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教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點特訓(xùn)最新版(二)1、單選題
我國幼兒園教育目標(biāo)規(guī)定幼兒園的基本任務(wù)是_____
A:要滿足家長個人的興趣和愛好
B:要促進(jìn)家長身心的健康發(fā)展
C:促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展
D:要為家長留下單獨生活的時間和空間
參考答案:C
本題解釋:
參考答案:C。參考解析:幼兒園的基本任務(wù)之一是:實施保育和教育相結(jié)合的原則,對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
【命題立意】考查幼兒園基本任務(wù)的內(nèi)容。
【錯因分析】對幼兒園的基本任務(wù)的內(nèi)容記憶不準(zhǔn)確。
2、單選題
“積極的心態(tài)像太陽,照到哪里哪里亮;消極的心態(tài)像月亮,初一十五不一樣?!睂儆赺____。
A:心境
B:激情
C:應(yīng)激
D:熱情
參考答案:A
本題解釋:
參考答案:A。參考解析:本題考查的是對情緒的幾種類型的區(qū)分。心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態(tài),也叫心情。沒有特定的指向性,不指某一特定對象,而使人們的整個生活都染上某種情緒色彩。故選A。
3、單選題
師德規(guī)范的核心內(nèi)容之一是_____。
A:愛崗敬業(yè)
B:愛國守法
C:關(guān)愛學(xué)生
D:終身學(xué)習(xí)
參考答案:A
本題解釋:
參考答案:A。參考解析:
愛崗敬業(yè)、教書育人和為人師表是師德的核心內(nèi)容。
4、簡答題
教育本質(zhì)上是一種培養(yǎng)人的社會活動,教育的社會屬性表面在哪些方面?
參考答案:
【答案】(1)教育具有永恒性。教育是人類所特有的社會現(xiàn)象,它是一個永恒的范疇。
(2)教育具有歷史性。這種歷史性在階級社會中表現(xiàn)為階級性。
(3)教育具有相對獨立性。具體表現(xiàn)在:教育具有自身的繼承關(guān)系;教育要受其他社會意識形態(tài)的影響;教育與社會政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。不能將其獨立性絕對化。
5、單選題
同化是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響,使自己的態(tài)度和行為_____。
A:與他人基本相同
B:與大家保持一致
C:被他人認(rèn)可
D:與他人相接近
參考答案:D
本題解釋:
參考答案:D。
6、簡答題
德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程,試論述這一德育過程規(guī)律。
參考答案:
(1)學(xué)生的思想品德由知、情、意、行四個心理因素構(gòu)成。學(xué)生思想品德的形成與發(fā)展,即這四個心理因素的形成與發(fā)展的過程,學(xué)校德育過程也就是對這四個品德心理因素的培養(yǎng)過程。
(2)德育過程一般以知為開端,以行為終結(jié)。但由于社會生活的復(fù)雜性,德育影響的多樣性等因素,在德育具體實施過程中,又具有多種開端,可根據(jù)學(xué)生品德發(fā)展的具體情況,或從導(dǎo)之以行開始,或從動之以情開始,或從鍛煉品德意志開始,最后達(dá)到使學(xué)生品德在知、情、意、行幾方面和諧發(fā)展的目的。
7、單選題
“如果給我一打嬰兒,我保證能夠任意把他們培養(yǎng)成任何一類人,或者醫(yī)生、律師、商人和領(lǐng)導(dǎo)者,甚至是乞丐和盜賊”。這句話的作者是_____。
A:華生
B:洛克
C:科爾伯格
