綠色校園教案

綠色校園教案活動(dòng)目的：1．通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生生疏人與自然環(huán)境的關(guān)系，明確環(huán)保的重要性，提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。2．培育學(xué)生良好的社會(huì)公德，使他們從身邊做起，自學(xué)地用行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境。教學(xué)過(guò)程：一、引入情境。1．出示石泉鎮(zhèn)一些美麗的環(huán)境照片，并之前提出問(wèn)題：〔1〕你看了這組照片后說(shuō)一說(shuō)美在哪里，對(duì)人類有什么好處？〔2〕這種環(huán)境是自然形成的還是人為形成的，人們?yōu)槭裁匆@么做？2．出示石泉鎮(zhèn)一些臟、亂、差的環(huán)境照片。提出問(wèn)題：〔1〕你看了這組照片后說(shuō)一說(shuō)不好在哪里？對(duì)人類有什么害處？〔2〕這種環(huán)境是自然形成的還是人為形成的，為什么會(huì)形成這種狀況。3．小結(jié)：剛剛同學(xué)們對(duì)二組環(huán)境照片都談了看法?？偟恼f(shuō)，人們的生活離不開(kāi)美麗的環(huán)境，環(huán)境需要人們?nèi)ケＷo(hù)、改造。二、明理提高。1．你能否說(shuō)一說(shuō)破壞環(huán)境的因素和造成的后果呢？舉例說(shuō)明。2．學(xué)生談?wù)勚?，教師說(shuō)。1〕數(shù)萬(wàn)年以前，地球上氣候溫和，森林茂盛，自然條件非常好，人們沐浴著大自然的恩澤。近些年，人類不留意保護(hù)，亂伐林木，亂開(kāi)礦產(chǎn)，破壞資源，使地球臭氧層被破壞，人們生活的空氣、水、土壤正在遭到嚴(yán)峻污染，植物受損害，河里魚死了，草也不生長(zhǎng)。這就至使我們的生活受到惡劣影響，人類的安康得不到保證。2〕目前，世界上已鑒定的生物物種有150多萬(wàn)種，前幾年地球上平均每天至少有一種生物滅亡。而現(xiàn)在平均每小時(shí)消逝一種生物。世界上最大的一只重達(dá)900千克的海龜，在威爾士海灘喪命。3〕近幾年來(lái)，由于內(nèi)蒙古大沙漠邊緣的綠色植物遭破壞，樹(shù)林被砍伐，沙漠以每年1公里的速度向東南方向推動(dòng)。沙塵暴正在向人類示威！這都是我們?nèi)祟愃斐傻模俏覀兺瑢W(xué)能不能發(fā)揮自己的想象，畫誕生活中的環(huán)境污染？3．學(xué)生畫畫，然后呈現(xiàn)。4．請(qǐng)看小品：大自然打官司。幾位同學(xué)分別扮演大自然、宇宙庭長(zhǎng)、太陽(yáng)法官、人類代表。大自然來(lái)到法庭控告人類對(duì)它的安康越來(lái)越不重視，使得森林資源削減，海洋生物受到危害，環(huán)境受到重大污染。人類代表辯護(hù)。宇宙庭長(zhǎng)和太陽(yáng)法官合議，宇宙庭長(zhǎng)宣布大自然的控訴，人類代表的辯詞都是事實(shí)，判決人類要盡力保護(hù)大自然，各國(guó)都要嚴(yán)格制定環(huán)境保護(hù)法，保護(hù)大自然、保護(hù)地球。5．問(wèn)：你們知道世界環(huán)境日的時(shí)間嗎？〔6月5日〕世界水日呢？〔322〕三、政府舉措。從1996—2023年，中國(guó)政府將實(shí)行兩項(xiàng)重大舉措：一是對(duì)污染排放實(shí)行總量把握；二是要出臺(tái)《中國(guó)跨世紀(jì)綠色工程打算》，向環(huán)境污染和生態(tài)破壞宣戰(zhàn)。2．我國(guó)公布《中華人民共和國(guó)森林法》、《中華人民共和國(guó)水法》，設(shè)立了野生動(dòng)物自然保護(hù)區(qū)。四、自覺(jué)建議。我們班同學(xué)在爭(zhēng)掛“綠色環(huán)保章”，爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。請(qǐng)一位同學(xué)朗讀。1〕順手關(guān)閉水龍頭，由于一個(gè)滴207000可以發(fā)電100度，可供三口之家用二個(gè)月。一噸水可以織200801502〕少吃品香糖。由于口香糖的殘跡格外難消退，對(duì)環(huán)境污染大。3〕買菜購(gòu)物多用布袋。由于塑料袋增加了垃圾的數(shù)量，污染了土壤和地下水。4〕不亂扔廢棄物。5〕每年為我們的家園種植3—5棵樹(shù)。6〕庭院室內(nèi)養(yǎng)花種草。7〕節(jié)約紙張，回收廢紙。由于回收1噸廢紙可以少砍17棵大樹(shù)，生產(chǎn)80035%的水污染。8〕不吃野生保護(hù)動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)平衡。9〕參與一次環(huán)境保護(hù)義務(wù)宣傳活動(dòng)。五、環(huán)保向往。1．學(xué)生為“綠色環(huán)?！