三年級上冊音樂教案-1唱歌　愛唱歌的小杜鵑-人教新課標(biāo)

1唱歌愛唱歌的小杜鵑1、教學(xué)目標(biāo)1、

欣賞、演唱表現(xiàn)杜鵑的歌、樂曲,感受音樂情緒及表現(xiàn)的優(yōu)美意境,體驗(yàn)音樂所描繪刻畫的杜鵑形象。

2、

在聆聽、比較、模仿、體驗(yàn)的過程中欣賞樂曲、學(xué)唱歌曲。逐步培養(yǎng)學(xué)生音樂的感受能力,審美能力和創(chuàng)造能力。

3、

認(rèn)識并初步掌握頓音記號,能用輕快活潑的情緒和整齊明亮的聲音,以斷連對比的方法有感情演唱歌曲《愛唱歌的小杜鵑》4、拓展學(xué)生的思維,對歌曲進(jìn)行歌詞及動作創(chuàng)編2、學(xué)情分析歌曲《愛唱歌的小杜鵑》是三年級上冊一首奧地利民歌,它結(jié)構(gòu)短小簡單,旋律優(yōu)美流暢,情緒歡快活潑,非常適合孩子們學(xué)唱。歌曲中加入的“咕咕”叫聲使整首歌曲充滿了童趣,能使學(xué)生很快進(jìn)入情境,感受鳥兒可愛的音樂形象,從而增強(qiáng)對音樂的喜愛。3、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：

掌握頓音唱法,并能用力度的對比表現(xiàn)歌曲中杜鵑“咕咕”的歌唱聲。

難點(diǎn)：能正確的弱起,初步運(yùn)用斷連對比、力度變化等方法演唱歌曲,表現(xiàn)活潑可愛的杜鵑音樂形象。4、教學(xué)過程4.1第一學(xué)時4.1.1教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】愛唱歌的小杜鵑一、組織教學(xué)隨著音樂聲進(jìn)入教室,師帶領(lǐng)學(xué)生們一起跳舞。播放音樂《布谷》二、情境導(dǎo)入1、師:有哪位同學(xué)可以模仿一下音樂中布谷鳥的叫聲?2、跟琴學(xué)唱“布谷“5、3”并學(xué)習(xí)頓音的演唱方式及符號活動2【講授】愛唱歌的小杜鵑三、感受音樂并出示課題播放《愛唱歌的小杜鵑》在聽到它的歌聲時,請你一起和它唱歌吧!這說明你們找到了。剛剛聽同學(xué)們的歌聲,就知道你們已經(jīng)找到了這群愛唱歌的小杜鵑了。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的一首歌曲就叫做《愛唱歌的小杜鵑》四、新授歌曲1、跟鋼琴演唱一遍。(布谷部分)師:現(xiàn)在我來演唱歌詞部分,你們來扮演小杜鵑一起看歌譜來一遍(鋼琴伴奏)唱到第一段結(jié)束時,出現(xiàn)了一個反復(fù)記號,簡單介紹一下后,進(jìn)行第二遍的學(xué)習(xí)2、跟音樂演唱一遍(布谷部分)師:我們合作的真不錯!再次跟伴奏來一遍3歌詞教學(xué)師:接下來,我們合著節(jié)奏來念一念歌詞部分,每一句的前部分都出現(xiàn)了兩個八分音符,師帶念一句,生學(xué)習(xí)這個節(jié)奏。完整齊誦一遍。并且銜接第二段時,注意最后的兩個休止符,空兩拍,再接前面的弱起小節(jié)。(123愛唱)4、歌曲教學(xué)1、跟琴視唱(師唱小杜鵑部分,生唱歌詞部分)如出現(xiàn)問題再單獨(dú)教授2、隨音樂伴奏完整演唱活動3【活動】愛唱歌的小杜鵑五、拓展創(chuàng)編師:老師想請同學(xué)們將歌曲進(jìn)行創(chuàng)編1

可以將歌詞改一改,比如愛唱歌的可以改成——愛勞動的小蜜蜂

根據(jù)所創(chuàng)編的歌詞創(chuàng)編舞蹈動作視情況挑選幾組展示!活動4【練習(xí)】愛唱歌的小杜鵑根據(jù)創(chuàng)編的歌詞來練習(xí)唱歌和新創(chuàng)編的舞蹈活動5【測試】愛唱歌的小杜鵑

創(chuàng)編展示活動6【