D:皮亞杰
參考答案:A
本題解釋:
參考答案:A。參考解析:這句話是華生的名言,反映了個體身心發(fā)展外鑠論的觀點。
8、簡答題
試論述影響遷移的重要因素。
參考答案:
(1)學(xué)習(xí)材料內(nèi)容的相似性,相似性的大小主要是由兩任務(wù)中含有的共同成分決定的較多的共同成分將產(chǎn)生較大的相似性,并導(dǎo)致遷移的產(chǎn)生。共同成分既可以是學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)中的環(huán)境線索,學(xué)習(xí)結(jié)果、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)目標(biāo)等方而的,也可以是態(tài)度、情感等方而的。遷移的產(chǎn)生既受到客觀相似性的影響,也受到主觀相似性的影響。
(2)原有認(rèn)知結(jié)構(gòu),原有的學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)的影響是比較常見的一種遷移方式原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的特征直接決定了遷移的可能性及遷移的程度。
首先,學(xué)習(xí)者是否擁有相應(yīng)的背景知識,這是遷移產(chǎn)生的基木前提條件。其次,原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的概括水平對遷移起到至關(guān)重要的作用。
再次,學(xué)習(xí)者是否具有相應(yīng)的認(rèn)知技能或策略以及對認(rèn)知活動進(jìn)行調(diào)節(jié)、控制的元認(rèn)知策略,這也影響著遷移的產(chǎn)生。
(3)學(xué)習(xí)的心向與定勢,心向與定勢是同一種現(xiàn)象,指先于一定的活動而又指向該活動的一種動力準(zhǔn)備狀態(tài)。定勢的形成往往是由于先前的反復(fù)經(jīng)驗。它將支配個體以同樣的方式去對待后繼的同類問題,正因如此,定勢在遷移過程中也起到一定的作用。定勢對遷移的影響表現(xiàn)為兩種:促進(jìn)和阻礙。定勢既可以成為積極的正遷移的心理背景,也可以成為負(fù)遷移的心理背景或者成為阻礙遷移產(chǎn)生的潛在的心理背景。
除以上基木因素外,年齡、智力、學(xué)習(xí)者的態(tài)度、教學(xué)指導(dǎo)、外界的提示與幫助等都在不同程度上影響著遷移的產(chǎn)生。
9、填空題
侵占學(xué)校及其他教育機構(gòu)校舍、場地及其他財產(chǎn)的,依法承擔(dān)____。
參考答案:民事責(zé)任
本題解釋:
參考解析:【答案】民事責(zé)任。解析:《中華人民共和國教育法》第九章第七十二條規(guī)定,結(jié)伙斗毆,尋釁滋事.?dāng)_亂學(xué)校及其他教育機構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的,由公安機關(guān)給予治安管理處罰:構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任。侵占學(xué)校及其他教育機構(gòu)的校舍、場地及其他財產(chǎn)的,依法承擔(dān)民事責(zé)任。
10、單選題
行為目標(biāo)在課程領(lǐng)域中的確立始于_____。
A:布盧姆
B:博比特
C:斯坦豪斯
D:泰勒
參考答案:B
本題解釋:
參考答案:B。參考解析:
B【解析】行為目標(biāo)在課程領(lǐng)域中的確立始于博比特,后經(jīng)泰勒、布盧姆、梅杰和波法姆等人的繼承和發(fā)展,形成了“行為目標(biāo)運動”。故選B。
11、判斷題
在個體發(fā)展中,品行不良問題主要出在青年期。_____
參考答案:錯誤
本題解釋:
【答案】N。解析:品行不良一般出現(xiàn)在少年期,青年期人生觀世界觀已初步形成。
