幼兒園班級管理工作計(jì)劃

—幼兒園班級管理工作計(jì)劃方案本身是對工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)，對大家有較強(qiáng)的約束和催促作用。所以方案對工作既有指導(dǎo)作用，又有推動作用，搞好工作方案，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面是給大家整理的幼兒園班級管理工作方案，希望大家喜愛!幼兒園班級管理工作方案1一、班級情況分析時間入流水，經(jīng)過了一個寒假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。這一個寒假，不僅個頭長高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。但是在一些方面還是存在一些缺乏之處，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對伙伴的發(fā)言，沒能認(rèn)真傾聽。針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的缺乏之處，我們將連續(xù)注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：二、日常保教工作為了全面提高保教質(zhì)量，我們將連續(xù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)和研討，不斷更新教育觀念，合理地布置幼兒一日活動，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中進(jìn)展，真正的做到保教并重。1.能用較標(biāo)準(zhǔn)性的語言完好、詳細(xì)、連貫的表述為幼兒提供一般話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由溝通、表述的時機(jī)和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，在活動時老師將注意各個領(lǐng)域相互浸透的教育，支持幼兒在各活動中擴(kuò)展語言經(jīng)驗(yàn)的傾向，讓幼兒在活動中有時機(jī)聽說，表達(dá)自己的觀點(diǎn)；其次改進(jìn)看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動的教學(xué)形式。2.進(jìn)一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量，有初步的安全愛護(hù)意識創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中浸透教教育，例如洗手問題、入廁問題、運(yùn)動中的安全問題，讓孩子學(xué)會愛護(hù)自己，并通過家家長有目的的實(shí)際演示和游戲，幫忙幼幼兒形成自我愛護(hù)的意識。3.能主動地與伙伴進(jìn)行有效的交往、合作與共享，能解決交往和合作過程中顯現(xiàn)的問題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間互相溝通和共同活動的時機(jī)和條件，給幼兒提供自由活動的時機(jī)，支持幼兒自主地選擇、計(jì)方案活動，主動的激勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫忙幼幼兒積累勝利的經(jīng)驗(yàn)。三、游戲活動本學(xué)期，晨間活動以區(qū)角游戲?yàn)橹?，幼兒游戲以角色游戲?yàn)橹?，本學(xué)期將強(qiáng)化對角色游戲的指導(dǎo)，豐富角色游戲的內(nèi)容，增加各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn)。在游戲活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。四、綠色學(xué)校創(chuàng)立工作環(huán)境教育是社會的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是社會主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。從中小學(xué)環(huán)境教育人手，開展綠色教育，關(guān)系到我國可持續(xù)進(jìn)展的長遠(yuǎn)利益，也對環(huán)境愛護(hù)事業(yè)進(jìn)展起著基礎(chǔ)先導(dǎo)和推動作用。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo)。提高老師和同學(xué)的環(huán)境素養(yǎng)，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。通過同學(xué)帶動家長，通過家長帶動社區(qū).又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境愛護(hù)行動。