教師招聘考試題庫《教育理論基礎知識》必考知識點最新版(二)-20

教師招聘考試題庫《教育理論基礎知識》必考知識點最新版(二)1、單選題

學生掌握知識的中心環(huán)節(jié)是_____

A:理解

B:鞏固

C:應用

D:遷移

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：理解是學生掌握知識的中心環(huán)節(jié)。

2、判斷題

課外作業(yè)的布置不屬于教學工作的環(huán)節(jié)。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：

教學工作的基本環(huán)節(jié)有五個，即備課、上課、課外作業(yè)的布置與批改、課外輔導和學業(yè)成績的檢查與評定。

3、填空題

學制是一個國家各級各類學校的系統(tǒng)，它規(guī)定各級各類學校的____、任務、____、____以及之間的關系。

參考答案:性質(zhì)入學條件修業(yè)年限

本題解釋:

參考解析：

性質(zhì)、入學條件、修業(yè)年限

4、多選題

知識應用的過程一般通過_____環(huán)節(jié)來完成。

A:審題

B:聯(lián)想

C:知識理解

D:課題類化

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：知識應用一般分為審題、聯(lián)想、知識理解和課題類化四個環(huán)節(jié)。

5、多選題

人的教育活動和動物的“教育活動”的本質(zhì)區(qū)別是_____。

A:復雜性

B:意識性

C:目的性

D:社會性

參考答案:BD

本題解釋:

【答案】BD。解析：人的教育活動和動物“教育活動”的本質(zhì)區(qū)別是意識性和社會性。

6、填空題

____是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映。

參考答案:感覺

本題解釋:

【答案】感覺

7、單選題

在個體順利實現(xiàn)社會化的發(fā)展中，要求他用新近學到的知識技能對原來的知識技能加以補充、改組，或者矯正，最后使新的知識技能與已有的知識技能融為一體，這是_____

A:早期社會化

B:預期社會化

C:發(fā)展社會化

D:再社會化.

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。

8、判斷題

教師應對每位學生的考試情況作出具體的分析指導，不得公布學生考試成績和按考試成績排列名次。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：

題干的表述內(nèi)容出自《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》。

9、簡答題

學生為什么既是教育的客體又是自我教育和發(fā)展的主體？

參考答案:

參考解析：

在教育過程中，學生是教育的對象；教師是整個教育過程的組織者和領導者，從而決定了學生在教育過程中處于客體地位；同時，學生本身所具備的可塑性、依附性和向師性的特點，也說明學生處于客體地位。

從另一方面看，學生是處于發(fā)展中的，具有主觀能動性。學生在教育過程中的活動是有意識、有目的的活動，始終是教育活動中的積極參與者。學生這種主觀能動性特點，作為有自覺性和獨立性的人，決定了他又是自我教育和發(fā)展的主體。

10、判斷題

教育學隨人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生，并隨人類社會的發(fā)展而發(fā)展。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：

教育隨人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生，并隨人類社會的發(fā)展而發(fā)展，而不是教育學。

11、簡答題

教師應該如何與學生建立良好的師生關系？

參考答案:

參考解析：

（1）了解和研究學生。

（2）樹立正確的學生觀。

（3）熱愛、尊重學生，公平對待學生。

（4）不斷提高自身素質(zhì)。

（5）發(fā)揚教育民主。

（6）主動與學生溝通，善于與學生交往。

（7）正確處理師生矛盾。

（8）提高法制意識，保護學生的合法權利。

12、判斷題

教育對社會發(fā)展具有巨大的作用，可以決定社會發(fā)展方向。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N?！窘馕觥拷逃龑ι鐣l(fā)展具有反作用，但不能決定社會的發(fā)展方向。

13、填空題

小學教育中的智育任務主要通過文化課的____與____來實現(xiàn)。

參考答案:課堂教學課外活動

本題解釋:

參考解析：

課堂教學、課外活動

14、填空題

集中思維的主要特點是____；發(fā)散思維的主要特點是____。

參考答案:求同求異

本題解釋:

參考解析：

求同求異

15、單選題

_____是心理活動或意識對一定對象的指向和集中。

A:知覺

B:感覺

C:注意

D:記憶

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

題干描述的是注意的概念。

16、簡答題

影響創(chuàng)造想象的因素有哪些？

參考答案:

參考解析：

（1）創(chuàng)造性動機。它是創(chuàng)造想象得以開展的動力。

（2）原型激發(fā)與聯(lián)想。創(chuàng)造想象往往要靠聯(lián)想來啟發(fā)人們的思維，進行創(chuàng)造想象。

（3）積極的思維活動。創(chuàng)造想象是一種嚴密的構思過程，受思維活動的控制、支配和調(diào)節(jié)。

（4）靈感和艱苦勞動。靈感產(chǎn)生時具有極高的工作效率。靈感是人類長期勞動的結(jié)果。

17、單選題

我國最早使用班級授課制是在_____年。

A:1862

B:1902

C:1903

D:1912

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：我國采用班級授課制始于清代同治元年（1862年）北京開辦的京師同文館。

18、單選題

根據(jù)耶克斯一多德森定律，當學生遇到困難或出現(xiàn)問題時，教師應使其心理緊張程度控制在_____。

A:較高的水平

B:較低的水平

C:非常高的水平

D:中等水平

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：耶克斯一多德森定律認為，最佳的動機激起水平與作業(yè)難度密切相關：任務較容易，最佳激起水平較高；任務難度中等，最佳激起水平也適中；任務越困難，最佳激起水平越低。因此，在學生遇到困難或出現(xiàn)問題時，要盡量心平氣和地慢慢引導，以免學生過度緊張和焦慮。

19、簡答題

班集體對學生的教育作用表現(xiàn)在哪些方面？

參考答案:

參考解析：

班集體對學生的教育作用表現(xiàn)在：

（1）有利于形成學生的群體意識；

（2）有利于培養(yǎng)學生的社會交往與適應能力；

（3）有利于訓練學生的自我教育能力。

20、單選題

教材是_____的核心和主要組成部分。

A:課程資源

B:課程標準

C:課程計劃

D:課程管理

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。

21、單選題

了解心智活動的實踐模式，并在頭腦中確立有關這種活動方式的初步映像，這是心智技能形成的_____階段。

A:原型選定

B:原型定向

C:原型操作

D:原型內(nèi)化

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：我國教育心理學家通過教學實驗，提出了原型定向、原型操作、原型內(nèi)化的心智技能形成三階段論。在原型定向階段，主體要確定所學心智技能的實踐模式，使這種實踐模式的動作結(jié)構在頭腦中得到清晰的反映。在原型操作除段，主體依據(jù)心智技能的實踐模式，把主體在頭腦中建立起來的活動程序計劃，以外顯的操作方式付諸實施。在原型內(nèi)化階段，主體把心智活動的實踐模式向頭腦內(nèi)部轉(zhuǎn)化，由物質(zhì)的、外顯的、展開的形式變成觀念的、內(nèi)潛的、簡縮的形式。所以，本題的正確答案為B。

22、單選題

教師教育觀的核心是_____

A:質(zhì)量觀

B:素質(zhì)觀

C:教學觀

D:學生觀.

