2019-2020年高中化學(xué)222碳酸鈉的性質(zhì)與應(yīng)用教案1蘇教版必修1

2019-2020年高中化學(xué)222碳酸鈉的性質(zhì)與應(yīng)用授課設(shè)計(jì)1蘇教版必修1一、授課目的（一）知識(shí)與技術(shù)目標(biāo)1.2.

認(rèn)識(shí)碳酸鈉、碳酸氫鈉的性質(zhì)及差異。認(rèn)識(shí)侯氏制堿法的化學(xué)原理及生產(chǎn)流程。（二）過(guò)程與方法目標(biāo).用比較實(shí)驗(yàn)的方法研究碳酸鈉、碳酸氫鈉的性質(zhì)差異。經(jīng)過(guò)對(duì)侯氏制堿法生產(chǎn)流程的解析，認(rèn)識(shí)侯氏制堿法的化學(xué)原理。（三）感神態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo).認(rèn)識(shí)碳酸鈉、碳酸氫鈉與人類生產(chǎn)生活的親近關(guān)系。2?經(jīng)過(guò)對(duì)侯氏制堿法的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義思想，成立努力學(xué)習(xí)為國(guó)爭(zhēng)光的理想。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：碳酸鈉、碳酸氫鈉的性質(zhì)差異。難點(diǎn)：侯氏制堿法的化學(xué)原理。三、授課工具儀器：8個(gè)試管、3個(gè)燒杯、2個(gè)量筒、玻璃棒、PH試紙、兩個(gè)分別裝有碳酸鈉、碳酸氫鈉的小氣球、雙套管、酒精燈、鐵架臺(tái)、三腳架、石棉網(wǎng)、鑷子。藥品：碳酸鈉、碳酸氫鈉固體和碳酸鈉、碳酸氫鈉溶液、氯化鈣溶液、氫氧化鈣溶液、鹽酸溶液、蒸餾水、有油污的銅片。四、課時(shí)安排一課時(shí)五、授課過(guò)程學(xué)習(xí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)授課設(shè)想課題在中國(guó)的近代的歷史上，“宋氏三姐傾聽(tīng)、思慮。發(fā)展學(xué)生妹”名氣很響（宋慶齡、宋美齡、宋學(xué)習(xí)化學(xué)愛(ài)齡）。在化學(xué)王國(guó)里也有三姐妹那是的興趣，激引入“蘇氏三姐妹”一一蘇打、小蘇打、發(fā)他們探課題大蘇打，今天我們學(xué)習(xí)能過(guò)比較老二求新知識(shí)和老小的性格來(lái)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)老二的性格的欲望。也就是碳酸鈉的性質(zhì)及應(yīng)用。NatCGNaHCO1、俗名、物色態(tài)1、顯現(xiàn)實(shí)物觀察碳酸理溶解實(shí)驗(yàn)2、取等質(zhì)量碳酸鈉與碳性性鈉、碳酸氫鈉分別放酸質(zhì)（水入兩小試管中，加入氫鈉）等量水的比口的比較

實(shí)驗(yàn)部分由老師演示部分由學(xué)生親身實(shí)踐，學(xué)生仔細(xì)觀察，并經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象總結(jié)出結(jié)論或講解?，F(xiàn)象結(jié)論俗NQCO純堿、蘇打名NaHCO小蘇打?qū)峃@CO白色粉末驗(yàn)NaHCO白色晶體1實(shí)NazCO溶解度NatCO>NaHCO

經(jīng)過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)來(lái)考據(jù)N@CONaHCO的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)有助于學(xué)生理解和掌握。溶液酸實(shí)驗(yàn)3、用玻璃棒蘸取溶液堿性在PH試紙進(jìn)步行比色。(PH)2、與鹽反實(shí)驗(yàn)4、取碳酸鈉、碳酸氫化應(yīng)鈉溶液分別放入兩小試管學(xué)中，再分別滴入氯化鈣溶液。性質(zhì)與堿反實(shí)驗(yàn)5、取碳酸鈉、碳酸氫應(yīng)鈉溶液放入小試管中，再分別滴入氫氧化鈣溶液。與實(shí)驗(yàn)6、把早先裝有等物質(zhì)HCI的量的碳酸鈉、碳酸氫鈉固反應(yīng)體的兩個(gè)小氣球套在裝有足量的鹽酸溶液的小試管口上，并同時(shí)將碳酸鈉、碳酸氫鈉倒入試管中。熱牢固實(shí)驗(yàn)7、大小試管，大試管性中裝碳酸鈉，小試管中裝碳酸氫鈉，塞緊雙套管，并同時(shí)通入裝有澄清石灰水的