五、教育措施：1.以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面進(jìn)展的主題活動。2.敏捷運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會的外鄉(xiāng)資源，表達(dá)“生活既教育”的教育觀念，連續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，表達(dá)幼兒活動的主體性。六、德育工作1.班級每天進(jìn)行晨間談話，依據(jù)周方案、日方案，切合實(shí)際地開展，充足發(fā)揮晨間談話的教育作用。2.有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時勢綻開活動，豐富幼兒的學(xué)問，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育學(xué)問。七、安全工作1.嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然2.常常檢查班上各項(xiàng)設(shè)備，杜絕擔(dān)心全隱患，按時上報(bào)按時處理，把安全工作放在第一位。八、家長工作1.定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。2.每月一次家園欄地宣傳。3.對插班幼兒與家長多溝通，按時反映幼兒情況讓家長放心。4.在“家長助教”“親子活動”中促進(jìn)幼兒、家長、老師的共同進(jìn)步與成長。幼兒園班級管理工作方案2一、班級管理中要有愛心愛孩子，愛每一個孩子。老師無私的，公正的愛每一個孩子，才有利于形成擅長與幼兒交往的力量，才能更合理的對幼兒實(shí)施教育。作為一名幼兒老師，必需對幼兒充滿愛心。在我從教的十幾年的班級管理中，有很多愛的實(shí)例，說明里這一點(diǎn)。一次在體育活動中，明明將大便拉在褲子里。他擔(dān)憂小好友會笑和老師批判他，不敢出聲。我覺察后，沒有驚動其他的小好友，輕輕走到他的身邊小聲勸慰他：“沒關(guān)系，老師幫你弄潔凈。”我找來備用褲子，幫他換下臟褲子，用溫水給他擦洗潔凈后，給他換上備用的褲子。在這一過程，我始終看法和氣，不埋怨，不責(zé)怪。我想，由于孩子在情感上閱歷了一個緊急、害怕而恬適、感謝的改變，這一切將會在其心靈上留下深入的印象。瑤瑤是我們班里年齡最小的女孩，她的膽子小，內(nèi)向，不愛講話。在班里我也格外的照顧瑤瑤，幫忙她克服心理障礙。由于老師對她的關(guān)懷，她也慢慢的消退了對老師的生疏感行為上也大膽了些?，幀庪m然有了進(jìn)步，但扔不能英勇的表達(dá)自己的意愿。我采納紅花嘉獎的方法激勵她開口講話。終于，功夫不負(fù)有心人，瑤瑤開口說話了。就這樣懷著一顆無私的愛心，想盡一切方法，按部就班的培育孩子良好生活習(xí)慣和活潑開朗的性格，使每一位幼兒的臉上都綻放出絢爛的笑容。曾很很多次聽家長這樣說：“孩子可喜愛上幼兒園了，老師就像媽媽好。”由此我們不難看到，孩子需要愛，班級管理工作更離不開愛。在工作中我們心中要時時心中有愛，用愛這一無可代替的教育手段拉近幼兒與老師之間的距離，使孩子感到老師的可親可敬，從而熱愛老師。二、班級管理工作要嚴(yán)嚴(yán)，一是對老師要嚴(yán)格遵守幼兒園的一切規(guī)章制度，二是對培育幼兒常規(guī)要嚴(yán)格管理，一絲不茍。幼兒園的規(guī)章制度觸及了幼兒園工作的方方面面，它標(biāo)準(zhǔn)著每一位老師的言行，是幼兒園工作得以順當(dāng)開展的前提和保證，作為幼兒園的每一位工作人員，都應(yīng)無條件的遵守。作為一個班級的管理者，應(yīng)當(dāng)以身作則，嚴(yán)格按制度辦事，自覺嚴(yán)守“不串崗、不離崗、不脫崗”“不體罰幼兒”等工作紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論，樹立正確的教育觀。我們老師遵章守法換來的不僅僅是工作順當(dāng)，而且還有孩子們的寵愛和家長的信任。對于集體而言與幼兒園的規(guī)章制度的作用大同小異，那就是幼兒一日生活常規(guī)了，它標(biāo)準(zhǔn)著幼兒的言行，表達(dá)在幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上。良好的一日常規(guī)是班級各項(xiàng)工作有序開展的前提，沒有一個好的班級常規(guī)，孩子們就會像一盤散沙，抓不住，聚不攏，班級工作顯現(xiàn)混亂局面，教育活動將無法開展。因此在抓幼兒常規(guī)管理上要求嚴(yán)格。對孩子的要求堅(jiān)持一貫，不朝令夕改，嚴(yán)格管理。孩子們會漸漸明白了該怎么做，不該這么做，常規(guī)不僅僅被幼兒接受而且慢慢成為他們自覺的行為，為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。三、班級管理工作要細(xì)幼兒園的班集體就像一個大家庭，幾十個孩子都要老師來負(fù)責(zé)，在班級管理中，肯定要細(xì)心、細(xì)心、再細(xì)心，細(xì)心的關(guān)注每一個幼兒，關(guān)注他們的一言一行，關(guān)注幼兒生活中的一切詳情。