闭f(shuō)一句心里話。六、完畢全課。同學(xué)們，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，今日“綠色環(huán)保”一課上得很成功，了解了我們石泉的環(huán)境，了解了很多環(huán)保學(xué)問(wèn)，提高了環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。生疏到人類與大自然是相互依存的，只有保護(hù)好我們賴以生息和繁衍的大自然，我們才會(huì)有奇特的將來(lái)。我期望大家都能從身邊的小事做起，從小樹(shù)立保護(hù)大自然的意識(shí)，做一個(gè)具有良好社會(huì)公德的人。讓我們共同努力，創(chuàng)立一個(gè)奇特的石泉，奇特的世界。綠色校園教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：綠色校園文化教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，使隊(duì)員們生疏人類與臭氧層的關(guān)系，讓隊(duì)員們?cè)谟^看錄像、參與活動(dòng)中生疏現(xiàn)實(shí)環(huán)境狀況，設(shè)想將來(lái)的生活環(huán)境，增加對(duì)環(huán)境重要性的生疏，培育認(rèn)真觀看、勤于思考的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)他們對(duì)奇特自然環(huán)境的向往和追求，從而樂(lè)觀參與疼惜環(huán)境、保護(hù)生態(tài)的活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：增加對(duì)環(huán)境重要性的生疏，并付諸行動(dòng)之中。教學(xué)難點(diǎn)：樂(lè)觀參與疼惜環(huán)境、保護(hù)生態(tài)的活動(dòng)。課前預(yù)備：1、錄像《黑洞》、《家鄉(xiāng)風(fēng)光》；2、頭飾〔博士爺爺、小記者、小靈通、動(dòng)物、植物、森林、空氣、土地、水等〕；3、課外調(diào)查四周生活水資源、噪音污染、空氣污染等狀況；教學(xué)過(guò)程：第一篇章走進(jìn)自然在《娃哈哈》的歌聲中，主持人上場(chǎng)。主持人甲：輕快的音樂(lè)，喚起我們對(duì)美的向往；主持人乙：甜蜜的歌聲，激發(fā)我們對(duì)祖國(guó)的寵愛(ài)；主持人甲：我們愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)家鄉(xiāng)的山山水水；主持人乙：我們愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)祖國(guó)的一草一木；主持人合：祖國(guó)秀美的山河，永久是我們成長(zhǎng)的依托！同學(xué)們，讓我們一起去略一下大自然的風(fēng)光。放錄像《家鄉(xiāng)風(fēng)光》，在美麗的輕音樂(lè)聲中欣賞五泄、斗巖、楓橋小天竺、山下湖珍寶市場(chǎng)、大唐輕紡市場(chǎng)，接著播放《秀麗的大自然》，欣賞祖國(guó)的山山水水，從中激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的寵愛(ài)之情。但正值同學(xué)們欣賞得津津有味時(shí)，播放《黑洞》錄像片〔臭氧層被破壞場(chǎng)景〕，激起學(xué)生的古怪心。以小組為單位，讓隊(duì)員們猜測(cè)著驚異的黑洞是什么？博士爺爺捋著胡須,嚴(yán)峻地上場(chǎng),解釋“黑洞的來(lái)歷和覺(jué)察過(guò)程以及臭氧層被破壞與人類的關(guān)系?！变浵瘛冻粞跸壬谋绢I(lǐng)》，內(nèi)容為：雷雨過(guò)后，空氣變穎；是療養(yǎng)院的建筑地；〔少量臭氧給人以一種清爽的感覺(jué)，能凈化空氣，殺死病菌。〕在一個(gè)臭氧濃度較高的環(huán)境中，很多人消滅了頭疼、惡心等病癥。〔臭氧濃度過(guò)高，會(huì)致人于死地。〕其次篇章迫在眉睫小靈通在隆隆的飛機(jī)聲中急匆忙地沖下飛機(jī)，給同學(xué)們帶來(lái)了消息。小靈通邊講解邊放錄像《母親河在哭訴》、《地球在升溫》、《垃圾爆炸》、《英國(guó)倫敦的煙霧大事》等國(guó)際大聞。學(xué)校小記者個(gè)個(gè)背著照相機(jī)在音樂(lè)聲中出場(chǎng)。小記者1：小靈通哥哥，我是××站的記者，前幾天我們調(diào)查了青山溪，請(qǐng)看：出示小記者在青山溪上拍到的放大照片。第1幅：上游——清亮見(jiàn)底，波光粼粼，魚兒成群結(jié)隊(duì)，自由拘束。2第3幅：下游——白色垃圾漂移于水面，簡(jiǎn)直像是白色河流。小記者2：來(lái)自冠山溪的報(bào)道，請(qǐng)看：出示小記者在冠山溪312第3瓶：下游——水質(zhì)渾濁。