幼兒園自我認(rèn)知中班教案

—幼兒園自我認(rèn)知中班教案在平平淡淡的學(xué)習(xí)中，大家或多或少都參與過一些主題班會吧？主題班會必需有明確的教育目的，自始至終貫穿，浸透著極強(qiáng)的教育性。你明白什么樣的主題班會才是好的主題班會嗎？下面是由給大家?guī)淼挠變簣@自我認(rèn)知中班教案7篇，讓我們一起來看看!幼兒園自我認(rèn)知中班教案篇1活動目標(biāo)：1、幼兒懂得環(huán)境的干凈美觀要靠大家的努力，增加幼兒的環(huán)保意識。2、引導(dǎo)幼兒做環(huán)保方面力所能及的事情，培育幼兒自覺愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1、圖片：墻畫2、勞開工具抹布等?；顒舆^程：一、導(dǎo)入觀看圖片：各種墻壁提問：這些墻壁漂亮嗎？你最喜愛哪一種？說說為什么？小結(jié)：在我們生活的環(huán)境中，有各種墻壁。平整、鏤空的、造形的等等，干凈美觀的墻壁可以裝飾美化我們的環(huán)境，我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)好。二、綻開1.觀看講解并描述《潔白的墻壁》（1）街道的一角，工人叔叔正在粉刷外墻。提問：圖中的叔叔在做什么》為什么要這樣做？老師：在街道一角，為了讓我們生活的環(huán)境干凈、美觀，工人叔叔正在粉刷街邊的墻壁，瞧!叔叔臉上都流汗了。（2）一群小孩在白墻邊踢球，蹭的白墻上許多痕跡。提問：這些小哥哥在做什么？他們這樣對不對？老師：小好友在路邊踢球是不對的，既擔(dān)心全又破壞衛(wèi)生，看!潔白的墻壁上多了幾道臟臟的痕跡。（3）夜晚，有人在墻壁上粘帖小廣告。提問：夜晚發(fā)生了什么事？這樣做對嗎？老師：在墻壁上亂帖亂畫是不對的，要堅(jiān)定制止。（4）經(jīng)過清理、擦洗，墻壁又變潔凈了，人們還在上面畫上了公益宣傳畫。提問：墻壁怎么變潔凈了？變成了什么樣？老師：漂亮的環(huán)境要靠我們大家一起努力，讓我們用雙手把環(huán)境變得更美吧。2.體驗(yàn)活動《我把墻壁變潔凈》。老師引導(dǎo)幼兒用抹布擦拭、清潔活動室的墻壁。三、結(jié)束活動講評，以表揚(yáng)、肯定的語氣，從答復(fù)問題、勞動主動性等方面對幼兒進(jìn)行評價。幼兒園自我認(rèn)知中班教案篇2活動目標(biāo)：了解中國人名字中的姓，感受傳統(tǒng)姓氏文化的特點(diǎn)，為自己是中國人而驕傲?；顒訙?zhǔn)備：1、20名幼兒，其中有姓氏相同的幼兒。2、黑白、記號筆、白紙。3、明星照片，歌曲《百家姓》，《百家姓》一本。4、寫出20名幼兒的姓氏。活動過程：一、介紹自己的名字師：我叫費(fèi)蓓玲，介紹一下你叫是么名字好嗎？二、明白百家姓。1、找自己的姓。（1）師：你有沒有發(fā)現(xiàn)，剛剛介紹的每一個名字都是由姓和名組成的。我姓費(fèi)（出示漢字費(fèi)），你姓什么？（2）師：這里有一些中國字，找一找有你的姓嗎？請你把它拿出來。一個姓只有一張（3）師：你們?yōu)槭裁茨猛粋€字呢？2、相同的姓。（1）師：家里有誰和你是相同的姓？小結(jié)：一般來說在家里，爺爺、爸爸、哥哥姐姐、弟弟妹妹和你是相同的姓。（2）師：除了班里的小好友、家人和你有相同的姓，這里這么多老師有和你相同的姓嗎？請你去問問，打聽一下。（3）師：說說你找到了幾個和你相同姓氏的人。用人字記錄，一個人字代表一個人。問沒有找到相同姓氏的幼兒，為什么沒有找到？提示幼兒要有禮貌。誰還有愛好再找找。師：這里有這么多人，姓哪個姓的最多呢？你們怎么明白的？（4）相同姓的是親人。師：相同姓的人還有好多呢？為什么會有這么多相同姓的人呢？你和爸爸、爺爺為什么是一樣的姓呢？