也就是說，在有幼兒一日生活中細(xì)心的老師會時時到處站在為幼兒負(fù)責(zé)的高度，細(xì)心觀看幼兒的表現(xiàn)，即使發(fā)現(xiàn)和消退擔(dān)心全因素，防止意外事故發(fā)生，確保幼兒的安全，對待班級工作要事事細(xì)心，時時細(xì)心。例如走路時怎么樣保證幼兒的安全？細(xì)心的老師會告知孩子不拉手跑，手不能插褲兜里、抬起頭，慢慢走。游戲活動時檢查孩子的鞋帶有沒有系好或鞋穿反的情況，看似小事，其實(shí)不小，假如孩子絆倒摔傷了怎么辦，只要細(xì)心去觀看，使有可能顯現(xiàn)的隱患徹底消退。幼兒園班級管理工作細(xì)的程度，不僅關(guān)系著幼兒的安全，還直接影響著幼兒園的名譽(yù)，表達(dá)著師德教風(fēng)。由于只有對孩子充滿愛的老師，她才會對工作事事細(xì)心，對孩子時時關(guān)懷。作為一名班級管理者，只要勇挑重?fù)?dān)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作責(zé)任心，加上一個親密合作，團(tuán)結(jié)向上的老師集體，班級管理工作肯定會穩(wěn)步扎實(shí)的開展。我們的孩子肯定會健康活潑的成長!幼兒園班級管理工作方案3一、班況分析：幼兒：我班幼兒共有37名，其中，女生15名，男生22名，老生35名，新生2名。幼兒.體特點(diǎn)：常規(guī)好，吃飯、喝水、如廁非常.本文.由方的有秩序，老師：今年我班老師有人：班主任：吳學(xué)香，音樂專業(yè)，工作十五年，從事幼兒教育三年。董建敏，音樂專業(yè)，工作14年，從事幼兒教育1年，特點(diǎn)是有很強(qiáng)的責(zé)任心，和孩子們相處的很融洽。張雪玲，工作10年，從事幼兒教育4年，的特點(diǎn)活潑、開朗，一看就跟孩子似的，所以很簡單跟孩子們打成一片，跟孩子沒有距離感。劉真，工作7年，幼兒教育專業(yè)，從事幼兒教育7年；幼兒園最年輕的老師，的特點(diǎn)是她的授課方法很合適孩子，在輕松快樂中和孩子一起完成互動。在新學(xué)年，我們將在《園工作方案》的指導(dǎo)下，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況的，家園合作，開展班級各項(xiàng)工作，促進(jìn)幼兒富有獨(dú)特的進(jìn)展。二、班級目標(biāo)：1、養(yǎng)成孩子間互相學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培育幼兒自主和決策的力量，建立一個共同探討的團(tuán)體。2、營造一個充滿愛的班級氣氛，讓幼兒有安全感，培育幼兒的責(zé)任感。3、連續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。4、幫忙家長樹立正確的兒童觀、教育觀、學(xué)問觀，明確幼兒期教育重心是獨(dú)特力量的培育，使家長認(rèn)同熟識我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。三、本學(xué)期工作重點(diǎn)：1、教育教學(xué)方面：（1）本學(xué)期我們開設(shè)了情境數(shù)學(xué)、共享閱讀、建構(gòu)式課程三大特設(shè)課程，全方位培育幼兒智力力量的進(jìn)展。（2）連續(xù)以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動。在活動中，注意觀看孩子的情況的，以便生成新的活動，更有利于孩子的進(jìn)展；（3）依據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展的詳細(xì)情況的，針對性地設(shè)計(jì)和組織一些游戲，幫忙幼兒在游戲中獲得或擴(kuò)展相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。如，將教學(xué)內(nèi)容延長至區(qū)域活動中，保證使每個幼兒都有充足操作的時機(jī)；將智力游戲、音樂游戲及消遣游戲等科學(xué)、合.地浸透到幼兒的一日活動中去，讓幼兒在游戲活動過程中主動地建構(gòu)多方面的認(rèn)知力量。（4）為了讓幼兒在活動區(qū)中真正“活”起來，讓幼兒在做做玩玩中開發(fā)智力，提高力量，本學(xué)期重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒參與活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)，滿意同一年齡階段不同幼兒的需要，依據(jù)教育目標(biāo)、主題的轉(zhuǎn)變，定期進(jìn)行材料的更換投放，并在實(shí)踐中進(jìn)行總結(jié)研討。（5）強(qiáng)化藝術(shù)表現(xiàn)力量的培育。通過豐富多彩的活動，讓幼兒喜愛聽音樂，唱歌，繪畫，感受音樂及藝術(shù)作品的美；學(xué)習(xí)對音樂對物體進(jìn)行想象，能用動作，表情或語言表達(dá)，或描繪；喜愛表演，主動大膽地參與表演活動；懂得保持畫面清潔，繪圖的顏色豐富，艷麗；能賞識別人及自己的作品，嘗試進(jìn)行肯定的評價(jià)。