12、簡答題
教育經(jīng)驗總結(jié)法
參考答案:
參考解析:教育經(jīng)驗總結(jié)法是依據(jù)教育實踐所提供的事實,按照科學(xué)研究的程序,分析和概括教育現(xiàn)象,揭示其內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,使之上升為教育理論的一種教育科研方法。
13、單選題
人們常說“教育有法而教無定法”,這反映教師勞動具有_____。
A:連續(xù)性特點
B:創(chuàng)造性特點
C:長期性特點
D:示范性特點
參考答案:B
本題解釋:
參考答案:B。參考解析:【答案】B。
14、判斷題
托爾曼的潛伏學(xué)習(xí)實驗證實了“沒有外部獎勵學(xué)習(xí)也可以產(chǎn)生”的結(jié)論。_____
參考答案:正確
本題解釋:
參考答案:對。參考解析:潛伏學(xué)習(xí)是托爾曼學(xué)習(xí)理論中的一個重要方面。他認(rèn)為,強化雖然有助于學(xué)習(xí),但并非學(xué)習(xí)的必要條件,學(xué)習(xí)也可以在沒有強化的條件下進(jìn)行,只不過其結(jié)果不甚明顯。是“潛伏”著的。一旦受到強化。這種結(jié)果可通過操作明顯地表現(xiàn)出來。潛伏學(xué)習(xí)實驗證實了“沒有外部獎勵學(xué)習(xí)也可以產(chǎn)生”的結(jié)論。
15、單選題
《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定由_____確定義務(wù)教育的教學(xué)制度、教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置。
A:省級教育行政部門
B:市級教育行政部門
C:國務(wù)院教育行政部門
D:學(xué)校
參考答案:C
本題解釋:
參考答案:C。參考解析:C[解析]《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三十五條規(guī)定:國務(wù)院教育行政部門根據(jù)適齡兒童、少年身心發(fā)展的狀況和實際情況,確定教學(xué)制度、教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置,改革考試制度,并改進(jìn)高級中等學(xué)校招生辦法,推進(jìn)實施素質(zhì)教育。
16、單選題
下列不屬于新課程結(jié)構(gòu)特點的是_____。
A:均衡性
B:綜合性
C:單一性
D:選擇性
參考答案:C
本題解釋:
參考答案:C。參考解析:
新課改提出的課程結(jié)構(gòu)有均衡性、選擇性、綜合性三大特征。單一性不是新課程結(jié)構(gòu)的特點。
17、單選題
一個人在思維中或者自以為是或者人云亦云都是缺乏思維的_____。
A:邏輯性
B:獨立性
C:靈活性
D:批判性
參考答案:D
本題解釋:
參考答案:D。參考解析:思維的批判性是指一個人善于根據(jù)客觀事實和觀點檢查自己的思維及其結(jié)果的正確性。思維具有批判性的人,對自己所遇到的一切人和事,能根據(jù)一定的原則作出正確的評價;在處理問題時,能夠客觀地考慮正反兩個方面的意見,既能堅持正確意見,又能放棄錯誤的想法。缺乏思維批判性的人,往往走向兩個極端,或者自以為是,或者人云亦云。
18、簡答題
結(jié)合中學(xué)教學(xué)的實際,談?wù)勅绾斡行У剡M(jìn)行知識概括。
參考答案:
參考解析:(1)配合運用正例和反例。正例又稱“肯定例證”,是指包含著概念或規(guī)則的本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系的例證;反例又稱“否定例證”,是指不包含或只包含了一小部分概念或規(guī)則的主要屬性和關(guān)鍵特征的例證。一般而言,概念或規(guī)則的正例傳遞了最有利概括的信息,反例則傳遞了最有利于辨別的信息。
