水平2《體操-隊(duì)形隊(duì)列》單元教學(xué)計(jì)劃和教案

《體操—隊(duì)形行列》單元教課計(jì)劃設(shè)計(jì)說明柳州市文惠小學(xué)體育團(tuán)隊(duì)一、指導(dǎo)思想：本課以《新課標(biāo)》為依照，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想。按照動(dòng)作技術(shù)學(xué)習(xí)規(guī)律，逐層遞進(jìn)展開教課，使學(xué)生在輕松的氛圍中自但是然的掌握了技術(shù)動(dòng)作。為了防止行排隊(duì)形學(xué)習(xí)的乏味，防備學(xué)生走神，增添學(xué)習(xí)成效，教課中大批運(yùn)用師生的互動(dòng)，師生輪換領(lǐng)呼領(lǐng)做，使學(xué)生一直跟從教師的教課進(jìn)度展開學(xué)習(xí)。教課過程堅(jiān)持集中學(xué)、練，并隨時(shí)提示學(xué)生互相的配合，培育學(xué)生集體意識(shí)與合作精神。二、單元教課內(nèi)容及剖析：在體育課中不時(shí)刻刻都離不開行排隊(duì)形，他是體育教課的窗口，是展現(xiàn)每一位學(xué)生和學(xué)校精神相貌的表現(xiàn)。經(jīng)過行排隊(duì)形的學(xué)習(xí)，促使學(xué)生身體各部位肌肉和內(nèi)臟器官及上下肢力量。以及學(xué)生的靈巧性和協(xié)調(diào)性等素質(zhì)的發(fā)展。進(jìn)一步提升學(xué)生的活動(dòng)能力。培育學(xué)生英勇，堅(jiān)決，堅(jiān)毅不拔，戰(zhàn)勝困難的意志質(zhì)量。充散發(fā)揮學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)和運(yùn)動(dòng)參加能力。以及社會(huì)適應(yīng)能力。三、學(xué)段學(xué)情剖析：四年級(jí)的學(xué)生在平常體育課上已經(jīng)成立起了簡(jiǎn)單的行排隊(duì)形慣例，能按老師的口令達(dá)成一些基本的隊(duì)形變化，可是仍有些行排隊(duì)形的動(dòng)作沒掌握需對(duì)其進(jìn)行糾正。學(xué)生性格差別較大，身體素質(zhì)、恪守紀(jì)律等方面各有不一樣。學(xué)生處于青春發(fā)育階段,性格比較反叛,需要探究有興趣的教課方法吸引學(xué)生對(duì)體育課的興趣。能夠依據(jù)實(shí)質(zhì)狀況編排課程的內(nèi)容（比如增設(shè)興趣性項(xiàng)目，游戲活動(dòng)等），提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱和踴躍性。四、單元教課目的1.運(yùn)動(dòng)參加目標(biāo)：體驗(yàn)正確的基本行列姿勢(shì)，養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的意識(shí)和適應(yīng)能力。2.運(yùn)動(dòng)技術(shù)目標(biāo)：掌握行列練習(xí)中動(dòng)作的重點(diǎn)，養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)。3.心理健康目標(biāo)：養(yǎng)成堅(jiān)韌不拔、踴躍向上的優(yōu)秀質(zhì)量。4.社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：增強(qiáng)紀(jì)律和集體意識(shí)，逐漸形成優(yōu)秀的教課氛圍。