安全主題教育教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——安全主題教育教案開學(xué)第一課安好教導(dǎo)主題班會(huì)教案

【班會(huì)目的】

通過這次主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭生活安好學(xué)識(shí)，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的安好意識(shí)和自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)；掌管一些自救自護(hù)的才干；珍惜生命，健康成長(zhǎng)。

【班會(huì)打定】

1.學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭安好方面的資料。

2.制作相關(guān)的課件。

3.黑板上用彩色粉筆書寫"珍惜生命安好第一'八個(gè)美術(shù)字。

【班會(huì)程序】

一、談話引入

同學(xué)們生活在幸福、和暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)切、保護(hù)，貌似不存在什么危害。但是，家庭生活中依舊有大量事情需要備加留神和提防對(duì)待，否那么很輕易發(fā)生危害，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影埠靡羯袷裁矗?/p>

二、家居安好

1.用電安好

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌管一些根本的用電常識(shí)。

1）熟悉了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急處境下關(guān)斷電源。

2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4）使用中察覺電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等處境，應(yīng)立刻關(guān)掉電源開關(guān)，中斷使用。

5）察覺有人觸電要設(shè)法實(shí)時(shí)關(guān)斷電源；或者用枯燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2.安好使用煤氣

1）燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2）使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

三、交通安好

1.行走時(shí)怎樣留神交通安好

1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

3）在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。

4）穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)矩，做到"綠燈行，紅燈停'。

2.交通安好：全國(guó)平均每天發(fā)生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，直接經(jīng)濟(jì)損失731萬(wàn)。真是令人痛心。指點(diǎn)學(xué)生們要更加留神交通安好，上放學(xué)時(shí)確定要遵守交通規(guī)矩，過馬路時(shí)要提高機(jī)警，留神來(lái)往的車輛。實(shí)時(shí)消釋交通隱患。

四、校園內(nèi)應(yīng)留神的安好

1.防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安好的重要問題，

1）

遏止在校園內(nèi)玩火、放炮。

2）

上測(cè)驗(yàn)課要留神老師的要求，不要肆意亂動(dòng)藥品。

校園防欺凌主題班會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生熟悉校園暴力產(chǎn)生的理由，認(rèn)清校園暴力帶來(lái)的負(fù)面影響。

2.情感態(tài)度價(jià)值觀：通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和示意教會(huì)學(xué)生覺察自己的攻擊意識(shí)，并合理操縱與調(diào)整不合理的觀念。

3.當(dāng)面對(duì)他人的攻擊時(shí)能夠嘗試用溫柔和理智的態(tài)度處理沖突，有效化解危機(jī)。掌管應(yīng)對(duì)校園暴力的正確方法，從而提高防暴才能，進(jìn)而學(xué)會(huì)養(yǎng)護(hù)自己。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解校園暴力的實(shí)質(zhì)和危害，掌管正確應(yīng)對(duì)校園暴力的方法和策略。

活動(dòng)過程：

活動(dòng)一：走近校園暴力

這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生就其平日聽到或遇到的校園暴力舉行議論，然后，教師舉行簡(jiǎn)樸的歸納，之后引出校園暴力的概念。

校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。假設(shè)任由這種校園暴力進(jìn)展下去，那無(wú)疑會(huì)在青少年中間造成一種不良的示意：邪惡比正義更有氣力，武力比智力更有價(jià)值。這是相當(dāng)危害的，所以要拒絕校園暴力。

校園暴力的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對(duì)施暴者來(lái)說，其過早染指了不良惡習(xí)，日后的成長(zhǎng)令人擔(dān)憂。而對(duì)受害者來(lái)說，這樣的體驗(yàn)無(wú)疑是一場(chǎng)夢(mèng)魘，很輕易留下永久的傷痕。

列舉一些校園暴力事情：

活動(dòng)二：分析校園暴力產(chǎn)生的理由

校園暴力的產(chǎn)生理由對(duì)比繁雜，受多方面的影響。有家庭理由，有社會(huì)因素，也與教導(dǎo)工和學(xué)校管理有關(guān)。調(diào)查中察覺，僅從施暴者自身來(lái)看，主要理由有以下幾個(gè)方面：

第一、學(xué)習(xí)壓力大，無(wú)法通過正常渠道排解。

其次、心理不健康，精神空虛。

第三、傳媒渲染（網(wǎng)絡(luò)、電視、電影等），社會(huì)暴力文化的影響。

活動(dòng)三：校園暴力帶來(lái)的危害

這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生就常見的校園暴力舉行深入的分析，經(jīng)過學(xué)生分析總結(jié)后讓學(xué)生自己先說出校園暴力帶來(lái)的危害。之后，教師舉行總結(jié)。

從個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)四方面來(lái)看校園暴力危害。

校園暴力在好多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響，不僅僅表達(dá)在受害者，也使施暴者的心

