七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)人在社會(huì)中生活復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課件人教版

人在社會(huì)中生活人在社會(huì)中生活七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)人在社會(huì)中生活復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課件人教版第一課我的家在哪里1.從自己所在的社區(qū)入手，感受社區(qū)生活的豐富多彩，體會(huì)社區(qū)的功能。2.通過(guò)觀察平面圖，初步掌握地圖的基本要素。3.能夠根據(jù)平面圖或地圖上的方向，描述一個(gè)地點(diǎn)的具體位置；能利用比例尺，計(jì)算圖上某兩地之間的實(shí)地距離。復(fù)習(xí)目標(biāo)第一課我的家在哪里1.從自己所在的社區(qū)入手，感受社區(qū)生活第二課鄉(xiāng)村與城市1.從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，感受鄉(xiāng)村與城市兩種聚落的景觀差別、居民生活內(nèi)容的異同。2.初步理解影響聚落特征的自然和人文因素。3.從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，感受區(qū)域差異的存在，理解區(qū)域聯(lián)系的必要性。4.深入生活，學(xué)習(xí)從生活中獲取知識(shí)和進(jìn)行簡(jiǎn)單的社會(huì)調(diào)查。第二課鄉(xiāng)村與城市1.從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，感受鄉(xiāng)村與城市兩種聚綜合探究一從地圖上獲取信息1、學(xué)會(huì)閱讀等高線地形圖、分層設(shè)色地形圖以及地形剖面圖等，并能利用它們分析區(qū)域地形、地勢(shì)的特點(diǎn)。2、學(xué)會(huì)依據(jù)實(shí)際情況選擇不同種類(lèi)的地圖，如旅游圖、城區(qū)圖、政區(qū)圖和交通圖等，從圖上獲取所需信息，解決具體的實(shí)際問(wèn)題。3、具備一定的獨(dú)立解決實(shí)際問(wèn)題的能力和與人合作學(xué)習(xí)的精神。綜合探究一從地圖上獲取信息1、學(xué)會(huì)閱讀等高線地形圖、分層第一課我的家在哪里社區(qū)的位置從社區(qū)看我家在社區(qū)中生活平面圖怎么看看什么社區(qū)的設(shè)施社區(qū)的基本功能提供便利的生活比例尺方向圖例和注記地圖知識(shí)體系第一課我的家在哪里社區(qū)的位置從社區(qū)看我家在社區(qū)中生活平面第二課鄉(xiāng)村與城市鄉(xiāng)村聚落城市聚落物的交流信息的交流人的交流景觀差異生活內(nèi)容的差異城鄉(xiāng)差異鄉(xiāng)村與鄉(xiāng)村的差異城市與城市的差異城鄉(xiāng)差異城市功能鄉(xiāng)村生產(chǎn)活動(dòng)差異第二課鄉(xiāng)村與城市鄉(xiāng)村聚落城市聚落物的交流信息的交流人的交綜合探究一從地圖上獲取信息帶著地圖定向越野帶著地圖去旅行地形圖等高線地形圖特點(diǎn)獲取信息利用信息分層設(shè)色地形圖地形剖面圖判讀使用政區(qū)圖交通圖旅游圖綜合探究一從地圖上獲取信息帶著地圖定向越野帶著地圖去旅行重點(diǎn)難點(diǎn)解析重點(diǎn)難點(diǎn)解析地圖三要素比例尺方向圖例和注記公式=——————圖上距離實(shí)地距離表示方法數(shù)字式文字式直線式大小一般定向法指向標(biāo)定向法經(jīng)緯網(wǎng)定向法圖例注記（注意：統(tǒng)一單位，圖上距離單位一般用厘米）（最常用）（最精確）（一般指向北方）地圖三要素比例尺方向圖例和注記公式=——————圖上距離比例尺數(shù)字式、線段式、文字式1:2500000比例尺=——————圖上距離實(shí)際距離表示圖上距離比實(shí)際距離縮小的程度。又稱(chēng)“縮尺”。表現(xiàn)形式：比例尺數(shù)字式、線段式、文字式1:2500000比例尺=比例尺的大小1、分母越大，比例尺越小，反之比例尺越大。大小詳，小大略。比例尺越＿＿表示的范圍越＿＿內(nèi)容越＿＿比例尺越＿＿表示的范圍越＿＿內(nèi)容越＿＿＿2、圖幅相同的地圖：大小詳細(xì)小大簡(jiǎn)略比例尺的大小1、分母越大，比例尺越小，反之比例尺越大。大小常用的定向法一般定向法指向標(biāo)定向法經(jīng)緯網(wǎng)定向法上北下南左西右東指向標(biāo)指向北方適用于無(wú)指向標(biāo)、無(wú)經(jīng)緯網(wǎng)的地圖經(jīng)線指示南北方向，緯線指向東西方向適作于有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖適用于有指向標(biāo)的地圖常用的定向法一般定向法指向標(biāo)定向法經(jīng)緯網(wǎng)定向法上北下南指向標(biāo)圖例和注記圖例