五、教課重難點(diǎn)重點(diǎn)：動(dòng)作口令一致難點(diǎn)：身體協(xié)調(diào)，動(dòng)作一致六、教課建議激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍講堂氛圍。在課的設(shè)計(jì)中除情形設(shè)置法外，還采納了激趣法、游戲競(jìng)賽法等多種教課方法，學(xué)練相聯(lián)合引學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。規(guī)范上好體育課，經(jīng)過解說、示范和多媒體視頻演示，使學(xué)生成立正確的動(dòng)作觀點(diǎn)。成立評(píng)論體制，對(duì)學(xué)生的講話、動(dòng)作、展現(xiàn)進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)論。按照順序漸進(jìn)的原則，由易到難，層層遞進(jìn)。每課都安排有針對(duì)性的協(xié)助練習(xí)，不停穩(wěn)固前滾翻的正確技術(shù)動(dòng)作，課中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況抓住講堂生成實(shí)時(shí)調(diào)整教課。練習(xí)中充散發(fā)揮優(yōu)生的帶頭作用，安排他們?cè)趯W(xué)習(xí)中去幫助帶動(dòng)他人練習(xí)。重視安全教育和保護(hù)與幫助，把安全的要求融入每一個(gè)教課環(huán)節(jié)，使安全舉措落到實(shí)處?？茖W(xué)合、理安排每節(jié)課的適合運(yùn)動(dòng)量負(fù)荷，使學(xué)生有序地活動(dòng)、有效的發(fā)展。七、課時(shí)安排依據(jù)教材的難度和四年級(jí)學(xué)生的生理、心理特色，我們把“隊(duì)形行列”這個(gè)單元分紅4個(gè)課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。此中：第一課次：糾正行排隊(duì)形基本動(dòng)作第二課次：向左轉(zhuǎn)走第三課次：復(fù)習(xí)向左轉(zhuǎn)走第四課次：查核：向左轉(zhuǎn)走《體操—隊(duì)形行列》（教材）單元教課計(jì)劃參評(píng)單位：柳州市文惠小學(xué)講課教師：張藝講課年級(jí)：四年級(jí)單元1、體驗(yàn)正確的基本行列姿勢(shì)，養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的意識(shí)和適應(yīng)能力。教學(xué)2、懂得行列練習(xí)中單個(gè)動(dòng)作的重點(diǎn)，能辨別動(dòng)作的對(duì)或錯(cuò)。目標(biāo)3、養(yǎng)成堅(jiān)韌不拔、踴躍向上的優(yōu)秀質(zhì)量；增強(qiáng)紀(jì)律和集體意識(shí)，逐漸形成優(yōu)秀的教課氛圍。課教課內(nèi)教課目的教課重、難點(diǎn)主要教法學(xué)法次容1、復(fù)習(xí)隊(duì)形行列動(dòng)重點(diǎn)：動(dòng)作規(guī)1、教師演示全套，學(xué)生作：能夠說出口令喊范集體練習(xí)。法難點(diǎn)：動(dòng)作和糾正行列口令的協(xié)調(diào)統(tǒng)2、分組練習(xí)，組內(nèi)互相1隊(duì)形基本2、糾正一些不規(guī)范的一糾錯(cuò)。動(dòng)作動(dòng)作3、小組展現(xiàn)。

