2021年10月廣西合山市2021年進(jìn)一步補(bǔ)充招聘教師崗位緊缺急需人才引進(jìn)沖刺卷(二)

第3題所屬考點(diǎn)-學(xué)生與教育2021年10月廣西合山市2021年進(jìn)一步補(bǔ)充招聘教師崗位緊缺急需人才引進(jìn)沖刺卷(二)1、單選題高中學(xué)生思考問(wèn)題時(shí)能夠擺脫具體事物的束縛，能根據(jù)各種假設(shè)進(jìn)行系統(tǒng)抽象的分析。根據(jù)皮亞杰的思維發(fā)展階段理論，此學(xué)生處于_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。第1題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合2、填空題《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究____。參考答案:刑事責(zé)任本題解釋:參考解析：【答案】刑事責(zé)任。解析：《中華人民共和國(guó)教育法》第九章第七十二三條規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員．依法追究刑事責(zé)任。第2題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3、單選題學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)，否則就是侵犯了學(xué)生的_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C解析：學(xué)生作為公民享有法律賦予的生命權(quán)、身體權(quán)和健康權(quán)，學(xué)校若使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)，就侵犯了學(xué)生的身心健康權(quán)。第6題所屬考點(diǎn)-教師職業(yè)心理4、單選題吹、拉、彈、唱屬于_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：操作技能也叫動(dòng)作技能、運(yùn)動(dòng)技能，是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的操作活動(dòng)方式。第4題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5、單選題根據(jù)《水滸傳》的描述，在頭腦中再造出武松打虎的情景的過(guò)程，就屬于_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：再造想象是根據(jù)語(yǔ)言文字的描述或者加上一定圖樣的示意，而在頭腦中再造出事物的形象的過(guò)程。第5題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)6、單選題衡量一個(gè)教師是否成熟的標(biāo)志之一是其能否自覺(jué)_____參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】衡量一個(gè)教師是否成熟的標(biāo)志之一是其能否自覺(jué)關(guān)注學(xué)生。7、多選題想象根據(jù)有無(wú)目的，可以分為_(kāi)____參考答案:AD本題解釋:【答案】AD。想象根據(jù)有無(wú)目的，可以分為有意想象和無(wú)意想象第7題所屬考點(diǎn)-表象與想象8、簡(jiǎn)答題試述觀察法的作用與局限性。參考答案:參考解析：作用：(1)觀察法有助于研究者選擇和確立研究課題；(2)觀察法有助于研究者形成研究假設(shè)；(3)觀察法可以深入考察教育現(xiàn)象，探索教育活動(dòng)的規(guī)律。但觀察法是一種以感知活動(dòng)為基礎(chǔ)來(lái)收集資料的研究方法，在科學(xué)研究中也存在其自身的局限性。(1)觀察活動(dòng)的范圍有限；(2)在運(yùn)用自然觀察法時(shí)容易出現(xiàn)觀察者和被觀察者之間的相互影響；(3)觀察資料的質(zhì)量受制于觀察者的素質(zhì)。第8題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)9、單選題《教師資格條例》規(guī)定，對(duì)符合認(rèn)定條件的，應(yīng)當(dāng)在受理期限終止之日起_____內(nèi)頒發(fā)相應(yīng)的教師資格證書。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：教育行政部門或者受委托的高等學(xué)校在接到公民的教師資格認(rèn)定申請(qǐng)后，應(yīng)當(dāng)對(duì)申請(qǐng)人的條件進(jìn)行審查；對(duì)符合認(rèn)定條件的，應(yīng)當(dāng)在受理期限終止之日起30日內(nèi)頒發(fā)相應(yīng)的教師資格證書；對(duì)不符合認(rèn)定條件的，應(yīng)當(dāng)在受理期限終止之日起30日內(nèi)將認(rèn)定結(jié)論通知本人。第9題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)10、單選題教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是必須具有_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：中小學(xué)教師首先應(yīng)當(dāng)具備學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，這是中小學(xué)教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求。第10題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)11、單選題學(xué)生看小說(shuō)時(shí)，頭腦用的想象活動(dòng)主要是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：再造想象：是依據(jù)詞語(yǔ)的描述或符號(hào)的示意在頭腦中形成與之相應(yīng)的新形象的過(guò)程。第11題所屬考點(diǎn)-表象與想象12、單選題教科書的主體部分是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B【解析】課文是教科書的主體部分。第12題所屬考點(diǎn)-課程13、單選題以“生活教育”為理念，創(chuàng)辦中國(guó)化、平民化的幼稚園，建立生活教育課程理論體系的是。_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：陶行知提倡“生活教育”；陳鶴琴倡導(dǎo)“活教育”。第13題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合14、單選題“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”中的“習(xí)”指的是_____的影響。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：該句話出自《三字經(jīng)》，意思是，人在剛出生時(shí)，本性都是善良的，性情也很相近；隨著各自教育環(huán)境的不同變化和影響，每個(gè)人的習(xí)性就會(huì)產(chǎn)生差異。第14題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)15、單選題“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農(nóng)，敏者賈，盲者卜，僂者績(jī)，跛者紡?！