地圖上用來(lái)表示各種地理事物的符號(hào)。注記地圖上用來(lái)說(shuō)明各種地理事物的文字和數(shù)字。圖例和注記圖例注記七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)人在社會(huì)中生活復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課件人教版七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)人在社會(huì)中生活復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課件人教版1.在圖中你能否指出地圖的三要素？比例尺、方向、圖例和注記118.5°E37.5°N015km1.在圖中你能否指出地圖的三要素？比例尺、方向、圖例和注記12.圖中比例尺的表達(dá)方式屬于哪種類(lèi)型？請(qǐng)?jiān)儆昧硗獾膬煞N方式將其表達(dá)出來(lái)。線段式118.5°E37.5°N015km數(shù)字式：1：1500000文字式：圖上1cm距離代表實(shí)際距離15km。2.圖中比例尺的表達(dá)方式屬于哪種類(lèi)型？請(qǐng)?jiān)儆昧硗獾膬煞N方式將3.圖中的方向又是如何表達(dá)的？你還能?chē)L試用其他的方式表達(dá)出方向來(lái)嗎？經(jīng)緯線指示方向118.5°E37.5°N015km指向標(biāo)指示方向N一般定向法3.圖中的方向又是如何表達(dá)的？你還能?chē)L試用其他的方式表達(dá)出方4.結(jié)合此圖說(shuō)說(shuō)什么是圖例和注記。015km注記：對(duì)圖例進(jìn)行說(shuō)明的文字或數(shù)字圖例：用來(lái)表示地理事物的符號(hào)4.結(jié)合此圖說(shuō)說(shuō)什么是圖例和注記。015km注記：對(duì)圖例進(jìn)行2、李軍暑假要從上海去北京旅游，想知道上海到北京的實(shí)地直線距離是多少，在比例尺為1：30000000的《中國(guó)行政區(qū)劃圖》上，量得兩地的直線距離為3.6厘米，那么上海到北京的實(shí)地直線距離為()A、1200千米B、1080千米C、3000千米D、約2000千米3、在比例尺為1：5000000的地圖上，舟山與上海的距離為250千米，則圖上距離為10、在《中國(guó)政區(qū)圖上》量得北京至臺(tái)北的直線距離是7cm，實(shí)地直線距離是1400km，請(qǐng)問(wèn)此圖的比例尺1、下列比例尺中，最小的是()A、1：20000B、1：100000C、三千萬(wàn)分之一D、圖上1厘米代表實(shí)際距離5千米CB5cm1:200000002、李軍暑假要從上海去北京旅游，想知道上海到北京的實(shí)地直線1比例尺越大,比例尺越小,分母越小，地圖反映的范圍越小,內(nèi)容越詳細(xì)分母越大，地圖反映的范圍越大,內(nèi)容越簡(jiǎn)單圖幅相同的情況下：大小詳，小大略比例尺越大,分母越小，地圖反映的范圍越小,內(nèi)容越詳細(xì)分母越大1.在圖幅相同情況下，下列比例尺所表示的范圍最?。?內(nèi)容最簡(jiǎn)單（）A.1:30000B.1:200000C.圖上距離1厘米代表實(shí)地距離6千米D.0200千米AD2.下列圖幅相同的地圖中，比例尺最小的（）A.世界政區(qū)圖B.中國(guó)政區(qū)圖C.浙江地圖D.舟山地圖A3.河面較寬的是（）A1.在圖幅相同情況下，下列比例尺所表示的范圍最?。?社區(qū)的功能

經(jīng)濟(jì)功能：組織和管理生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、提供多種服務(wù)。政治功能：貫徹國(guó)家方針政策、維護(hù)居民合法權(quán)益、建立各類(lèi)組織、推進(jìn)民主法制進(jìn)程。文化功能：發(fā)展教育事業(yè)、開(kāi)展文化體育活動(dòng)、組織精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。管理功能：維護(hù)治安秩序、調(diào)解民事糾紛、管理流動(dòng)人口及計(jì)劃生育。社區(qū)的功能經(jīng)濟(jì)功能：組織和管理生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、提供多種社區(qū)的功能政治功能貫徹國(guó)家方針政策、維護(hù)居民合法權(quán)益、建立各類(lèi)組織、推進(jìn)民主法制進(jìn)程社區(qū)的功能政治功能貫徹國(guó)家方針政策、維護(hù)居民合法權(quán)益、建立各社區(qū)的功能經(jīng)濟(jì)功能組織和管理生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，提供多種服務(wù)社區(qū)的功能經(jīng)濟(jì)功能組織和管理生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，提供多種服務(wù)社區(qū)的功能社區(qū)老年大學(xué)文化宣傳欄文化功能發(fā)展教育事業(yè)、開(kāi)展文化體育活動(dòng)、組織精神文明創(chuàng)建活動(dòng)社區(qū)的功能社區(qū)老年大學(xué)文化宣傳欄文化功能發(fā)展教育事業(yè)、開(kāi)展文社區(qū)的功能管理功能維護(hù)治安秩序、調(diào)解民事糾紛、管理流動(dòng)人口及計(jì)劃生育社區(qū)的功能管理功能維護(hù)治安秩序、調(diào)解民事糾紛、管理流動(dòng)人口及123456以上各圖片分別反映社區(qū)具有哪些功能？政治功能經(jīng)濟(jì)功能經(jīng)濟(jì)功能醫(yī)療服務(wù)功能管理功能文化功能12345鄉(xiāng)村聚落的分布跟自然環(huán)境有著密切的關(guān)系在山區(qū)為了避免洪澇災(zāi)害，許多村落建在高地上；在干旱地區(qū)，村落多建在水源充足且供水方便的地方；在有河流的地方，村落多沿河而建或建在河流交匯處；在氣候溫和、地勢(shì)低平、水源充足的地區(qū)村落分布密集；（如長(zhǎng)江中下游平原）而氣候寒冷、地形復(fù)雜、水資源缺乏的地區(qū)村落分布稀疏；鄉(xiāng)村聚落的分布跟自然環(huán)境有著密切的關(guān)系在山區(qū)為了避免洪澇災(zāi)害鄉(xiāng)村聚落的形態(tài)反映了人類(lèi)活動(dòng)與自然環(huán)境的關(guān)系團(tuán)狀帶狀影響鄉(xiāng)村聚落形態(tài)的主要自然因素是地形散落狀環(huán)狀形態(tài)鄉(xiāng)村聚落的形態(tài)反映了人類(lèi)活動(dòng)與自然環(huán)境的關(guān)系團(tuán)狀帶狀影響鄉(xiāng)村