靈成長(zhǎng)和社會(huì)前途中添加了大量的阻力。

對(duì)于施暴者而言：

給他人帶來(lái)傷害，要承受治療甚至賠償費(fèi)用，要受到學(xué)校老師肅穆批評(píng)教導(dǎo)，甚至無(wú)法持續(xù)完成學(xué)業(yè)。他們的行為很難獲得社會(huì)（主要是學(xué)校和家庭）的認(rèn)可，那些常在中小學(xué)打架，更加是參與到暴力幫派的學(xué)生，好多最終都走上犯罪道路。

對(duì)于受害者而言：

帶來(lái)肉體損傷甚至殘疾；易造成性格怯懦、自卑，缺乏信仰和士氣；造成心靈的陰影和傷害；厭學(xué)甚至輟學(xué)。

活動(dòng)四：如何預(yù)防校園暴力？

校園暴力常見情形：

1.是索要錢物，不給就拳腳相加；

2.是以大欺小，以眾欺寡；

3.是為了一點(diǎn)小事，大打出手；

4.是同學(xué)之間因"義氣'之爭(zhēng)；5.是不堪長(zhǎng)期受辱，以暴制暴。

6.這一環(huán)節(jié)，教師首先歸納有關(guān)校園暴力常見的情形，然后，讓學(xué)生議論預(yù)防暴力的手段。

對(duì)于學(xué)生而言，以下幾個(gè)方面可參考：

第一、不能"怕'字當(dāng)頭。在遇到敲詐、敲詐和毆打時(shí)不畏縮，要敢于抗?fàn)帯Ｓ捎谶@些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實(shí)行的第一次攔截往往都是一種探索。假設(shè)此時(shí)在心理上就被對(duì)方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實(shí)就縱容、激勵(lì)了攔截者，就會(huì)帶來(lái)了更不良的后果。因而，有效防范校園暴力的第一要訣就是"不怕'。但是要留神制止激發(fā)對(duì)方暴力升級(jí)，導(dǎo)致眼前吃虧。

其次、要實(shí)時(shí)報(bào)告。我們也要熟悉到敲詐、敲詐經(jīng)常是同暴力精細(xì)聯(lián)系的，我們提倡在"不怕'的前提下與之抗?fàn)?，但不意味著逞一時(shí)之勇，反而造成不必要的傷害。因此，在遇到敲詐、敲詐后要實(shí)時(shí)向?qū)W校、家長(zhǎng)報(bào)告。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是特別重要的。無(wú)論對(duì)方的目的是否得逞，假設(shè)一味畏縮而忍氣吞聲，或是不想宣揚(yáng)，相反的會(huì)在無(wú)形中助長(zhǎng)了對(duì)方的氣焰，使得對(duì)方以為你薄弱可欺，往往會(huì)導(dǎo)致新的敲詐、敲詐和毆打事情的發(fā)生。

第三、要搞好人際關(guān)系，強(qiáng)化自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)。這也是防范校園暴力的一條途徑。一個(gè)有廣泛、良好人際關(guān)系的學(xué)生，就不輕易成為敲詐、敲詐和毆打的對(duì)象。

第四、要慎重?fù)裼?。要?duì)學(xué)生的交友舉行教導(dǎo)，激勵(lì)多交品德好的摯友，多交"益友'，不交"損友'，對(duì)已經(jīng)受到暴力侵害的摯友要多撫慰，但不宜策動(dòng)或煽動(dòng)其找人來(lái)報(bào)復(fù)，以免引起更大的爭(zhēng)端。

活動(dòng)五：課堂小結(jié)

校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)學(xué)識(shí)、采納教導(dǎo)的地方，但頻頻展現(xiàn)的校園暴力卻打了校園應(yīng)有的恬靜。校園暴力是人際沖突的一個(gè)極端，對(duì)我們來(lái)說是雙重傷害，同時(shí)也表達(dá)出人際交往的問題。我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)彼此扶助、彼此諒解、彼此寬容，仇恨的種子長(zhǎng)不出和平的芽，暴力不能真正的解決問題，讓我們一起大聲說"遠(yuǎn)離校園暴力'。這節(jié)課后，同學(xué)們要進(jìn)一步向家長(zhǎng)、老師請(qǐng)教假設(shè)校園暴力侵害我的時(shí)候，我還能怎樣做？完善自我養(yǎng)護(hù)的手段，提高自我養(yǎng)護(hù)的才能。夢(mèng)想同學(xué)們盡量不看有暴力畫面的影視劇，不讀有暴力情節(jié)的書刊，不玩有暴力色調(diào)的嬉戲，不做有暴力傾向的人，讓我們熄滅暴力的火焰，做個(gè)健康陽(yáng)光的學(xué)生。