边@體現(xiàn)的教學(xué)原則是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：這是《西鄰五子》中的原話，大意是：西鄰公有五個(gè)孩子，一個(gè)樸實(shí)，一個(gè)聰敏，一個(gè)肓人，一個(gè)駝背，一個(gè)跛腳。西鄰公讓樸實(shí)的務(wù)農(nóng)、聰敏的經(jīng)商、瞎眼的算命、駝背的搓麻、跛腳的紡紗。如此，大家各展其長(zhǎng)，各有所成，體現(xiàn)了因材施教的教學(xué)原則。第15題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力16、單選題父母是孩子的第一任教師，父母的言行舉止、教育方式時(shí)刻都影響著孩子的心理發(fā)展。下列屬于良好的教養(yǎng)方式的是_____參考答案:A參考答案:C本題解釋:參考答案：C。第16題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)17、單選題從眾是指?jìng)€(gè)體因感到_____而在行為上與多數(shù)人取得一致的心理現(xiàn)象。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：從眾是指主體對(duì)某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，跟隨他人行動(dòng)的現(xiàn)象。第17題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)18、單選題學(xué)校人際關(guān)系中最基本的關(guān)系是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。第18題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)19、單選題從言語(yǔ)功能上講，兒童在想媽媽時(shí)說(shuō)“我不哭”，這是_____本題解釋:參考答案：A。參考解析：兒童在幼兒園想媽媽時(shí)說(shuō)“我不哭”，是兒童用言語(yǔ)表達(dá)自己的意志，體現(xiàn)了言語(yǔ)的調(diào)節(jié)功能?！久}立意】考查言語(yǔ)功能?！惧e(cuò)因分析】對(duì)言語(yǔ)功能理解不夠。第19題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)20、單選題我國(guó)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，_____應(yīng)當(dāng)樹(shù)立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛(ài)護(hù)未成年人。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第四章第二十七條規(guī)定：全社會(huì)應(yīng)當(dāng)樹(shù)立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛(ài)護(hù)未成年人。第20題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合21、單選題健康是現(xiàn)代社會(huì)人們追求的重要目標(biāo)，擁有健康并不意味著擁有一切，但失去健康則意味著失去一切。1989年世界衛(wèi)生組織認(rèn)為健康應(yīng)包括_____。B:軀體健康和心理健康C:軀體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好D:軀體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：健康包括軀體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康。第21題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)22、單選題幼兒道德發(fā)展的核心問(wèn)題是_____。A親子關(guān)系的發(fā)展C:親社會(huì)行為的發(fā)展D技能的發(fā)展參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：親社會(huì)行為具體包括分享、合作、謙讓、援助等。親社會(huì)行為的發(fā)展是兒童道德發(fā)展的核心問(wèn)題。第22題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)23、單選題通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的情景，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生思想品德的方法是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：說(shuō)服法是通過(guò)擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、形成正確觀點(diǎn)的方法。榜樣示范法主要是通過(guò)先進(jìn)人物的高尚思想、模范行為、優(yōu)異成就來(lái)影響學(xué)生品德。實(shí)踐鍛煉法是通過(guò)具體的活動(dòng)形成學(xué)生思想品德的方法。陶冶教育法是指教師利用環(huán)境和自身的教育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。故本題選C。第23題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)24、單選題兒童開(kāi)始能夠按照物體某些比較穩(wěn)定的主要特征進(jìn)行概括，說(shuō)明兒童已出現(xiàn)了_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：兒童能夠按照物體的某些比較穩(wěn)定的主要特征進(jìn)行概括，說(shuō)明兒童已經(jīng)能對(duì)存在于頭腦中的表象進(jìn)行概括。第24題所屬考點(diǎn)-學(xué)前兒童發(fā)展25、多選題下列教育決策與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式匹配合理的是_____。A:學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步——定期測(cè)驗(yàn)B:學(xué)生遇到的學(xué)習(xí)困難——診斷性測(cè)驗(yàn)C:教學(xué)的有效性——綜合分析所有的評(píng)價(jià)資料D:學(xué)生是否接受咨詢或特殊教育——學(xué)術(shù)能力測(cè)驗(yàn)參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：定期測(cè)驗(yàn)是形成性評(píng)價(jià)的一種手段，可以改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)定步。診斷性測(cè)驗(yàn)可以辨別造成學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因?！敖虒W(xué)的有效性”關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果和學(xué)習(xí)方式等多個(gè)方面，所以必須綜合分析所有的評(píng)價(jià)資料。故本題選ABC。