房屋建筑特點(diǎn)

云南傣族民居沙特阿拉伯鄉(xiāng)村民居傣族民居高腳屋沙特民居竹木搭建而成，往往懸離地面降水豐富，地面潮濕墻厚、窗小干旱，白天炎熱，晝夜溫差大鄉(xiāng)村聚落的房屋建筑體現(xiàn)自然環(huán)境的特點(diǎn)自然環(huán)境特點(diǎn)

房屋建筑特點(diǎn)云南傣族民居沙特阿拉皖南民居影響房屋建筑主要的自然因素是氣候影響房屋建筑的還有人文因素南方坡頂房陜北窯洞北京四合院南方坡頂房皖南民居影響房屋建筑主要的自然因素是氣候影響房屋建筑的還有人

以從事種植業(yè)生產(chǎn)為主農(nóng)業(yè)從事漁業(yè)捕撈和水產(chǎn)養(yǎng)殖漁業(yè)

從事培育、采伐森林等產(chǎn)業(yè)林業(yè)

以畜牧業(yè)生產(chǎn)為主牧業(yè)由于所處的自然條件的差異，人們的生產(chǎn)活動(dòng)各不相同，生活各具特色以從事種植業(yè)生產(chǎn)為主農(nóng)業(yè)從事漁業(yè)捕撈和水產(chǎn)養(yǎng)殖漁村牧村唱：藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑釀米酒、做米粉、吃粽子等喝奶酪、吃牛肉、穿羊皮襖吃竹筍、竹炭、竹纖維、竹涼席等竹鄉(xiāng)人地和諧農(nóng)場(chǎng)由于所處的自然條件的差異，人們的生產(chǎn)活動(dòng)各不相同，生活各具特色漁村牧村唱：藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑釀米酒、做米粉、城市聚落產(chǎn)生：村落——商業(yè)——市——城市景觀：人文景觀為主功能：政治、經(jīng)濟(jì)、文化、對(duì)外交往、交通、科研等生產(chǎn)、生活：工商業(yè)、服務(wù)業(yè)城市聚落產(chǎn)生：村落——商業(yè)——市——城市景觀：人文景觀為主城市內(nèi)容鄉(xiāng)村地區(qū)景觀建筑物（高度、密集度）公共設(shè)施（類(lèi)型、數(shù)量、便利程度）人口（數(shù)量、密度、職業(yè)等）以自然景觀為主以人文景觀為主多、密、高少、低、矮醫(yī)院、學(xué)校、道路等少，不便利醫(yī)院、學(xué)校、道路等多，十分便利人口少，密度小，以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主人口多，密度大，以工商業(yè)和服務(wù)業(yè)為主鄉(xiāng)村景觀與城市景觀的主要差異城市內(nèi)容鄉(xiāng)村地區(qū)景觀建筑物公共設(shè)施人口以自然景觀為主以人文景城市的生產(chǎn)、生活方式造成鄉(xiāng)村聚落和城市聚落景觀差異的主要原因是

的差異勞動(dòng)生產(chǎn)方式城市居民主要從事工業(yè)、商業(yè)、服務(wù)業(yè)和金融業(yè)等方面的工作農(nóng)村聚落人們從事種植業(yè)、漁業(yè)、畜牧業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、林業(yè)城市的生產(chǎn)、生活方式造成鄉(xiāng)村聚落和城市聚落景觀差異的主要原因往來(lái)在區(qū)域之間鄉(xiāng)村聚落城市聚落差異交流物產(chǎn)經(jīng)濟(jì)文化信息技術(shù)人才景觀生產(chǎn)生活往來(lái)在區(qū)域之間鄉(xiāng)村聚落城市聚落差異交流物產(chǎn)景觀社區(qū)小調(diào)查區(qū)域差異產(chǎn)生交流的需要區(qū)域交流物產(chǎn)信息物資人員技術(shù)……本地的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)區(qū)域間應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)系、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同繁榮社區(qū)小調(diào)查區(qū)域差異產(chǎn)生交流的需要區(qū)域交流物產(chǎn)信息物資人員技術(shù)一、選擇合適的地圖根據(jù)實(shí)際情況,選擇不同比例尺地圖。二、巧用地圖根據(jù)實(shí)際情況,選擇不同類(lèi)型的地圖。交通圖地形圖旅游圖政區(qū)圖等從地圖上獲取信息一、選擇合適的地圖二、巧用地圖根據(jù)實(shí)際情況,選擇不同類(lèi)型的地分層設(shè)色地形圖等高線地形圖地形剖面圖地形圖帶著地圖定向越野特點(diǎn)判讀使用帶著地圖定向越野分層設(shè)色地形圖等高線地形圖地形剖面圖地形圖帶著地圖定向越野特帶著地圖去旅行交通圖政區(qū)圖旅游圖各種地圖帶著地圖去旅行獲取信息利用信息電子地圖常用地圖的選擇七級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)+人在社會(huì)中生活復(fù)習(xí)實(shí)用課件+人教版（PPT優(yōu)秀課件）七級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)+人在社會(huì)中生活復(fù)習(xí)實(shí)用課件+人教版（PPT優(yōu)秀課件）帶著地圖去旅行交通圖政區(qū)圖旅游圖各種地圖帶著地圖去旅行獲取信認(rèn)識(shí)等高線地形圖：