(2)正確運用變式。所謂變式,就是用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質(zhì)屬性,即變換同類事物的非本質(zhì)特征,以便突出本質(zhì)特征。
(3)科學(xué)地進(jìn)行比較。通過同類比較,便于區(qū)分對象的一般與特殊、本質(zhì)與非本質(zhì),從而找出一類事物所共有的本質(zhì)特征。通過異類比較,有利于確切了解彼此間的聯(lián)系與區(qū)別,防止知識間的混淆與割裂,有助于知識的系統(tǒng)化。
(4)啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自覺概括。教師啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自覺概括的最常用方法是鼓勵學(xué)生主動參與問題的討論。
19、單選題
“學(xué)生在課堂上一邊做筆記,一邊思考”描述的是_____。
A:注意的分散
B:注意的分化
C:注意的轉(zhuǎn)移
D:注意的分配
參考答案:D
本題解釋:
參考答案:D。參考解析:
該題考查注意的品質(zhì)。注意的分散是指注意離開了心理活動所要指向的對象,而被無關(guān)的對象吸引去的現(xiàn)象;注意的分配指在同一時間內(nèi)把注意力集中于兩種或兩種以上對象或活動上的特性:注意的轉(zhuǎn)移指人有意識地把注意力從一事物轉(zhuǎn)到另一事物上去。根據(jù)以上定義,一邊做筆記一邊思考應(yīng)屬于注意的分配。故選D。
20、判斷題
練習(xí)法是指在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行鞏固知識、運用知識、形成技能技巧的方法。_____
參考答案:正確
本題解釋:
【答案】Y。
21、多選題
中學(xué)教育肩負(fù)著雙重任務(wù),它們是_____。
A:為高一級學(xué)校輸送合格人才,為日后的教育打好基礎(chǔ)
B:為家庭教育提供幫助。輔助家長養(yǎng)育子女
C:為國家建設(shè)培養(yǎng)勞動后備力量,為日后生活和就業(yè)打好基礎(chǔ)
D:為學(xué)生提供職業(yè)技術(shù)教育,幫助學(xué)生畢業(yè)后直接就業(yè)
E:培養(yǎng)學(xué)生的科研能力.引領(lǐng)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)
參考答案:AC
本題解釋:
【答案】AC。解析:我國的中學(xué)教育肩負(fù)著雙重任務(wù),即為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)造就千百萬具有一定的基礎(chǔ)知識和基本技能的勞動后備軍和為高校招生培養(yǎng)合格人才。
22、判斷題
遺傳不會影響人的發(fā)展。_____
參考答案:錯誤
本題解釋:
【答案】N。
23、填空題
終身教育理論的主要代表人物是法國著名的成人教育理論家____,其著述的《終身教育引論》被公認(rèn)為終身教育思想的代表作。
參考答案:朗格朗
本題解釋:
參考解析:朗格朗
24、多選題
下列不屬于條件抑制的是_____。
A:消退抑制
B:外抑制
C:分化抑制
D:超限抑制
參考答案:BD
本題解釋:
參考答案:B,D。參考解析:無條件抑制包括外抑制和超限抑制;條件抑制又稱為內(nèi)抑制,包括分化抑制、消退抑制、狹義的條件抑制和延緩抑制。所以,本題選擇BD。
25、簡答題
有意注意
參考答案:
參考解析:也叫隨意注意,它是有預(yù)定目的的,必要時還需要一定意志努力的注意。
26、單選題
通常在一門課程或教學(xué)活動結(jié)束后進(jìn)行,對一個完整的教學(xué)過程進(jìn)行的測定稱為_____。
A:配置性評價
B:總結(jié)性評價
C:診斷性評價
D:形成性評價
參考答案:B
本題解釋:
