(guò)關(guān)考試，要求流水批閱，交叉統(tǒng)計(jì)，實(shí)時(shí)上報(bào)成果，做好試卷講評(píng)工作。

4.2023高中物理老師工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

物理試驗(yàn)是同學(xué)進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，試驗(yàn)室那么是同學(xué)學(xué)習(xí)和進(jìn)行試驗(yàn)的主要場(chǎng)所，是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。因此，學(xué)校高度重視物理試驗(yàn)室建設(shè)，配置須要的儀器和設(shè)備，在安全第一的前提下，確保每個(gè)同學(xué)都能進(jìn)行試驗(yàn)探究活動(dòng)，為同學(xué)開(kāi)展試驗(yàn)探究活動(dòng)制造了良好的條件。

中學(xué)物理試驗(yàn)教學(xué)的目的與任務(wù)即是，通過(guò)試驗(yàn)，使同學(xué)最有效地掌控進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識(shí)，培育初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新技能。教學(xué)的重點(diǎn)放在培育同學(xué)科學(xué)試驗(yàn)技能與提高同學(xué)科學(xué)試驗(yàn)素養(yǎng)，使同學(xué)在獵取知識(shí)的同時(shí)提高自學(xué)技能、運(yùn)用知識(shí)的綜合分析技能、動(dòng)手技能和設(shè)計(jì)創(chuàng)新技能。

二、狀況分析

學(xué)校有物理試驗(yàn)室一個(gè)，有16個(gè)教學(xué)班級(jí)，其中八班級(jí)有8個(gè)教學(xué)班，8個(gè)教學(xué)班。在教學(xué)過(guò)程中，轉(zhuǎn)變物理課脫離同學(xué)生活的情形，引導(dǎo)同學(xué)“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”。依據(jù)同學(xué)的認(rèn)知特點(diǎn)，激發(fā)并保持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓同學(xué)體味自然現(xiàn)象的美好與和諧，通過(guò)，為，探究物理現(xiàn)象，揭示隱蔽其中的物理規(guī)律，并將其應(yīng)用于生產(chǎn)生活實(shí)際；培育同學(xué)終身的探究愛(ài)好、良好的思維習(xí)慣和初步的科學(xué)實(shí)踐技能。在教學(xué)中轉(zhuǎn)變過(guò)去充分強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳承的傾向，讓同學(xué)經(jīng)受科學(xué)探究的過(guò)程，學(xué)習(xí)科學(xué)討論為，科學(xué)探究，使同學(xué)經(jīng)受基本的科學(xué)探究過(guò)程，進(jìn)展初步的科學(xué)探究技能，形成尊敬事實(shí)、探究真理的科學(xué)立場(chǎng)。改革過(guò)去以書(shū)本為主、試驗(yàn)為輔的教學(xué)模式，提倡多樣化的教學(xué)搜集整理的應(yīng)用，也可以是與物理有關(guān)的問(wèn)題。其形式可以是社會(huì)調(diào)查、查閱資料、參觀訪問(wèn)或?qū)嵉販y(cè)量等。

三、試驗(yàn)?zāi)康?/p>

1、提倡“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式。

2、使同學(xué)有“親身經(jīng)受和體驗(yàn)“，同時(shí)能夠樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)精神。

四、教學(xué)要求

1、演示試驗(yàn)需要按大綱要求開(kāi)足，老師在課堂上用演示的方法面對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行試驗(yàn)。通過(guò)觀測(cè)試驗(yàn)現(xiàn)象，使同學(xué)能夠獲得感性的認(rèn)識(shí)和驗(yàn)證，以加深對(duì)理論知識(shí)的理解。假設(shè)有條件可改成分組試驗(yàn)，加強(qiáng)同學(xué)的切身體驗(yàn)。

2、同學(xué)分組試驗(yàn)，也要按教學(xué)大綱的要求把同學(xué)試驗(yàn)全部開(kāi)齊。對(duì)于同學(xué)試驗(yàn)，假設(shè)能當(dāng)堂看清試驗(yàn)結(jié)果的須在試驗(yàn)室里老師指導(dǎo)下進(jìn)行，老師監(jiān)督同學(xué)對(duì)每個(gè)試驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范、嫻熟的程度；培育他們深厚的生物學(xué)愛(ài)好和語(yǔ)言表達(dá)技能。