2、山頂（山峰）：等高線中間高四周低呈封閉曲線處；1、海拔：從海平面到該地理事物的垂直距離4、山脊：等高線向海拔低處凸出的地方3、盆地（洼地）：等高線中間低四周高呈封閉曲線處；5、山谷：等高線向海拔高處凸出的地方

七級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)+人在社會(huì)中生活復(fù)習(xí)實(shí)用課件+人教版（PPT優(yōu)秀課件）七級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)+人在社會(huì)中生活復(fù)習(xí)實(shí)用課件+人教版（PPT優(yōu)秀課件）認(rèn)識(shí)等高線地形圖：2、山頂（山峰）：等高線中間高四周低呈0地面上某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直距離。一個(gè)地點(diǎn)高出另一個(gè)地點(diǎn)的垂直距離。1.甲地的海拔是多少？2.乙地的海拔是多少？3.甲乙兩地的相對(duì)高度是多少？讀圖回答1500米500米1000米地面高度的表示方法海拔：相對(duì)高度:七級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)+人在社會(huì)中生活復(fù)習(xí)實(shí)用課件+人教版（PPT優(yōu)秀課件）七級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)+人在社會(huì)中生活復(fù)習(xí)實(shí)用課件+人教版（PPT優(yōu)秀課件）0地面上某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直距離。一個(gè)地點(diǎn)高出另一個(gè)地點(diǎn)常見(jiàn)地形的等高線形態(tài)等高線凸向低處，山脊線也稱(chēng)分水線閉合曲線，外低內(nèi)高，用表示等高線凸向高處，山谷線也稱(chēng)集水線兩座山峰之間向下凹的部分，兩組閉合等高線之間多條等高線會(huì)合重疊在一起，成鋸齒狀七級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)+人在社會(huì)中生活復(fù)習(xí)實(shí)用課件+人教版（PPT優(yōu)秀課件）七級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)+人在社會(huì)中生活復(fù)習(xí)實(shí)用課件+人教版（PPT優(yōu)秀課件）常見(jiàn)地形的等高線形態(tài)等高線凸向低處，閉合曲線，等高線凸向高處山等高線稀疏緩坡等高線密集陡坡等高線越密，坡度越陡等高線越疏，坡度越緩爬山時(shí)選擇緩坡相對(duì)容易省力坡度的識(shí)別注意：“等高線越密，則地形坡度越陡”只適用于同一幅圖中。七級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)+人在社會(huì)中生活復(fù)習(xí)實(shí)用課件+人教版（PPT優(yōu)秀課件）七級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)+人在社會(huì)中生活復(fù)習(xí)實(shí)用課件+人教版（PPT優(yōu)秀課件）山等高線稀疏緩坡等高線密集陡坡等高線越密，坡度越陡坡度等高線稀疏的地方緩坡，地勢(shì)平坦等高線密集的地方陡坡，地勢(shì)陡峭等高線向海拔高處凸出的地方山谷等高線向海拔低處凸出的地方山脊等高線重疊的地方陡崖兩個(gè)山頂之間的低處的部位鞍部七級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)+人在社會(huì)中生活復(fù)習(xí)實(shí)用課件+人教版（PPT優(yōu)秀課件）七級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)+人在社會(huì)中生活復(fù)習(xí)實(shí)用課件+人教版（PPT優(yōu)秀課件）等高線稀疏的地方緩坡，地勢(shì)平坦等高線密集的地方陡坡，地勢(shì)陡峭100A③②①200300300B③②①200100A山谷B山脊D緩坡、E陡坡500D1000河流E七級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)+人在社會(huì)中生活復(fù)習(xí)實(shí)用課件+人教版（PPT優(yōu)秀課件）七級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)+人在社會(huì)中生活復(fù)習(xí)實(shí)用課件+人教版（PPT優(yōu)秀課件）100A③②①200300300B③②①200100A山谷B陡崖山谷山脊山谷山脊鞍部山頂100200300AB從A點(diǎn)爬到山頂和從B點(diǎn)爬到山頂，哪條登山線路較陡？山頂?shù)暮０未蠹s是多少？ABCDE七級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)+人在社會(huì)中生活復(fù)習(xí)實(shí)用課件+人教版（PPT優(yōu)秀課件）七級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)+人在社會(huì)中生活復(fù)習(xí)實(shí)用課件+人教版（PPT優(yōu)秀課件）陡崖山谷山脊山谷山脊鞍部山頂100200300AB從A點(diǎn)爬到50米150米250米AB等高距：50米FECG等高線密集等高線稀疏高低陡坡緩坡山谷山脊山頂鞍部陡崖高低DPHK七級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)+人在社會(huì)中生活復(fù)習(xí)實(shí)用課件+人教版（PPT優(yōu)秀課件）七級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)+人在社會(huì)中生活復(fù)習(xí)實(shí)用課件+人教版（PPT優(yōu)秀課件）50米150米250米AB等高距：50米FECG等高線密集等山峰鞍部山脊山谷山谷(1)圖上的比例尺是l：