驗(yàn)溶解快而且全部溶解NaHCO溶解慢而且少實(shí)NazCQPH=11驗(yàn)NaHCQPH=83實(shí)NazCQ有白色積淀驗(yàn)NaHCQ無(wú)現(xiàn)象實(shí)N&CQNaHCQ都有驗(yàn)白色沉淀實(shí)Na^CQ反應(yīng)不激烈且氣球驗(yàn)小6NaHCO反應(yīng)激烈而且氣球大

堿性NQCQ>NaHCQNazCQ+CaCMCaCQ+NaCl2NaHCQ不反應(yīng)NazCQ+Ca(QH)2=CaCQ+NaQH2NaHC3+Ca(QH)2=CaC(+NQCQ+2H2QNaHCQ+Ca(QH)2=CaCQ、+NaQH+H>NazC^+2HCI=2NaCI++H2QNaHCQ+HCI=NaCI+CQ+H2Q

再經(jīng)過(guò)用較比法來(lái)調(diào)碳強(qiáng)酸的性鈉質(zhì),于學(xué)生收。實(shí)吸驗(yàn)作方面1些也可讓操學(xué)生乍，有不僅以提操高生的動(dòng)可能力，還學(xué)深了他對(duì)手知識(shí)的理加解掌握。們、點(diǎn)和-兩小燒杯中。3、實(shí)驗(yàn)8、在一只燒杯中加入用50mL0.5mol?L-1的碳酸

實(shí)Na^CQ驗(yàn)無(wú)現(xiàn)象7NaHCQ

2NaHCQ△CNaaCQ+fQ-Q途鈉溶液，用酒精燈將碳酸鈉溶液加熱至湊近沸騰。將一塊有油污的銅片浸入碳酸鈉溶液中，靜置約2min。用鑷子將銅片從溶液中取用后，用水沖洗干凈。比較浸入碳酸鈉溶液前后銅片表面的情況。

澄清石灰水中有氣泡產(chǎn)生，且溶液變渾濁。實(shí)銅片上的油污去掉，變"曰、驗(yàn)【人4得光明。8NaCQ制皂、玻璃、造紙、紡織等、熱純堿除油污。NaHCQ發(fā)酵粉、泡沫滅火器、治胃酸。

水溶液堿性，加熱堿性增強(qiáng)。過(guò)渡：經(jīng)過(guò)作業(yè)中遇到的問(wèn)題引入。完成Na的用途作業(yè)時(shí)遇到了一個(gè)問(wèn)題：用Na來(lái)工業(yè)上制取NazCO和NaOH可不可以夠？老師：那么如何來(lái)制取NazCO呢？板書(shū)：二、侯氏制堿法教材第52頁(yè)的“侯氏制堿法流程圖”，請(qǐng)帶著以下問(wèn)題去詳讀：.反應(yīng)原理是什么？2.NH3和CO兩種氣體，哪一種先通入飽和_、的NaCI溶液中？為什么？侯氏制3.NaHCO和NH4CI兩種物質(zhì)，為什么是堿法NaHCO先從溶液中結(jié)晶析出？4.“聯(lián)合制堿法”的“聯(lián)合”意義何在？5.“聯(lián)合制堿法”的還能夠獲取什么副產(chǎn)品？談?wù)摃r(shí)，教師帶領(lǐng)學(xué)生講解流程圖。板書(shū)：反應(yīng)原理NaCI+NH+CO+HO==NaHC3ONHCI2NaHC(3^N^CO+HO+COf依照所學(xué)知識(shí)，設(shè)置幾個(gè)常有的易錯(cuò)題。1.有關(guān)于NaCO和NaHCO與HCI反應(yīng)的談?wù)?。A、等質(zhì)量的NaCO和NaHCO與足量HCI反應(yīng)，何者放出氣體多？何者耗資鹽酸多？談?wù)擃}B、等物質(zhì)的量的NaCO和NaHCO與足量HCI反應(yīng)，何者放出氣體多？何者耗資鹽酸多？2.Na長(zhǎng)時(shí)間露置于空氣中取一生成什么？3.如何鑒別NaCO和NaHCO1、經(jīng)過(guò)對(duì)NaCO和NaHCO的物理化學(xué)性質(zhì)小結(jié)及應(yīng)用的比較談?wù)撝厣闚aCO的性質(zhì)。2、學(xué)習(xí)侯氏制堿法。