小結(jié)：由于爺爺把想傳給了爸爸，爸爸把姓傳給了你。傳奇很久很久從前相同姓的人是一家人，相同姓的人是親人。3、不同的姓。（1）找不同姓的人。除了這些姓，你還明白別的姓嗎？（2）找找這里的老師還有和我們不同的姓嗎？找到了，請老師用小紙片寫下他的姓。小結(jié)：各種姓真多啊!（3）百家姓。中國人的姓還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，中國人名字中的姓有500多個呢!這本《百家姓》里全記著，只要你有一個中國名字，你的姓在百家姓里肯定能找到。這些姓氏我們的祖先傳給他們的后代，兒子、孫子、一代一代始終傳到我們這里。還會傳下去嗎？你的姓氏會傳給誰？只要有中國人就肯定會有百家姓。三、了不得的中國人。師：這些人都是中國人，你能叫出他們的名字嗎？這些人都很了不得，世界人民都明白他們的名字。想方法了解一下，和你有相同姓的明星，他們分別做了哪些了不得的師？以后我們再來聊一聊。幼兒園自我認(rèn)知中班教案篇3活動目標(biāo)：1、讓幼兒明白重陽節(jié)是全部老人的節(jié)日，了解爺爺奶奶的辛苦，感受老人對他們的愛。2、激發(fā)幼兒尊敬和關(guān)懷爺爺奶奶的情感，情愿為他們做力所能及的事?；顒訙?zhǔn)備：1、與一名幼兒的爺爺奶奶聯(lián)系，并邀請其父母，請他們談?wù)勛约旱拈啔v。2、準(zhǔn)備幾張與爺爺奶奶的合影照片。排練情景表演：1、爺爺接送小好友入園，離園。2、奶奶在摘菜，準(zhǔn)備晚飯。3、爺爺生病了，躺在床上休息。準(zhǔn)備紙、筆、信封等材料?；顒舆^程：1、明白重陽節(jié)是老人的節(jié)日。九月九日是一個傳統(tǒng)節(jié)日，稱重陽節(jié)。在這一天，老人們會聚集在一起，談?wù)勊麄兊淖蛱?、今天、和明天，他們將感到非常歡樂。因此，重陽節(jié)亦稱老人節(jié)，是爺爺、奶奶、外公、外婆的節(jié)日。2、請一幼兒家長談?wù)勛约旱拈啔v，讓幼兒感受祖輩的辛苦。（1）請爺爺奶奶談自己年輕時辛勤工作、哺育子女的艱辛。請父母談上一輩對自己的關(guān)懷、照料。商量：爺爺奶奶辛苦嗎？為什么？小結(jié)：爺爺奶奶真辛苦。（2）請爺爺奶奶談?wù)剬π『糜训膼?，平常是怎樣關(guān)懷小好友的。請幼兒借助照片邊看邊說說自己的爺爺奶奶。商量：你喜愛你的爺爺奶奶嗎？他們是怎樣關(guān)懷你的？小結(jié)：爺爺奶奶真愛小好友。3、觀看情景表演，激發(fā)幼兒情愿為爺爺奶奶做力所能及的事。商量：這時你可以做什么？小結(jié)：我們也要關(guān)懷爺爺奶奶，聽他們的話，讓他們開心。4、每位幼兒自制送給爺爺奶奶的禮品。幼兒園自我認(rèn)知中班教案篇4一、提示：家是孩子們最熟識的，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶是孩子們最親近的人，通過活動，讓孩子進(jìn)一步熟識自己的家，了解自己的家人，了解自己爸爸媽媽工作的辛苦，體驗(yàn)爸爸媽媽、爺爺奶奶對自己的愛和關(guān)懷。引發(fā)幼兒關(guān)懷家人的情感，感受家庭的暖和與美妙，激發(fā)幼兒熱愛家的情感。二、目標(biāo)：1、懂得家人之間要互相關(guān)懷，互相愛惜。2、感受家庭的暖和與美妙，激發(fā)幼兒熱愛家的情感。三、準(zhǔn)備：短文《我們是一家》《我愛我家》歌曲磁帶，各種手工材料和繪畫材料。四、過程：1、聽歌曲《我愛我家》導(dǎo)入，提問：小好友，你愛你的家嗎？你愛你的爸爸媽媽、爺爺奶奶嗎？他們愛你嗎？——幼兒自由答復(fù)。過渡：有個小好友已經(jīng)告知我們了，我們聽聽他是怎么說的？2、賞識短文，老師誦讀短文，引導(dǎo)幼兒賞識。