，即圖上1厘米代表實(shí)地距離

。(2)AF兩山頂?shù)膱D距為

厘米，實(shí)地距離為

千米。(3)A山在F山的

方向，AF兩山的相對(duì)高度是

米。50000500米42FN西北200GH陡坡緩坡七級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)+人在社會(huì)中生活復(fù)習(xí)實(shí)用課件+人教版（PPT優(yōu)秀課件）七級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)+人在社會(huì)中生活復(fù)習(xí)實(shí)用課件+人教版（PPT優(yōu)秀課件）山峰鞍部山脊山谷山谷50000500米42FN西北200GH讀上圖將字母填在相對(duì)應(yīng)地貌類(lèi)型的括號(hào)里:鞍部()緩坡()陡坡()山谷()山脊()山峰()峭壁()AACDEFGB七級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)+人在社會(huì)中生活復(fù)習(xí)實(shí)用課件+人教版（PPT優(yōu)秀課件）七級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)+人在社會(huì)中生活復(fù)習(xí)實(shí)用課件+人教版（PPT優(yōu)秀課件）讀上圖將字母填在相對(duì)應(yīng)地貌類(lèi)型的括號(hào)里:鞍部()分層設(shè)色地形圖綠色表示平原；藍(lán)色表示海洋；黃色表示低山丘陵；

棕褐色表示高山；白色表示雪線以上。七級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)+人在社會(huì)中生活復(fù)習(xí)實(shí)用課件+人教版（PPT優(yōu)秀課件）七級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)+人在社會(huì)中生活復(fù)習(xí)實(shí)用課件+人教版（PPT優(yōu)秀課件）分層設(shè)色地形圖綠色表示平原；藍(lán)色表示海洋；黃色表示地形剖面圖地形剖面圖是以等高線為基礎(chǔ)繪制而成的；在等高線地形圖上，沿著某個(gè)方向畫(huà)一直線，然后將該線與等高線的交點(diǎn)一一投射到間隔高度相同的平行線上，把這些交點(diǎn)用平滑的曲線連接起來(lái)，就得到地形剖面圖。完成地形剖面圖。七級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)+人在社會(huì)中生活復(fù)習(xí)實(shí)用課件+人教版（PPT優(yōu)秀課件）七級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)+人在社會(huì)中生活復(fù)習(xí)實(shí)用課件+人教版（PPT優(yōu)秀課件）地形剖面圖地形剖面圖是以等高線為基礎(chǔ)繪制而成的；在等高線地形人在社會(huì)中生活人在社會(huì)中生活七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)人在社會(huì)中生活復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課件人教版第一課我的家在哪里1.從自己所在的社區(qū)入手，感受社區(qū)生活的豐富多彩，體會(huì)社區(qū)的功能。2.通過(guò)觀察平面圖，初步掌握地圖的基本要素。3.能夠根據(jù)平面圖或地圖上的方向，描述一個(gè)地點(diǎn)的具體位置；能利用比例尺，計(jì)算圖上某兩地之間的實(shí)地距離。復(fù)習(xí)目標(biāo)第一課我的家在哪里1.從自己所在的社區(qū)入手，感受社區(qū)生活第二課鄉(xiāng)村與城市1.從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，感受鄉(xiāng)村與城市兩種聚落的景觀差別、居民生活內(nèi)容的異同。2.初步理解影響聚落特征的自然和人文因素。3.從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，感受區(qū)域差異的存在，理解區(qū)域聯(lián)系的必要性。4.深入生活，學(xué)習(xí)從生活中獲取知識(shí)和進(jìn)行簡(jiǎn)單的社會(huì)調(diào)查。第二課鄉(xiāng)村與城市1.從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，感受鄉(xiāng)村與城市兩種聚綜合探究一從地圖上獲取信息1、學(xué)會(huì)閱讀等高線地形圖、分層設(shè)色地形圖以及地形剖面圖等，并能利用它們分析區(qū)域地形、地勢(shì)的特點(diǎn)。2、學(xué)會(huì)依據(jù)實(shí)際情況選擇不同種類(lèi)的地圖，如旅游圖、城區(qū)圖、政區(qū)圖和交通圖等，從圖上獲取所需信息，解決具體的實(shí)際問(wèn)題。3、具備一定的獨(dú)立解決實(shí)際問(wèn)題的能力和與人合作學(xué)習(xí)的精神。綜合探究一從地圖上獲取信息1、學(xué)會(huì)閱讀等高線地形圖、分層第一課我的家在哪里社區(qū)的位置從社區(qū)看我家在社區(qū)中生活平面圖怎么看看什么社區(qū)的設(shè)施社區(qū)的基本功能提供便利的生活比例尺方向圖例和注記地圖知識(shí)體系第一課我的家在哪里社區(qū)的位置從社區(qū)看我家在社區(qū)中生活平面第二課鄉(xiāng)村與城市鄉(xiāng)村聚落城市聚落物的交流信息的交流人的交流景觀差異生活內(nèi)容的差異城鄉(xiāng)差異鄉(xiāng)村與鄉(xiāng)村的差異城市與城市的差異城鄉(xiāng)差異城市功能鄉(xiāng)村生產(chǎn)活動(dòng)差異第二課鄉(xiāng)村與城市鄉(xiāng)村聚落城市聚落物的交流信息的交流人的交綜合探究一從地圖上獲取信息帶著地圖定向越野帶著地圖去旅行地形圖等高線地形圖特點(diǎn)獲取信息利用信息分層設(shè)色地形圖地形剖面圖判讀使用政區(qū)圖交通圖旅游圖綜合探究一從地圖上獲取信息帶著地圖定向越野帶著地圖去旅行重點(diǎn)難點(diǎn)解析重點(diǎn)難點(diǎn)解析地圖三要素比例尺方向圖例和注記公式=——————圖上距離實(shí)地距離表示方法數(shù)字式文字式直線式大小一般定向法指向標(biāo)定向法經(jīng)緯網(wǎng)定向法圖例注記（注意：統(tǒng)一單位，圖上距離單位一般用厘米）（最常用）（最精確）（一般指向北方）地圖三要素比例尺方向圖例和注記公式=——————圖上距離比例尺數(shù)字式、線段式、文字式1:2500000比例尺=——————圖上距離實(shí)際距離表示圖上距離比實(shí)際距離縮小的程度。又稱(chēng)“縮尺”。表現(xiàn)形式：比例尺數(shù)字式、線段式、文字式1:2500000比例尺=比例尺的大小1、分母越大，比例尺越小，反之比例尺越大。大小詳，小大略。比例尺越＿＿表示的范圍越＿＿內(nèi)容越＿＿比例尺越＿＿表示的范圍越＿＿內(nèi)容越＿＿＿2、圖幅相同的地圖：大小詳細(xì)小大簡(jiǎn)略比例尺的大小1、分母越大，比例尺越小，反之比例尺越大。大小常用的定向法一般定向法指向標(biāo)定向法經(jīng)緯網(wǎng)定向法上北下南左西右東指向標(biāo)指向北方適用于無(wú)指向標(biāo)、無(wú)經(jīng)緯網(wǎng)的地圖經(jīng)線指示南北方向，緯線指向東西方向適作于有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖適用于有指向標(biāo)的地圖常用的定向法一般定向法指向標(biāo)定向法經(jīng)緯網(wǎng)定向法上北下南指向標(biāo)圖例和注記圖例