第25題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合26、簡(jiǎn)答題對(duì)3歲孩子的教育需要注意哪些問(wèn)題？參考答案:參考解析： (1)運(yùn)用多種手段發(fā)展兒童的認(rèn)知能力，利用生活情境、采用游戲手段、通過(guò)操作活動(dòng)來(lái)開(kāi)展各種認(rèn)知活動(dòng)； (2)創(chuàng)造條件發(fā)展兒童的人際交往能力； (3)培養(yǎng)兒童生活自理能力與良好的習(xí)慣； (4)滿足兒童正當(dāng)?shù)纳钜?。?6題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)27、單選題倡導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法教學(xué)的是美國(guó)的心理學(xué)家、教育家_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C【解析】布魯納《教學(xué)過(guò)程》：強(qiáng)調(diào)學(xué)科結(jié)構(gòu)，提出了結(jié)構(gòu)主義學(xué)說(shuō)和發(fā)現(xiàn)教學(xué)法。第27題所屬考點(diǎn)-教育與教育學(xué)28、單選題關(guān)于教育發(fā)展與社會(huì)之間的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是_____。A:教育發(fā)展決定著社會(huì)的物質(zhì)生產(chǎn)B:教育的內(nèi)容不受社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)的制約C:社會(huì)政治制約著教育發(fā)展D:教育發(fā)展決定著社會(huì)政治參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教育發(fā)展與社會(huì)之間的關(guān)系包括： (1)教育的發(fā)展受到整個(gè)社會(huì)發(fā)展的制約，包括它的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、政治制度、文化傳統(tǒng)、人口狀況等因素；(2)教育發(fā)展影響著整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。因此，本題正確答案選C。第28題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合29、單選題所有向日葵都是向陽(yáng)的，這棵植物是向陰的，所以這棵植物不是向日葵。上述推理的形式結(jié)構(gòu)與以下哪項(xiàng)最為類似？_____A:所有職業(yè)短跑運(yùn)動(dòng)員都穿釘鞋，小李不是職業(yè)短跑運(yùn)動(dòng)員，所以小李不穿釘鞋B:所有納稅人都有存款，這位姑娘有存款，所以這位姑娘是納稅人C:所有法警都在法院工作，小王在法院工作，所以小王是法警D:所有鉛筆的外殼都是木頭做的，這支筆是鋁做的，所以這支筆不是鉛筆參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：考查三段論推理。題干中推理形式為：所有S是P，a不是P，所以a不是S。A項(xiàng)的推理形式為：所有S是P，a不是S，所以a不是P，與題干不同；B、C項(xiàng)的推理形式為所有S都是P，a是P，所A是S，與題干也不同；D項(xiàng)的推理方式與題干一致，故選D。第29題所屬考點(diǎn)-教學(xué)基本能力30、簡(jiǎn)答題最近，一位母親來(lái)信反映她3歲半的孩子患口吃，至今已整整一年多。他表現(xiàn)為一說(shuō)話就高度緊張，言語(yǔ)斷斷續(xù)續(xù)，尤其是在人多的場(chǎng)合更是如此。雖然夫婦倆經(jīng)常提醒、糾正孩子的說(shuō)話，有時(shí)甚至還嚇唬、懲罰孩子，但收效很小。孩子已變得十分沉默、自卑。據(jù)這位母親反映，他們夫婦倆及孩子的直系親屬的言語(yǔ)能力均屬正常；孩子的聽(tīng)覺(jué)、發(fā)音等器官及相關(guān)的言語(yǔ)系統(tǒng)經(jīng)醫(yī)院檢查也無(wú)異常。這位母親十分焦慮、苦惱，但也不知怎樣做才好。請(qǐng)你幫這位母親就其孩子患口吃的原因進(jìn)行準(zhǔn)確的分析并提出有關(guān)方法參考答案:參考解析：(1)對(duì)該兒童口吃原因的分析：造成口吃的原因有生理性的，但更多為心理性的。從資料提供的信息可推斷出該兒童患口吃的原因?yàn)樾睦硇缘?。具體的原因有：①孩子說(shuō)話時(shí)過(guò)于急躁、激動(dòng)和緊張，2~3歲兒童在急于表達(dá)自己的思想時(shí)，容易出現(xiàn)言語(yǔ)節(jié)奏的障礙：②父母急躁、簡(jiǎn)單而又粗暴的處理方式加劇了孩子的緊張；③模仿口吃患者。 (2)矯治方法：①為孩子創(chuàng)設(shè)寬松的言語(yǔ)氛圍，解除孩子的緊張情緒；②教育孩子說(shuō)話時(shí)不要急躁，想好后再慢慢說(shuō)出；③教育孩子不模仿別人的口吃；④對(duì)孩子說(shuō)話的每一點(diǎn)進(jìn)步，父母都應(yīng)及時(shí)強(qiáng)化、鼓勵(lì)。第30題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)31、簡(jiǎn)答題35中小學(xué)德育的具體任務(wù)有哪些？參考答案:參考解析：(1)培養(yǎng)學(xué)生初步樹(shù)立正確的政治方向。(2)引導(dǎo)學(xué)生逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀和人生觀。(3)逐步使學(xué)生養(yǎng)成社會(huì)主義的基本道德、法制觀念和文明行為習(xí)慣。(4)培養(yǎng)學(xué)生具有一定的品德能力和良好的道德心理品質(zhì)。第31題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)32、填空題為構(gòu)建靈活開(kāi)放的終身教育體系，《教育規(guī)劃綱要》提出，建立繼續(xù)教育____制度，實(shí)現(xiàn)不同類型學(xué)習(xí)成果的互認(rèn)和銜接。參考答案:學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換第32題所屬考點(diǎn)-國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要33、單選題觀看乒乓球抽球錄像后，能以一定的精確度來(lái)演示這一動(dòng)作的動(dòng)作技能目標(biāo)是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：模仿是學(xué)生按提示要求行動(dòng)或重復(fù)被顯示的動(dòng)作的能力。第33題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合34、判斷題學(xué)習(xí)不是本能活動(dòng)，而是后天習(xí)得的活動(dòng)，是由經(jīng)驗(yàn)或?qū)嵺`引起的。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：第37題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)第34題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)35、填空題____是最基本的認(rèn)識(shí)過(guò)程，是高級(jí)認(rèn)知活動(dòng)的基礎(chǔ)。