五、試驗(yàn)教學(xué)的預(yù)備工作

1、制定出本學(xué)期試驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并寫明試驗(yàn)?zāi)看危瑢懨髟囼?yàn)的日期、班級(jí)、節(jié)次、名稱，教學(xué)中按計(jì)劃安排試驗(yàn)。

2、任課老師須將試驗(yàn)通知單提前送交試驗(yàn)室，試驗(yàn)老師需要將每個(gè)試驗(yàn)用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前預(yù)備好，做到有備無(wú)患。

六、將德育工作滲透于教學(xué)中

1、讓同學(xué)在試驗(yàn)過(guò)程中明確相互幫助的重要性，培育同學(xué)在試驗(yàn)過(guò)程中團(tuán)結(jié)合作的精神。

2、要教育同學(xué)遵守試驗(yàn)規(guī)章，愛(ài)惜財(cái)務(wù)，節(jié)省用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)省的美德。

3、要求同學(xué)嚴(yán)格仔細(xì)的根據(jù)試驗(yàn)要求來(lái)操作，細(xì)心觀測(cè)、發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，培育他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)立場(chǎng)。

4、培育同學(xué)井然有序的工作習(xí)慣。試驗(yàn)結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好試驗(yàn)臺(tái)，填寫好試驗(yàn)記錄。

5.2023高中物理老師工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教務(wù)處的教育方針全面開(kāi)展物理教學(xué)，實(shí)施素養(yǎng)教育，依據(jù)同學(xué)現(xiàn)狀，不斷搞好基礎(chǔ)知識(shí)，基本物理思想和方法的教學(xué)，面對(duì)全體同學(xué)，以人為本，開(kāi)發(fā)同學(xué)的智力，培育同學(xué)分析問(wèn)題的技能。因材施教，分層教學(xué)，大力提高同學(xué)的思維技能。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)教學(xué)，達(dá)到同學(xué)技能加強(qiáng)的目的。同學(xué)能獨(dú)立完成教材上的習(xí)題，能在老師的指導(dǎo)下完成老師課外布置的習(xí)題，能做其他參考書(shū)上的部分練習(xí)，逐步培育同學(xué)喜愛(ài)物理，達(dá)到提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)的目的。

三、教學(xué)方法

針對(duì)本班級(jí)的總體成果，主要在于重點(diǎn)打好基礎(chǔ)，詳細(xì)措施如下：

1、精講精練

a、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)須要清晰。為此應(yīng)當(dāng)對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)重點(diǎn)概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)，這是課改的要求，其次，把握好進(jìn)度，切勿圖快，尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度。

b、精練：本學(xué)期的習(xí)題確定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題，尤其表達(dá)在習(xí)題的練習(xí)和講解中，作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)是上分層，做到有縱有橫。

2、實(shí)時(shí)的反饋

本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制，比如在上課實(shí)時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)，作業(yè)有問(wèn)題的同學(xué)要與之溝通，從中了解問(wèn)題所在，以便實(shí)時(shí)改進(jìn)，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要常常溝通。

四、教材分析

新物理課程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變了原有物理課程的模式，在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在到了高二了，文理科選修的模塊各不相同，文科選修的是物理1-1，主要的是討論對(duì)基本內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。對(duì)于理科選修的物理3系列的，這個(gè)系列的強(qiáng)調(diào)的是要求同學(xué)更深入的了解這些知識(shí)以及在于對(duì)這些知識(shí)的應(yīng)用。在物理選修3-1整本書(shū)中，主要討論的是電學(xué)與磁學(xué)，可以說(shuō)是整個(gè)物理學(xué)中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3-2中，主要是對(duì)選修3-1進(jìn)行了加深，將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起，形成了電磁學(xué)，其次對(duì)電流也進(jìn)行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門