消防安好主題教導(dǎo)班會(huì)11.9是全國(guó)消防日，為了讓同學(xué)有自我防火的意識(shí)，鞏固自我養(yǎng)護(hù)才能。為大家?guī)?lái)的是小學(xué)生消防安好教導(dǎo)主題班會(huì)，接待閱讀。

活動(dòng)目的::通過本次班會(huì)，使學(xué)生在快樂的活動(dòng)中掌管防火安好學(xué)識(shí)，鞏固學(xué)生的防火安好防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救才能，裁減火災(zāi)難事故的發(fā)生，促使青少年的健康成長(zhǎng)。

活動(dòng)打定:1、讓同學(xué)們收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞。

2、組織學(xué)生排演節(jié)目。

3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

4、了解一些防火安好學(xué)識(shí)。

活動(dòng)過程::班長(zhǎng):愛戴的同學(xué)們，火是人類的摯友，它帶給我們光明，推動(dòng)著人類社會(huì)走向文明。但是，火一旦失去操縱就會(huì)造成災(zāi)難，古往今來(lái)，多少無(wú)情的火災(zāi)不勝枚舉。為了鞏固同學(xué)們的安好防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救才能，為此我們打定了這次消防安好主題班會(huì)。在這次班會(huì)上，我們將通過各種形式來(lái)掌管消防安好學(xué)識(shí)，從而裁減火災(zāi)事故的發(fā)生，預(yù)祝班會(huì)圓滿告成!主持人:我宣布"消防安好'主題班會(huì)現(xiàn)在開頭!一、主持人讀有關(guān)火災(zāi)事故的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B:大家聽了這那么新聞?dòng)惺裁锤邢肽?3、同學(xué)們探討，各抒己見。

4、主持小結(jié)。

二、圖片的賞識(shí)"美觀的大自然'三、看小品，議一議::1、著火了，怎么辦?發(fā)生火情，同學(xué)們確定要保持鎮(zhèn)靜?；馂?zāi)初起階段，一般是很小的一個(gè)小點(diǎn)，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時(shí)只要唾手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去籠罩，就能使初起的火熄滅。假設(shè)火勢(shì)特別猛烈，正在或可能曼延，切勿試圖撲救，理應(yīng)馬上逃離火場(chǎng)，打119火警電話，通知消防隊(duì)救火。

2、怎樣報(bào)火警?(1)牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊(duì)的地方，如農(nóng)村和渺遠(yuǎn)山區(qū)，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報(bào)警，鼓動(dòng)鄉(xiāng)鄰一齊來(lái)滅火。

(2)報(bào)警時(shí)要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地址。

(3)說明什么東西著火，火勢(shì)怎樣。

(4)講清報(bào)警人姓名、電話號(hào)碼和住址。

(5)報(bào)警后要安置人到街道口等候消防車，指引消防車去火場(chǎng)的道路。

(6)遇有火情，不要圍觀。有的同學(xué)出于奇怪，熱愛圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學(xué)們的安好。

留神:不能肆意亂打火警電話。假報(bào)火警是擾亂公共秩序、阻力公共安好的違法行為。如察覺有人假報(bào)火警，要加以制止。

3、使用火爐要留神什么?(1)在安裝火爐時(shí)，同學(xué)們要指點(diǎn)爸爸媽媽，安裝火爐應(yīng)與床鋪、紙頂棚、木窗框等可燃物保持一段距離。農(nóng)村使用的磚爐土灶，要遠(yuǎn)離柴草。

(2)爐旁不要放廢紙、刨花等易燃物。

(3)烘烤衣物要有專人看管。

(4)掏出的爐渣要等完全熄滅后，倒在安好地方，更加留神不要帶著紅火倒?fàn)t渣。

4、點(diǎn)蚊香時(shí)需要留神什么?夏日的夜晚，蚊子往往令人難以入睡，人們常用蚊香驅(qū)蚊。蚊香雖小，但使用不當(dāng)也輕易引起火災(zāi)，所以入睡前確定要檢查。

(1)蚊香要放在支架上。支架不要放在紙箱桌面或木制地板上。假設(shè)放在金屬盤、瓷盤及水泥地、磚地上，那么就安好多了。

(2)不要在窗臺(tái)等輕易被風(fēng)吹到地方點(diǎn)蚊香。

(3)使用電蚊香，要放在遠(yuǎn)離紙、木桌等易燃物的地面上，不使用時(shí)，理應(yīng)拔掉插頭目，不要使用汽油、煤油和柴油助燃，以防它們猛烈燃燒引起火災(zāi)。