參考答案:感知覺(jué)本題解釋:參考解析：感知覺(jué)第35題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)36、判斷題人不可以“一心二用”，同時(shí)完成兩種活動(dòng)是不可能的。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)注意的分配性的掌握?！緟⒖即鸢浮垮e(cuò)誤【名師點(diǎn)睛】注意具有分配性，即指人在進(jìn)行兩種或多種活動(dòng)時(shí)能把注意指向不同對(duì)象的現(xiàn)象。如學(xué)生在課堂上一邊聽(tīng)課，一邊記筆記。當(dāng)然，注意的分配是有條件的：(1)同時(shí)進(jìn)行的幾種活動(dòng)至少有一種應(yīng)是高度熟練的。當(dāng)一種活動(dòng)達(dá)到自動(dòng)化的熟練程度時(shí)，個(gè)體就可以集中大部分精力去關(guān)注比較生疏的活動(dòng)，保證幾種活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行。(2)同時(shí)進(jìn)行的幾種活動(dòng)必須有內(nèi)在聯(lián)系。有聯(lián)系的活動(dòng)才便于注意分配。這是因?yàn)榛顒?dòng)間的內(nèi)在聯(lián)系有利于形成固定的反應(yīng)系統(tǒng)，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練就可以掌握這種反應(yīng)模式，同時(shí)兼顧幾種活動(dòng)。第36題所屬考點(diǎn)-注意37、單選題教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：此題暫無(wú)解析第40題所屬考點(diǎn)-教育評(píng)價(jià)38、單選題()在幼兒園的基層組織要發(fā)揮政治核心作用。_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：《幼兒園工作規(guī)程》第五十四條：黨在幼兒園的基層組織要發(fā)揮政治核心作用。園長(zhǎng)要充分發(fā)揮共青團(tuán)、工會(huì)等其他組織在幼兒園工作中的作用。故選D。第38題所屬考點(diǎn)-教育法律法規(guī)39、單選題哪個(gè)社會(huì)的教育具有教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離的特點(diǎn)_____參考答案:B本題解釋:【答案】B.解析：教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離是伴隨著階級(jí)的產(chǎn)生，隨著古代社會(huì)中統(tǒng)治階級(jí)對(duì)培養(yǎng)下一代統(tǒng)治階級(jí)的需要而發(fā)生的，故統(tǒng)治階級(jí)的教育只需要進(jìn)行對(duì)管理和統(tǒng)治國(guó)家的人才。第39題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)40、單選題是否能激發(fā)幼兒積極參與活動(dòng)的愿望；教師是否尊重幼兒；幼兒是否有安全感屬于_____C:過(guò)程和方法的評(píng)價(jià)D和材料設(shè)備參考答案:D本題解釋:【答案】D【考查要點(diǎn)】本題考查幼兒評(píng)價(jià)方法?！久麕熢斀狻凯h(huán)境和材料設(shè)備的評(píng)價(jià)包括評(píng)價(jià)心理環(huán)境、物質(zhì)環(huán)境、材料設(shè)備等方面的創(chuàng)設(shè)和選擇。第43題所屬考點(diǎn)-教育法律法規(guī)41、單選題下列選項(xiàng)屬于教育的基本要素的是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查教育的基本要素。教育的三要素包括：教育者、受教育者、教育影響。故選B。第41題所屬考點(diǎn)-教育基礎(chǔ)42、單選題監(jiān)考老師在考生身邊來(lái)回走動(dòng)會(huì)影響其水平的發(fā)揮，這種現(xiàn)象是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：社會(huì)干擾指?jìng)€(gè)人在完成某種活動(dòng)的過(guò)程中，因?yàn)樗嗽趫?chǎng)或者環(huán)境而產(chǎn)生緊張，焦慮的情緒，從而降低績(jī)效的現(xiàn)象，與社會(huì)促進(jìn)(社會(huì)助長(zhǎng))是相反效應(yīng)。第42題所屬考點(diǎn)-社會(huì)心理與行為43、單選題以下不屬于受教育者義務(wù)的是_____A遵守法律、法規(guī)B:遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣C:努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：《中華人民共和國(guó)教育法》第四十三條規(guī)定：受教育者應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：(一)遵守法律、法規(guī)；(二)遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；(三)努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；(四)遵守所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度。故選D。44、判斷題教育在重視人的全面發(fā)展以外，也應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。這兩者是既對(duì)立，又互補(bǔ)的關(guān)系。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：教育在重視人的全面發(fā)展以外，也應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。這兩者是相互依存、互為表里的關(guān)系。第44題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)45、單選題根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)定，下列說(shuō)法不正確的是_____A:我國(guó)實(shí)行九年義務(wù)教育B:適齡兒童、少年免試人學(xué)C:對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育，不得開(kāi)除D:學(xué)校應(yīng)當(dāng)把素質(zhì)教育放在首位參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第三十六條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)把德育放在首位，寓德育于教育教學(xué)之中。故選D。第45題所屬考點(diǎn)-小學(xué)綜合素質(zhì)46、單選題班主任李老師常說(shuō)，只有大家有一個(gè)共同的目標(biāo)”每個(gè)小組分擔(dān)目標(biāo)，并且每個(gè)人都為這個(gè)目標(biāo)做出自己的一份努力，我們的班級(jí)才能夠更有凝聚力，這種班級(jí)管理模式是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：班級(jí)目標(biāo)管理是指班主任與學(xué)生共同確定班級(jí)總體目標(biāo)，然后轉(zhuǎn)化為小組目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)，使其與班級(jí)總體目標(biāo)融為一體，形成目標(biāo)體系，以此推動(dòng)班級(jí)管理活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)的管理方法。