教學(xué)設(shè)計(jì)完整版：齊天大圣

第22課《齊天大圣》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1．認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)生字詞，會(huì)義10個(gè)生字(包括2個(gè)多音字)，會(huì)寫8個(gè)生字，能流利有感情的朗讀課文。2．技能目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀、自主學(xué)習(xí)的能力。3．情感目標(biāo)：體會(huì)作為四大古典名著之一的《西游記》的語(yǔ)言美和作者豐富的想象力。【教學(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生了解孫悟空戰(zhàn)勝天兵天將被封為“齊天大圣”的經(jīng)歷，感受其形象，激發(fā)對(duì)古典文學(xué)的興趣，學(xué)會(huì)閱讀名著的方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】本文詞語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)有區(qū)別，因此，要先理解這些詞語(yǔ)的意思進(jìn)而讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，是教學(xué)的難點(diǎn)?！窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】2課時(shí)【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入激發(fā)興趣(1)播放電視劇《西游記》主題曲導(dǎo)入新課。同學(xué)們，聽著這熟悉的歌曲，看著這精彩的畫面，我們都知道這是哪一部電視劇的內(nèi)容？我們都看過《西游記》是嗎？它講的是什么？都有哪些人物？給你留下印象最深的是誰(shuí)？(2)談?wù)勀銓?duì)孫悟空的了解。你知道孫悟空是怎樣成為齊天大圣的嗎？今天我們就學(xué)習(xí)這篇課文，了解孫悟空成為齊天大圣的經(jīng)過。(板書課題：齊天大圣)二、西游記簡(jiǎn)介《西游記》，中國(guó)古典神話小說，為中國(guó)“四大名著”之一。《西游記》主要描寫的是孫悟空保唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難的故事。全書共一百回，其中孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧等人物和“大鬧天宮”“三打白骨精”“火焰山”等故事更是婦孺皆知，耳熟能詳。幾百年來，西游記被改編成了各種地方戲曲、電影、電視劇、動(dòng)畫片、連環(huán)畫，版本繁多。三、初讀課文，了解大意，打清文安障礙(1)大聲讀課文，把句子讀通順，把讀不懂的地方畫出來。(2)邊讀邊想，這篇文章講的是一件什么事？四、交流自學(xué)情況(1)文章講的是一件什么事。(2)你有哪些不懂的問題，提出來與大家一起交流。(主要解決字詞問題，掃清文字障礙。)①生字本課要求學(xué)生會(huì)認(rèn)“御、陛、(哪)、吒、擒、(挑)、霄、盔、遣、旨”，注意這些字的讀音，特別是盔、挑、遣。本課要求會(huì)寫8個(gè)生字。書寫的時(shí)候，要注意字的結(jié)構(gòu)，左右結(jié)構(gòu)的要注意左右占位，上下結(jié)構(gòu)的要求書寫緊湊一些。②詞語(yǔ)調(diào)派、擒拿、夸口、垂頭喪氣、氣勢(shì)洶洶、派遣、神通廣大、蟠桃。五、以小組為單位自由讀課文，給課文加小標(biāo)題，理清課文脈絡(luò)。全班討論，共同篩選出最佳小標(biāo)題。參考小標(biāo)題：(1)反下天庭，討伐悟空(2)打敗巨靈神，大戰(zhàn)哪吒(3)玉帝害怕，封為“齊天大圣”六、閱讀拓展(1)說說下面哪些詞用得好。他戴上紫金冠，披上黃金甲，手拿如意金箍棒，帶領(lǐng)猴兵猴將沖出門外，擺開了陣勢(shì)。這場(chǎng)惡戰(zhàn)真是地動(dòng)山遙。哪吒三太子六般兵器變作千千萬萬，孫悟空金箍棒變作萬萬千千，打來密如雨點(diǎn)，打去疾似流星。兩人在半空中混戰(zhàn)三十回合，不分勝負(fù)。(2)指名讀、分角色讀、齊讀課文，體會(huì)人物性格特點(diǎn)。七、默讀課文用自己的話說說孫悟空是怎樣打敗哪吒三太子的？八、小結(jié)從孫悟空反下天庭，打敗巨靈神、哪吒，最后逼迫玉帝封為“齊天大圣”可以看出孫悟空具有怎樣的一個(gè)