不可以夠，鈉比NaaCO貴，經(jīng)濟(jì)角度講不合理?？磿?shū)回答：以NaCI為原料的侯氏制堿法P52帶問(wèn)題詳讀。反應(yīng)原理NaCI+NH+CO+H2O==NaHG3ONHCI2NaHCQNazCQ+HO+COfNH3到飽和NaCI溶液中，形成氨水的NaCI飽和溶液，此后再通入CO。這樣先形成了一個(gè)弱堿性的環(huán)境今后，能夠增大CO在溶液中的溶解度，生成更多的NaHCO因?yàn)镹aHCO勺溶解度小于NHCI的溶解度，所以是NaHCO先從溶液中結(jié)晶析出。4.在制堿工業(yè)上，所用原料CO和NH是由合成氨廠供應(yīng)的，所以工業(yè)生產(chǎn)上常將侯氏制堿和合成氨聯(lián)合在一起，所以，稱為“聯(lián)合制堿法”。5?“聯(lián)合制堿法”時(shí)還能夠獲取NaHCO和NHCI等副產(chǎn)品。學(xué)生談?wù)摬⒔榻B代表發(fā)言與其他組交流思想。ANaHCO放出氣體多，NaCO耗資鹽酸多。B、NaCO和NaHCO放出氣體相同多，消耗鹽酸NaCO多。2.Na^NazO^NaOH>N@CO?1OH2?NazCOa、加熱固體b、溶解c、加HCId、加CaCb等等

經(jīng)過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的談?wù)摚訌?qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)自學(xué)法學(xué)習(xí)“侯氏制堿法”加強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思慮的思想模式。該談?wù)撊绾螘r(shí)間不夠能夠放在課后，待下節(jié)課再交流。經(jīng)過(guò)談?wù)撃軌蚣訌?qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì):碳酸鈉的性質(zhì)與應(yīng)用、碳酸鈉的性質(zhì)碳酸鈉與碳酸氫鈉的比較NazCONaHCO1.物理性質(zhì)俗名--純堿、蘇打小蘇打色態(tài)實(shí)驗(yàn)1白色粉末白色晶體:溶解性（水）實(shí)驗(yàn)2溶解度NaaCO>NaHCO溶液酸堿性實(shí)驗(yàn)3堿性NazCO>NaHCO（PH2?化學(xué)性質(zhì)與鹽反應(yīng)實(shí)驗(yàn)與堿反應(yīng)實(shí)驗(yàn)

4NazCO+CaCXCaCOj+NaCl2不反應(yīng)5NaaCO+Ca(OH)2=CaCOj2NaHC0Ca(OH)2=CaCOj+NaOH+N@CO+2H2ONaHC3Ca(OH)2=CaCOJ+NaOH+iO與HCI反應(yīng)實(shí)驗(yàn)熱牢固性實(shí)驗(yàn)3.用途實(shí)驗(yàn)