第46題所屬考點(diǎn)-班級(jí)管理47、單選題幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中，由獨(dú)立一個(gè)人搭建積木轉(zhuǎn)變?yōu)榕c其他同伴聯(lián)合搭建，這體現(xiàn)了幼兒。_____A社會(huì)性發(fā)展水平B材料的水平參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：兒童與其他同伴聯(lián)合搭建體現(xiàn)了兒童的合作意識(shí)，這是兒童社會(huì)性發(fā)展水平的體現(xiàn)。社會(huì)性發(fā)展是兒童在人際交往過(guò)程中個(gè)體心理特征與能力的發(fā)展。第47題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合48、單選題教師對(duì)學(xué)?；蛘咂渌慕逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對(duì)學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的_____日內(nèi)，作出處理。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：教師對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。第48題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)49、填空題課程的橫向結(jié)構(gòu)又稱____，討論的是在一定的課程結(jié)構(gòu)內(nèi)部，各門各類課程所占的比例及其相互關(guān)系。參考答案:課程范圍第49題所屬考點(diǎn)-課程50、簡(jiǎn)答題德育過(guò)程參考答案:【答案】德育過(guò)程是教育者根據(jù)一定社會(huì)的德育要求和受教育者品德形成和發(fā)展的規(guī)律，對(duì)受教育者有目的地施加思想道德影響，以達(dá)到預(yù)定德育目的的過(guò)程。德育過(guò)程區(qū)別于學(xué)生思想品德形成的過(guò)程，是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)和提高過(guò)程。德育過(guò)程的四個(gè)要素包括教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法。第50題所屬考點(diǎn)-教育綜合基礎(chǔ)知識(shí)51、填空題全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。這是我國(guó)當(dāng)前的____。參考答案:教育方針第51題所屬考點(diǎn)-教育目的52、填空題兩種對(duì)立的教學(xué)方法體系是____和____。參考答案:啟發(fā)式注入式第52題所屬考點(diǎn)-教學(xué)53、單選題夸美紐斯在《大教學(xué)論》中提出了_____。A:實(shí)用主義教育思想C:科學(xué)主義教育思想?yún)⒖即鸢?B本題解釋:參考答案：B【解析】捷克著名教育家夸美紐斯是使教育學(xué)走上獨(dú)立發(fā)展道路的第一人，他的《大教學(xué)論》主要貢獻(xiàn)有：(1)提出了教育適應(yīng)自然的思想，強(qiáng)調(diào)教育要遵循人的自然發(fā)展規(guī)律：(2)提出了“泛智”思想，論證了普及義務(wù)教育的天然合理性，主張把一切知識(shí)教給一切人；(3)提出并論證了直觀性、系統(tǒng)性、量力性、鞏固性和自覺(jué)性等一系列教學(xué)原則；(4)提出了學(xué)年制思想，并從理論上論述了班級(jí)授課制。第53題所屬考點(diǎn)-教育與教育學(xué)54、單選題學(xué)生根據(jù)課文描述想象出作品主人公的模樣，這屬于_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：再造想象是依據(jù)詞語(yǔ)或符號(hào)的描述、示意在頭腦中形成與之相應(yīng)的新形象的過(guò)程。學(xué)生通過(guò)讀課文想象出作品主人公的模樣屬于再造想象，故選C。第54題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合55、判斷題“江山社稷”中的“稷”在古代是指土地之神。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：“江山社稷”中的社指土地神，稷指五谷神，合起來(lái)代指祭祀。第55題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)56、判斷題教師職業(yè)道德是一種“實(shí)踐精神”。_____參考答案:正確本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)教師職業(yè)道德行為過(guò)程的理解。【參考答案】V【名師點(diǎn)睛】教師職業(yè)道德行為過(guò)程是由行為前的行為動(dòng)機(jī)確定、行為選擇、行為本身以及行為之后的反省和評(píng)價(jià)的過(guò)程來(lái)完成。這一過(guò)程，既是精神活動(dòng)的過(guò)程，也是實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程。道德是實(shí)踐的精神，其特殊性就在于它總是把一定的道德原則和規(guī)范變?yōu)橐缘赖略瓌t和規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)的道德評(píng)價(jià)和道德教育的實(shí)踐活動(dòng)。教師職業(yè)道德不是被動(dòng)地反映教育現(xiàn)象過(guò)程，而是從教師特定的職業(yè)道德價(jià)值要求出發(fā)能動(dòng)地反映教育現(xiàn)象的過(guò)程。第56題所屬考點(diǎn)-教師職業(yè)道德57、單選題關(guān)于師生關(guān)系的理論中，“兒童中心論”的代表人物是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C【解析】杜威的《民主主義與教育》三中心論：“兒童中心(學(xué)生中心)”、“經(jīng)驗(yàn)中”；第60題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)第57題所屬考點(diǎn)-學(xué)生與教育58、單選題下列說(shuō)法中，對(duì)教育對(duì)人的發(fā)展起主導(dǎo)作用這一觀點(diǎn)理解不正確的一項(xiàng)是_____A:教育是一種有目的的培養(yǎng)人的活動(dòng)，它規(guī)定著人的發(fā)展方向B:教育，特別是學(xué)校教育給人的影響是比較全面、系統(tǒng)和深刻的C:學(xué)校有專門負(fù)責(zé)教育工作的教師D:教育的發(fā)展對(duì)人的發(fā)展起決定性作用，好的教育一定能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用，而不是決定性作用^個(gè)體的主觀能動(dòng)性才在人的身心發(fā)展中起決定性因素。