四、講故事《火中的"無(wú)形殺手'》五、快板《報(bào)警歌謠》報(bào)警早，損失小，"119'電話要記牢。

社會(huì)主義制度好，救火分文都不要。

報(bào)清門牌和號(hào)碼，說明火勢(shì)大和小。

跑到路口等車來(lái)，救火時(shí)間能提早。

六、"防火安好學(xué)識(shí)知多少'學(xué)識(shí)競(jìng)賽主持人:比賽為搶答題，全班分為四小隊(duì)，每小隊(duì)根本分為100分，以先舉手者回復(fù)，答對(duì)了給該小隊(duì)加10分，答錯(cuò)了扣10分。

七、班主任講話火是人類的摯友，它給人們帶來(lái)光明和和暖，帶來(lái)了人類的文明和社會(huì)的進(jìn)步。但火假設(shè)失去操縱，釀成火災(zāi)，就會(huì)給人民生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。

一些同學(xué)有玩火的壞習(xí)慣。有的點(diǎn)火燒紙、燒柴草，在野外堆燒廢輪胎、廢塑料，還有的在黑暗處劃火柴、點(diǎn)油燈照明，或彈火柴棍、燒馬蜂窩同學(xué)們要充分熟悉玩火的危害性和可能帶來(lái)的嚴(yán)重后果，任何時(shí)候都要堅(jiān)決做到不玩火。同學(xué)間還要彼此監(jiān)視、彼此指點(diǎn)。如察覺有同學(xué)玩火，理應(yīng)立刻制止，并報(bào)告老師和家長(zhǎng)，對(duì)他們舉行批評(píng)教導(dǎo)。

同學(xué)們，美觀的大自然需要我們的呵護(hù)，讓我們一起共同努力吧!主持人:同學(xué)們，今天的主題班會(huì)到此終止!

防溺水主題教導(dǎo)班會(huì)

天氣火熱，防溺水安好教導(dǎo)成為學(xué)校安好教導(dǎo)的頭等大事。為了扎實(shí)有效的開展防溺水安好教導(dǎo)工作，六月中旬我校各班開展了"防溺水安好教導(dǎo)主題班會(huì)'活動(dòng)。

在主題班會(huì)上，班主任向?qū)W生介紹了預(yù)防溺水常識(shí)和溺水救治方法等各類安好學(xué)識(shí)。同時(shí)為安好教導(dǎo)深入人心，我校通過"致家長(zhǎng)的一封信'的形式，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳防溺水安好學(xué)識(shí)，要求家

長(zhǎng)提防對(duì)孩子游泳技能的培養(yǎng)，指點(diǎn)學(xué)生家長(zhǎng)強(qiáng)化對(duì)孩子的防溺水教導(dǎo)，在節(jié)假日期間更加留神對(duì)孩子加強(qiáng)管理與監(jiān)視，防止孩子私自下水事情發(fā)生，切實(shí)肩負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。

活動(dòng)過程:一、導(dǎo)入二、1、大家聽一聽有關(guān)溺水事情的報(bào)道。

聽了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否慨嘆，是否惋惜，一個(gè)個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消散?此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié):人，理應(yīng)珍愛生命。今天這節(jié)班會(huì)我們就來(lái)學(xué)習(xí)"珍愛生命，防止溺水'的安好教導(dǎo)。

二、探討溺水的理由1、什么是溺水?議論，歸納:溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳中斷的稱為"溺死'，如心跳未中斷的那么稱"近乎溺死'這一分類以病情和預(yù)后估計(jì)有重要意義，但救治原那么根本一致，因此統(tǒng)稱為溺水。

引導(dǎo):溺水已成為我們小學(xué)生的"頭號(hào)殺手'，隨著天氣逐步變熱，溺水的危害將增加。

2、問:溺水理由主要有哪幾種?學(xué)生議論，小結(jié):不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過長(zhǎng)，疲乏過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

引導(dǎo):在火熱的夏季，大量人熱愛游泳，由于缺少游泳常識(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。

3、如何保證游泳的健康和安好，制止溺水事情的發(fā)生?我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不在無(wú)家長(zhǎng)或老師率領(lǐng)的處境下游泳，不到無(wú)安好設(shè)施、無(wú)救治人員的水域游泳，不到不熟諳的水域游泳，不到溝渠、溪邊、池塘、水庫(kù)、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。請(qǐng)同學(xué)們確定要彼此監(jiān)視，彼此指點(diǎn)，若察覺有同學(xué)漠視生命，要實(shí)時(shí)通知家長(zhǎng)和老師。確定要記住血的教訓(xùn)，珍愛生命，防止溺水。

三、學(xué)習(xí)自救及搶救的方法1、議論，講解自救及搶救的方法:對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危害。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事情，溺水者切莫恐慌，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救，對(duì)于溺水者，除了積極自救外，還要積極舉行陸上搶救。

2、學(xué)習(xí)自救及搶救方法四、怎樣珍惜每一天?1、引導(dǎo):同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請(qǐng)同