3、談話：①、老師引導(dǎo)幼兒組商量自己有家庭成員，以及其職業(yè)和每天做的事情，問：小好友們，你的家里都有誰？他們每天都做什么？幼兒自由和伙伴們說一說，老師來回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒圍繞主題進(jìn)行談話。②、老師引導(dǎo)幼兒園集體談話，請幼兒用日常談話方式在大家面前說一說自己對家人的感情。提問：小好友們，爸爸媽媽、爺爺奶奶是怎么愛你的？你愛自己的爸爸媽媽、爺爺奶媽嗎？你用什么方式表達(dá)你對他們的愛？幼兒自由商量，老師留意事項(xiàng)激發(fā)幼兒對家人愛的情感，引導(dǎo)幼兒說出自己愛的表達(dá)方式，如：給爺爺奶奶捶背，給爸爸倒水，幫媽媽擇菜等。③、過渡：小好友，我們今天就給爸爸媽媽、爺爺奶奶制作一個小禮品來表達(dá)我們對他們的愛吧!你可能畫一幅畫，折一只小動物，也可以捏一個小泥人等等。④、手工制作：老師請幼兒自由選擇材料。制成小禮品。五、建議：激發(fā)對家人愛的情感，并想到用什么方式來表達(dá)自己對他們的愛，可請幼兒表演爸爸媽媽、爺爺奶奶的動作，活潑課堂氣氛。幼兒園自我認(rèn)知中班教案篇5活動目標(biāo)：1、了解男孩、女孩在動作、聲響、愛好等方面的差異，嘗試主動用各種方式找出區(qū)分。2、情愿向異性伙伴學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身的性別弱勢?；顒訙?zhǔn)備：各種動物、人物頭飾（塑料的、紙的、橡塑板的），各色紗巾和各色花布，木棍、紙棍、項(xiàng)圈、塑料圈，插塑兩筐、寶高玩具一筐，水彩筆、白紙、墊紙板等?；顒舆^程：1、幼兒依據(jù)自己的意愿給自己化裝。（1）激發(fā)幼兒化裝的愛好。老師：啊!這兒有這么多漂亮的頭飾、紗巾和玩具，我們來開個化裝舞會好不好？（2）老師：請你想一想，你想把自己裝扮成什么角色？前面有一面鏡子，請小好友裝扮好以后，到鏡子跟前照一照，看看你化裝好的樣子。（3）幼兒按自己的意愿裝扮自己。（杜鵑圓舞曲響起，由輕漸強(qiáng)）（4）老師賜予肯定的啟發(fā)和幫忙，觀看幼兒的喜好和表現(xiàn)。提示幼兒：你想化裝成什么角色呀？去前面照照鏡子，看看你如今成誰了？2、化裝舞會。（1）請化裝好的幼兒坐下來。（音樂漸輕）（2）談話、展現(xiàn)和啟發(fā)引導(dǎo)。①請幼兒上臺展現(xiàn)自己化裝的角色形象。老師提問：你化裝成誰了？你為什么要化裝成他？你能給我們表演一下嗎？②老師結(jié)合幼兒的化裝和表演賜予評價：我發(fā)現(xiàn)你的動作很有力!你的動作很美麗!你很細(xì)心。你希望自己像X一樣英勇、鍵壯。你希望自己像X一樣漂亮、漂亮等等。通過老師的評價隱性地歸納出男孩和女孩的化裝和表演時不同的喜好和風(fēng)格。③比擬和商量一下男孩和女孩在化裝和表演上的不同。請全體男孩子展現(xiàn)一下自己的角色；請全體女孩子展現(xiàn)一下自己的角色；請幼兒談?wù)勀泻?、女孩在化裝活動中的不同之處。④老師和幼兒共同分析小結(jié)：平常我就發(fā)現(xiàn)男孩、女孩在發(fā)型、服裝上不太一樣。今天，從小好友化裝中，我還發(fā)現(xiàn)你們的愛好愛好不同，表演時的動作、風(fēng)格也有很多不同。男孩、女孩都有自己的長處。男孩子們英勇、大方，表演的時分動作有力。女孩子們做事認(rèn)真、認(rèn)真，表演的時分動作美麗，表情很好。但是有的女孩子膽子太小，該向男孩學(xué)習(xí)，有的男孩動作很快，但是馬虎大意不夠細(xì)致，你們就要多向女孩子們學(xué)習(xí)。（3）開頭進(jìn)行化裝舞會。（舞曲響起）老師和孩子一同歡樂地跳舞，盡情地展現(xiàn)自己的風(fēng)采。