第58題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力59、單選題在教育活動(dòng)中居主導(dǎo)地位，對(duì)整個(gè)教育活動(dòng)起主導(dǎo)作用的是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：教育目的在教育活動(dòng)中居主導(dǎo)地位，對(duì)整個(gè)教育活動(dòng)起主導(dǎo)作用。第59題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)60、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述遷移在教育中的意義和作用。參考答案:①遷移與培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性密切相關(guān)。②認(rèn)清遷移的實(shí)質(zhì)和規(guī)律對(duì)教材的選擇和編寫、教學(xué)方法的選擇以及教學(xué)過(guò)程的組織都有重要的實(shí)踐意義和理論意義。③充分認(rèn)識(shí)遷移發(fā)生的規(guī)律，也有助于教師把教學(xué)實(shí)踐中積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)遷移到新的教學(xué)中去。參考答案:ACD61、單選題托兒所(幼兒園托兒班)的保教原則是_____。A:以游戲?yàn)榛净顒?dòng)進(jìn)行教育C:寓教于養(yǎng)，保教并重D:保教合一，完整教育參考答案:C本題解釋:參考答案：C。第61題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)62、填空題預(yù)防未成年人犯罪，在各級(jí)人民政府組織領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行____。參考答案:綜合治理第62題所屬考點(diǎn)-未成年人保護(hù)法63、單選題胡老師抱怨她班上的學(xué)生：“當(dāng)他們違反紀(jì)律時(shí)，我對(duì)他們大喊大叫，但他們卻越來(lái)越不像話!”對(duì)學(xué)生這種不良行為的增加可以用行為主義的_____理論觀點(diǎn)來(lái)加以解釋。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：正強(qiáng)化是指任何導(dǎo)致之后進(jìn)行該行為的可能性增加的結(jié)果。題干中學(xué)生越來(lái)越不像話，也是指行為的增故選A。第63題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)64、多選題赫爾巴特的“三中心”是指_____。本題解釋:參考答案：ACD【解析】強(qiáng)調(diào)教師的權(quán)威作用，強(qiáng)調(diào)教師的中心地位，形成了傳統(tǒng)教育教師中心、教材中心、課堂中心的特點(diǎn)第64題所屬考點(diǎn)-教育與教育學(xué)65、填空題《教育規(guī)劃綱要》提出教育改革和發(fā)展的六大保障措施是：加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、保障經(jīng)費(fèi)投進(jìn)、加快教育信息化進(jìn)程、____、重大項(xiàng)目和改革試點(diǎn)、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。參考答案:推進(jìn)依法治教第65題所屬考點(diǎn)-國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要66、單選題主張課程評(píng)價(jià)的重點(diǎn)從“課程計(jì)劃預(yù)期的結(jié)果”轉(zhuǎn)向“課程計(jì)劃的實(shí)際結(jié)果”的課程評(píng)價(jià)模式是_____。B:目的游離評(píng)價(jià)模式參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：目標(biāo)評(píng)價(jià)模式強(qiáng)調(diào)預(yù)期的結(jié)果；目的游離評(píng)價(jià)模式強(qiáng)調(diào)實(shí)際結(jié)果；外觀評(píng)價(jià)模式注重描述和評(píng)判在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的各種動(dòng)態(tài)現(xiàn)象；CIPP評(píng)價(jià)模式是按順序進(jìn)行的評(píng)價(jià)。第66題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)67、單選題個(gè)體傾向于利用自己身體或內(nèi)部參照作為信息加工依據(jù)的學(xué)習(xí)風(fēng)格是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。第70題所屬考點(diǎn)-德育第67題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)68、單選題讓學(xué)生以自己的水平和速度進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)策略稱之為_(kāi)____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：個(gè)別化教學(xué)是指讓學(xué)生以自己的水平和速度進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)策。個(gè)別化教學(xué)主要有三種類型：程序教學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和掌握學(xué)習(xí)。故選A。第68題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)69、單選題我國(guó)古代著名科學(xué)家沈括和郭守敬在下列哪些領(lǐng)域中作出了卓越貢獻(xiàn)？_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：宋元時(shí)期是我國(guó)古代科技發(fā)展的高峰，沈括、郭守敬在天文歷法方面的成就反映了那個(gè)時(shí)期我國(guó)科學(xué)技術(shù)在世界上的領(lǐng)先地位。故選A。第69題所屬考點(diǎn)-教師的科學(xué)素養(yǎng)70、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述德育內(nèi)容的選擇依據(jù)。參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)德育目標(biāo)，它決定德育內(nèi)容；(2)受教育者的身心發(fā)展特征，決定德育內(nèi)容的深度和廣度；(3)德育所面對(duì)的時(shí)代特征和學(xué)生思想實(shí)際，決定德育工作的針對(duì)性和有效性。同時(shí)，選擇德育內(nèi)容還應(yīng)考慮文化傳統(tǒng)的作用。71、判斷題兒童的學(xué)習(xí)和接受教育的過(guò)程不同于兒童發(fā)展的過(guò)程。