地圖上用來(lái)表示各種地理事物的符號(hào)。注記地圖上用來(lái)說(shuō)明各種地理事物的文字和數(shù)字。圖例和注記圖例注記七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)人在社會(huì)中生活復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課件人教版七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)人在社會(huì)中生活復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課件人教版1.在圖中你能否指出地圖的三要素？比例尺、方向、圖例和注記118.5°E37.5°N015km1.在圖中你能否指出地圖的三要素？比例尺、方向、圖例和注記12.圖中比例尺的表達(dá)方式屬于哪種類(lèi)型？請(qǐng)?jiān)儆昧硗獾膬煞N方式將其表達(dá)出來(lái)。線段式118.5°E37.5°N015km數(shù)字式：1：1500000文字式：圖上1cm距離代表實(shí)際距離15km。2.圖中比例尺的表達(dá)方式屬于哪種類(lèi)型？請(qǐng)?jiān)儆昧硗獾膬煞N方式將3.圖中的方向又是如何表達(dá)的？你還能?chē)L試用其他的方式表達(dá)出方向來(lái)嗎？經(jīng)緯線指示方向118.5°E37.5°N015km指向標(biāo)指示方向N一般定向法3.圖中的方向又是如何表達(dá)的？你還能?chē)L試用其他的方式表達(dá)出方4.結(jié)合此圖說(shuō)說(shuō)什么是圖例和注記。015km注記：對(duì)圖例進(jìn)行說(shuō)明的文字或數(shù)字圖例：用來(lái)表示地理事物的符號(hào)4.結(jié)合此圖說(shuō)說(shuō)什么是圖例和注記。015km注記：對(duì)圖例進(jìn)行2、李軍暑假要從上海去北京旅游，想知道上海到北京的實(shí)地直線距離是多少，在比例尺為1：30000000的《中國(guó)行政區(qū)劃圖》上，量得兩地的直線距離為3.6厘米，那么上海到北京的實(shí)地直線距離為()A、1200千米B、1080千米C、3000千米D、約2000千米3、在比例尺為1：5000000的地圖上，舟山與上海的距離為250千米，則圖上距離為10、在《中國(guó)政區(qū)圖上》量得北京至臺(tái)北的直線距離是7cm，實(shí)地直線距離是1400km，請(qǐng)問(wèn)此圖的比例尺1、下列比例尺中，最小的是()A、1：20000B、1：100000C、三千萬(wàn)分之一D、圖上1厘米代表實(shí)際距離5千米CB5cm1:200000002、李軍暑假要從上海去北京旅游，想知道上海到北京的實(shí)地直線1比例尺越大,比例尺越小,分母越小，地圖反映的范圍越小,內(nèi)容越詳細(xì)分母越大，地圖反映的范圍越大,內(nèi)容越簡(jiǎn)單圖幅相同的情況下：大小詳，小大略比例尺越大,分母越小，地圖反映的范圍越小,內(nèi)容越詳細(xì)分母越大1.在圖幅相同情況下，下列比例尺所表示的范圍最?。?內(nèi)容最簡(jiǎn)單（）A.1:30000B.1:200000C.圖上距離1厘米代表實(shí)地距離6千米D.0200千米AD2.下列圖幅相同的地圖中，比例尺最小的（）A.世界政區(qū)圖B.中國(guó)政區(qū)圖C.浙江地圖D.舟山地圖A3.河面較寬的是（）A1.在圖幅相同情況下，下列比例尺所表示的范圍最?。?社區(qū)的功能