【答案】B。解析:診斷性評價是在教學(xué)活動開始之前或教學(xué)活動進(jìn)行之中對學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備情況或特殊困難進(jìn)行的評價,是對教學(xué)活動的診斷;形成性評價是在教育過程中為調(diào)節(jié)和完善教學(xué)活動,引導(dǎo)教育過程正確、高效地前進(jìn)而對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果和教師教育效果所采取的評價;總結(jié)性評價是在某一相對完整的教育階段結(jié)束后對整個教育目標(biāo)實現(xiàn)程度做出的評價。
27、單選題
小明為了獲得父母的獎勵而努力學(xué)習(xí),他的學(xué)習(xí)動機是_____。
A:低級動機
B:高級動機
C:外在的學(xué)習(xí)動機
D:內(nèi)部的學(xué)習(xí)動機
參考答案:C
本題解釋:
【出題思路】本題考查考生對學(xué)習(xí)動機分類的辨別。
【參考答案】C
【名師點睛】學(xué)習(xí)動機根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可以分成不同的類別。根據(jù)動機的社會意義,可將學(xué)習(xí)動機分為高尚動機和低級動機。高尚動機的核心是利他主義,學(xué)生把當(dāng)前的學(xué)習(xí)同國家和社會的利益聯(lián)系在一起。低級的學(xué)習(xí)動機的核心是利己的、自我中心的,學(xué)習(xí)動機只源于自己眼前的利益。根據(jù)動機的動力來源,可分為內(nèi)部學(xué)習(xí)動機和外部學(xué)習(xí)動機。內(nèi)部動機是指由個體內(nèi)在的需要引起的動機。外部動機是指個體由外部誘因所引起的動機。這里小明學(xué)習(xí)是為了得到父母的獎勵,不是對學(xué)習(xí)本身感興趣,因此是外部動機。盡管這個動機是利己的,可以歸為低級動機,但在單選題中出現(xiàn)這樣的選項時,我們通常選擇最符合題意的選項。故本題選C。
28、判斷題
教學(xué)板書有助于學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容,從視覺上能強化對學(xué)生的刺激。_____
參考答案:正確
本題解釋:
【答案】正確。
29、單選題
教育信息化的基本特征有_____。
A:實用化
B:網(wǎng)絡(luò)化
C:整體化
D:方便化
參考答案:B
本題解釋:
【答案】B。解析:本題考查教育信息化的基本特征。從技術(shù)上看,教育信息化的基本特點是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒化。故選B。
30、判斷題
條件反射既是心理現(xiàn)象又是生理現(xiàn)象。_____
參考答案:正確
本題解釋:
參考答案:對。參考解析:條件反射就其生理機制來說,是神經(jīng)系統(tǒng)活動的過程,是生理現(xiàn)象;就其揭露條件刺激的信號意義來說,是心理現(xiàn)象。所以說“條件反射既是生理現(xiàn)象,又是心理現(xiàn)象”。
31、單選題
“我愛我?guī)?,我更愛真理”,這句話可以用來說明我國社會主義條件下師生關(guān)系的_____。
A:民主平等
B:教學(xué)相長
C:愛生尊師
D:互容互信
參考答案:A
本題解釋:
【答案】A。解析:“我愛我?guī)?,我更愛真理”這句名言可以用來說明我國社會主義條件下師生關(guān)系的民主平等特點。
32、填空題
____與____是個體身心發(fā)展的兩個高速發(fā)展期。
參考答案:新生兒青春期
本題解釋:
【答案】新生兒、青春期
33、填空題
根據(jù)歷史記載,中國早在4000多年前的____朝,就有了學(xué)校教育的形式。
參考答案:夏
本題解釋:
參考解析:
夏
34、材料分析題
當(dāng)學(xué)生考試失敗后,如何指導(dǎo)他們進(jìn)行正確歸因?