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：兒童的發(fā)展是其心理成熟與生活的社會(huì)環(huán)境條件相互作用的過(guò)程，而不是一個(gè)單純的生理成熟過(guò)程；兒童的發(fā)展也不等同于兒童的學(xué)習(xí)和接受教育的過(guò)程，兒童的發(fā)展是指兒童在其成長(zhǎng)過(guò)程中，伴隨著生理的逐漸成熟與社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)增長(zhǎng)的相互影響，其心理和生理能力不斷提高的變化過(guò)程。第71題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)72、單選題貫徹新課程“以人為本”的教育理念首先應(yīng)該做到_____。A充分地傳授知識(shí)B:尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異C:培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度D:讓學(xué)生自主地選擇課程參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：貫徹新課程“以人為本”的教育理念首先應(yīng)該做到尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異。第72題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)73、判斷題兒童統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)適用于4歲以下的兒童。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]兒童統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)適用于3—10歲的兒童。第73題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)74、簡(jiǎn)答題能力與知識(shí)技能的關(guān)系怎樣？參考答案:參考解析：能力與知識(shí)技能既有區(qū)別，又密切地聯(lián)系著。(1)能力與知識(shí)、技能緊密聯(lián)系，相輔相成。首先，能力是掌握知識(shí)、技能的必要前提，它制約知識(shí)、技能形成的速度、深淺、難易和鞏固程度；其次，能力是在掌握知識(shí)、技能的過(guò)程中形成和發(fā)展的。二者基本呈同向發(fā)展。(2)能力與知識(shí)、技能是有區(qū)別的，不能把它們等同起來(lái)。區(qū)別表現(xiàn)在：①所屬范疇不同；②概念不同；③表現(xiàn)形式不同；④遷移的水平不同；⑤二者發(fā)展不同步。第74題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識(shí)75、單選題以下詩(shī)句沒(méi)有體現(xiàn)月亮的意象的是_____A:吳質(zhì)不眠倚桂樹(shù)，露腳斜飛濕寒兔B:此時(shí)瞻白兔，直欲數(shù)秋毫C:狡兔空從弦外落，妖蟆休向眼前生D:八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：A項(xiàng)寒兔泛指月亮；B項(xiàng)白兔也是玉兔的意思，是月亮的意象；C項(xiàng)狡兔和妖蟆都是月亮的意象。故選D。第75題所屬考點(diǎn)-教師的歷史與傳統(tǒng)文化素養(yǎng)76、填空題實(shí)施教育行政處罰的機(jī)關(guān)，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是____級(jí)以上人民政府的教育行政部門。參考答案:縣第76題所屬考點(diǎn)-教育法77、簡(jiǎn)答題如何利用社區(qū)資源為幼兒園教育服務(wù)？幼兒園教育如何服務(wù)社區(qū)？參考答案:參考解析：幼兒園是社區(qū)當(dāng)中的重要教育機(jī)構(gòu)，它與社區(qū)的發(fā)展息息相關(guān)。幼兒園與社區(qū)之間應(yīng)該密切溝通、聯(lián)系，互相補(bǔ)充，利用各自的優(yōu)勢(shì)，共同搞好社區(qū)內(nèi)的教育。(1)爭(zhēng)取社區(qū)對(duì)幼兒園工作的支持和參與。幼兒園教育也要充分利用社區(qū)的資源。調(diào)動(dòng)社區(qū)對(duì)幼兒園教育的支持和幫助，共同協(xié)作辦好教育。社區(qū)作為一個(gè)生產(chǎn)功能、生活功能、文化功能兼?zhèn)涞纳鐣?huì)區(qū)域，能夠?yàn)橛變簣@提供教育所需的人力、物力、財(cái)力等多方面的支持。此外，爭(zhēng)取社區(qū)對(duì)幼兒園教育的積極參與也是當(dāng)前幼兒教育改革與發(fā)展的趨向。例如，幼兒園教師帶領(lǐng)孩子走出園門到社區(qū)內(nèi)的博物館參觀，擴(kuò)大知識(shí)范圍，開(kāi)闊眼界，利用社區(qū)的教育資源進(jìn)行教育。又如，請(qǐng)社區(qū)有關(guān)人員到幼兒園來(lái)，給幼兒講解有關(guān)知識(shí)、組織開(kāi)展一些活動(dòng)等，這些做法打破了幼兒園封閉的教育模式，變封閉式為開(kāi)放式的辦學(xué)、辦園，讓幼兒真正接觸社會(huì)，也讓社區(qū)融入教育孩子的行列，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。(2)幼兒園以自身的教育優(yōu)勢(shì)服務(wù)社區(qū)。與非正規(guī)的社區(qū)學(xué)前教育相比，幼兒園具有許多教育優(yōu)勢(shì)，包參考答案:C括完備的硬件設(shè)施和環(huán)境、專業(yè)的師資力量、有計(jì)劃有組織的教育內(nèi)容和活動(dòng)組織等。因此幼兒園在社區(qū)教育中處于核心地位，通過(guò)其示范性的教育工作帶動(dòng)整個(gè)社區(qū)學(xué)前教育的發(fā)展。在這個(gè)重任下，幼兒園要以自身的教育優(yōu)勢(shì)服務(wù)于社區(qū)，支持社區(qū)各項(xiàng)教育活動(dòng)的開(kāi)展。具體而言可以開(kāi)展如下活動(dòng)：①承擔(dān)社區(qū)內(nèi)幼教師資力量的培訓(xùn)和再提高工作，幫助社區(qū)教育質(zhì)量的提高；②開(kāi)放自身的教育資源供社區(qū)使用，提高資源的利用率，使社區(qū)內(nèi)的全體兒童受益；③教師可以兼任社區(qū)教育的指導(dǎo)和顧問(wèn)，服務(wù)于社區(qū)；④支持參與社區(qū)有益的文化教育活動(dòng)，使幼兒園成為教育和文化宣傳的陣地，推動(dòng)整個(gè)社區(qū)文化教育素質(zhì)的提高。第77題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)78、單選題問(wèn)題解決是一個(gè)復(fù)雜的心理過(guò)程，其解決策略主要包括嘗試策略和_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：?jiǎn)栴}解決的策包括嘗試策與啟發(fā)式策。第78題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)79、判斷題孩子到了內(nèi)化階段，穩(wěn)定的態(tài)度和品德就形成了。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：√【解析】到了內(nèi)化階段，穩(wěn)定的態(tài)度和品德就形成了。因?yàn)榈搅藘?nèi)化階段，在思想觀點(diǎn)上與他人的思想觀點(diǎn)一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個(gè)完整的價(jià)值體系。個(gè)體的行為具有高度的自覺(jué)性和主動(dòng)性，并具有堅(jiān)定性。