經(jīng)濟(jì)功能：組織和管理生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、提供多種服務(wù)。政治功能：貫徹國(guó)家方針政策、維護(hù)居民合法權(quán)益、建立各類(lèi)組織、推進(jìn)民主法制進(jìn)程。文化功能：發(fā)展教育事業(yè)、開(kāi)展文化體育活動(dòng)、組織精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。管理功能：維護(hù)治安秩序、調(diào)解民事糾紛、管理流動(dòng)人口及計(jì)劃生育。社區(qū)的功能經(jīng)濟(jì)功能：組織和管理生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、提供多種社區(qū)的功能政治功能貫徹國(guó)家方針政策、維護(hù)居民合法權(quán)益、建立各類(lèi)組織、推進(jìn)民主法制進(jìn)程社區(qū)的功能政治功能貫徹國(guó)家方針政策、維護(hù)居民合法權(quán)益、建立各社區(qū)的功能經(jīng)濟(jì)功能組織和管理生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，提供多種服務(wù)社區(qū)的功能經(jīng)濟(jì)功能組織和管理生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，提供多種服務(wù)社區(qū)的功能社區(qū)老年大學(xué)文化宣傳欄文化功能發(fā)展教育事業(yè)、開(kāi)展文化體育活動(dòng)、組織精神文明創(chuàng)建活動(dòng)社區(qū)的功能社區(qū)老年大學(xué)文化宣傳欄文化功能發(fā)展教育事業(yè)、開(kāi)展文社區(qū)的功能管理功能維護(hù)治安秩序、調(diào)解民事糾紛、管理流動(dòng)人口及計(jì)劃生育社區(qū)的功能管理功能維護(hù)治安秩序、調(diào)解民事糾紛、管理流動(dòng)人口及123456以上各圖片分別反映社區(qū)具有哪些功能？政治功能經(jīng)濟(jì)功能經(jīng)濟(jì)功能醫(yī)療服務(wù)功能管理功能文化功能12345鄉(xiāng)村聚落的分布跟自然環(huán)境有著密切的關(guān)系在山區(qū)為了避免洪澇災(zāi)害，許多村落建在高地上；在干旱地區(qū)，村落多建在水源充足且供水方便的地方；在有河流的地方，村落多沿河而建或建在河流交匯處；在氣候溫和、地勢(shì)低平、水源充足的地區(qū)村落分布密集；（如長(zhǎng)江中下游平原）而氣候寒冷、地形復(fù)雜、水資源缺乏的地區(qū)村落分布稀疏；鄉(xiāng)村聚落的分布跟自然環(huán)境有著密切的關(guān)系在山區(qū)為了避免洪澇災(zāi)害鄉(xiāng)村聚落的形態(tài)反映了人類(lèi)活動(dòng)與自然環(huán)境的關(guān)系團(tuán)狀帶狀影響鄉(xiāng)村聚落形態(tài)的主要自然因素是地形散落狀環(huán)狀形態(tài)鄉(xiāng)村聚落的形態(tài)反映了人類(lèi)活動(dòng)與自然環(huán)境的關(guān)系團(tuán)狀帶狀影響鄉(xiāng)村

房屋建筑特點(diǎn)

云南傣族民居沙特阿拉伯鄉(xiāng)村民居傣族民居高腳屋沙特民居竹木搭建而成，往往懸離地面降水豐富，地面潮濕墻厚、窗小干旱，白天炎熱，晝夜溫差大鄉(xiāng)村聚落的房屋建筑體現(xiàn)自然環(huán)境的特點(diǎn)自然環(huán)境特點(diǎn)

房屋建筑特點(diǎn)云南傣族民居沙特阿拉皖南民居影響房屋建筑主要的自然因素是氣候影響房屋建筑的還有人文因素南方坡頂房陜北窯洞北京四合院南方坡頂房皖南民居影響房屋建筑主要的自然因素是氣候影響房屋建筑的還有人

以從事種植業(yè)生產(chǎn)為主農(nóng)業(yè)從事漁業(yè)捕撈和水產(chǎn)養(yǎng)殖漁業(yè)

從事培育、采伐森林等產(chǎn)業(yè)林業(yè)

以畜牧業(yè)生產(chǎn)為主牧業(yè)由于所處的自然條件的差異，人們的生產(chǎn)活動(dòng)各不相同，生活各具特色以從事種植業(yè)生產(chǎn)為主農(nóng)業(yè)從事漁業(yè)捕撈和水產(chǎn)養(yǎng)殖漁村牧村唱：藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑釀米酒、做米粉、吃粽子等喝奶酪、吃牛肉、穿羊皮襖吃竹筍、竹炭、竹纖維、竹涼席等竹鄉(xiāng)人地和諧農(nóng)場(chǎng)由于所處的自然條件的差異，人們的生產(chǎn)活動(dòng)各不相同，生活各具特色漁村牧村唱：藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑釀米酒、做米粉、城市聚落產(chǎn)生：村落——商業(yè)——市——城市景觀：人文景觀為主功能：政治、經(jīng)濟(jì)、文化、對(duì)外交往、交通、科研等生產(chǎn)、生活：工商業(yè)、服務(wù)業(yè)城市聚落產(chǎn)生：村落——商業(yè)——市——城市景觀：人文景觀為主城市內(nèi)容鄉(xiāng)村地區(qū)景觀建筑物（高度、密集度）公共設(shè)施（類(lèi)型、數(shù)量、便利程度）人口（數(shù)量、密度、職業(yè)等）以自然景觀為主以人文景觀為主多、密、高少、低、矮醫(yī)院、學(xué)校、道路等少，不便利醫(yī)院、學(xué)校、道路等多，十分便利人口少，密度小，以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主人口多，密度大，以工商業(yè)和服務(wù)業(yè)為主鄉(xiāng)村景觀與城市景觀的主要差異城市內(nèi)容鄉(xiāng)村地區(qū)景觀建筑物公共設(shè)施人口以自然景觀為主以人文景城市的生產(chǎn)、生活方式造成鄉(xiāng)村聚落和城市聚落景觀差異的主要原因是