2、班級建設(shè)方面：尊重幼兒的年齡特點(diǎn)，在各領(lǐng)域中開展豐富多彩的教育活動，將蒙氏閱讀滲入其中。如在各教育活動中浸透與幼兒年齡相順應(yīng)的教育目標(biāo)及教育內(nèi)容，通過談話、兒歌、故事、游戲、觀看等手段，通過.體閱讀、圖文并讀、拓展想象等多種途徑開展各種活動，讓幼兒在各個領(lǐng)域的融合中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒體會共享閱讀的樂趣。3、德育建設(shè)方面：（1）有方案地開展環(huán)境教育主題活動。依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況的，充足挖掘生活的中環(huán)境教育內(nèi)容，并融入到各大領(lǐng)域之中，讓幼兒在參與的過程中，樹立環(huán)保意識，豐富環(huán)保學(xué)問。（2）把環(huán)境教育浸透于幼兒一日活動中，從小事做起，點(diǎn)點(diǎn)滴滴培育幼兒良好的環(huán)保行為。（3）注意幼兒環(huán)保實(shí)踐。制造時機(jī)，引導(dǎo)幼兒參與環(huán)保的宣傳與實(shí)踐活動，初步養(yǎng)成幼兒良好環(huán)保行為習(xí)慣。（4）老師、幼兒、家長自覺遵守日常的行為標(biāo)準(zhǔn)，保持幼兒園及四周環(huán)境的.齊、清潔、美麗，營造良好的環(huán)境。4、安全、保健方面：（1）創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥當(dāng)處理，將擔(dān)心全因素降低到最低限度。（2）限度地保證幼兒在戶外活動中的安全，按時排解擔(dān)心全因素。同時注意孩子的安全教育，讓孩子們在進(jìn)行身體錘煉的時分明白該怎樣防止讓自己受傷。（3）培育幼兒的自我愛護(hù)意識。比方：明白自己父母的姓名、電話；明白自己的家庭住址；明白遇到危險(xiǎn)時會大聲呼救等。（4）每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險(xiǎn)物品；增加午睡安全檢查工作、檢查孩子是否攜帶危險(xiǎn)物品上床、檢查幼兒有無將異物放進(jìn)嘴里等。（5）認(rèn)真做好衛(wèi)生消毒工作，嚴(yán)格執(zhí)行各種物品洗刷消毒制度。做好疾病預(yù)防工作，做到“早發(fā)現(xiàn)、早治療”。5、家長工作方面：我們始終認(rèn)為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份珍貴的教育資源。在這學(xué)期里，我們還將一如既往地做好如下工作：（1）熱忱接待家長，認(rèn)真收.家長反應(yīng)看法，虛心理納合.建議。（2）主動邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動。（3）不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。（4）進(jìn)行電話聯(lián)系，向家長了解幼兒在家的情況的，同時向家長反應(yīng)幼兒在園的生活的學(xué)習(xí)情況的，促進(jìn)幼兒及家園之間的交往與溝通。幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅(jiān)信：在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有獨(dú)特地進(jìn)展。只要我們努力，我們肯定可以杰出地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐煩和責(zé)任心，換取每個幼兒和家長心。幼兒園班級管理工作方案4一、有效地組織幼兒的一日活動，大班班級管理方案。1.建立良好的幼兒一日生活活動常規(guī)，保證全部活動的正常有效地開展，更好地促進(jìn)幼兒全面健康地進(jìn)展。（方式方法不拘，形式多樣，敏捷按時）2.在組織幼兒一日生活中，我們的各項(xiàng)工作都要力求做到一下幾點(diǎn)：目標(biāo)性，方案性，教育性（包括物質(zhì)環(huán)境，心理環(huán)境，如老師、伙伴、家長等都要以身作則，一馬當(dāng)先），堅(jiān)持性，全都性（教育者，方法），有效性（對幼兒有幫忙，促進(jìn)進(jìn)展，對老師提高工作效率），制造性（教育教學(xué)，指導(dǎo)方法，班級工作等）。3.從如今起，我們在幼兒一日活動各活動、環(huán)節(jié)中，注意培育幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為幼兒入小學(xué)作準(zhǔn)備。二、結(jié)合老師自身的學(xué)習(xí)研討，針對班級實(shí)際情況認(rèn)真開展各項(xiàng)實(shí)踐、研討活動，努力提高老師自身的教育教學(xué)。1.注意老師自身的理論學(xué)習(xí)，