此時(shí)，穩(wěn)定的態(tài)度和品德就形成了。第79題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)80、單選題“欲蓋彌彰”屬于心理防御機(jī)制中的_____。第83題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)本題解釋:【答案】C。解析：反向是指將自己不能接受的欲望和行為以截然相反的行為表現(xiàn)出來(lái)?！按说?zé)o銀三百兩”、“欲蓋彌彰”等這類諺語(yǔ)、成語(yǔ)說(shuō)的是起反向作用的心理防御機(jī)制。第80題所屬考點(diǎn)-情緒、情感與意志81、判斷題初中生由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有限導(dǎo)致思維的獨(dú)立性和批判性不夠成熟。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】√。解析：從中學(xué)生的思維特點(diǎn)看，初中學(xué)生的形式思路已開(kāi)始占優(yōu)勢(shì)，學(xué)生思維的獨(dú)立性、批判性已經(jīng)發(fā)展到一個(gè)新的水平，他們由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的增加，開(kāi)始能理解事物及規(guī)律的一些復(fù)雜關(guān)系，但由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有限，邏輯思維還不夠發(fā)展，思維的獨(dú)立性和批判性還不夠成熟，考慮問(wèn)題容易產(chǎn)生片面性和表面性，往往把已經(jīng)掌握的規(guī)律或原理不恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到新的條件下，以致產(chǎn)生公式化和背教條的毛病。第81題所屬考點(diǎn)-言語(yǔ)與思維82、填空題教育者與受教育者連接起來(lái)的中介是____。參考答案:教育影響第82題所屬考點(diǎn)-教育與教育學(xué)83、單選題教育要遵循個(gè)人身心發(fā)展的規(guī)律。《學(xué)記》中“當(dāng)其可之謂時(shí)，時(shí)過(guò)然后學(xué)，則勤苦而難成”，這句話反映了人身心發(fā)展過(guò)程中存在_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：題于的描述即是教育要抓住兒童的關(guān)鍵期，適時(shí)而教。84、簡(jiǎn)答題如何理解教師是教育教學(xué)的研究者？參考答案:【答案要點(diǎn)】教師即研究者，意味著教師在教學(xué)過(guò)程中要以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境審獅分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題，對(duì)自身的行為進(jìn)行反思，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探究，對(duì)積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，最終形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)第84題所屬考點(diǎn)-學(xué)生與教育85、多選題教育對(duì)文化的正向功能有_____。參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：ABCD[解析]以上四個(gè)選項(xiàng)構(gòu)成了教育的文化正向功能。第85題所屬考點(diǎn)-教育與社會(huì)的發(fā)展86、單選題兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等特點(diǎn)是在()教養(yǎng)方式下形成的。_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：在專制型家庭教養(yǎng)方式下，兒童的自主性受到抑制，安全感得不到保護(hù)，也不喜歡與他人接觸。第86題所屬考點(diǎn)-學(xué)前兒童發(fā)展87、多選題從課程設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和管理主體來(lái)看，可將課程分為_(kāi)____。參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：根據(jù)課程設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、管理的主體，可以分為國(guó)家課程、地方課程、校本課程。根據(jù)課程內(nèi)容的組織方式，可以分為分科課程和綜合課程。第87題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)88、簡(jiǎn)答題閱讀下列材料，并回答問(wèn)題。在某班，甲同學(xué)受父母離異的影響，由一個(gè)自覺(jué)學(xué)習(xí)的好孩子變得上課容易走神、不按時(shí)完成作業(yè)。乙同學(xué)因教師的公開(kāi)辱罵而厭惡上課、經(jīng)常逃學(xué)玩游戲。甲乙兩同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都下降了。 (1)簡(jiǎn)述馬斯洛的需要層次理論。 (2)甲、乙同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)下降分別是哪些需要沒(méi)有得到滿足而造成的？ (3)運(yùn)用馬斯洛的需要層次理論，就如何滿足甲、乙的需要提出兩條合理建議。參考答案:【答案要點(diǎn)】 (1)馬斯洛認(rèn)為人的需要有七個(gè)層次，由低到高依次是：生理的需要、安全的需要、歸屬與愛(ài)的需要、尊重的需要、審美的需要、求知的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。只有低層次的需要得到滿足之后，才能產(chǎn)生高層次的需要。 (2)甲同學(xué)是因?yàn)闅w屬與愛(ài)的需要、安全的需要沒(méi)有得到滿足；乙同學(xué)是因?yàn)樽鹬亍踩男枰獩](méi)有得到滿足。 (3)①關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，滿足學(xué)生歸屬與愛(ài)的需要、安全的需要；②充分萘重學(xué)生的人格，恰當(dāng)?shù)乇頁(yè)P(yáng)和批評(píng)，滿足學(xué)生尊重和安全的需要。第88題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合89、單選題“勞心者治人，勞力者治于人”的中國(guó)傳統(tǒng)儒家思想把()相隔離。_____D與生產(chǎn)勞動(dòng)參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：這句話是說(shuō)勞心者作為統(tǒng)治階級(jí)，無(wú)需從事生產(chǎn)勞動(dòng)，而勞力者作為被統(tǒng)治階級(jí)，通過(guò)生產(chǎn)勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富，供養(yǎng)統(tǒng)治階級(jí)。這體現(xiàn)了教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相分離的特點(diǎn)。故選D。第89