認(rèn)識(shí)前后幼兒園小班數(shù)學(xué)教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——認(rèn)識(shí)前后幼兒園小班數(shù)學(xué)教案作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案理應(yīng)怎么寫才適合呢？下面是我為大家收集的熟悉前后幼兒園小班數(shù)學(xué)教案，接待大家借鑒與參考，夢(mèng)想對(duì)大家有所扶助。

活動(dòng)目標(biāo)：

一、學(xué)習(xí)以自身及客體為中心，熟悉和區(qū)分前后。

二、通過活動(dòng)使幼兒形成初步的空間概念，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

三、學(xué)習(xí)正確使用方位詞：前、后。能用方位詞正確完整地表述，并讀準(zhǔn)字音。

打定活動(dòng)：

一、貓警長(zhǎng)頭飾一個(gè)，白貓警士頭飾若干（與幼兒人數(shù)一致），“一只耳”老鼠頭飾一個(gè)。

二、紙做的老鼠若干個(gè)（數(shù)量與幼兒中男幼兒的人數(shù)一致）。

三、玩具若干個(gè)（數(shù)量與幼兒中女幼兒的人數(shù)一致）。

四、大型可站立的房子和大樹各一幅。

五、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境：教室的.一半場(chǎng)地放一棵樹，一幢房子，五六塊積木。將老鼠和玩具放在這些物品的前面或后面。

六、讓每位幼兒知道黑貓警長(zhǎng)的故事。

活動(dòng)過程：

一、引起興趣：

（一）談話導(dǎo)入嬉戲，調(diào)配嬉戲角色。

小摯友，你們都聽過黑貓警長(zhǎng)的故事嗎？你們都熱愛誰？今天，老師力來做黑貓警長(zhǎng)，小摯友都扮演白貓警上，現(xiàn)在我們一起來做嬉戲。

（二）電話鈴響，警長(zhǎng)聽電話。

警長(zhǎng)：方才我接到一些小摯友打來的電話，有大量老鼠到我們教室，把小摯友的玩具偷走了。請(qǐng)白貓警士扶助把玩具找回來?，F(xiàn)在我命令成立特警隊(duì)，白貓警士的一切行動(dòng)務(wù)必聽警長(zhǎng)指揮。能不能完成任務(wù)？

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)方位詞。

（一）老鼠很狡猾，藏在各個(gè)地方，我們先要去偵察一下敵情。輕輕地走過去留心看老鼠藏在什么地方然后記住了，回來報(bào)告在什么地方察覺了老鼠。

（二）警長(zhǎng)示范。

（三）請(qǐng)個(gè)別警士偵察，報(bào)告敵情。要求會(huì)說：在什么的前面（后面）察覺了老鼠。

三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用方位詞。

（一）請(qǐng)弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁邊觀戰(zhàn)。要求記住是在哪里捉到了老鼠。捉住后報(bào)告妹妹警士在什么前面（后面）抓到了老鼠。（對(duì)的斷定，錯(cuò)的校正）。

（二）老鼠抓到了，現(xiàn)在請(qǐng)妹妹警士去把玩具找回來。找好玩具，報(bào)告大家是在什么地方找到的玩具。（指導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用方位詞前或后）

四、進(jìn)一步理解和運(yùn)用方位詞。

方才白貓警士都很好地完成了任務(wù)，更加表揚(yáng)XX、XXX警士

但是最大最壞的老鼠“一只耳”逃走了。你們想把它抓住嗎？“一只耳”很狡猾，要抓到它，先要練好才干。

（一）聽命令行動(dòng)

請(qǐng)警士躲到椅子后面；

走到椅子前面來；

向前走一步；

向后退一步；

弟弟到警長(zhǎng)前面來；

妹妹到警長(zhǎng)后面。

（二）開三輪摩托車去現(xiàn)場(chǎng)。

三分之一幼兒做摩托車司機(jī)。另外幼兒聽警長(zhǎng)指揮按命令排在司機(jī)前面或后面。三人一輛車開赴抓鼠現(xiàn)場(chǎng)。

（三）布置任務(wù)。

某些警士躲在大捌后面；

某些警士在大樹前；

某些警士躲在房子后；

某些警士在房子前面。警長(zhǎng)躲在門后面。請(qǐng)警士各就各位，不說話。

（四）抓“一只耳”

其他老師扮演的大老鼠“一只耳”展現(xiàn)了，東張西望。警長(zhǎng)