參考答案:
當(dāng)學(xué)生考試失敗后,教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確歸因,將失敗歸因于內(nèi)部的不穩(wěn)定因素,即努力不夠,只有這樣才能使學(xué)生產(chǎn)生更高的學(xué)習(xí)動機,樹立下次學(xué)習(xí)成功的期望,不放棄自己的努力,爭取在以后的考試中獲得成功。
35、單選題
以“穩(wěn)重,但靈活性不足;踏實,但有些死板;沉著冷靜,但缺乏生氣”為特征的氣質(zhì)類型是_____。
A:黏液質(zhì)
B:多血質(zhì)
C:膽汁質(zhì)
D:抑郁質(zhì)
參考答案:A
本題解釋:
參考答案:A。參考解析:
選項A黏液質(zhì)的心理特點是穩(wěn)重,考慮問題全面;安靜,沉默,善于克制自己;善于忍耐;情緒不易外露;注意力穩(wěn)定而不容易轉(zhuǎn)移,外部動作少而緩慢。選項B多血質(zhì)的人的特點是容易形成有朝氣、熱情、活潑、愛交際、有同情心、思想靈活等品質(zhì);也容易出現(xiàn)變化無常、粗枝大葉、浮躁、缺乏一貫性等特點。選項C膽汁質(zhì)的特點是坦率熱情;精力旺盛,容易沖動;脾氣暴躁;思維敏捷,但準(zhǔn)確性差;情感外露,但持續(xù)時間不長。選項D抑郁質(zhì)的人一般表現(xiàn)為行為孤僻、不太合群、觀察細(xì)致、非常敏感、表情靦腆、多愁善感、行動遲緩、優(yōu)柔寡斷,具有明顯的內(nèi)傾性。
36、單選題
提出頓悟說的心理學(xué)家是_____
A:桑代克
B:斯金納
C:克勒
D:阿特金森
參考答案:C
本題解釋:
【答案】C解析:桑代克提出嘗試——錯誤說,斯金納提出程序教學(xué)理論,克勒提出完形——頓悟說,阿特金森提出成就動機理論,故本題選C。
37、單選題
學(xué)校德育對政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)生影響的功能是指_____
A:發(fā)展性功能
B:個體性功能
C:教育性功能
D:社會性功能
參考答案:D
本題解釋:
參考答案:D。參考解析:暫無解析,請參考用戶分享筆記
38、單選題
狹義的教育制度是指_____。
A:國民教育制度
B:社會教育制度
C:高等教育制度
D:學(xué)校教育制度
參考答案:D
本題解釋:
參考答案:D。參考解析:【答案】D。解析:狹義的教育制度是指學(xué)校教育制度。
39、單選題
_____是詞匯豐富的活躍期。
A:2—3歲
B:4—5歲
C:6—7歲
D:5—6歲
參考答案:B
本題解釋:
參考答案:B。參考解析:4—5歲是幼兒詞匯豐富的活躍期,5—6歲是幼兒言語表達(dá)能力的顯著提高期。
40、判斷題
要建立良好的師生關(guān)系,學(xué)生在教育過程中就必須無條件地服從教師的指揮。_____
參考答案:錯誤
本題解釋:
參考答案:錯。參考解析:
教師是教育過程中的主導(dǎo)者,學(xué)生是教育過程中的主體,在教育過程中應(yīng)該是教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的相互統(tǒng)一,而不是要求學(xué)生無條件服從。
41、單選題
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》關(guān)于教育工作的方針中提出要把_____作為教育發(fā)展的強大動力。
A:優(yōu)化教育資源
B:促進(jìn)教育公平
C:改革創(chuàng)新
D:提高教育質(zhì)量
參考答案:C
本題解釋:
【答案】C。解析:教育要發(fā)展,根本靠改革。改革創(chuàng)新是教育發(fā)展的強大動力。
42、單選題
小班幼兒戶外體育活動時間一般應(yīng)該控制在_____分鐘之內(nèi)。
A:30
B:20
C:40
D:15
參考答案:B
本題解釋:
參考答案:B。參考解析:
小班幼兒戶外體育活動時間一般應(yīng)該控制在20分鐘之內(nèi)。
43、填空題
教師合理的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)包括____等方面;教師的能力結(jié)構(gòu)主要有____等方面。
參考答案:扎實的專業(yè)知識、廣泛的文化科學(xué)知識、嫻熟的教育科學(xué)知識組織管理人員能力、語言表達(dá)能力、教育機智
本題解釋:
【答案】扎實的專業(yè)知識、廣泛的文化科學(xué)知識、嫻熟的教育科學(xué)知識;組織管理人員能力、語言表達(dá)能力、教育機智
44、單選題
下列不屬于角色游戲的是_____。
A:“娃娃家”游戲
B:“看醫(yī)生”游戲
C:“逛商店
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