6NaaCO+2HCI=2NaCI+COfNaHC3>HCI=NaCI+CQT+H2O7+H2O^2NaHCNazCO+HzO+COf￡8制皂、玻璃、造紙、紡織等、熱純堿發(fā)酵粉、泡沫滅火器、治胃酸。除油污。二、侯氏制堿法反應(yīng)原理NaCI+NH+COH20==NaHO?NHCI2NaHCdNsbCO+HO+COf2019-2020年高中化學(xué)2.2.2碳酸鈉的性質(zhì)與應(yīng)用授課設(shè)計(jì)2蘇教版必修1知識(shí)目標(biāo)：經(jīng)過(guò)對(duì)碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)比較的學(xué)習(xí)，掌握其相互轉(zhuǎn)變和鑒別方法；認(rèn)識(shí)碳酸鈉的用途；認(rèn)識(shí)“侯氏制堿法”原理及流程。德育目標(biāo)：經(jīng)過(guò)侯德榜事跡介紹，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義思想，成立努力學(xué)習(xí)為國(guó)爭(zhēng)光的理想。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；訓(xùn)練學(xué)生用比較的方法認(rèn)識(shí)事物和全面地解析事物的邏輯思想能力；完滿學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)造思想能力。授課重點(diǎn)：碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)及其鑒別方法。授課難點(diǎn)：碳酸鈉和碳酸氫鈉的相互轉(zhuǎn)變。授課用具：實(shí)驗(yàn)、多媒體、實(shí)物投影。授課過(guò)程設(shè)計(jì)【引入】介紹“中國(guó)化學(xué)工業(yè)之父”侯德榜事跡?！具^(guò)渡】侯先生制出的純堿就是我們今天要研究的碳酸鈉?！景鍟?shū)】碳酸鈉的性質(zhì)與應(yīng)用?！菊?wù)摗空?qǐng)同學(xué)們依照自己已有的知識(shí)推測(cè)碳酸鈉可能有的化學(xué)性質(zhì)，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。【學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)】1.在點(diǎn)滴板的1、2、3孔穴中分別滴加2滴管氯化鈣溶液、氫氧化鈣溶液、稀鹽酸，在上述溶液中再分別滴加5滴碳酸鈉溶液，觀察現(xiàn)象。2.用pH試紙測(cè)定碳酸鈉溶液的pH。3.在一支試管中加入沾有油污的銅片，倒入碳酸鈉溶液吞沒(méi)銅片，用酒精燈加熱至湊近沸騰。比較浸入碳酸鈉溶液前后銅片表面的情況?！咎釂?wèn)】觀察到的現(xiàn)象及結(jié)論?！景鍟?shū)】一、碳酸鈉的性質(zhì)1.Na?CO+2HCI=2NaCI+H2O+COf2.NaCO+CaCECaCOJ+2NaCI3.NcPC(O+Ca(OH)2=CaCOJ+2NaOH4.水溶液顯堿性【設(shè)問(wèn)】碳酸鈉水溶液為什么顯堿性呢？【表達(dá)】少許的碳酸鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉，所以其水溶液顯堿性?！咎釂?wèn)】第四組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)條件?！颈磉_(dá)】溶液顯堿性的物質(zhì)能夠用來(lái)除去油污，在加熱的條件下碳酸鈉水溶液的堿性加強(qiáng)，除去油污能力更強(qiáng)?！咎釂?wèn)】我們洗碗常用的沖洗劑是石油產(chǎn)品的垃圾，殘留在碗上對(duì)人體有害，我們能夠用什么洗碗？洗碗的時(shí)候最好用什么水溶解碳酸鈉？【過(guò)渡】碳酸鈉俗稱純堿，純堿不是堿，是鹽。但碳酸鈉水溶液顯堿性，所以俗稱純堿。它還有一個(gè)俗名為蘇打，俗名為小蘇打的是NaHCO【思慮】碳酸鈉和碳酸氫鈉都含有Na、CO三種元素，都是鈉鹽、碳酸鹽，它們的性質(zhì)可否相同，有無(wú)差異呢？【板書(shū)】二、碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質(zhì)比較【投影】碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質(zhì)比較?！具^(guò)渡】我們已經(jīng)知道碳酸鈉溶液能夠與氯化鈣溶液、氫氧化鈣溶液、稀鹽酸反應(yīng)，其水溶液顯堿性，下面經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)研究碳酸氫鈉性質(zhì)，并比較碳酸鈉和碳酸氫鈉性質(zhì)。【演示1】取等質(zhì)量的碳酸鈉和碳酸氫鈉固體少許，分別放入兩支試管中，再向兩支試管中加入等體積的水，仔細(xì)觀察它們的溶解情況?！狙菔?】在兩支試管中分別加入3mL碳酸氫鈉，再分別滴加氯化鈣溶液、氫氧化鈣溶液，觀察有無(wú)積淀生成?！狙菔?】在兩支試管中分別加入3mL稀鹽酸，將兩個(gè)各裝有0.3g碳酸鈉和碳酸氫鈉粉末的小氣球分別套在兩支試管口。將氣球內(nèi)的碳酸鈉和碳酸氫鈉同時(shí)倒入試管中，比較它們與鹽酸反應(yīng)的激烈程度。【演示4】在兩支試管中分別加入相同物質(zhì)的量濃度的碳酸鈉和碳酸氫鈉溶液，分別用pH試紙測(cè)定它們的pH。【投影】碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質(zhì)比較NazCONaHCO性質(zhì)比較水溶性易溶易溶相冋溫度下，NaCO的溶解度大于NaHCO與CaCl2反應(yīng)有白色沉無(wú)明顯現(xiàn)象淀生成與Ca(OH)2反應(yīng)有白色沉有白色積淀淀生成生成與酸反應(yīng)反應(yīng)反應(yīng)都放出CO氣體，但NaHCO與酸反應(yīng)的激烈程度強(qiáng)于Na^CO溶液的酸堿性堿性堿性物質(zhì)的量濃度相同時(shí)，Na2CO溶液的pH比NaHCO溶液的大【板書(shū)并講解】碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)，實(shí)質(zhì)是碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)先生成碳酸氫鈉，碳酸氫鈉再與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，所以碳酸氫鈉與酸反應(yīng)的激烈程度強(qiáng)于碳酸鈉。Na2CO+HCI=NaHCO+NaCI【設(shè)問(wèn)】碳酸鈣受熱分解，碳酸鈉和碳酸氫鈉熱牢固性如何呢？【思慮】若是它們受熱分解，分解的產(chǎn)物可能是什么？如何檢驗(yàn)產(chǎn)物呢？【投影】改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖?！狙菔?】用如圖裝置給碳酸鈉和碳酸氫鈉固體加熱，比較碳酸鈉和碳酸氫鈉的牢固性?！咎釂?wèn)】1.大燒杯有何現(xiàn)象？2.為什么大燒杯先產(chǎn)生氣泡？3.有氣泡產(chǎn)生可否說(shuō)明碳酸鈉在加熱條件下反應(yīng)了？應(yīng)該觀察到什么現(xiàn)象才能說(shuō)明碳酸鈉和碳酸氫鈉在加熱條件下反應(yīng)了【重申】重點(diǎn)觀察的部位是石灰水?！撅@現(xiàn)】大、小燒杯中石灰水變化；大、小試管壁變化?！就队啊刻妓徕c與碳酸氫鈉的性質(zhì)比較NabCONaHCO性質(zhì)比較水溶性易溶易溶相冋溫度下，NaaCO的溶解度大于NaHCO與CaCl2反應(yīng)有白色積淀無(wú)明顯生成現(xiàn)象與Ca(OH)2反應(yīng)有白色積淀有白色沉生成淀生成與酸反應(yīng)反應(yīng)反應(yīng)都放出CQ氣體，但NaHC釣酸反應(yīng)的激烈程度強(qiáng)于NatCO溶液的酸堿性堿性堿性物質(zhì)的量濃度相同時(shí)，NQCO溶液的pH比NaHCO溶液的大熱牢固性