3、游戲《找男孩，找女孩》。（1）老師請小好友坐下休息一會兒，引出嘉賓-小猴子（其他班幼兒扮演）。今天，聽說我們小好友在這里開化裝舞會，幾只小猴子也來參與我們的化裝舞會啦!我們歡迎他們!（鼓掌歡迎）（2）小猴進(jìn)場。（伴隨猴操音樂）（3）游戲《找男孩，找女孩》。①老師：下面就玩一個《找男孩，找女孩》的游戲。這幾只小猴子中間有的是女孩子扮演的，有的是男孩子扮演的。請你猜猜看，誰是男孩，誰是女孩？②幼兒發(fā)表自己的看法。③老師引導(dǎo)幼兒從動作、聲響，愛好、愛好等方面區(qū)分，激勵幼兒采納多種方法來比擬和推斷。（4）請小好友在紙上寫出男孩的號碼。老師：通過一系列測試，我們小好友好像已經(jīng)明白誰是男孩，誰是女孩了。請你把男孩的號碼寫在紙上。（5）公布正確答案。老師：小好友的答案都寫出來了。到底誰是對的呢？請小猴們脫下你們的帽子，讓我們看看?？闯鰜砹藛幔空埬泻⒆酉蚯耙徊阶?。原來X號、X號是男孩子表演的，X號，X號是女孩子表演的，看看你手中的答案，你答對了嗎？（6）老師小結(jié)。（激勵幼兒的創(chuàng)新精神、主動精神，小結(jié)幾種區(qū)分方法，激勵男孩、女孩互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。）4、小好友和小猴一同聯(lián)歡。（舞曲再次響起）幼兒園自我認(rèn)知中班教案篇6活動目標(biāo)1、簡潔認(rèn)識幾種生活中常見的茶葉。2、明白有些葉子和花能夠泡水飲用。3、嘗試?yán)酶鞣N葉子或花泡制不同口味的茶飲料，并樂于品嘗。4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。5、培育幼兒英勇、活潑的獨(dú)特?；顒訙?zhǔn)備1、各種茶葉（如紅茶、綠茶、茉莉花、菊花、玫瑰花等），冰糖分別放在小盤子里，每人一個口杯一把小勺2、《茶葉的聚會》故事磁帶3、在家讓爸爸媽媽幫助找一找家里能泡水飲用的葉子或花，泡給幼兒品嘗?；顒舆^程1、談話導(dǎo)入。小好友你們喜愛喝飲料嗎？為什么？你們都喝過什么樣的飲料？見過什么樣的飲料？請幼兒說出它的名字。你明白它們是怎么做出來的嗎？（1）今天老師也泡制了一杯飲料請小好友們品嘗一下，品嘗完了你要猜一猜老師是用什么泡制而成的？（2）小組商量并答復(fù)剛剛的飲料是怎么泡制的？你認(rèn)為用了什么材料？把幼兒剛剛喝的飲料倒入透亮杯子里，揭曉老師的茶飲料用了什么材料泡制而成。2、這幾天爸爸媽媽在家里給你們泡了什么樣的水給你們品嘗？（1）將各種準(zhǔn)備好的放在小盤中的茶葉擺放在桌子上，讓幼兒觀看一下，看一看它們的顏色，聞一聞它們的氣味，并說一說它們的異同點(diǎn)。（2）老師可以引導(dǎo)幼兒簡潔說一說各種茶葉的成效，老師總結(jié)告知幼兒。3、泡茶：每人一個口杯，小勺，請幼兒自己動手用各種茶葉泡制茶飲料。在等候茶飲料變涼的過程中，組織幼兒瞧一瞧葉子或花的外形有什么改變，再看一看茶水的顏色，聞一聞它的味道有什么改變？可以相互的看一看聞一聞。嘗一嘗自己做的飲料什么味道!4、游戲小小茶師：請幾名幼兒當(dāng)小小茶師，利用自己剛剛的實(shí)踐泡制一款喝的飲料茶。5、聽故事《茶葉的聚會》，進(jìn)一步了解有關(guān)茶葉的故事。幼兒園自我認(rèn)知中班教案篇7教學(xué)目標(biāo)：1、懂得一些根本的避雨常識，以及雨后的安全學(xué)問。2、環(huán)境與材料幼兒已有的下雨后的閱歷。3、培育幼兒英勇、活潑的獨(dú)特。4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容：1、談話下雨天來幼兒園，應(yīng)運(yùn)用什么雨具？2、商量老師舉例，請幼兒說說例子中小好友的做法是對