小組爭(zhēng)辯消滅以上現(xiàn)實(shí)的緣由：工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進(jìn)展，人民生活水平提高，環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)。動(dòng)物、植物、森林、空氣、土地、水等隊(duì)員在哀痛的音樂(lè)聲中戴著頭飾上場(chǎng)，逐一介紹各自跟人類的關(guān)系，如今卻遭到了嚴(yán)峻破壞。主持人甲：消息，令人難過(guò)；主持人乙：自訴，令人慚愧；主持人合：作為21世紀(jì)的一代，為我們共同生活的地球出份力吧！小組爭(zhēng)辯爭(zhēng)辯,如何轉(zhuǎn)變現(xiàn)實(shí)中的環(huán)保問(wèn)題?小組代表發(fā)言?！策@一過(guò)程中穿插表演：詩(shī)歌朗讀《拉響綠色的手風(fēng)琴》、快板《我們是綠色小衛(wèi)士》〕1、給市長(zhǎng)爺爺寫一封信，反映小記者調(diào)查的狀況。2、做一次清潔衛(wèi)士，清掃鎮(zhèn)內(nèi)的路面，目的是喚醒人們的環(huán)保意識(shí)。每位同學(xué)無(wú)論在家中還是在學(xué)校都要收集廢紙、易拉罐，一星期集中賣一次，建立同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3、做一天的環(huán)保宣傳員。4、合理利用假日小隊(duì)，以環(huán)保為主題，讓家長(zhǎng)一起參與組織活動(dòng)。5、班內(nèi)組織一次“變廢為寶”評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。6、要求每位隊(duì)員種一棵樹(shù)、養(yǎng)一盆花，喂一只小動(dòng)物，讀一本環(huán)境保護(hù)宣傳資料等。第四篇章展望將來(lái)主持人甲：身后的山呀更綠更綠，主持人乙：眼前的水呀真清真清。主持人甲：這是環(huán)保的功績(jī)，主持人乙：這是環(huán)保的賞賜。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《彩色的四季》、電子琴合奏《春天在哪里》。主持人甲：鮮花露出開(kāi)心的笑臉，主持人乙：雛鷹張開(kāi)有力的翅膀。主持人合：讓我們唱起來(lái)，跳起來(lái)，一起享受這奇特的大自然！歌舞《綠色的祖國(guó)》《我為校園添“綠色”》教案教學(xué)目標(biāo)〔一〕學(xué)問(wèn)目標(biāo)穩(wěn)固所學(xué)的區(qū)分方向、畫平面圖和路線圖的學(xué)問(wèn)，使所學(xué)學(xué)問(wèn)與實(shí)際生活親熱聯(lián)系。〔二〕力量目標(biāo)培育學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的力量，讀圖、識(shí)圖、用圖、畫圖的力量?！踩城楦袘B(tài)度與價(jià)值觀1．使學(xué)生生疏到疼惜學(xué)校、保護(hù)學(xué)校的環(huán)境設(shè)施人人有責(zé)。2．通過(guò)學(xué)生調(diào)查了解自己學(xué)校的歷史和進(jìn)展，培育他們尊師愛(ài)校的情感，以及良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)觀看、溝通和合作。教學(xué)重難點(diǎn)〔一〕教學(xué)重點(diǎn)1．了解學(xué)校的歷史，體會(huì)學(xué)校的秀麗來(lái)之不易。2．懂得疼惜學(xué)校人人有責(zé)?！捕辰虒W(xué)難點(diǎn)讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，拒絕不文明行為。表達(dá)法教學(xué)媒體1．學(xué)校變化前后的錄像或相關(guān)圖片。第一課時(shí)師：出示一組學(xué)校圖片、讓同學(xué)感受秀麗的校園。師：〔出示學(xué)校的圖片〕同學(xué)們，我們的校園美不美?。可好?。生：愛(ài)。師：為什么這么愛(ài)我們的學(xué)校呢？生：由于學(xué)校的環(huán)境美，學(xué)校的教師好，學(xué)校的小朋友好??師：對(duì)，在學(xué)校里，有辛勤培育我們的教師，有一起學(xué)習(xí)的小伙伴，而且學(xué)校的環(huán)境也很美麗，在這里大家都很快活。可是，你知道嗎？我們秀麗的校園一開(kāi)頭并沒(méi)有這么秀麗，它是經(jīng)過(guò)很多教師和小朋友們很長(zhǎng)時(shí)間的努力才成為現(xiàn)在這個(gè)樣子的。同學(xué)們，你想了解我們學(xué)校的歷史嗎？想知道它都發(fā)生了哪些翻天覆地的變化嗎？今日，教師為大家表達(dá)學(xué)校的歷史?！仓v授課〕教師：通過(guò)幻燈片表達(dá)學(xué)校的歷史.師：同學(xué)們，聽(tīng)了表達(dá)大家有什么感受？生：教師、同學(xué)的努力換來(lái)了今日秀麗的校園，要向他們學(xué)習(xí)?