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。

23、簡答題

教師應具備哪些能力？

參考答案:

參考解析：

一般來說，作為教師應該具備以下幾種能力：

（1）表達能力。教師的表達能力是指教師通過言語和表情動作將自己的思想、知識、信念和感情向外表現(xiàn)的能力，包括言語表達能力和表情能力兩個方面。它是教師傳授知識和教育學生的主要手段。

（2）班級管理能力。班級管理能力，是指教師指引和帶領班集體實現(xiàn)教育目標的能力。良好的班級管理有利于教學秩序的正常進行，有利于學生組織管理能力的培養(yǎng)，有利于學生集體主義與合作精神的形成。班級管理的能力主要包括以下幾個方面：選拔與培養(yǎng)學生干部的能力，班級環(huán)境的設計能力，班級活動的組織能力。

（3）教學能力。教學能力是教師普遍具有的運用特定教材從事教學活動、完成教學任務的能力。教師的教學能力表現(xiàn)在以下三個方面：課前準備能力，課堂教學能力，批改作業(yè)和課后輔導能力。

（4）人際關系處理能力。人際關系處理能力主要包括處理師生關系的能力、處理與同事之間關系的能力、處理與學生家長之間關系的能力。

24、單選題

中華人民共和國義務教育法的實施時間是_____

A:1976年

B:1986年

C:1988年

D:1999年

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

義務教育法的實施時間非常重要，屬于識記掌握內(nèi)容。正確答案選B。

25、判斷題

目前我國中小學的課程主要由課程計劃、課程標準和教材三部分組成。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：

題干說的是我國中小學的課程設置情況。

26、單選題

其教學法被稱做“產(chǎn)婆術”的教育家是_____。

A:亞里士多德

B:蘇格控底

C:昆體良

D:夸美紐斯

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：蘇格拉底曾說，他自己雖然無知，但卻能用辯論的方法幫助別人獲得知識，正如他的母親是助產(chǎn)士，雖年老不能生育，但能幫助別人生產(chǎn)一樣。由于這個原因“蘇格拉底教學法”又被稱做“產(chǎn)婆術”（或“助產(chǎn)術”）。

27、單選題

班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結(jié)合起來的管理方式是_____

A:常規(guī)管理

B:民主管理

C:平行管理

D:目標管理

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。

28、單選題

品德教育模式是指進行品德教育的整體結(jié)構形式，我國教育界主張按照品德的_____實行多途徑、多視角的德育活動綜合模式。

A:認知結(jié)構

B:構成要素

C:心理結(jié)構

D:理論結(jié)構.

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。

29、簡答題

《學校衛(wèi)生工作條例》規(guī)定，學生每天學習時間(包括自習)，中學不超過____小時，小學不超過6小時。

參考答案:8

本題解釋:

參考解析：8

30、單選題

班級授課制在我國始于_____

A:明初

B:清末

C:辛亥革命時期

D:新中國成立.

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。

31、單選題

學生學習“功一力N距離”，這種學習屬于_____。

A:辨別學習

B:符號學習

C:概念學習

D:規(guī)則或原理學習

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：規(guī)則或原理學習指學習兩個或兩個以上概念之間的關系。

32、多選題

下列屬于創(chuàng)造性思維特征的是_____。

A:敏感性

B:流暢性

C:靈活性

D:獨創(chuàng)性

E:發(fā)散性

參考答案:BCD

本題解釋:

【答案】BCD。解析：創(chuàng)造性思維的特征有流暢性、變通性、獨創(chuàng)性。其中變通性又稱靈活性。

33、填空題

注意的兩大基本特征是____和____。

參考答案:指向性集中性

本題解釋:

參考解析：

指向性、集中性

34、單選題

杜威所主張的教育思想被稱作是_____

A:存在主義教育思想

B:要素主義教育思想

C:實用主義教育思想

D:永恒主義教育思想

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。

35、簡答題

簡述心理輔導工作應該遵循的原則。

參考答案:

心理輔導工作應遵循以下原則：（1）面向全體學生原則；（2）預防與發(fā)展相結(jié)合原則；（3）尊重與理解學生原則；（4）學生主體性原則；（5）個別化對待原則；（6）整體性發(fā)展原則。

36、判斷題

教學與教育是部分與整體的關系。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：教學與教育是部分與整體的關系。教育包括教學，教學是學校進行教育的一個基本途徑，除教學外，學校還可通過課外活動、生產(chǎn)勞動、社會實踐等途徑對學生進行教育。