的差異勞動(dòng)生產(chǎn)方式城市居民主要從事工業(yè)、商業(yè)、服務(wù)業(yè)和金融業(yè)等方面的工作農(nóng)村聚落人們從事種植業(yè)、漁業(yè)、畜牧業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、林業(yè)城市的生產(chǎn)、生活方式造成鄉(xiāng)村聚落和城市聚落景觀差異的主要原因往來(lái)在區(qū)域之間鄉(xiāng)村聚落城市聚落差異交流物產(chǎn)經(jīng)濟(jì)文化信息技術(shù)人才景觀生產(chǎn)生活往來(lái)在區(qū)域之間鄉(xiāng)村聚落城市聚落差異交流物產(chǎn)景觀社區(qū)小調(diào)查區(qū)域差異產(chǎn)生交流的需要區(qū)域交流物產(chǎn)信息物資人員技術(shù)……本地的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)區(qū)域間應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)系、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同繁榮社區(qū)小調(diào)查區(qū)域差異產(chǎn)生交流的需要區(qū)域交流物產(chǎn)信息物資人員技術(shù)一、選擇合適的地圖根據(jù)實(shí)際情況,選擇不同比例尺地圖。二、巧用地圖根據(jù)實(shí)際情況,選擇不同類(lèi)型的地圖。交通圖地形圖旅游圖政區(qū)圖等從地圖上獲取信息一、選擇合適的地圖二、巧用地圖根據(jù)實(shí)際情況,選擇不同類(lèi)型的地分層設(shè)色地形圖等高線地形圖地形剖面圖地形圖帶著地圖定向越野特點(diǎn)判讀使用帶著地圖定向越野分層設(shè)色地形圖等高線地形圖地形剖面圖地形圖帶著地圖定向越野特帶著地圖去旅行交通圖政區(qū)圖旅游圖各種地圖帶著地圖去旅行獲取信息利用信息電子地圖常用地圖的選擇七級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)+人在社會(huì)中生活復(fù)習(xí)實(shí)用課件+人教版（PPT優(yōu)秀課件）七級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)+人在社會(huì)中生活復(fù)習(xí)實(shí)用課件+人教版（PPT優(yōu)秀課件）帶著地圖去旅行交通圖政區(qū)圖旅游圖各種地圖帶著地圖去旅行獲取信認(rèn)識(shí)等高線地形圖：

2、山頂（山峰）：等高線中間高四周低呈封閉曲線處；1、海拔：從海平面到該地理事物的垂直距離4、山脊：等高線向海拔低處凸出的地方3、盆地（洼地）：等高線中間低四周高呈封閉曲線處；5、山谷：等高線向海拔高處凸出的地方

七級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)+人在社會(huì)中生活復(fù)習(xí)實(shí)用課件+人教版（PPT優(yōu)秀課件）七級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)+人在社會(huì)中生活復(fù)習(xí)實(shí)用課件+人教版（PPT優(yōu)秀課件）認(rèn)識(shí)等高線地形圖：2、山頂（山峰）：等高線中間高四周低呈0地面上某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直距離。一個(gè)地點(diǎn)高出另一個(gè)地點(diǎn)的垂直距離。1.甲地的海拔是多少？2.乙地的海拔是多少？3.甲乙兩地的相對(duì)高度是多少？讀圖回答1500米500米1000米地面高度的表示方法海拔：相對(duì)高度:七級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)+人在社會(huì)中生活復(fù)習(xí)實(shí)用課件+人教版（PPT優(yōu)秀課件）七級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)+人在社會(huì)中生活復(fù)習(xí)實(shí)用課件+人教版（PPT優(yōu)秀課件）0地面上某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直距離。一個(gè)地點(diǎn)高出另一個(gè)地點(diǎn)常見(jiàn)地形的等高線形態(tài)等高線凸向低處，山脊線也稱(chēng)分水線閉合曲線，外低內(nèi)高，用表示等高線凸向高處，山谷線也稱(chēng)集水線兩座山峰之間向下凹的部分，兩組閉合等高線之間多條等高線會(huì)合重疊在一起，成鋸齒狀七級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)+人在社會(huì)中生活復(fù)習(xí)實(shí)用課件+人教版（PPT優(yōu)秀課件）七級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)+人在社會(huì)中生活復(fù)習(xí)實(shí)用課件+人教版（PPT優(yōu)秀課件）常見(jiàn)地形的等高線形態(tài)等高線凸向低處，閉合曲線，等高線凸向高處山等高線稀疏緩坡等高線密集陡坡等高線越密，坡度越陡等高線越疏，坡度越緩爬山時(shí)選擇緩坡相對(duì)容易省力坡度的識(shí)別注意：“等高線越密，則地形坡度越陡”只適用于同一幅圖中。七級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)+人在社會(huì)中生活復(fù)習(xí)實(shí)用課件+人教版（PPT優(yōu)秀課件）七級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)+人在社會(huì)中生活復(fù)習(xí)實(shí)用課件+人教版（PPT優(yōu)秀課件）山等高線稀疏緩坡等高線密集陡坡等高線越密，坡度越陡坡度等高線稀疏的地方緩坡，地勢(shì)平坦等高線密集的地方陡坡，地勢(shì)陡峭等高線向海拔高處凸出的地方山谷等高線向海拔低處凸出的地方山脊等高線重疊的地方陡崖兩個(gè)山頂之間的低處的部位鞍部七級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)+人在社會(huì)中生活復(fù)習(xí)實(shí)用課件+人教版（PPT優(yōu)秀課件）七級(jí)歷史與社