安全舉措(1）充分利用器械、科學(xué)合理練習(xí)設(shè)置場(chǎng)所2）教師練習(xí)中合時(shí)進(jìn)行教育：避免發(fā)生碰撞，學(xué)會(huì)相互禮讓。1、依據(jù)老師的示范體驗(yàn)“向左轉(zhuǎn)走”的動(dòng)作。2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)向左轉(zhuǎn)走，提升注意力和整體動(dòng)作協(xié)調(diào)一致的能力向左轉(zhuǎn)走3、學(xué)生能呼出學(xué)習(xí)動(dòng)作的名稱和動(dòng)作的要領(lǐng)。4、讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持不

重點(diǎn)：動(dòng)、預(yù)令的落腳；動(dòng)令后持續(xù)向前邁半步再轉(zhuǎn)動(dòng)。難點(diǎn)：動(dòng)作節(jié)奏清楚，行列齊整一致。

1、教師演示，指引學(xué)會(huì)察看、模擬和比較，成立正確動(dòng)作意識(shí)。2、分解動(dòng)作練習(xí)，使學(xué)生能做到腳步與口令一致。3、分小組練習(xí)，組內(nèi)互相議論。

(1）充分利用器械、科學(xué)合理練習(xí)設(shè)置場(chǎng)所2）教師在練習(xí)中聯(lián)合安全合時(shí)進(jìn)行教育：防止發(fā)生碰撞，學(xué)會(huì)相懈、踴躍向上的優(yōu)秀質(zhì)量；增強(qiáng)紀(jì)律和集體意識(shí)，逐漸形成良好的教課氛圍。1、依據(jù)老師的示范體重點(diǎn)：動(dòng)、預(yù)驗(yàn)“向右轉(zhuǎn)走”的動(dòng)令的落腳；動(dòng)作。令后持續(xù)向前2、讓學(xué)生練習(xí)向左轉(zhuǎn)邁半步再轉(zhuǎn)走而后學(xué)習(xí)向右轉(zhuǎn)動(dòng)。走，注意愿左與向右3復(fù)習(xí)向左時(shí)口令中的預(yù)動(dòng)令區(qū)轉(zhuǎn)走難點(diǎn)：動(dòng)作節(jié)別3、讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持不奏清楚，行列懈、踴躍向上的優(yōu)秀齊整一致。質(zhì)量；增強(qiáng)紀(jì)律和集體意識(shí)，逐漸形成良好的教課氛圍。

4、教師增強(qiáng)指導(dǎo)，師生共同參加活動(dòng)。1、分小組練習(xí)，組內(nèi)互相議論。2、教師增強(qiáng)指導(dǎo)，師生共同參加活動(dòng)。3、小組展現(xiàn)。

互禮讓。(1）充分利用器械、科學(xué)合理練習(xí)設(shè)置場(chǎng)所2）教師在練習(xí)中聯(lián)合安全合時(shí)進(jìn)行教育：防止發(fā)生碰撞，學(xué)會(huì)互相禮讓。1經(jīng)過查核向左（右）1.師解說查核的方法及轉(zhuǎn)走認(rèn)識(shí)學(xué)生動(dòng)作掌重點(diǎn)：動(dòng)作口要求握的狀況。令一致2.準(zhǔn)備熱身。2.查驗(yàn)教課的成效，3.分組復(fù)習(xí)、議論。進(jìn)而改良教課方法。難點(diǎn)：身體協(xié)4.分組查核。查核：向左調(diào)，動(dòng)作一致5.教師對(duì)本單元學(xué)習(xí)情4轉(zhuǎn)走況進(jìn)行總結(jié)(1）充分利用器械、科學(xué)合理練習(xí)設(shè)置場(chǎng)所2）教師在練習(xí)中聯(lián)合安全合時(shí)進(jìn)行教育：防止發(fā)生碰撞，學(xué)會(huì)相互禮讓。標(biāo)考查核項(xiàng)目：向左（右）轉(zhuǎn)走。準(zhǔn)核1.能獨(dú)立達(dá)成口令和動(dòng)作一致，而且能指揮他人進(jìn)行練習(xí)的為“A”等；2.能獨(dú)立達(dá)成口令和評(píng)動(dòng)作一致的為“B”等；能聽口令達(dá)成動(dòng)作的為“C”等。價(jià)內(nèi)容備注：同意學(xué)生可多次進(jìn)行查核，以最高成績(jī)?yōu)樽詈蟮牟楹顺煽?jī)與課時(shí)教課計(jì)劃（教課設(shè)計(jì)）水平二學(xué)校：柳州市文惠小學(xué)講課教師：張藝講課年級(jí)：四年級(jí)教課內(nèi)容行排隊(duì)形：向左轉(zhuǎn)走教1、學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)，初步掌握口令并能應(yīng)用，初步掌握向左轉(zhuǎn)走的技術(shù)動(dòng)作，行列練習(xí)比較齊整。學(xué)2、學(xué)生經(jīng)過模擬—自主練習(xí)，逐漸提升動(dòng)作質(zhì)量和節(jié)奏感，提升集體動(dòng)作的齊整度。目3、學(xué)生練習(xí)踴躍主動(dòng)，養(yǎng)成優(yōu)秀的組織性、紀(jì)律性，培育學(xué)生整體觀點(diǎn)和集體意識(shí)標(biāo)教課教課重點(diǎn)：動(dòng)、預(yù)令的落腳；動(dòng)令后持續(xù)向前邁半背景板若重點(diǎn)、步再轉(zhuǎn)動(dòng)。課種類新講課場(chǎng)所干難點(diǎn)教課難點(diǎn)：動(dòng)作節(jié)奏清楚，行列齊整一致。器械結(jié)時(shí)間課內(nèi)容教與學(xué)活動(dòng)構(gòu)與量