牢固

不牢固

NaHCO

受熱分解生成

NazCO

、CO

和H2O【板書(shū)】

NatCQ

加熱不反應(yīng)

2NaHCO

3Na^CQ+COf+H

2O【思慮】碳酸氫鈉能轉(zhuǎn)變成碳酸鈉，碳酸鈉能轉(zhuǎn)變成碳酸氫鈉嗎？【板書(shū)】

NaaCO+CO+HO=2NaHGO【思慮】如何除去碳酸鈉固體中混有的碳酸氫鈉固體？如何除去碳酸氫鈉溶液中混有的碳酸鈉？【過(guò)渡】我們比較了碳酸鈉與碳酸氫鈉性質(zhì)，請(qǐng)同學(xué)們解決一些實(shí)責(zé)問(wèn)題?！菊?wù)摗績(jī)善糠謩e裝有碳酸鈉與碳酸氫鈉試劑瓶，但標(biāo)簽?zāi)：?。?qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)盡可能多的實(shí)驗(yàn)差異碳酸鈉和碳酸氫鈉。【學(xué)生回答】略?！撅@現(xiàn)】一包固體，可能是碳酸鈉固體也可能是碳酸氫鈉固體?！菊?wù)摗空?qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出最優(yōu)的實(shí)驗(yàn)方案判斷出它是碳酸鈉還是碳酸氫鈉。最優(yōu)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的一般原則是：操作簡(jiǎn)略，現(xiàn)象明顯。【學(xué)生回答】略。【實(shí)驗(yàn)】取少許固體溶于水，加入氯化鈣溶液。【設(shè)問(wèn)】侯先生奉獻(xiàn)了一世的精力制備純堿----碳酸鈉，為什么要制備碳酸鈉？它終究有什么重要用途呢？【投