37、簡答題

小張老師是初一（1）班的新任英語老師，第一次登上初一（1）班的講臺。學生在臺下的反應很活躍，讓小張很受鼓舞。她決定按原備課計劃進行互動，就請了10位同學上講臺搶答表演會話?？墒怯捎诓涣私鈱W生的情況，被請上講臺的同學英語水平參差不齊，一些同學反應快，另外一些由于聽不懂開始做小動作、扮鬼臉。臺上臺下一片混亂。

試用備課的有關知識分析小張老師的失誤。

參考答案:

參考解析：

備課是教師根據(jù)教學的需要，為完成教學任務、形成教學能力所做的一切準備工作。備課是教學工作全過程中的一個重要環(huán)節(jié)，備好課是上好課的重要保證。教師備課的內(nèi)容有：備教材；備學生；備自己。

小張老師在備教材上沒有反映出什么問題。她的問題出在沒有充分地了解學生，即備學生這一環(huán)節(jié)沒有做好，導致上講臺參與互動的學生不能好好配合，未達到教學目標的要求。備自己是充分發(fā)揮自己的特長，選擇適合自己的教學方法進行教學，以取得最好的教學效果。小張老師作為新教師，不能很好地駕馭課堂，而她所設計的互動場面太大，以至于失控?？傊?，小張老師的這堂課沒有做好充分的備課準備，是失敗的重要原因。

38、單選題

一般認為，行為具有盲目性、被動性、不穩(wěn)定性，隨著情境變化而變化，這是態(tài)度和品德形成過程中_____的表現(xiàn)。

A:認知階段

B:認同階段

C:依從階段

D:同化階段

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

題干所描述的品德形成是依從階段的典型特征。

39、多選題

根據(jù)現(xiàn)有教育法律、法規(guī)規(guī)定，學生可以依法提起行政申訴的對象和內(nèi)容包括_____。

A:對學校給予的處分不服的

B:對學校侵犯其合法財產(chǎn)權的

C:對學校侵犯其人身權的

D:對學校侵犯其知識產(chǎn)權的

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：我國《教育法》第四十二條規(guī)定，受教育者享有的權利包括：受教育者對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產(chǎn)權等合法權益提出申訴或者依法提起訴訟。

40、簡答題

學習動機

參考答案:

指激發(fā)個體進行學習活動，維持已引起的學習活動，并致使行為朝向一定的學習目標的一種內(nèi)在過程或內(nèi)部心理狀態(tài)。

41、填空題

學與教的相互作用過程是一個系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包含學生、教師、____、____、教學環(huán)境等要素。

參考答案:教學內(nèi)容教學內(nèi)容

本題解釋:

參考解析：

教學內(nèi)容教學媒體

42、判斷題

教育無目的論主要是美國教育思想家杜威的觀點。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y?！窘馕觥慷磐?jīng)指出：“教育的過程，在它自身以外沒有目的，它就是自己的目的”。

43、單選題

盡管刺激不完整，但人們?nèi)园岩粋€事物知覺為一個整體，這是因為知覺具有_____

A:恒常性

B:理解性

C:選擇性

D:整體性

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。

44、單選題

決定教育性質(zhì)的直接因素是_____

A:生產(chǎn)力發(fā)展水平

B:政治經(jīng)濟制度

C:社會意識形態(tài)

D:民族文化傳統(tǒng)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：政治經(jīng)濟制度決定教育的性質(zhì)。

45、單選題

“教學過程最優(yōu)化”的教學思想是由_____提出的。

A:贊科夫

B:巴班斯基

C:蘇霍姆林斯基

D:凱洛夫

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：教學過程最優(yōu)化是蘇聯(lián)教育家巴班斯基提出的教學理論和方法。20世紀70年代，為了克服學生普遍存在的留級、學習成績不佳的現(xiàn)象，巴班斯基提