教課組織與要求設(shè)計(jì)企圖開11.會(huì)合、檢查人數(shù)。1.體育委員整理隊(duì)伍并報(bào)始min2.師生問好。告教師。部3.安排見習(xí)生。分

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規(guī)范講堂常規(guī)。一、指引式開課準(zhǔn)

一、指引式開課1.體委整隊(duì)，師生問好。2.教師語言導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)

要求：精神飽滿，注意集中。一、指引式開課：

讓學(xué)生活動(dòng)頭部關(guān)節(jié)，練習(xí)蹲跳。備8二、熱身操部min分三、快樂寫字隊(duì)形行列：向左轉(zhuǎn)走動(dòng)作方法：預(yù)令和動(dòng)令都落在左腳上。當(dāng)聽到動(dòng)令后，右腳向前邁半步，腳尖稍基向內(nèi)扣，稍有停留；以兩前腳掌為軸向左轉(zhuǎn)本度，接著邁踢左腳，兩25臂配合兩腿協(xié)調(diào)搖動(dòng)，部min向新的方向行進(jìn)。分

內(nèi)容。二、熱身操1.教師示范指揮并領(lǐng)做。2.要求動(dòng)作到位、有力。三、快樂寫米字教師設(shè)問：我的口令都在哪只腳上教師喊口令1、教師示范、教師分解示范，講示聽口令后，右腳向前邁出半步，腳尖稍內(nèi)扣動(dòng)作3、分組練習(xí)4、小組展現(xiàn)5、教師聯(lián)合動(dòng)作連接示范6、教師喊口令

二、熱身操跟從老師認(rèn)真練習(xí)。三、快樂寫字學(xué)生一同用頭寫字米并說出筆劃次序。1.培育學(xué)生1、要求：主動(dòng)練習(xí)、認(rèn)真認(rèn)真自主學(xué)習(xí)獨(dú)立思慮的能力。2、學(xué)生模擬老師喊口令，并踏步2．提升學(xué)生領(lǐng)會(huì)口令的察看力、（喊兩遍“一二一”后發(fā)口令）獨(dú)立思慮的能力。3、學(xué)生疏組練習(xí)，議論。3.增強(qiáng)學(xué)生的模擬能4、學(xué)生疏組展現(xiàn)，動(dòng)作保持一致力，促使學(xué)生進(jìn)行綜合5、學(xué)生疏組練習(xí)練習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)6、學(xué)生以小組為單位分組試試完習(xí)興趣。整動(dòng)作7、學(xué)生疏組展現(xiàn)游戲：迎面接力游戲方法：全班分紅人數(shù)相等的四組，進(jìn)行迎面接力游戲。1.放松運(yùn)動(dòng)。2.小結(jié)3.師生再會(huì)結(jié)14.送還器械束min部分

組織：四列從隊(duì)1、教師講示游戲方法2、教師組織指導(dǎo)3、教師裁判教師口述動(dòng)作要求，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行放松。

要求：恪守游戲規(guī)則1、學(xué)生察看2、學(xué)生體驗(yàn)游